小學(xué)老人與海讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)老人與海讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)老人與海讀后感1
我讀了許多書(shū)，我也從中學(xué)到了許多知識(shí)，也讓我學(xué)到了許多道理。讓我印象最深的一本書(shū)是這樣一個(gè)故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)了8天都沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看在眼里老漁夫只是一個(gè)失敗者而已，可是他的堅(jiān)持不懈打動(dòng)了我。他終于釣上了一條大馬林魚(yú)，這條大馬林魚(yú)讓老漁夫在海上整整脫了三天才筋疲力盡，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。那條大馬林魚(yú)被他殺死了，綁在小船的一邊。
在回歸時(shí)，老漁夫一再遭到了鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了所有的辦法來(lái)對(duì)付這條鯊魚(yú)。回到港灣時(shí)，只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一根骨頭。盡管魚(yú)肉已經(jīng)被鯊魚(yú)吃完了，但他的意志并沒(méi)有消失。
這個(gè)故事主要告訴了我們可以被受傷害，但不能被打敗。以前，我做什么事情如果做不好，只會(huì)退縮，有的時(shí)候我只會(huì)說(shuō)喪氣的'話。每次考試的時(shí)候我都沒(méi)有把握，擔(dān)心自己考不好。
《老人與海》中，老漁夫和鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)給帶走了。他把小刀綁在槳上面胡亂扎扎。刀子折斷了，老漁夫用一根短的棍子。短棍也給丟了，他用舵來(lái)打。這些主要就是告訴我們不要沒(méi)有信心。
小學(xué)老人與海讀后感2
近來(lái)我們學(xué)了四篇課文，分別是《老人與海鷗》、《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》、《最后一頭戰(zhàn)象》和《金色的腳印》，每一篇都讓我感動(dòng)，但最讓我感動(dòng)的卻是《老人與海鷗》。
有一天，作者來(lái)到翠湖邊，看到一位老人在喂海鷗，朋友告訴作者，每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，這位老人每天也像趕赴約會(huì)似得去喂海鷗。然而有一天，老人去世了，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，當(dāng)人們收起遺像時(shí)，海鷗們朝人們撲來(lái)，人們好不容易才脫出身來(lái)……
本文讓我非常感動(dòng)，這位老人沒(méi)有孩子，沒(méi)有人陪伴他，他就和翠湖邊這些海鷗相依相隨，老人用他僅有的退休工資買(mǎi)食物，步行二十余里去喂那些“小可愛(ài)”。此文可以看出老人是多么的熱愛(ài)動(dòng)物，而海鷗也是那么重情重義，它們有著人一樣的情感，在老人去世后，輪流飛到遺像前，站成兩行，為老人守靈......
這篇文章向我們展示了動(dòng)物豐富的情感世界和人與自然的`和諧。我也有過(guò)幫助小動(dòng)物的經(jīng)歷：有一天，下著大雨，我發(fā)現(xiàn)在菜地里有一只受傷的小麻雀，它全身淋濕了，我把它帶回家，用暖風(fēng)機(jī)把它的毛吹干，又幫它養(yǎng)好了傷。在一個(gè)晴朗的上午，我去河堤上把它放飛了，它嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)，再見(jiàn)！”
我們要保護(hù)動(dòng)物，不能傷害他們。成龍說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)吧！為保護(hù)動(dòng)物獻(xiàn)出我們自己的力量！
小學(xué)老人與海讀后感3
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)霜卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”
這是我剛接觸到《老人與海》時(shí)的感覺(jué)�？墒牵�(dāng)我繼續(xù)看完這本書(shū)時(shí)，我卻有了種說(shuō)不出感覺(jué)，是震撼?失望?亦或是刻骨銘心?
是因?yàn)槔先说念B強(qiáng)讓我震撼?還是老人在與鯊魚(yú)搏斗后扔是空手而歸，只是一副光禿禿的魚(yú)骨架和滿身傷而失望?我不知道，我只知道我感受到了一種堅(jiān)強(qiáng)的信念，他說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！�
這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫桑迪亞哥的`老漁夫，獨(dú)自一人出海打漁，在一無(wú)所獲的四十八天之后撈到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)勁也大，拖著小船漂
流了整整兩天兩夜老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過(guò)的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分的體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理
想努力過(guò)、奮斗過(guò)、難道他不是一個(gè)勝利者嗎?
