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白居易《琵琶行》原文練習(xí)和答案
《琵琶行》
元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆、曹二善才。年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。
潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。
醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā).
尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)?琵琶聲停欲語(yǔ)遲。
移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。
轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。
輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。
嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。
間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。
自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。
十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。
曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。
今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。
弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。
門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。
商人重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去。
去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。
夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)!
我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。
潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。
住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。
豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。
今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。
莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。
凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。
座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕。
基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列詞語(yǔ)中加粗體的字的讀音，正確的一組是( )
A.湓浦口(pén) 憔悴(jiāo) 六玄(yāo)
B.錚錚然(zhēng) 賈人(jiǎ) 荻花(dí)
C.蝦蟆陵(há) 嘈雜(cáo) 鈿頭(diàn)
D.江浸月(jīn) 嘔啞(yā) 嘲哳(zhā)
2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，完全正確的一組是( )
A.曲罷憫然 鈿頭銀篦 連篇累牘 口誦心唯
B.轉(zhuǎn)徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壯語(yǔ)
D.東船西舫 恬然自安 翻復(fù)無(wú)常 春寒料峭
3.下列句子中加粗體的詞在文中的意思，正確的一項(xiàng)是( )
A.使快彈數(shù)曲 快：趕快。
B.歌以贈(zèng)之 歌：歌唱。
C.凡六百一十六言 言：句。
D.座中泣下誰(shuí)最多 泣：眼淚。
4.下列句子中劃線的詞語(yǔ)在文中的意思，正確的一項(xiàng)是( )
A.弦弦掩抑聲聲思 掩抑：低沉抑郁。
B.老大嫁作商人婦 老大：排行第一。
C.去來(lái)江口守空船 去來(lái)：離去回來(lái)。
D.滿座重聞皆掩泣 掩泣：掩飾哭泣。
5.下列句子中加線的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是( )
A.鐵騎突出刀槍鳴 B.門(mén)前冷落鞍馬稀
C.整頓衣裳起斂容 D.凄凄不似向前聲
6.下列句子中加線的熟語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.這些老屋確實(shí)有些味道，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，新的小區(qū)要開(kāi)發(fā)了，不得不推倒啊!
B.剛退居二線的老王抱怨說(shuō)：“你看我才退了下來(lái)幾天，就‘門(mén)前冷落鞍馬稀’了，真是人走茶涼啊!”
C.大家相識(shí)多年，出來(lái)闖天下，在一起就是緣分，“相逢何必曾相識(shí)”，我提議，干杯!
D.輪到中國(guó)選手申雪、趙宏博出場(chǎng)了，大家都屏住呼吸，場(chǎng)內(nèi)一片寂靜，真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”啊!
7.下列句中的加點(diǎn)字古今含義相同的一項(xiàng)是( )
A、明年秋，送客湓浦口 B、因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之
C、夢(mèng)啼妝淚紅闌干 D、暮去朝來(lái)顏色故
8.對(duì)《琵琶行》中詞句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.“嘈嘈”形容彈奏動(dòng)作的粗重，“切切”形容彈奏動(dòng)作的輕細(xì)。
B.“間關(guān)”形容鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂(lè)的流暢悅耳。
C.“別有幽愁暗恨生”，是說(shuō)音樂(lè)勾起聽(tīng)眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。
D.“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂(lè)的激越雄壯，驚心動(dòng)魄。
9.詩(shī)人用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”來(lái)表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)遲疑不決的心情，意在強(qiáng)調(diào)的是( )
