《聞樂天授江州司馬》閱讀練習
《聞樂天授江州司馬》是唐代詩人元稹所作的七絕,以景襯情,以景寫情,敘事抒情,表現(xiàn)作者對白居易的一片殷殷之情。分享了《聞樂天授江州司馬》閱讀題,快來學習吧!
聞樂天授江州司馬
元稹
殘燈無焰影幢幢,此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起,暗風吹雨入寒窗。
元稹《聞樂天授江州司馬》閱讀答案
一
9、 請從情景關系的角度鑒賞首尾兩句。(3分)
10、詩中第三句是傳神之筆,你認為本句中哪個詞用得好?請簡單分析。
11、全詩主要采用了什么表現(xiàn)手法?請結合詩句分析。
參考答案
9.首尾兩句形象描繪了周圍景物的暗淡凄涼,失去光焰的燈、昏暗搖曳的燈影、凄涼昏暗的風、寒氣逼人的窗,詩人以哀景抒哀情,情景交融,表現(xiàn)了詩人當時愁苦的心情。
10、“驚”或“坐起”惟妙惟肖地摹寫出作者聽說白居易遭貶時的震驚情態(tài),從而表現(xiàn)出元、白二人友誼之深。(2分)
11、情景交融,第一、三句既是景語又是情語,是以哀景抒哀情,情與景融為一體。(3分)
二
(1)本詩描繪了一幅怎樣的畫面?請簡要分析。(5分)
(2)試賞析本詩的`思想感情。(6分)
參考答案
(1)失去光焰的殘燈,幢幢的燈影,暗風冷雨又寒窗,本詩選用這些意象,描繪了一副暗淡凄涼的畫面,表達了詩人的滿腹愁思。(計分點:描述畫面2分,概括畫面特點2分,畫面作用1分)
(2)①詩人對自己貶謫他鄉(xiāng),又身患重病的愁苦之情。②詩人得知摯友也蒙冤被貶時,內(nèi)心極度震驚和憤懣。③表現(xiàn)了兩人友誼之深厚。(每點2分)
鑒賞:
元稹和白居易有很深的友誼。公元810年(元和五年),元稹因彈劾和懲治不法官吏,同宦官劉士元沖突,被貶為江陵士曹參軍,后來又改授通州(州治在今四川達縣)司馬。公元815年(元和十年),白居易上書,請捕刺殺宰相武元衡的兇手,結果得罪權貴,被貶為江州司馬。這首詩就是元稹在通州聽到白居易被貶的消息時寫的。詩的中間兩句是敘事言情,表現(xiàn)了作者在乍一聽到這個不幸消息時的陡然一驚,語言樸實而感情強烈。詩的首尾兩句是寫景,形象地描繪了周圍景物的暗淡凄涼,感情濃郁而深厚。
元稹貶謫他鄉(xiāng),又身患重病,心境本來就不佳。此時忽然聽到摯友也蒙冤被貶,內(nèi)心更是極度震驚,萬般怨苦,滿腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼的心境觀景,一切景物也都變得陰沉昏暗了。于是,看到“燈”,覺得是失去光焰的“殘燈”;連燈的陰影,也變成了“幢幢”──昏暗的搖曳不定的樣子。“風”,本來是無所謂明暗的,而今卻成了“暗風”。“窗”,本來無所謂寒熱的,而今也成了“寒窗”。只因有了情的移入,情的照射,情的滲透,連風、雨、燈、窗都變得又“殘”又“暗”又“寒”了。“殘燈無焰影幢幢”、“暗風吹雨入寒窗”兩句,既是景語,又是情語,是以哀景抒哀情,情與景融會一體、“妙合無垠”。