人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是有了老漁夫這樣的人一次又一次的向限度的挑戰(zhàn)，超越他們這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在人類(lèi)面前在這個(gè)意義上，老漁夫這樣的人，不論他們的挑戰(zhàn)是
成功或失敗，他們都是我們最敬重的英雄。
因?yàn)樗麕Ыo我們?nèi)祟?lèi)最高貴的自信!
小學(xué)老人與海讀后感4
老人圣地亞哥是一位老漁民，老人與海就講述了他在連續(xù)八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自一人釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)龐大的像一座山丘，所以將老漁民圣地亞哥的小漁船整整拖了幾天幾夜叉筋疲力盡，被老人殺死綁在了小船的一頭。老人返航的時(shí)候卻遇到了鯊魚(yú)，他應(yīng)用的.抵抗鯊魚(yú)的攻擊。可最后回到港灣的時(shí)候，大魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨。 這篇小說(shuō)描寫(xiě)了老人在中亞紫霞仍保持著優(yōu)雅的風(fēng)度。作者這樣寫(xiě)突出了老人威嚴(yán)冷靜的性格特點(diǎn)，就像我們小學(xué)五年級(jí)的一篇課文《橋》中的老支書(shū)一樣。面對(duì)鯊魚(yú)的攻擊，老人并沒(méi)有嚇呆了，而是沉著的應(yīng)對(duì)鯊魚(yú)瘋狂的攻擊才保住了自己的性命。如果老人并沒(méi)有沉著的應(yīng)對(duì)鯊魚(yú)的攻擊，那老人將會(huì)一無(wú)所有這篇小說(shuō)主要告訴我名字一個(gè)人應(yīng)用有的最寶貴的精神—人可以被毀
滅，卻不可以被打敗。圣地亞哥也因此而成為了文學(xué)史上最著名的“硬漢”之一
所以在生活上我們要學(xué)習(xí)老漁民圣地亞哥的品格與精神，才能成為對(duì)住過(guò)有用的人。
小學(xué)老人與海讀后感5
這個(gè)周末，我認(rèn)真閱讀了海明威的《老人與�！愤@本書(shū)，書(shū)中的故事給予了我許多正能量，讓我從困境中能勇敢地走出來(lái)，給予了我自信和光明。
主人公桑提亞哥是一個(gè)老漁夫了。他已經(jīng)整整八十四天沒(méi)有釣到魚(yú)了。在漁夫們都瞧不起他的情況下，他決定獨(dú)自出海釣更大更好的魚(yú)。第二天早上，桑提亞哥一大早就起來(lái)準(zhǔn)備出海了，他慢慢劃著船出海去釣魚(yú)，卻不
知不覺(jué)來(lái)到了海的深處。可世事難料，他釣到了一條大馬林魚(yú)——比他船還大。桑提亞哥已經(jīng)很老了，沒(méi)有了年輕時(shí)的身強(qiáng)力壯，但他依然和這條大馬林魚(yú)整整拼搏了三天三夜。在這三天三夜里，桑提亞哥經(jīng)受住了大馬林魚(yú)
給他的考驗(yàn)，終于拿下了這條魚(yú)。大魚(yú)的鮮血染紅了海水，在回去的路上，大魚(yú)的血腥味引來(lái)了一群兇惡的鯊魚(yú)，雖然桑提亞哥在拼命地和他們搏斗，但是已經(jīng)疲憊不堪的老漁夫在鯊魚(yú)一波又一波的攻擊下，最終失去了他的
勞動(dòng)成功——大馬林魚(yú)被可惡的`鯊魚(yú)吃得一干二凈。但他并沒(méi)有垂頭喪氣，因?yàn)檫@次的考驗(yàn)讓他變的更加堅(jiān)強(qiáng)。
掩卷而思，《老人與海》讓我的心久久不能平靜。難道這不是正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所需要的精神嗎?我們應(yīng)當(dāng)向桑提亞哥一樣積極樂(lè)觀，永不言敗。在我們的日常學(xué)習(xí)中，生活中，我們都會(huì)遇到一次又一次的挫折，如
果我們也能抱著積極樂(lè)觀，永不放棄的精神，那么我想，沒(méi)有什么困難能阻擋我們前進(jìn)的腳步!