A.拘于禮法，男女有別，不能見(jiàn)男人B.技藝高超，彈奏能手，不屑見(jiàn)官人
C.深懷怨恨，內(nèi)心痛苦，無(wú)心見(jiàn)生人D.世態(tài)炎涼，人心叵測(cè)，不可見(jiàn)路人
10.“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”兩句環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用是( )
A.以景色的寧?kù)o，襯托音樂(lè)演奏的昂揚(yáng)。B.以聽(tīng)眾的專注，反襯音樂(lè)演奏的成功。
C.以景色的靜寂寥廓，烘托聽(tīng)眾完全沉浸在音樂(lè)聲中。
D.渲染靜寂的氣氛，襯托聽(tīng)眾感情的凄涼。
11.對(duì)下面的詩(shī)句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉獲花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。
A.第一句概括地介紹了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件(主人送客人)。
B.第二句描寫(xiě)環(huán)境，有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。
C.第四句中的“無(wú)管弦”三字為琵琶女的出場(chǎng)和彈奏張本。
D.第五、六句寫(xiě)出了與朋友分別時(shí)的悲慘心情。
12.對(duì)下列詞語(yǔ)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.“輕攏”一句描寫(xiě)琵琶女彈奏的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。
B.“大弦”“小弦”兩句寫(xiě)出了兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)。“如急雨”“如私語(yǔ)”使兩種旋律形象可感。
C.“大珠”一句化視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象，給人以眼花繚亂，耳接不暇的感覺(jué)。
D.“間關(guān)”一句繼續(xù)寫(xiě)了旋律的變化，用“鶯語(yǔ)花底”這一美的視覺(jué)形象，強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的優(yōu)美。
知識(shí)掌握
1.白居易，字________，晚年號(hào)________。他是繼杜甫之后又一個(gè)偉大的________詩(shī)人。他倡導(dǎo)“________”運(yùn)動(dòng)，主張“________，________”。著有《________》。
2.《琵琶行》 中表現(xiàn)琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是：________，________。
3.《琵琶行》中三次寫(xiě)琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫(xiě)：第一次“忽聞水上琵琶聲”，側(cè)面描寫(xiě)的句子是________;第二次當(dāng)“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后，詩(shī)人用“________，________”來(lái)進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě);最后一次“凄凄不似向前聲”，作者又用“滿座重聞皆掩泣，________”作側(cè)面描寫(xiě)。
4.“東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白”這兩句詩(shī)的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
A.以景色的靜襯托音樂(lè)演奏的激昂。B.以聽(tīng)眾的靜襯托音樂(lè)演奏的激昂。
C.以景色烘托聽(tīng)眾完全沉浸在音樂(lè)聲中。D.以聽(tīng)眾的靜襯托聽(tīng)眾感情的凄涼。
能力提高
1.《琵琶行》序言中有“感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意”一句，與這句話相呼應(yīng)的一項(xiàng)是（）
A.座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。B.我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。
C.我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。D.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。
2.《琵琶行》序言中有“因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之”一句，說(shuō)明了詩(shī)人的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。對(duì)詩(shī)人的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A.是為了排遣自己謫居江州后的郁悶心情。
B.是為了抒發(fā)對(duì)琵琶女不幸遭遇的深切同情。
C.既是為了表達(dá)對(duì)琵琶女悲慘遭遇的同情，又是為了抒發(fā)自己與琵琶女共有的“天涯淪落人”的感情。
D.以上三種都不是，寫(xiě)此詩(shī)只是一種偶然事件引起的靈感的觸發(fā)。
3.下列幾組中最能體現(xiàn)“歌行體”的主要特點(diǎn)的一組是[ ]
(1)篇幅較長(zhǎng)(2)篇幅較短(3)音節(jié)、格律有嚴(yán)格規(guī)定
(4)句法往往長(zhǎng)短參差，富于變化(5)音節(jié)、格律一般比較自由
(6)講究對(duì)仗、聲調(diào)和韻律
A.(2)(3)(4)(6) B.(1)(3)(4)(6)
C.(1)(4)(5) D.(1)(3)(5)
延伸拓展
白居易繼承儒家傳統(tǒng)美學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌在社會(huì)生活中應(yīng)發(fā)揮“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”的積極作用。他認(rèn)為詩(shī)歌所以能發(fā)揮這樣的作用，是由詩(shī)歌的本質(zhì)決定的，即“詩(shī)言志”這個(gè)命題。所謂“詩(shī)者，根情、苗言、華聲、實(shí)義”，所謂“大凡人之感二事，則必動(dòng)于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩(shī)”，概括起來(lái)，也還是“詩(shī)言志”這三個(gè)字。正是詩(shī)歌的這種本質(zhì)，決定了它還可以普遍地感動(dòng)人心，同時(shí)也決定了通過(guò)它可以見(jiàn)國(guó)風(fēng)之盛衰，聞王政之得失，知人情之哀樂(lè)，從而收到“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”、“上下交和”、“內(nèi)外胥悅”的社會(huì)效果。
