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語(yǔ)文課文《一顆小碗豆》教材理解
教學(xué)目標(biāo)
1. 朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解小姑娘能站起來(lái)的原因，感受小豌豆給小姑娘帶來(lái)的力量，體會(huì)作者對(duì)小豌豆的喜愛(ài)和贊揚(yáng)之情。
2. 自主積累文中的三字詞語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備
師生課前查閱資料，了解安徒生，搜集安徒生的童話故事。
教學(xué)建議
一個(gè)瘦瘦的、黃黃的，在床上躺了一年，快死去的可憐的小姑娘，居然讓一顆小豌豆給救活了，這是一個(gè)多么動(dòng)人、多么美好的故事呀！
這篇課文是丹麥作家安徒生寫(xiě)的童話故事，講了一顆小豌豆用自己頑強(qiáng)的生命力給病危的小姑娘以信心和力量，讓小姑娘奇跡般地康復(fù)的故事。全文共有13個(gè)段。第1～5段寫(xiě)五顆豌豆各自不同的愿望。第6段寫(xiě)小豌豆被小男孩用彈弓彈到了陽(yáng)臺(tái)的裂縫里，并在那兒住下了。第7～13段是全文的重點(diǎn)，寫(xiě)小姑娘從小豌豆頑強(qiáng)的生命力中受到啟迪和鼓舞，并逐漸康復(fù)。
全文語(yǔ)言通俗易懂，具有童真童趣，很適合學(xué)生朗讀�？梢龑�(dǎo)學(xué)生采用多種形式有感情地朗讀，在讀中體會(huì)感悟小豌豆頑強(qiáng)的生命力帶給小姑娘的信心和力量。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小姑娘能站起來(lái)的原因，體會(huì)小豌豆美好的心靈。
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