小學(xué)老人與海讀后感6
一向想讀這本書(shū)＜老人與海＞，最終如愿以嘗了。每每讀到這類(lèi)外國(guó)的書(shū)，總覺(jué)得怪了點(diǎn)，但卻并非不是一種樂(lè)趣。但我覺(jué)得這本書(shū)讀得似乎比其他書(shū)更吃力些，硬著讓一個(gè)正興奮著的人靜下心來(lái)去讀一個(gè)老人３天的行程，似乎很困難。但它辦到了。
當(dāng)我意識(shí)到是，已經(jīng)看完了整本書(shū)（雖然很短）。我的不耐煩去了，只明白舒了口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，不知是因?yàn)樽罱K看完了此書(shū)，還是替老人順利回到家而開(kāi)心。之后回想起來(lái)，我在吃力地啃咬下那些文字時(shí)，看到老人８４天沒(méi)補(bǔ)到一條魚(yú)，心里似乎籠著一大片茫茫的煙霧，看到老人為了補(bǔ)大馬林魚(yú)而堅(jiān)持了一天一夜，柔軟的沙發(fā)椅坐起來(lái)也讓人腰酸背痛，如坐針氈，看到老人吃生魚(yú)，既悲涼又不可思議，看到老人同鯊魚(yú)搏斗，我似乎也拿起了棍子，看到老人童年的非洲的夢(mèng)里的獅子，仿佛在那夢(mèng)中的不是他，而是我，倚著船欄，看著海岸高處凝望的獅子＾＾
正如其他優(yōu)秀的.作品一樣，它給我?guī)?lái)了深深的震撼，絕非來(lái)自文字的華美，而是心靈的，讓我對(duì)像所有其他讀者一樣都不能不產(chǎn)生這樣的感情：尊敬。如果一個(gè)人有老人的堅(jiān)持，optimistic，這樣堅(jiān)強(qiáng)而透徹的，質(zhì)樸而樂(lè)觀的，高尚的心，無(wú)論是在一個(gè)普通漁夫的身上，抑或是農(nóng)民，醫(yī)生，工人，等等，我都要義無(wú)返顧地堅(jiān)持著一情感。直至某一天，我也能得到這樣的心，即便僅有一半也足夠用了。
以此書(shū)此文，激勵(lì)高一時(shí)的自我，不忘堅(jiān)持，永遠(yuǎn)樂(lè)觀！
小學(xué)老人與海讀后感7
《老人與海》這本書(shū)，想必大家都讀過(guò)吧。但是，真正理解里面道理的人卻是很少很少。
這個(gè)故事講了一個(gè)孤獨(dú)的老人，在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于在第八十五天出海時(shí)，遇到了一條大馬林魚(yú)。雖然捉住了，但在返航時(shí)遇到了鯊魚(yú)的襲擊，最后帶著魚(yú)的殘骸返回了港口。故事如此簡(jiǎn)單，但我在閱讀時(shí)，卻不知不覺(jué)陷入了情節(jié)中。
一個(gè)漁夫連續(xù)八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)，但是他仍舊沒(méi)有失去信心，這是怎樣一種堅(jiān)持和信念？
在攻擊鯊魚(yú)的.時(shí)候，雖然魚(yú)叉被鯊魚(yú)給拖走，但是他還用一些別的工具來(lái)?yè)敉缩忯~(yú)，盡管最后只帶回了魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條像白線一樣的脊骨。他不是一個(gè)失敗者，他是一個(gè)打不垮的“硬漢”。
每當(dāng)我看到書(shū)中“人不是為了失敗而生的”這句話的時(shí)候，我就開(kāi)始反思自己，我是不是被學(xué)習(xí)打敗過(guò)很多次？每當(dāng)考試沒(méi)考好，我的心情都很失落，沒(méi)有一點(diǎn)兒想要再次復(fù)習(xí)的考慮，所以成績(jī)就一直在那水平線上晃悠。但是，《老人與�！分械睦蠞O夫卻能在大海上頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，永不言敗，不向命運(yùn)低頭，就像電影上說(shuō)的，“我命由我不由天！”他的精神深深地觸動(dòng)了我。
我一定要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，搶奪我的高分，我一定要充滿信心地為自己奮斗，帶著滿滿的自信和堅(jiān)韌，繼續(xù)奮勇前行。只要擁有奮斗的力量，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的武器；只要有絕不求饒的心理，就會(huì)有戰(zhàn)勝生活的勇氣。讓我們一起學(xué)習(xí)老人的精神，一起戰(zhàn)勝困難。
你喜歡《老人與�！愤@本書(shū)嗎？不妨來(lái)看一看吧。
小學(xué)老人與海讀后感8
在暑期里我寫(xiě)了我看了幾本書(shū)的讀后感，我今天就和大家分享一篇吧!那是一篇《老人與�！返淖x后感。
