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《李商隱詩兩首》的導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色
2、引導(dǎo)把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。
3、感情誦讀課文。
二、預(yù)習(xí)檢測
1、解析題目：
《錦瑟》選自《 》。“錦瑟”是指繪有花紋的瑟，這里是對瑟的美稱，詩題“錦瑟”是用了起句的頭兩個(gè)字。
《馬嵬》以“馬嵬”命題，重點(diǎn)寫唐玄宗在馬嵬驛被“六軍”所逼，親賜愛妃（ ）死一事。馬嵬驛是一個(gè)地名，在今陜西興平縣以西的地方。詩人詠嘆這一歷史事件的詩有兩首，都是諷刺唐玄宗的，本篇是第二首。馬嵬（wéi），地名，楊貴妃縊死的地方。
2、作者簡介：
李商隱（813—約858），字（ ），號玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人，晚唐詩人，與杜牧齊名。在詞采華艷這一點(diǎn)上，與溫庭筠接近，后世又稱“溫李”。出身小官僚家庭。曾三次應(yīng)進(jìn)士考試，至開成二年（837年），由于令狐絢的推薦，得中進(jìn)士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛（僧儒）李（德裕）黨爭影響，被人排擠，潦倒終身。他的詩作，也有揭露現(xiàn)實(shí)黑暗的，但為數(shù)不多；他的主要成就在詩歌的藝術(shù)上，特別是他的近體律絕，其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特色。他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩，有《 》和《 》。
3、探尋背景：
《錦瑟》：這首詩大約作于唐宣宗大中十二年（公元 年）。這年詩人46歲，罷鹽鐵推官后回鄭州閑居，不久病故。詩的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉，誦讀時(shí)要放慢速度，給人迷惘的感覺。這首錦瑟)，題目依詩經(jīng))舊例取自首二字，實(shí)際上也可視作“無題”詩；雖然旨意朦朧、筆調(diào)含蓄，但顯然有所寄托。清黃叔燦《唐詩箋注》說：“此義山年登五十，追溯平生而作也�！笨捎枵J(rèn)同。
天寶十五年（756年）6月，安史之亂爆發(fā)玄宗逃往四川，至馬嵬（陜西興坪），隨行將士不前，殺了楊國忠，并堅(jiān)決要求處死楊貴妃。不得已令其自縊而死。史稱“ ”�！恶R嵬（其二）》，是李商隱詠史詩中的佳作，是一首政治諷刺詩。詩作以李隆基(唐玄宗)、楊玉環(huán)(貴妃 )故事為抒情對象，鋒芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。
4、給加點(diǎn)的字注音。
錦瑟（ ） 弦（ ）柱 惘（ ）然 馬嵬（ ）
未卜（ ） 宵柝（ ） 曉籌（ ） 駐（ ）馬
5、根據(jù)下列注音，在句子的空缺處填寫正確的漢字。
�、磐鄞盒膖uō（ ）杜鵑 ⑵cāng（ ）海月明珠有淚
�、侵皇钱�(dāng)時(shí)已wǎng（ ）然 ⑷空聞虎旅傳xiāo（ ）柝
�、扇绾嗡膉ì（ ）為天子
三、研討、探究
（一）閱讀《錦瑟》思考問題
1． 揣摩《錦瑟》各聯(lián)所傳達(dá)的意境，結(jié)合自己的理解，加以簡要描述：
2． 怎樣理解《錦瑟》一詩的主旨和情感？
3．《錦瑟》一詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請分析說明：
�。ǘ╅喿x《馬嵬（其二）》思考問題
1. 談?wù)勀闳绾卫斫狻恶R嵬（其二）》的意境和情感？
2． 《馬嵬（其二）》的章法結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？