詩中“垂死病中驚坐起”一語,是傳神之筆。白居易曾寫有兩句詩:“枕上忽驚起,顛倒著衣裳”,這是白居易在元稹初遭貶謫、前往江陵上任時寫的,表現(xiàn)了他聽到送信人敲門,迫不及待地想看到元稹來信的情狀,十分傳神。元稹此句也是如此。其中的“驚”,寫出了“情”──當時震驚的感情;其中的“坐起”,則寫出了“狀”──當時震驚的模樣。如果只寫“情”不寫“狀”,不是“驚坐起”而是“吃一驚”,那恐怕就神氣索然了。而“驚坐起”三字,正是惟妙惟肖地摹寫出作者當時陡然一驚的神態(tài)。再加上“垂死病中”,進一步加強了感情的深度,使詩句也更加傳神。既曰“垂死病中”,那么,“坐起”自然是很困難的。然而,作者卻驚得“坐起”了,這樣表明:震驚之巨,無異針刺;休戚相關,感同身受。元、白二人友誼之深,于此清晰可見。
按照常規(guī),在“垂死病中驚坐起”這句詩后,大概要來一句實寫,表現(xiàn)“驚”的具體內(nèi)涵。然而作者卻偏偏來了個寫景的詩句:“暗雨吹風入寒窗”。這樣,“驚”的具體內(nèi)涵就蘊含于景語之中,成為深藏不露、含蓄不盡的了。作者對白氏被貶一事究竟是惋惜,是憤懣,還是悲痛,全都沒有說破,全都留給讀者去領悟、想象和玩味了。
元稹這首詩所寫的,只是聽說好友被貶而陡然一驚的片刻,這無疑是一個“有包孕的片刻”,也就是說,是有千言萬語和多種情緒涌上心頭的片刻,是有巨大的蓄積和容量的片刻。作者寫了這個“驚”的片刻而又對“驚”的內(nèi)蘊不予點破,這就使全詩含蓄蘊藉,情深意濃,詩味雋永,耐人咀嚼。
元稹把他這首詩寄到江州以后,白居易讀了非常感動。他在給元稹的信中說:“此句他人尚不可聞,況仆心哉!至今每吟,猶惻惻耳。”(《與微之書》)是的,像這樣一首情景交融、形神俱肖、含蓄不盡、富有包孕的好詩,它是有很強的藝術魅力的。別人讀了尚且會受到藝術感染,何況當事人白居易。
元稹生平
元稹(zhěn)字微之,又字威明,唐代詩人。8歲喪父,母鄭賢能文,親授書傳。15歲以明兩經(jīng)擢第,21歲初仕河中府,25歲與白居易同科及第,并結為終生詩友。元稹登平判科(舊稱元稹登書判拔萃科,有誤)[2],授秘書省校書郎。28歲列才識兼茂明于體用科第一名,授左拾遺。舉明經(jīng)書判入等,補校書郎。元和初,應制策第一。元和四年(809年)為監(jiān)察御史。因觸犯宦官權貴,次年貶江陵府士曹參軍。后歷通州(今四川達州市)司馬、虢州長史。元和十四年任膳部員外郎。次年靠宦官崔潭峻援引,擢祠部郎中、知制誥,為時論所非。長慶元年(821年)遷中書舍人,充翰林院承旨。次年,居相位三月,出為同州刺史、浙東觀察使。大和三年(829年)為尚書左丞,五年,逝于武昌軍節(jié)度使任上。年五十三卒,贈尚書右仆射。元稹是新樂府運動的倡導者和中堅力量,與白居易齊名,世稱“元白”,詩作號為“元和體”。其詩辭淺意哀,仿佛孤鳳悲吟,極為扣人心扉,動人肺腑。元稹的創(chuàng)作,以詩成就最大。其樂府詩創(chuàng)作,多受張籍、王建的影響,而其“新題樂府”則直接緣于李紳。作有傳奇《鶯鶯傳》,又名《會真記》,為后來《西廂記》故事所由。有《元氏長慶集》60卷,補遺6卷,存詩八百三十多余首,收錄詩賦、詔冊、銘諫、論議等共100 卷。
【《聞樂天授江州司馬》閱讀練習】相關文章:
元稹《聞樂天授江州司馬》練習05-12
元稹《聞樂天授江州司馬》閱讀答案11-29
元稹《聞樂天授江州司馬》05-05
《聞樂天授江州司馬》 元稹11-25
《聞樂天授江州司馬》元稹11-13
元稹《聞樂天授江州司馬》練習題05-20
《聞樂天授江州司馬》元稹 賞析06-03
元稹《聞樂天授江州司馬》賞析05-15
元稹《聞樂天授江州司馬》翻譯05-06