白居易這種思想的核心，顯然是以《樂(lè)記》和《毛詩(shī)大序》為代表的儒家傳統(tǒng)觀點(diǎn)。但是，白居易終究生活在唐代，而不是生活在先秦和漢代。魏晉南北朝以來(lái)美學(xué)思想發(fā)展的新潮流不可能不對(duì)他發(fā)生影響。他在論證詩(shī)歌“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”的作用時(shí)，和孔穎達(dá)一樣突出強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌抒情的特性，這就是時(shí)代在他身上打下的烙印。
還有一點(diǎn)值得注意。白居易從詩(shī)歌“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”這個(gè)大前提出發(fā)，引出一個(gè)結(jié)論，就是統(tǒng)治者應(yīng)該允許并且鼓勵(lì)老百姓把心中的喜怒哀樂(lè)之情抒發(fā)出來(lái)。白居易認(rèn)為這樣做有利于封建統(tǒng)治的鞏固，就是他說(shuō)的“善防川者，決之使導(dǎo);善理人者，宣之使言”。這是為他的“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”提供理論論據(jù)，集中體現(xiàn)了他的詩(shī)歌美學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義精神。
根據(jù)詩(shī)歌“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”這個(gè)基本思想，白居易對(duì)梁、陳以來(lái)的詩(shī)歌提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。他說(shuō)“至于梁、陳間，率不過(guò)嘲風(fēng)雪、弄花草而已。……于是六義盡去矣。”唐詩(shī)也一樣，李白被他砍得只剩下不到十分之一，杜甫的詩(shī)被他砍得只剩下三四十首。李杜尚且如此，更不要說(shuō)別的詩(shī)人了。
白居易批評(píng)的主旨是反對(duì)詩(shī)歌的創(chuàng)作脫離社會(huì)生活的傾向，這是正確的。但是他要求每一首詩(shī)都要有政教美刺的寄托，否則就一概加以排斥，就有點(diǎn)太偏激了。
1.從第一段看，白居易對(duì)詩(shī)歌的主張包括哪兩個(gè)方面?試分別寫(xiě)在下面：
答：①________________________________________________(不超過(guò)30個(gè)字)
�、赺___________________________________________________(不超過(guò)30個(gè)字)
2.第二段提到“白居易這種思想的核心”，其中“核心”指的是
答：________________________________________(不超過(guò)8個(gè)字)
3.魏晉南北朝以來(lái)的美學(xué)思想新潮流對(duì)白居易詩(shī)歌理論的影響表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?
答：①________________________________________
�、赺_______________________________________
�、踎_______________________________________
4.下列說(shuō)法不符合原文意思的兩項(xiàng)是
A.白居易認(rèn)為“詩(shī)言志”是詩(shī)歌的本質(zhì)。
B.白居易的美學(xué)思想合理因素多，但也有偏激之處。
C.李白、杜甫的詩(shī)與白居易的詩(shī)主旨完全不同。
D.白居易認(rèn)為沒(méi)有政教美刺的都不是現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)歌。
E.白居易對(duì)魏晉南北朝以來(lái)特別是梁、陳的詩(shī)歌理論持否定的態(tài)度。
琵琶行答案
【參考答案】
1.C(A.“憔”應(yīng)讀為“qiáo”。B.“賈”應(yīng)讀為“gǔ”。D.“浸”應(yīng)讀為“jìn”。)
2.A(B.“徒”應(yīng)為“徙”。C.“崖”應(yīng)為“涯”。D.“翻”應(yīng)為“反”。)
3.D(A.暢快。B.作歌。C.字。)
4.A(B.老大：年紀(jì)大了。C.去來(lái)：去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。)
5.B(A.突出：突然爆發(fā)出。C.整理。D.以前。)
6.C(“相逢何必曾相識(shí)”本身的意思與語(yǔ)境不合。)
7.C
8.C(“別有”句表達(dá)了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是聽(tīng)眾內(nèi)心的愁思和怨恨。)
9.C(ABD三種說(shuō)法均與原詩(shī)不合。)
10.C(A.“襯托……昂揚(yáng)”說(shuō)法不當(dāng)。B.“襯托……成功”說(shuō)法不當(dāng)。D“襯托……凄涼”說(shuō)法不當(dāng)。)
11.D(“慘”是悲傷的意思，而不是悲慘之義。)
12.C(并不是“化視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象”，而是用大小珠子落玉盤(pán)的聲音寫(xiě)琵琶彈奏的清脆悅耳。)
13.B
【知識(shí)掌握】
1.樂(lè)天 香山居士 現(xiàn)實(shí)主義 新樂(lè)府 “文章合為時(shí)而作，歌詩(shī)合為事而作” 《白氏長(zhǎng)慶集》
2.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。
3.主人忘歸客不發(fā) 東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白 江州司馬青衫濕
4.C
【能力提高】
1.B 2.C 3.C
【延伸拓展】
1.①詩(shī)歌在社會(huì)生活中應(yīng)發(fā)揮“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”的作用。
�、谶@種“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”的作用是由詩(shī)歌的本質(zhì)“詩(shī)言志”決定的。
2.儒家傳統(tǒng)美學(xué)思想
3.①突出強(qiáng)調(diào)詩(shī)歇的抒情作用
�、诮y(tǒng)治者應(yīng)允許并鼓勵(lì)老百姓抒發(fā)喜怒哀樂(lè)之情
�、叟u(píng)梁陳以來(lái)詩(shī)歌脫離社會(huì)生活的傾向。
4.C、E
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