在生活中相信大家一定會(huì)遇到挫折和失敗，但是這一位老人他每天都堅(jiān)持去捕魚(yú)，雖然他最后捕到的一條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃了。在我們生活中，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，他就會(huì)去問(wèn)別的同學(xué)怎么做，但是如果你不會(huì)做可以自己先想一想，說(shuō)不定你自己就可以做出來(lái)了呢，不要遇到不會(huì)做的就會(huì)去問(wèn)同學(xué)，這樣一直去問(wèn)同學(xué)，那別人會(huì)說(shuō)你怎么一直不會(huì)，就會(huì)覺(jué)得你煩。希望大家碰到難題先自己解決，如果實(shí)在不會(huì)可以請(qǐng)教你的同學(xué)幫助。在有一次，我遇到了苦難是我不小心把別人借給我的紅筆給弄丟了，但是我怎么找也找不到，我在教室了的'每個(gè)角落都找了一遍，還是沒(méi)有，但是我有不敢對(duì)她說(shuō)，然后有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，不用怕，你只要對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起，她肯定會(huì)原諒你的，我就聽(tīng)他的話，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把你的紅筆給弄丟了�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大不了我在買(mǎi)一支�！蔽液荛_(kāi)心她能原諒我。
在生活中，有了困難一定要勇敢面對(duì)，不要退縮，勇往直前。
小學(xué)老人與海讀后感9
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅它。可就是打不垮他�！睕](méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有洋洋灑灑的宏論，只有看似直白實(shí)則經(jīng)過(guò)作家反復(fù)推敲后的簡(jiǎn)練語(yǔ)言。一句話概出了整篇文章的主題，這種直觀簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言突出了老人所擁有的那種“硬漢性格”。 一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)不平凡的故事，一條大馬林魚(yú)。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，84天也沒(méi)有打到一條大魚(yú)。在第85天的時(shí)候他獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，他遇到一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。用了三天三夜才打到。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。 老人花了極大代價(jià)卻只換回了一副魚(yú)骨架。但這樣也足以贏得大家敬佩。從他身上體現(xiàn)了人類(lèi)面對(duì)艱難險(xiǎn)阻無(wú)所畏懼的.高尚品質(zhì)，也因?yàn)檫@樣他贏得了人們的尊敬。這篇小說(shuō)歌頌了老人不懼困難努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他一樣，積極向上，做任何事都堅(jiān)持不懈，遇到困難迎難而上，絕對(duì)不能半途而廢。老人雖然沒(méi)打到大魚(yú)，但是他并沒(méi)有被打敗。從他身上我們可以深深體會(huì)到這種精神。這位老人是一個(gè)非常了不起的人。
小學(xué)老人與海讀后感10
在現(xiàn)在快節(jié)奏的生活腳步和匆匆忙忙的生活讓大家過(guò)得越來(lái)越緊張和拘束，似乎沒(méi)有了昔日的歡愉和心靈上的棲息地供大家歇息，而現(xiàn)實(shí)的壓力最讓我們這一新生的朝陽(yáng)越來(lái)越困頓、越來(lái)越迷茫，遭遇了一點(diǎn)點(diǎn)失敗就怨天尤人、自甘墮落。書(shū)籍，本是人們的精神寄托，通過(guò)閱讀，我們可以在書(shū)中將生活中的'戾氣沉淀，凈化心靈。
什么是堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)就是跌倒了不抱怨、不氣餒地鼓起勇氣爬起來(lái)。即使再次跌倒，便再一次爬起，永遠(yuǎn)不要失卻對(duì)于生活的希望與自己人生的夢(mèng)想。
什么是英雄，有人說(shuō)英雄就是敢于面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折的人。他們有勇氣，即使失敗了無(wú)數(shù)次也依舊朝著夢(mèng)想前行的勇氣。
