陸游示兒課堂實(shí)錄
《示兒》作者陸游，南宋時(shí)期的詩人，寫了許多愛國的詩詞，這首詩表達(dá)了作者對祖國統(tǒng)一的美好愿望；《示兒》是臨終寫給兒子的遺囑，表達(dá)了詩人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強(qiáng)烈的愛國激情。下面是小編為你帶來的陸游示兒課堂實(shí)錄 ，歡迎閱讀。
一、導(dǎo)入
師：在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一間簡陋的茅草屋里，燭光閃爍，忽明忽暗，床上躺著一位頭發(fā)蒼白、奄奄一息的老人。他真切地趕到了自己將不久于人世，于是，他把兒子叫到床前，用微弱的語氣交代遺囑，留下了一首著名古詩《示兒》。{板書課題}
師：示是給人看，示兒意思就是給兒子看。這位老人，就是南宋愛國詩人陸游。
陸游是南宋愛國詩人，畢生從事抗金和收復(fù)失地的正義事業(yè)。雖然屢遭投降派的排擠、打擊，但是愛國熱情始終沒有消減。這首詩是陸游的絕筆，特地寫這首詩作為遺囑，那么這首不同尋常的詩到底說了什么話，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情呢？下面就讓我們打開書，來領(lǐng)略這首特殊的古詩吧。
二、初讀
1、師、請同學(xué)們朗讀這首詩，你知道路由這位愛國詩人逝世以前最牽掛的是什么事嗎？
生：沒有看見國家統(tǒng)一或但悲不見九州同。
師：是呀，這位偉大的詩人在臨終前一刻還念念不忘祖國的統(tǒng)一大業(yè)，怎能不令人心懷感動(dòng)和敬佩呢？好，下面就讓我們逐句走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界。
三、品讀。
1、誰讀第一句
師：元知什么意思？生：元，本來、原來。元知的意思是原來就知道。
師：萬事空呢？
生：什么事都沒有了
師：是呀，當(dāng)人死之后，就什么都沒有了。
2、第二句。
理解但、悲 、九州同的意思。并讓學(xué)生說一說整句詩的意思。
詩句意思：我本來就知道人死了就什么也沒有了，只是看不見祖國統(tǒng)一而感到悲傷。
師：理解的非常好。這兩句中包蘊(yùn)著滄桑，透著一種傷感。誰能有感情地讀一讀？
生讀、指導(dǎo)朗讀。
3、理解第三句。
師：剩下兩句我們以小組的力量來理解有信心嗎？可以借助詩下的注釋理解看看哪一小組最先完整地理解出這兩句詩的意思。
小組代表發(fā)言。
啟發(fā)理解：這兩句話表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的思想感情。
4、現(xiàn)在你是不是更深地理解來詩人的牽掛？其實(shí)這也是陸游畢生的心事和希望。
5、自由說詩的意思。
四、小結(jié)
師、這首詩表達(dá)來詩人怎樣的思想感情？
師：此時(shí)，你心中又對這位詩人懷有怎樣的思想感情？
生：充滿了對這位偉大詩人的.敬佩
。。。。。。。
五、指導(dǎo)朗讀
師：那么，讓我們懷著這份崇敬，這份感動(dòng)，再讀這首詩。來，跟老師讀。
師：誰想讀一讀，讀出你滿懷的敬重和陸游當(dāng)時(shí)因未見祖國統(tǒng)一的悲傷。
六、背誦
師：相信這首詩伴著那份愛國情已經(jīng)銘刻在你的心中，誰能背誦？
指名背誦
七、結(jié)束
同學(xué)們，在這節(jié)語文課上，我們共同穿越時(shí)空，回到來一個(gè)幽暗的夜晚，認(rèn)識(shí)來一位偉大的詩人，領(lǐng)略來一種深沉的愛國情懷。同學(xué)們，我們中華兒女的愛國情結(jié)從古至今譜寫了也正譜寫著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，愿這赤子之情再次深切地融入你我的血液，植入你的心中！
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