陋室銘比較閱讀答案
下面yjbys文學網(wǎng)小編為大家整理了陋室銘比較閱讀答案，歡迎閱讀參考!
一、閱讀劉禹錫《陋室銘》和崔子玉《座右銘》，完成15—19題。(共12分)
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲�“何陋之有?” (劉禹錫《陋室銘》)
【乙】無道人之短，無說己之長。施人慎勿念，受施慎勿忘。世譽不足慕，唯仁為紀綱①。隱心而后動②，謗議庸何傷③?無使名過實，守愚圣所臧④。在涅貴不緇⑤，曖曖⑥內(nèi)含光。柔弱生之徒，老氏誡剛強⑦。行行⑧鄙夫志，悠悠故難量。慎言節(jié)飲食⑨，知足勝不祥。行之茍有恒，久久自芬芳。 (東漢崔子玉《座右銘》)
注釋：①紀綱：法度;行動準則。 ②隱心而后動：三思而后行。 ③謗議庸何傷：別人的非議怎么會中傷到自己呢? ④臧：褒獎。 ⑤在涅niè貴不緇zī：比喻品格高尚，不受外界污染。 ⑥曖曖：光線不夠明亮的樣子。⑦柔弱生之徒，老氏誡剛強：徒，同“途”，道路。老子認為，柔弱者久長，剛強者先亡。⑧行行：剛強的樣子。⑨慎言節(jié)飲食：說話須謹慎，飲食等欲望須節(jié)制。
15.解釋下列加點短語。(2分)
�、傥┪岬萝� ( ) ②無案牘之勞形( )
③往來無白丁( ) ④行之茍有恒 ( )
16.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。(4分)
(1)苔痕上階綠，草色入簾青。
(2)世譽不足慕，唯仁為紀綱。
17.請從乙文中找出與甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想傾向最相近的一句話。(2分)
18.乙文作者不主張張揚個性和彰顯自己真實的思想。文中哪幾句可以看出來?(2分)
19.學則須疑，尤其是學習文言文，這樣能夠更好地學古通今。例如，學習《馬說》一文，我們懂得了 _________________ 的道理，但當今更需要人們對自身能力的培養(yǎng)和毛遂自薦的勇氣;學習《陋室銘》一文，我們贊賞劉禹錫的高尚節(jié)操和安貧樂道的生活情趣，但同時也應該摒棄_________________ 的落后思想。(2分)
【參考答案】
15.① 品德高尚。 ② 使身體勞累。
�、� 沒有學問的人(或知識淺薄的人)。 ④ 如果能堅持(有恒心)。
(共2分。答對兩個得1分)
16.(1)苔蘚痕跡碧綠，長到了臺階上;草色青蔥，映入了竹簾里。
(2)世人的贊譽不值得羨慕，只要把仁愛作為自己的行動準則就行了。
(共4分，每句2分。略有欠缺的可以不扣分)
17.在涅貴不緇(2分。答成“在涅貴不緇，曖曖內(nèi)含光”的建議不扣分。自己概括不得分)
18.參考：“無說己之長”，“隱心而后動”，“守愚圣所臧”，“曖曖內(nèi)含光”，“慎言節(jié)飲食”。(共2分。答出1句給1分，得滿2分為止。有偏差的可以考慮給1分)
19.人才的培養(yǎng)離不開伯樂;孤芳自賞、清高孤傲。(2分。意對即可)
二、比較閱讀《陋室銘》和《愛蓮說》，回答問題。
【甲文】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
【乙文】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫菊之愛陶后鮮有聞蓮之愛同予者何人牡丹之愛宜乎眾矣。
【小題1】下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是 A.有仙則名/莫名其妙 B.宜乎眾矣/ 因地制宜 C.晉陶淵明獨愛菊/ 無獨有偶 D.香遠益清 /精益求精
【小題2】翻譯文中劃橫線的句子。
予獨愛蓮之出淤泥而不染，
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
【小題3】理解填空。(4分)
《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因:
《愛蓮說》全文的中心句是：
【小題4】下面解說不正確的一項是 A.“銘”和“說”，都是古代的一種文體。“銘”是古代刻在器物上用來警戒自已或者稱述功德的文字，一般是用韻的;“說”往往借描繪事物以抒情言志。 B.兩文都運用了托物言志的寫法。甲文通過贊美簡陋的居室，表達了作者不慕榮利、潔身自好的生活情趣;乙文借蓮表達了作者安貧樂道、高潔傲岸的生活態(tài)度。 C.“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”用來比喻君子通達事理，行為端正，因而美名遠揚。 D.乙文 通過贊美，說明愛蓮的理由，借以表明自己的人格操守。
【參考答案】
【小題1】D