《老人與�！方o予我們的啟示是，人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，無(wú)論成功與否，都不能停下進(jìn)取的腳步，努力或許得不到成功，但是不努力就一定不能收獲成功。正如故事中老人曾說(shuō)：“不過(guò)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”失敗并不可怕，可怕的是自己對(duì)失敗屈服，一旦屈服，那么所有的努力都將功虧一簣，這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義，我覺(jué)得 我們就應(yīng)該向老人一樣，會(huì)勇敢地去面對(duì)生活的一切挫折，即使失敗了，也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì)是成為生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ省?/p>
小學(xué)老人與海讀后感11
望向茫茫的大海，波濤洶涌的海浪，一望無(wú)際的天空，我便想起《老人與�！分�，桑提亞歌執(zhí)著追求的精神。
《老人與�！愤@本書(shū)主要講了古巴老漁夫桑提亞歌在連續(xù)八十四天沒(méi)捕魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條巨大的馬林魚(yú)，這條魚(yú)拖著船，在海上走了三天三夜才停下來(lái)，老人把它殺死綁在船的一邊，但在歸程中不幸遭到鯊魚(yú)襲擊，最后只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和脊骨。
桑提亞歌年輕時(shí)非常出色，強(qiáng)壯有力，但在晚年，妻子去世后，獨(dú)自住在海邊簡(jiǎn)陋的茅棚里。他的晚年生活即使痛苦、悲慘，但他執(zhí)著追求的精神又讓他充滿活力。他每天起早貪黑的去捕魚(yú)，不為別的，只想在無(wú)趣、凄涼的晚年中增添一絲樂(lè)趣罷了�！耙粋�(gè)人生來(lái)并不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@是因?yàn)樯Ｌ醽喐枭畹男拍睿且驗(yàn)橛辛诉@種信念與執(zhí)著的追求，桑提亞歌才能在一次次失敗和命運(yùn)的.打擊中站起來(lái)，重新戰(zhàn)斗！
無(wú)獨(dú)有偶。著名的居里夫人，為了實(shí)現(xiàn)找到鐳的理想，在數(shù)千噸瀝青中尋找鐳的蹤影，不分晝夜的工作，他是如何堅(jiān)持下來(lái)的呢？因?yàn)樗龍?zhí)著的追求夢(mèng)想，追求使她在困難面前不低頭，終于在不知都少個(gè)晝夜中，她終于煉出了一克的純凈鐳，使人類(lèi)在科技發(fā)展史上又進(jìn)了一步。
執(zhí)著追求是一種精神，更是一種意志，它可以使我們?cè)谌松牡缆飞细?shí)的走下去！
小學(xué)老人與海讀后感12
《老人與�！肥敲绹�(guó)海明威寫(xiě)的名著書(shū)。
內(nèi)容大概意思是：有一個(gè)老人，叫桑地亞哥，還有一個(gè)孩子，叫馬諾林，是老人的好朋友，孩子雖然不是老人的兒子，但關(guān)系挺好的，有一次，老人要出海去打魚(yú)，但孩子不能去，只好他一個(gè)人去，經(jīng)歷了艱苦的`八十四天，第八十五天，終于鋪了一條比船還大的魚(yú)，拉著船往西游，持續(xù)了兩天，老人的手開(kāi)始抽筋了，老人開(kāi)始想如果孩子在這兒該多好呀，可以叫他幫我拉魚(yú)，老人開(kāi)始起來(lái)過(guò)了三天，手不抽筋了。他用魚(yú)叉把魚(yú)叉死了，把魚(yú)綁在船邊。返回的時(shí)候，血腥味引來(lái)了一群鯊魚(yú)，到了岸上，只剩一個(gè)魚(yú)頭沒(méi)吃，其他肉全被鯊魚(yú)吃個(gè)精光。老人下了船，走了幾步，便什么也不知了。醒來(lái)的時(shí)候，躺在自己的床上。孩子在他的身邊做飯、熬藥，老人說(shuō)：“孩子，麻煩你去捕幾條魚(yú)吧�！薄翱梢浴焙⒆右徊毒鸵惶�，捕了一池，賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián)。從此，老人過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活了。
一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被困難打敗。我也要學(xué)習(xí)老人精神。
小學(xué)老人與海讀后感13
這個(gè)寒假，我又捧起了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�，讓我深受鼓舞，它主要講述了一位老人常年獨(dú)安閑海上打魚(yú)．有一次他釣到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú)．老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了，結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。盡管魚(yú)肉都被要去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志，他的這種堅(jiān)持不懈的精神難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？
