- 相關(guān)推薦
《一剪梅》導(dǎo)學(xué)案 初中版
李清照《一剪梅》是一首思念丈夫“別愁”的詞，分享《一剪梅》導(dǎo)學(xué)案，快來(lái)看看吧!
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)了解李清照其人，賞析其詞，學(xué)會(huì)“知人論世”的欣賞。
2、運(yùn)用“知人論世”的方法來(lái)鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)涵，提高學(xué)生初
步鑒賞詩(shī)歌主旨的水平。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和探究精神。
【預(yù)習(xí)案】
李清照(1084-1155)，( )代著名女詞人，號(hào)( )，今山東 ( )人。李清照婚前婚后都生活在書(shū)香世家，其父李格非是( )的學(xué)生，其夫( )是著名的金石考據(jù)家。李清照夫婦雅好詞章，常相唱和。1127年，靖康之亂，李清照隨家顛簸南下，后來(lái)丈夫病死，李清照亡國(guó)繼以亡家，余生孤苦，郁郁而終。南渡之前，李清照多寫(xiě)( )，明快妍麗;南渡之后，則多寫(xiě)( )的離亂生活，沉哀入骨，境遇孤苦，詞情凄黯，多悲嘆身世，情調(diào)感傷�；楹蟛痪茫w明誠(chéng)即遠(yuǎn)行，李清照便寫(xiě)下了這首《一剪梅》寄給丈夫。
李詞工于造語(yǔ)，善于創(chuàng)意出新。擅用白描，創(chuàng)立了雅而不難、易而不俗，生活氣息濃郁的“( )”。后人有《漱玉詞》輯本。后人對(duì)她的評(píng)價(jià)：“男中李后主，女中李易安，極是當(dāng)行本色。前此太白，故稱(chēng)( )”。
【探究案】
(1)、“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓”是一個(gè)倒裝句，其意味是什么?
(2)名句賞析：“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”
【訓(xùn)練案】
比較李清照的這首《一剪梅》與蔣捷的《一剪梅·舟過(guò)吳江》。
一剪梅·舟過(guò)吳江
蔣捷
一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋①，風(fēng)又飄飄，雨又
蕭蕭。
何日歸家洗客袍②?銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
【注】
�、偾锬锒�、泰娘橋：吳江的兩個(gè)地名，均用唐代著名歌女的名字命名。
�、诳团郏郝猛敬┑囊路�。
(1) 這兩首詞都寫(xiě)了“愁”，但其含義有所不同，試作具體說(shuō)明。
(2) 這兩首詞尾句都是備受稱(chēng)贊的名句，它們?cè)诒磉_(dá)手法上有何不同?試作具體分析
【 兩首賞析】
一剪梅賞析一
這首詞上闋的后三句，使人想起另外一些詞句，如“日邊消息空沉沉，畫(huà)眉樓上愁登臨”(鄭文妻孫氏《憶秦娥》)，“憑高目斷，鴻雁來(lái)時(shí)，無(wú)限思量”(晏殊《訴衷情》)，“困倚危樓，過(guò)盡飛鴻字字愁”(秦觀《減字木蘭花》)，以及“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”(李煜《相見(jiàn)歡》)，“玉樓明月長(zhǎng)相憶”(溫庭筠《菩薩蠻》)，“明月，明月，照得離人愁絕”(馮延巳《三臺(tái)令》)，其所抒寫(xiě)的情景，極其相似。如果聯(lián)系這首詞的起句，還令人想到李益的一首題作《寫(xiě)情》的七絕：“水紋珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。從此無(wú)心愛(ài)良夜，任他明月下西樓。”詞與詩(shī)都寫(xiě)了竹席，寫(xiě)了月光，寫(xiě)了西樓，同樣表達(dá)了刻骨的相思，對(duì)照之下，更覺(jué)非常相似。
詞的過(guò)片“花自飄零水自流”一句，承上啟下，詞意不斷。它既是即景，又兼比興。其所展示的花落水流之景，是遙遙與上闋“紅藕香殘”、“獨(dú)上蘭舟”兩句相拍合的;而其所象喻的人生、年華、愛(ài)情、離別，則給人以“無(wú)可奈何花落去”(晏殊《浣溪沙》)之感，以及“水流無(wú)限似儂愁”(劉禹錫《竹枝詞》)之恨。詞的下闋就從這一句自然過(guò)渡到后面的五句，轉(zhuǎn)為純抒情懷、直吐胸臆的獨(dú)白。