【小題2】(1)我只(則惟獨)喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染。(2)沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。
【小題3】(1)贊同
斯是陋室，惟吾德馨 (2) 蓮，花之君子者也
【小題4】B
(1)本題考查學生理解文言詞語一詞多義的能力。加點詞意思、用法完全相同的一項是D。D項中兩個“益”的意思都是“更加”。選項A中，“有仙則名 ”的“名”是出名的意思;“莫名其妙”的“名”意思是“說出”;選項B中“宜乎眾矣 ”的“宜”的意思為“應當”，“因地制宜”中“宜”的意思為“方法”;選項C中“晉陶淵明獨愛菊”中“獨”的意思為“唯獨”，“無獨有偶”的意思為“僅僅”。
(1)本題考查學生翻譯文言語句的能力。翻譯句子時，第一步：聯(lián)系語境明大意。聯(lián)系具體語境，把握句子大意，寫出主干。第二步：字句落實莫疏漏。注意重要實詞、虛詞，看清語法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復詞等;明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補、刪、移、猜。“留”，指凡朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞，皆保留不動;“替”，將單音詞換成現(xiàn)代漢語雙音詞，將詞類活用詞換成活用后的詞，將通假字換成本字……凡該換的，一律換之;“補”，即補出所省略或隱含的內(nèi)容，特別是對省略句;“刪”，指刪去那些無意義或沒有必要譯出的虛詞;“移”，指把文言句中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求調(diào)整過來;“猜”，指文言句中多義實詞、帶修辭的句子，要根據(jù)上下文靈活猜測處理。第四步：隱性失分要避免。回顧原文，檢查是否符合語境“看”;再讀一遍，保證句子準確通順“念”;謄上卷子，字跡清楚端正無誤“寫”。所以翻譯時除了要注意“獨、之、而、染、亂、勞”等重點字的意思，還要補充出省略的成份，同時還要注意整個句子翻譯句子的完整性、準確性。
(1)本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。(1)先以“苔痕”二句寫“陋室”環(huán)境之清幽寧靜，以“談笑”四句寫室內(nèi)生活情趣之高雅;再由此反跌出“無絲竹”二句，使室主人超塵絕俗的胸襟更洞若觀火。最后，奇峰突起，連舉三位古人來證明“陋室”不陋。“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”，這是例證，聯(lián)系上文還看見出作者有自況之意;再引孔子的話作結(jié)，更具有雄辯的力量。按：孔子的原話是“君子居之，何陋之有”。作者省略了上句而只引下句，是因為上句的意思已經(jīng)包含在“南陽”二句之中。這樣來引述既巧妙地回應了開頭“惟吾德馨”一句，又顯得含蓄無窮，發(fā)人深思。(2)“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，這是總提，為下文將要說到的“菊之愛”“牡丹之愛”“蓮之愛”張本，是入題的準備。接下來，先以陶淵明愛菊和世人愛牡丹二事作烘托，然后用“予獨愛蓮”一語道出作者心意，這就是入題了。循此繼進，自然說到蓮的種種可貴之處。從“蓮之出淤泥而不染”至“亭亭凈植”幾句，在描寫中滲透作者對蓮的無限贊美之情，突出了蓮的潔凈、單純、雅致，“可遠觀而不可褻玩焉”則總括蓮的品格。蓮既有此品格，菊和牡丹又如何呢?由此又引申出一層新意：“菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。三者都具有象征不同人群的意義。到篇末，作者再運用感嘆的方式含蓄地表明了自己的人生態(tài)度：他既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那種追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。“愛蓮”即愛君子之德──這是本文的主旨。”
(1)本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。B.兩文都運用了托物言志的寫法。甲文作者通過描寫自己的"陋室"表明自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。;乙文借蓮表達了作者表達了作者潔身自好，安貧樂道的思想感情。經(jīng)分析，B項答案是錯誤的。
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