1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 琵琶行公開課優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2023-05-13 00:38:51 琵琶行 我要投稿

        琵琶行公開課優(yōu)秀教案

          《琵琶行》這首詩深刻的揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與腐巧,表達(dá)了詩人對(duì)人民的深切同情和強(qiáng)烈的批判現(xiàn)實(shí)的斗爭精神,以下是小編整理的《琵琶行》的教學(xué)設(shè)計(jì),有需要的朋友可以看一下。

        琵琶行公開課優(yōu)秀教案

          《琵琶行》教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)與技能——學(xué)習(xí)詩歌對(duì)琵琶聲的描摹技巧,欣賞描寫音樂的語言藝術(shù), 感受詩歌的語言魅力。

          過程與方法——走進(jìn)詩人的情感世界,品味詩歌意境,理解詩歌的思想內(nèi)涵。

          情感、態(tài)度與價(jià)值觀——慧眼擷取詩歌精華,匠心傳承燦爛文化。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          學(xué)習(xí)詩歌對(duì)琵琶聲的描摹技巧,欣賞描寫音樂的語言藝術(shù),感受詩歌的語言魅力。

          三、教學(xué)難點(diǎn)

          走進(jìn)詩人的情感世界,品味詩歌意境,理解詩歌的思想內(nèi)涵。

          四、課時(shí):2課時(shí)

          五、教學(xué)方法:探究法、誦讀法、創(chuàng)設(shè)意境法。

          六、教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)。

          七、教學(xué)過程與步驟:

          (一)、 導(dǎo)入:

          一千多年前,我國偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人白居易與一位曾藝壓群芳,名滿京城的琵琶女在潯陽江畔相遇了,琵琶女用手中的樂器演繹出了人生的起伏與世間的冷暖,白居易則用筆下的詩句演奏出了不朽的樂章與無盡的唏噓,今天讓我們踏著詩人的詩行走進(jìn)琵琶女的音樂世界,聆聽這美麗而動(dòng)人的旋律。

          (二)、 賞析詩歌描寫音樂的藝術(shù)技巧。

          思考1:本詩幾次寫到琵琶曲?分別是怎樣寫的?

          1、第一次描寫琵琶曲:忽聞水上琵琶聲, 主人忘歸客不發(fā)。

          明確:側(cè)面描寫。側(cè)面描寫的效果:側(cè)面描寫往往比正面描寫更機(jī)智,往往能起到烘云托月錦上添花的作用;它能以較經(jīng)濟(jì)的筆墨表現(xiàn)所描寫的對(duì)象,卻能收到以少勝多的功效。

          舉例強(qiáng)化:

          ……秦氏有好女,自名為羅敷。羅敷喜蠶桑,采桑城南隅。……行者見羅敷,下?lián)埙陧殹I倌暌娏_敷,脫帽著帩頭。 耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷。

          2、第二次描寫琵琶曲: 詩人對(duì)琵琶曲進(jìn)行正面的描寫,這一段描寫歷來被人們所稱道,堪稱音樂描寫文學(xué)史上的絕唱,請(qǐng)把你最喜愛的語句找出來并加以賞析。

          (1)總結(jié)運(yùn)用比喻、摩聲描寫音樂的藝術(shù)效果。

          (2)“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲。”

          明確:此句道出了“無聲”與“有聲”之間的辨證關(guān)系,道出了音樂上停頓的'奇特功效。

          (3)“ 東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。”所運(yùn)用的寫作手法?

          明確:側(cè)面描寫。用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果,樂聲已停,然而余音饒梁,經(jīng)久不息,人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。

          (三)理解詩歌的思想內(nèi)涵。

          思考2:琵琶女為何能演奏得這樣好,對(duì)樂曲有這樣深刻的感悟?

          明確:師出名門:嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才;

          傳奇身世:這一部分采用了對(duì)比的手法:少年得意——老年失意;年輕貌美——年長色衰;門庭若市——獨(dú)守空船;昔日歡笑——今日心酸。

          思考3:詩人為何能對(duì)琵琶女的演奏有這樣深刻的領(lǐng)悟?

          明確:用詩人的話來回答——同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)!

          思考4:“同是天涯淪落人”,作者與琵琶女的相似之處有哪些?

          明確:都是從京都長安來到遙遠(yuǎn)偏僻的江州;都是出類拔萃的人才;一個(gè)因年長色衰而嫁商人,一個(gè)因直言敢諫而遭貶謫,都有由榮至衰的不幸遭遇,都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”,過著冷落凄涼的寂寞生活。

          思考5:如何理解“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)!”

          這是千古傳誦的名句,這兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒,所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情,成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時(shí)的共同心聲。(美學(xué)價(jià)值,現(xiàn)實(shí)意義。)

          (四)第三次寫到琵琶曲:“滿座重聞皆掩泣……江州司馬青衫濕。”

          描寫方法:側(cè)面描寫。

          思考6:“男兒有淚不輕彈“,白居易的淚只為琵琶女而灑嗎?

          (五)小結(jié)。

          (六)課后作業(yè)(任選一題):

          1、古今中外還有許多描寫音樂的詩,都給人以不盡的美感,你能想出一些嗎?并加以賞析。(如:《李憑箜篌引》、《穎師彈琴》、《聽蜀僧浚彈琴》、《琴歌》等)

          2、“相逢何必曾相識(shí)!”你還知道哪些這樣的故事?你有過這樣的相逢嗎?請(qǐng)以《相逢是首歌》為題寫一段融記敘、抒情為一體的文字。(200字左右)

          附板書: 琵琶行

          三次演奏的描寫方法:


        【琵琶行公開課優(yōu)秀教案】相關(guān)文章:

        《琵琶行》公開課優(yōu)秀教案(精選7篇)10-25

        白居易《琵琶行》最佳公開課教案03-29

        琵琶行 優(yōu)秀教案03-28

        琵琶行的優(yōu)秀教案04-09

        琵琶行優(yōu)秀教案07-21

        琵琶行優(yōu)質(zhì)公開課教案(精選10篇)04-23

        高二語文《琵琶行》公開課教案04-01

        《琵琶行》優(yōu)秀教案制作04-16

        琵琶行優(yōu)秀教案詳細(xì)03-23

        《琵琶行》的詳細(xì)優(yōu)秀教案01-04

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>