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      2. 教學(xué)方案之離騷

        時(shí)間:2024-10-14 02:14:35 離騷 我要投稿

        教學(xué)方案之離騷

          一、藝術(shù)欣賞

        教學(xué)方案之離騷

          1、《離騷》中作者常以“香草”、“美物”來(lái)比喻自己、賢士和君王,并表達(dá)政治理想,這是《離騷》的一大藝術(shù)特色,這種方法叫做“移情法”,即不直接說(shuō)出自己想說(shuō)的話,而是把它寄寓于某一物上,也就是“移情于物”,這種方法在古典詩(shī)詞中廣泛運(yùn)用,在政治不清明的時(shí)代,借用“移情”,可言難言之語(yǔ),抒難抒之情。

          請(qǐng)找出相關(guān)的詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎樣運(yùn)用這些比喻來(lái)表達(dá)政治理想的?

          明確:用香草比喻內(nèi)在的美好品德,用美人比喻理想中的君王,

          用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養(yǎng)性,

          用乘騏驥比喻追求和實(shí)現(xiàn)美好的政治理想,用荃草比喻現(xiàn)實(shí)中的君王,

          用眾芳,椒、桂、蕙、 比喻群賢,用黃昏期而中道變卦比喻君王失信。

          2、在詩(shī)中,除了使用比喻手法來(lái)表達(dá)自己的政治理想,還使用了什么手法?

          對(duì)比手法。如:古代明君用群賢與昏庸君王狂放不羈“路幽昧以險(xiǎn)隘”的對(duì)比,黨人貪圖個(gè)人享樂(lè)與自己為國(guó)為民不惜身遭災(zāi)禍的對(duì)比。

          3、濃郁的浪漫主義氣息。具體體現(xiàn)在豐富的聯(lián)想和想像上,在詩(shī)中,詩(shī)人盡情地發(fā)揮他那神奇的想像力,用奇特的愛(ài)好表達(dá)心聲,把現(xiàn)實(shí)的背景與虛設(shè)的幻境巧妙地融為一體,表現(xiàn)了屈原志潔行高,執(zhí)著追求的精神,顯示了濃厚的浪漫主義氣息。

          二、語(yǔ)法總結(jié)

          1、通假字

          辟:通“僻”,幽僻 道:通“導(dǎo)”,向?qū)?正:通“證”,作證,為證

          2、古今異義

          朕:第一人稱代詞“我” / 用于特指古代皇帝的自稱

          以為:“以之為”的省略 / 認(rèn)為

          代序:依次替代 / 把與本書(shū)相關(guān)的文章放在書(shū)前來(lái)代替序言的文章

          純粹:美德,完美 / 1、不攙雜別的成分 2、副詞,表示判斷、結(jié)論的不容置疑

          捷徑:邪出的小路 / 近路

          黨人:結(jié)黨營(yíng)私的小人 / 同一個(gè)黨派的人

          武:足跡 / 關(guān)于軍事的

          3、詞類活用

          名余曰正則兮 名,名詞用作動(dòng)詞,命名,取名。(字余曰靈均)

          紛吾既有此內(nèi)美兮 美,形容詞用作名詞,美德

          4、特殊句式

          恐年歲之不吾與 否定句中代詞作賓主,賓語(yǔ)前置,應(yīng)為“不與吾”。

          肇錫余以嘉名 介詞結(jié)構(gòu)后置


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