我又想起來(lái)了張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，在輪椅上度過(guò)了幾十個(gè)春秋，但是她并沒(méi)有向困難屈服，而是以積極、樂(lè)觀、自信的態(tài)度去面對(duì)困難，她天天把詞語(yǔ)貼在床頭、墻壁上、廚房……把自己當(dāng)做了常人，每天堅(jiān)持不懈地在學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了困難，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)！
我又想起了自己，在生活中，當(dāng)我跳繩跳的累了，總是趁爸爸沒(méi)看到的時(shí)候，少跳幾個(gè)，當(dāng)我仰臥起坐做的`累了，偷偷摸摸少做幾個(gè)，當(dāng)我二胡拉累了，就少拉一遍，覺(jué)得自己占了便宜，其實(shí)我的做法是多么的愚蠢。
讀了《老人與海》這本書(shū)后，我要學(xué)習(xí)老人那種不服輸，堅(jiān)持不懈的精神。讓我明白了堅(jiān)持就會(huì)勝利！
小學(xué)老人與海讀后感14
本文的主人公是一個(gè)叫圣地亞哥的老人，他經(jīng)常獨(dú)自出海，有一回已去了八十四天，可沒(méi)逮到一條魚(yú)，但是他并沒(méi)有灰心氣餒，而是繼續(xù)出海，旁邊的漁夫都同情可憐他，有的甚至鄙視他，可是他并不服輸，繼續(xù)勇往直前，毫不退縮。
經(jīng)過(guò)了那次之后，老人又獨(dú)自出海了，這次，老人的運(yùn)氣似乎沒(méi)那么糟糕了，他終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)但是這條魚(yú)實(shí)在是太大了，，把他的小帆船在海上拖了三天以后才被殺死綁在小船的一邊，但在歸程中，這條大魚(yú)一再遭受鱷魚(yú)的襲擊，老人一次一次的`與它們頑強(qiáng)的搏斗著，有好幾次老人都失去了信念，可最后還是聽(tīng)了過(guò)去，最后回港時(shí)這條魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨了。
雖然最后老人沒(méi)有十分成功的把大魚(yú)帶回港，但是對(duì)于一個(gè)老人來(lái)說(shuō)，能和一條足足有十八英尺的大魚(yú)搏斗，可見(jiàn)老人是有多么的了不起。
對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，我們生長(zhǎng)在和平的年代，沒(méi)有遇到一點(diǎn)的挫折，一遇到什么困難就先亮出了白旗，向困難低頭，而老人那種敢于挑戰(zhàn)，敢于和困難作斗爭(zhēng)的勇氣和毅力，不正是我們要為之學(xué)習(xí)的嗎？
老人雖然失敗了，但他堅(jiān)信：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不破的它�！逼鋵�(shí)，老人在幾十次捕捉大魚(yú)的過(guò)程中已戰(zhàn)勝了大海，而我們也要學(xué)習(xí)他的精神，勇于和困難作斗爭(zhēng)，不在困難面前低頭，結(jié)果并不重要，重要的是奮斗的過(guò)程天空雖不曾留下痕跡，但我飛過(guò)。我想，那樣便滿足了。
小學(xué)老人與海讀后感15
最近幾天，我看了一本書(shū)，感覺(jué)很有哲理，這本書(shū)的名字叫做《老人與�！�。它的主要內(nèi)容是寫(xiě)古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。這本書(shū)讓我深深地感受到了這位老人生活的艱辛和不易，更加珍惜身邊的美好生活�！独先伺c�！匪茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的`硬漢形象。
古巴的一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的8天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整3天3夜，老人在這3天3夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，我要學(xué)習(xí)文中的這位老人的精神：在生活中遇到苦難不屈不撓，積極應(yīng)對(duì)的精神。
【小學(xué)老人與海讀后感】相關(guān)文章：
老人與海讀后感《老人與�！返淖x后感05-22
老人與海讀后感《老人與�！纷x后感范文08-06
名著老人與海優(yōu)秀讀后感 《老人與海讀后感 》08-19
關(guān)于《老人與�！返淖x后感大全 老人與海讀后感08-21
小學(xué)老人與海讀后感(15篇)06-28
小學(xué)老人與海讀后感4篇10-08
小學(xué)老人與海讀后感(4篇)10-23
老人與海的讀后感小學(xué)生05-14
小學(xué)生的老人與海讀后感07-02