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      2. 《沁園春長沙》閱讀練習(xí)題及答案

        時間:2024-08-24 14:15:03 文圣 沁園春 我要投稿

        《沁園春長沙》閱讀練習(xí)題及答案

          從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,我們都不可避免地要接觸到練習(xí)題,做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。那么一般好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的《沁園春長沙》閱讀練習(xí)題及答案,歡迎閱讀與收藏。

        《沁園春長沙》閱讀練習(xí)題及答案

          沁園春 長沙

          毛澤東

          獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?

          攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?

          1.請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。

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          2.選文的前三句,點(diǎn)明了________、________。其作用:

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          3.如果讓你給這首詞配樂朗誦,你會選擇哪一首曲目?說說理由。

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          4.選文的第四句到第十句,描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個“________”字,領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明:________、________、________、_______,依次寫來;遠(yuǎn)眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結(jié)合,寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細(xì)體會揣摩。

          5.詞句“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉?”在結(jié)構(gòu)上起________作用。

          6.你認(rèn)為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對反動統(tǒng)治者的極端蔑視,表現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄?

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          7.結(jié)尾三句,如果讓你寫一段話表達(dá)出作者的豪情壯志,你會怎樣寫?

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          8.作者從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型的景物進(jìn)行描寫,遠(yuǎn)近相間,動靜結(jié)合,對照鮮明。試作簡要分析。

          9.面對美麗的秋景作者為何悵?問蒼茫大地,誰主沉浮的含意是什么?表達(dá)了詩人怎樣的感情?

          10.層林盡染百舸爭流中的染和爭形象生動,極富表現(xiàn)力,試簡要分析。

          答案

          1.上闋:通過湘江秋景的描寫,展現(xiàn)出當(dāng)時蓬勃發(fā)展的革命形勢,提出了“誰主沉浮”的問題。下闋:通過對往昔斗爭生活的回憶,回答了“誰主沉浮”的問題。號召人們發(fā)揚(yáng)勇敢無畏的精神,堅定無產(chǎn)階級立場,為了民族的解放,擔(dān)當(dāng)起“主”中國革命“沉浮”的歷史責(zé)任。

          2.觀看大自然景色的季節(jié) 地點(diǎn) 在內(nèi)容上顯示了詩人在激烈斗爭的風(fēng)暴中昂揚(yáng)豪邁的革命風(fēng)度和堅韌剛毅的英雄氣概,為全文奠定了感情基調(diào);在結(jié)構(gòu)上,為下文抒情作了鋪墊,也以“獨(dú)立”與下文的“百舸”遙相呼應(yīng)映襯。

          3.示例:《命運(yùn)交響曲》因?yàn)檫@首曲子充滿著與命運(yùn)抗?fàn)幍暮狼榕c力量,這與本詞的意境情感相類似。

          4.看山 江 天 水

          5.承上啟下的過渡

          6.“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯!

          7.大家肯定記得當(dāng)年我們革命青年激流勇進(jìn),一往無前,力挽狂瀾的豪邁氣概;肯定會記得當(dāng)年那種“明知山有虎,偏向虎山行”的大無畏革命精神。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神,堅定革命立場,為了使中國人民從水深火熱中解放出來,擔(dān)當(dāng)起“主沉浮”的歷史重任吧。(能答出大意即可)

          8.從山上選取了林,江面選取了舸,天空選取了鷹,水中選取了魚來進(jìn)行描寫。其中林是靜景,舸鷹魚是動景。層林所處的萬山是遠(yuǎn)景,魚翔淺底的魚是近景;此外,由上到下,層次分明。

          9(1)詩人面對生機(jī)勃勃的大自然和廣闊的宇宙及其在其中的萬物,自然地想到了萬物的主宰者,想到祖國的命運(yùn)和革命的未來,于是思緒萬千、百感交集而生悵。(2)主沉浮在這里是指主宰國家命運(yùn),掌握民族前途之意,實(shí)際上詩人提出了一個革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題。(3)表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和豪情壯志。

          10.染字形象地寫出了岳麓山一帶的楓林,仿佛人工染成一樣的壯麗美景。爭字讓碧綠無塵的江面充滿了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛,活現(xiàn)出了千帆競發(fā)的熱鬧場面。

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