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      2. 屈原《離騷》的教學設計

        時間:2023-01-07 12:39:36 離騷 我要投稿
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        屈原《離騷》的教學設計

          《離騷》集中反映了屈原的愛國思想感情,是難得的名篇佳作。下面是屈原《離騷》的教學設計,和小編一起來看看吧。

        屈原《離騷》的教學設計

          教學目的

          1、培養(yǎng)學生熱愛祖國古代優(yōu)秀文化的興趣。

          2、了解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。

          3、學習、掌握文言實詞、虛詞,培養(yǎng)學生閱讀古詩文的能力。

          4、學會吟誦古詩詞,注意節(jié)拍和重讀。

          教學重點、難點

          1、賦和比的寫法。

          2、屈原的精神及理想。

          3、背誦。

          教學方法

          誦讀法、點撥法。

          (解說;本文是一篇節(jié)奏感很強的古代抒情詩詞,讀起來朗朗上口,教學時應以朗讀為主,以激發(fā)學生學習古詩文的興趣,培養(yǎng)對古詩的感悟能力。在讀的過程中,教師適當點撥、引導,以完成教學目標。)

          媒體設計

          放錄音或配音朗讀。

          教學設計

          第一課時

          一、導語設計

          毛澤東在《沁園春?雪》中感嘆古代帝王們武功有余而文治不足。我們知道,“風”是指《詩經》中的《國風》,“騷”即《楚辭》中的《離騷》!对娊洝肥俏覈谝徊吭姼杩偧,《楚辭》是我國第一部文人創(chuàng)作的詩歌,《詩經》《楚辭》分別開創(chuàng)了我國現實主義和浪漫主義的詩風,“風騷”也因此成為文學的代名詞。古代帝王們需補充一點“風騷”,作為新世紀接班人的我們更應注重自身的文學修養(yǎng)。這節(jié)課我們就來學習《離騷》,以求在文學的殿堂里接受美的熏陶。

          二、解題

          《離騷》代表了楚辭的最高成就,它不僅是屈原的代表作品,同時也是我國古典文學中最偉大的長篇抒情詩。“離”--遭遇,“騷”--憂愁;《離騷》即作者遭遇憂愁而寫成的詩句。全詩373句是屈原的思想結晶,是他政治失敗后用血和淚寫成的一篇扣人心弦的抒發(fā)憂國之思的作品,本課便是從中節(jié)選出來的。

          三、研習課文

          1、整體把握,理清思路:

         、拧∽x課文。放錄音,掃除文字障礙。

         、啤W生自讀課文。要求學生對照課文注解弄清文章內容,并進一步強化生難字(教師巡回指導)。

         、恰W生就疑難字、詞、句提問。

         、取≌n堂訓練。

         、佟^(qū)別下列各組加粗字的意義和用法。

          之:

          哀民生之多艱

          高余冠之岌岌兮

          以:

          長太息以掩涕兮

          既替余以蕙兮

          竟周容以為度

          固:

          固時俗之工巧兮

          自前世而固然

         、凇≈赋鱿铝芯渥拥木涫教攸c。

          不吾知其亦已兮。

          長余佩之陸離。

          ⑸ 課文總理。

          全詩工13節(jié),26句。前7節(jié)自述遭貶的政治原因,后6節(jié)抒發(fā)不變初衷之決心。

          ⑹ 放錄音,指導朗讀、背誦。

          2、布置作業(yè):背誦課文。

          第二課時

          一、檢查背誦

          二、具體研習課文

          1、討論詩人追求的理想:

          明確:

          總的理想是希望楚王能任用賢能,楚國能繁榮富強。具體表現:

         、拧釔圩鎳、憂國憂民。

         、啤猿终x,堅持真理,不同流合污。

         、恰〖訌娮陨硇摒B(yǎng),追求美好的品德。

          2、研習1~7節(jié):


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