文天祥《過零丁洋》中考試題集萃
引導(dǎo)語：文天祥《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這慷慨激昂、大義凜然的詩句，表現(xiàn)了作者的錚錚鐵骨，耿耿忠心，表現(xiàn)了作者的英雄氣慨和高風(fēng)亮節(jié)，1283年，文天祥在元大都從容就義，這兩句詩成了后來無數(shù)仁人志士的座右銘，下面是小編收集的這首詩的中考試題集萃，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
《過零丁洋》
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng) , 干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮 , 身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐 , 零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青。
[注釋]
�、倭愣⊙螅涸诂F(xiàn)在的廣東省珠江口外1278年底，文天祥率軍在廣東五坡嶺與元軍激戰(zhàn)，兵敗被俘，囚禁船上曾經(jīng)過零丁洋
②遭逢：遭遇起一經(jīng)，因為精通一種經(jīng)書，通過科舉考試而被朝廷起用作官文天祥二十歲考中狀元
�、鄹筛辏褐缚乖獞�(zhàn)爭寥(liáo)落：荒涼冷落四周星：四周年文天祥從1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年
④絮：柳絮
�、萜迹焊∑�
⑥惶恐灘：在今江西省萬安縣，是贛江中的險灘1277年，文天祥在江西被元軍打敗，所率軍隊死傷慘重，妻子兒女也被元軍俘虜他經(jīng)惶恐灘撤到福建
⑦丹心：紅心，赤誠的心汗青：同汗竹，史冊古代用簡寫字，先以火烤使出“汗”，干后易寫而且不受蟲蛀，也稱汗青
[譯文]
回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，
如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個周星
國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，
個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍
惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，
零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁
人生自古以來有誰能夠長生不死，
我要留一片愛國的丹心映照汗青
[賞析]
1278年底，文天祥兵敗被俘第二年押經(jīng)零丁洋時，敵人一再逼他寫信，招降在海上堅持抗元斗爭的宋軍將領(lǐng)文天祥斷然拒絕他面對浩渺滄海，感慨國家命運，心潮起伏洶涌…作者首先回想了自己的一生：由刻苦讀書進入仕途，到戎馬干戈為國征戰(zhàn)第二句中的“寥落”，表明了南宋末抗元斗爭的局勢，滲透著作者的惋惜和痛心投降派茍且偷安，主戰(zhàn)派寥寥無幾，文天祥孤軍奮戰(zhàn)，寡不敵眾，才屢遭慘敗，宋王朝危在旦夕作者以生動形象的比喻，沉痛地抒寫了“干戈寥落”中國家和個人的悲慘遭遇：國家已像風(fēng)中柳絮，個人更像雨中浮萍，亡國孤臣，風(fēng)雨飄搖接著作者具體描述：“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”作者以兩次激戰(zhàn)為背景，巧妙借用地名和感情詞語的同音重復(fù)，深沉地抒發(fā)了戰(zhàn)敗時和被俘時的心情作者的所“說”所“嘆”，不只是個人的不幸和愁苦，而且更飽含著劇烈的亡國之痛最后，作者從沉郁悲痛轉(zhuǎn)為昂揚壯烈，以高亢的筆調(diào)、磅礴的氣勢，表明了自己在生死關(guān)頭的毅然抉擇：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這慷慨激昂、大義凜然的詩句，表現(xiàn)了作者的錚錚鐵骨，耿耿忠心，表現(xiàn)了作者的英雄氣慨和高風(fēng)亮節(jié)1283年，文天祥在元大都(今北京市)從容就義這兩句詩成了后來無數(shù)仁人志士的座右銘。
文天祥《過零丁洋》中考試題集萃
2009年四川省資陽市 過零丁洋(4分)
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁
人生自古誰無死?留取丹心照汗青
21.詩中第二聯(lián)運用比喻手法，將國家命運與個人命運緊密聯(lián)系在一起詩人以“風(fēng)飄絮”比喻 ，以“雨打萍”比喻 (2分)
22.從抒情方式和思想內(nèi)容上對“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”這句詩作簡要分析(2分)
21.破碎的國家如風(fēng)中飄散的柳絮，無可挽回 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉 (2分，意思對即可) 22.這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)(2分，言之有理即給分)
默寫重點
1.在汶川地震搶險救援過程中，十五名傘兵在黨和人民需要的關(guān)鍵時刻，堅定地持有“ ， ”(《過零丁洋》)的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫了感天動地的壯麗詩篇 (2008年遼寧大連市中考試題)
2.人生自古誰無死? (文天祥《過零丁洋》)2010年湖南岳陽
3. 文天祥在《過零丁洋》一詩中,運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是,(.2003年河南)
4. 儒家思想中對“生死義利”的闡述，是中華民族傳統(tǒng)道德修養(yǎng)的重要組成部分孟子在《魚我所欲也》中就說過“ ”;南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死抉擇，以自己的實際行動踐行了這一思想，在《過零丁洋》中留下千古名句：“ ， ”
2014年四川省廣安市
12.詩詞賞析，完成(1)-2)題。(4分)
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
(1)本詩首聯(lián)寫了個人和國家的兩件大事，請用簡要的語言加以概括。(2分)
答：
(2)本詩尾聯(lián)采用了什么樣的抒情方式?抒發(fā)了怎樣的感情?(2分)
答：
2014年湖南省衡陽市閱讀《過零丁洋》，完成6-7題。(4分)
過零丁洋
宋·文天祥)
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
6.請在頷聯(lián)(第三、四句)和頸聯(lián)(第五、六句)中任選一聯(lián)，從寫法角度作簡要的賞析。(2分)
答：
7.尾聯(lián)“人生自古準(zhǔn)無死?留取丹心照汗青”表達了作者怎樣的'思想感情?(2分)
答：
(一)6.參考答案：示例：頷聯(lián)：以“風(fēng)飄絮”“雨打萍”為喻，形象地抒寫了國家山河破碎、個人身世飄零的悲哀。頸：巧借“惶恐”“零丁”兩個地名的諧音雙關(guān)，暗示了形勢的險惡、作者境況的危苦和對前途的憂慮。
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分，寫法、作用各1分。符合題意、言之成理即可。
7.參考答案：示例：表達了作者合生取義、慷慨赴死的民族氣節(jié)和愛國精神。
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分，符合詩意，言之成理即可。
36.(2012·河南省)閱讀下面一首詩，完成21—22題。(共4分)
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
21.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(1分)
22.從運用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。(3分)
【答案】
21.抒發(fā)了詩人愿為國捐軀的思想感情。(意思對即可。1分)
22.示例一：運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。 示例二：運用對偶的修辭方法，“山河破碎”對“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。 (意思對即可。修辭方法，1分;分析，1分;作用，1分。共3分)
60.(2012·云南省昆明市)詩歌賞析。(第7題，共2分)
品讀文天祥的《過零丁洋》，按要求回答問題。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
7.請從修辭方法的角度，賞析畫線的兩句詩。(2分)
【答案】7.(2分)畫線的兩句詩用形象的比喻描寫國家和個人命運。用“風(fēng)飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河(無可挽回的敗局)，用“雨打萍”來比喻自己浮沉不定的身世，表達了對國勢危亡的擔(dān)憂，對自己坎坷命運的悲嘆。(意近即可。修辭方法、構(gòu)成1分，內(nèi)容感情1分。只答“對偶”并分析給1分，另答對偶不加分)
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