“一種相思，兩處閑愁”二句，在寫(xiě)自己的相思之苦、閑愁之深的同時(shí)，由己身推想到對(duì)方，深知這種相思與閑愁不是單方面的，而是雙方面的，以見(jiàn)兩心之相印。這兩句也是上闋“云中”句的補(bǔ)充和引申，說(shuō)明盡管天長(zhǎng)水遠(yuǎn)，錦書(shū)未來(lái)，而兩地相思之情初無(wú)二致，足證雙方情愛(ài)之篤與彼此信任之深。前人作品中也時(shí)有寫(xiě)兩地相思的句子，如羅鄴的《雁二首》之二“江南江北多離別，忍報(bào)年年兩地愁”，韓偓的《青春》詩(shī)“櫻桃花謝梨花發(fā)，腸斷青春兩處愁”。這兩句詞可能即自這些詩(shī)句化出，而一經(jīng)熔鑄、裁剪為兩個(gè)句式整齊、詞意鮮明的四字句，就取得脫胎換骨、點(diǎn)鐵成金的效果。這兩句既是分列的，又是合一的。合起來(lái)看，從“一種相思”到“兩處閑愁”，是兩情的分合與深化。其分合，表明此情是一而二、二而一的;其深化，則訴說(shuō)此情已由“思”而化為“愁”。下句“此情無(wú)計(jì)可消除”，緊接這兩句。正因人已分在兩處，心已籠罩深愁，此情就當(dāng)然難以排遣，而是“才下眉頭，卻上心頭”了。
一剪梅賞析二
吳江指濱臨太湖東岸的吳江縣。這首詞主要寫(xiě)作者乘船漂泊在途中倦懶思?xì)w之心情。
起筆點(diǎn)題，指出時(shí)序，點(diǎn)出“春愁”的主旨。“一片春愁待酒澆”，“一片”言愁?lèi)炦B綿不斷。“待酒澆”，是急欲要排解愁緒，表現(xiàn)了他愁緒之濃。詞人的愁緒因何而發(fā)，這片春愁緣何而生。接著便點(diǎn)出這個(gè)命題。
隨之以白描手法描繪了“舟過(guò)吳江”的情景：“江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，這“江”即吳江。一個(gè)“搖”字，頗具動(dòng)態(tài)感，帶出了乘舟的主人公的動(dòng)蕩飄泊之感。“招”，意為招徠顧客透露了他的視線為酒樓所吸引并希望借酒澆愁的心理。這里他的船已經(jīng)駛過(guò)了秋娘渡和泰娘橋，以突出一個(gè)“過(guò)”字。“秋娘”“泰娘”是唐代著名歌女。作者單用之。心緒中難免有一種思?xì)w和團(tuán)聚的急切之情。飄泊思?xì)w，偏逢上連陰天氣。作者用“飄飄”“蕭蕭”描繪了風(fēng)吹雨急。“又”字含意深刻，表明他對(duì)風(fēng)雨阻歸的惱意。這里用當(dāng)?shù)氐奶厣包c(diǎn)和凄清、傷悲氣氛對(duì)愁緒進(jìn)行了渲染。
“何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒”。首句點(diǎn)出“歸家”的情思，“何日”道出飄泊的厭倦和歸家的迫切。想象歸家后的溫暖生活，思?xì)w的心情更加急切。“何日歸家”四字，一直管著后面的三件事：洗客袍、調(diào)笙和燒香。“客袍”，旅途穿的衣服。調(diào)笙，調(diào)弄有銀字的笙，燒香，點(diǎn)熏爐里心字形的香。這里是白描，詞人想像歸家之后的情景：結(jié)束旅途的勞頓，換去客袍;享受家庭生活的溫馨，嬌妻調(diào)弄起鑲有銀字的笙，點(diǎn)燃熏爐里心字形的香。白描是為了渲染歸情，用美好和諧的家庭生活來(lái)突出思?xì)w的心緒。作者詞中極想歸家之后佳人陪伴之樂(lè)，思?xì)w之情段段如此。“銀字”和“心字”給他所向往的家庭生活，增添了美好、和諧的意味。
下片最后三句非常精妙。“流光容易把人拋”，指時(shí)光流逝之快。“紅了櫻桃，綠了芭蕉”化抽象的時(shí)光為可感的意象，以櫻桃和芭蕉這兩種植物的顏色變化，具體地顯示出時(shí)光的奔馳，也是渲染。蔣捷抓住夏初櫻桃成熟時(shí)顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G，把看不見(jiàn)的時(shí)光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象。春愁是剪不斷、理還亂。詞中借“紅”“綠”顏色之轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆。
詞人在詞中逐句押韻，讀起朗朗上口，節(jié)奏鏗鏘。大大地加強(qiáng)了詞的表現(xiàn)力。這個(gè)節(jié)奏感極強(qiáng)的思?xì)w曲，讀后讓人有“余言繞梁，三日不絕”的意味。
【《一剪梅》導(dǎo)學(xué)案 初中版】相關(guān)文章：
《一剪梅》導(dǎo)學(xué)案07-29
《一剪梅》導(dǎo)學(xué)案及課后鞏固練習(xí)09-29
離騷的導(dǎo)學(xué)案06-26
《觀潮》導(dǎo)學(xué)案09-02
《離騷》的導(dǎo)學(xué)案08-02
《圓明園的毀滅》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案06-14
《望岳》教學(xué)案例 初中版09-27
采薇的導(dǎo)學(xué)案07-12
離騷課文導(dǎo)學(xué)案08-26
《觀潮》導(dǎo)學(xué)案及賞析08-09