�。ㄈ┱�?wù)勀銓钌屉[詩中用典的看法：
四、課內(nèi)訓(xùn)練
1、判斷：對《馬嵬》這首詩的解說，不正確的一項(xiàng)是：（ ）
A.首聯(lián)是對唐玄宗派方士到海外仙山尋找楊貴妃魂魄之舉的否定、批評：海外九洲，不過是徒然留戀罷了，“他生”為夫婦的事，渺茫未卜。
B.頷聯(lián)追述玄宗倉皇出逃，夜宿馬嵬的景況：他徹夜難眠，只聽到軍營中報(bào)更的梆子聲，再也聽不到宮廷中雞人報(bào)曉的聲音。
C.“此日”是禁軍駐馬不前，要求誅殺楊貴妃之日�！爱�(dāng)時(shí)”意為在這危急之時(shí)。“笑牽�！敝感谫F妃笑牛朗織女不了解他倆朝夕相伴，永不分離。
D.末聯(lián)，詩人以冷峻的詰問結(jié)束全詩：為什么當(dāng)了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百姓能保住自己的妻子呢？
2. 熟讀詩歌。
五、作業(yè)
1. 閱讀下面一首詩歌，完成①—③題。
贈(zèng) 柳
李商隱
章臺從掩映，郢路更參差。
見說風(fēng)流極，來當(dāng)婀娜時(shí)。
橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。
忍放花如雪，青樓撲酒旗。
①古時(shí)有臨別贈(zèng)柳的習(xí)俗，其中一個(gè)原因是“柳”字諧音“ ”字。這首詩描寫的對象是 。
�、谠鯓永斫狻叭谭呕ㄈ缪鄻菗渚破臁彼磉_(dá)的形象？
�、圻@首詩歌表達(dá)了作者什么樣的意旨？
2. 筆做練習(xí)冊作業(yè)。
【品味典故】
品典一：莊生曉夢迷蝴蝶
用了《莊子》的一則寓言典故，說是莊周夢見自己身化為蝶，后來夢醒，莊周仍在，不知蝴蝶何往。詩人借此典的虛緲的夢境隱喻年輕時(shí)沉迷的美好的情境。
品典二：望帝春心托杜鵑
傳說周朝末年蜀地君主杜宇禪位退隱，不幸國亡身死，死后魂化為杜鵑，啼聲哀怨凄悲，動(dòng)人心腑。詩人借此以冤禽托寫恨懷，亦表達(dá)殷切的思念。
品典三：滄海月明珠有淚
傳說珠生于蚌，蚌生于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌則向月張開，以養(yǎng)其珠海，珠得月華，始極光瑩；又有南海鮫有泣淚，顆顆成珠的故事。詩人借此把月珠淚合而為一，構(gòu)成了一個(gè)朦朧的妙境，表達(dá)一種復(fù)雜的悵惘情懷，既有對其高曠浩凈的愛賞，又有于其凄寒孤寂的感傷。
品典四：藍(lán)田日暖玉生煙
藍(lán)田的玉山為日光煦照，蘊(yùn)藏其中的美玉的精氣冉冉上騰，遠(yuǎn)察如發(fā)，近觀卻元。詩人借此具有極高美學(xué)意味的理想景色，抒發(fā)一種對于高潔情感無法親近的悵恨。與典三所涵一致。
常識補(bǔ)充
詩詞鑒賞藝術(shù)手法包括：
1、表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論。
2、修辭手法：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等。
3、表現(xiàn)手法：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、
借景抒情、寓情于景、托物言志、用典等。
【參考答案】
1、sè xián wǎng wéi bǔ tu chóu zhù
2、⑴望帝春心tuō（ 托 ）杜鵑 ⑵cāng（滄 ）海月明珠有淚
⑶只是當(dāng)時(shí)已wǎng（惘 ）然 ⑷空聞虎旅傳xiāo（ 宵 ）柝
�、扇绾嗡膉ì（紀(jì)）為天子
3、文學(xué)常識：
�、� 義山 、 玉谿生 、 小李杜 、 溫庭筠 、《 李義山詩集 》
4、李商隱名句集錦：
相見時(shí)難別亦難
春蠶到死絲方盡
心有靈犀一點(diǎn)通
一寸相思一寸灰
人間重晚晴。
夕陽無限好
碧海青天夜夜心
雛鳳清于老鳳聲
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