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      2. 張曉風(fēng)《秋天·秋天》閱讀答案

        時(shí)間:2024-09-26 12:35:15 偲穎 閱讀答案 我要投稿
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        張曉風(fēng)《秋天·秋天》閱讀答案

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        張曉風(fēng)《秋天·秋天》閱讀答案

          閱讀答案:

          秋天·秋天(節(jié)選)

          張曉風(fēng)

          在我們的城市里,夏季上演得太長(zhǎng),秋色就不免出場(chǎng)得晚些。但秋得永遠(yuǎn)不會(huì)被混淆的——這堅(jiān)硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風(fēng)中去認(rèn)取,讓我們從新刈的草香中去認(rèn)取。

          已經(jīng)是生命中第二十五個(gè)秋天了,卻依然這樣容易激動(dòng)。正如一個(gè)詩(shī)人說(shuō)的。

          “依然迷信著美!

          是的,到第五十個(gè)秋天來(lái)的時(shí)候,對(duì)于美,我怕是還要這樣執(zhí)迷的。

          那時(shí)候,在南京,剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事,畫(huà)面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野,我悄悄地從大人身邊走開(kāi),獨(dú)自坐在草地上,梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著,簌簌地落著,把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái),小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的,彎曲的,像一只載著夢(mèng)小船,而且在船舷上又長(zhǎng)著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭,拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧?二十年了,我似乎又能聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的西風(fēng),以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見(jiàn)那些載著夢(mèng)的船,航行在草原里,航行在一粒種子的希望里。

          又記得小陽(yáng)臺(tái)上黃昏,視線(xiàn)的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里,往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種凄清的美,莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著我一直走到城墻的旁邊,那些斑駁的石頭,蔓生的亂草,使我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。長(zhǎng)大了讀辛稼軒的詞,對(duì)于那種沉郁悲涼的意境總覺(jué)得那樣熟悉,其實(shí)我何嘗熟悉什么詞呢?我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。

          ……

          而日子被西風(fēng)吹盡了,那一串金屬性、有著歡樂(lè)叮當(dāng)聲的日子。終于,人長(zhǎng)大了,會(huì)念《秋聲賦》了,也會(huì)騎在自行車(chē)上,想像著陸放翁“飽將兩耳聽(tīng)秋風(fēng)”的情懷了。

          秋季旅行,相片冊(cè)里照例有發(fā)光的記憶。還記得那次倦游回來(lái),坐在游覽車(chē)上。

          “你最喜歡哪一季呢?”我問(wèn)芷。

          “秋天!彼(jiǎn)單地回答,眼睛里凝聚了所有美麗的秋光。

          我忽然歡欣起來(lái)。

          “我也是,啊,我們都是!

          她說(shuō)了許多秋天的故事給我聽(tīng),那些山野和鄉(xiāng)村里的故事。她又向我形容那個(gè)她常在它旁邊睡覺(jué)的小池塘,以及林間說(shuō)不完的果實(shí)。

          車(chē)子一路走著,同學(xué)沿站下車(chē),車(chē)廂里越來(lái)越空虛了。

          “芷。”我忽然垂下頭來(lái),“當(dāng)我們年老的時(shí)候,我們生命的同伴一個(gè)個(gè)下車(chē)了,座位慢慢地稀松了,你會(huì)怎樣呢?”

          “我會(huì)很難過(guò)!彼鋈坏卣f(shuō)。

          我們?cè)谧鍪裁茨?芷,我們只不過(guò)說(shuō)了些小女孩的傻話(huà)罷了,那種深沉的、無(wú)可如何的搖落之解的。

          但,不管怎樣,我們一起躲在小樹(shù)叢中念書(shū),一起說(shuō)夢(mèng)話(huà)的那段日子是美的。

          而現(xiàn)在,你在中部的深山里工作,像傳教士一樣地工作著,從心里愛(ài)那些樸實(shí)的山地靈魂。今年初秋我們又見(jiàn)了一次面,興致仍然那樣好,坐在小渡船里,早晨的淡水河還沒(méi)有揭開(kāi)薄薄的藍(lán)霧,櫓聲瑯然,你又繼續(xù)你山林故事了。

          “有時(shí)候,我向高山上走去,一個(gè)人,慢慢地翻越過(guò)許多山嶺。”你說(shuō),“忽然,我停住了,發(fā)現(xiàn)四壁都是山!都是雄偉的、插天的青色!我吃驚地站著,啊,怎么會(huì)那樣美!”

          我望著你,芷,我的心里充滿(mǎn)了幸福。分別這樣多年了,我們都無(wú)恙,我們的夢(mèng)也都無(wú)恙——那些高高的山!不屬于地平線(xiàn)上的夢(mèng)。

          而現(xiàn)在,秋在我們這里的山中已經(jīng)很濃很白了。偶然落一陣秋雨,薄寒襲人,雨后常常又現(xiàn)出冷冷的月光,不由人不生出一種悲秋的情懷。你那兒呢?窗外也該換上淡淡的秋景了吧?秋天是怎樣地適合故人之情,又怎樣的適合銀銀亮亮的夢(mèng)啊!

          隨著風(fēng),紫色的浪花翻騰,把一山的秋涼都翻到我的心上來(lái)了。我愛(ài)這樣的季候,只是我感到我愛(ài)得這樣孤獨(dú)。

          我并非不醉心春天的溫柔,我并非不向往夏天的熾熱,只是生命應(yīng)該嚴(yán)肅、應(yīng)該成熟、應(yīng)該神圣,就像秋天所給我們的一樣——然而,誰(shuí)懂呢?誰(shuí)知道呢?誰(shuí)去欣賞深度呢?

          遠(yuǎn)山在退,遙遠(yuǎn)地盤(pán)結(jié)著平靜的黛藍(lán)。而近處的木本珠蘭仍香著,(香氣真是一種權(quán)力,可以統(tǒng)轄很大片的土地。)溪水從小夾縫里奔竄出來(lái),在原野里寫(xiě)著沒(méi)有人了解的行書(shū),它是一首小令,曲折而明快,用以描繪純凈的秋光的。

          而我的扉頁(yè)空著,我沒(méi)有小令,只是我愛(ài)秋天,以我全部的虔誠(chéng)與敬畏。

          愿我的生命也是這樣的,沒(méi)有太多絢麗的春花、沒(méi)有太多飄浮的夏云、沒(méi)有喧嘩、沒(méi)有旋轉(zhuǎn)的五彩,只有一片安靜純樸的白色,只有成熟生命的深沉與嚴(yán)肅,只有夢(mèng),像一樹(shù)紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)。

          秋天,這堅(jiān)硬而明亮的金屬季,是我深深?lèi)?ài)著的。

          閱讀題:

          1、“依然迷信著美!边@里的“迷信”是什么意思呢?

          答:

          2、“我仍能看見(jiàn)那些載著夢(mèng)的船,航行在草原里,航行在一粒種子的希望里!边@句話(huà)中“載著夢(mèng)的船”比喻什么?你覺(jué)得作者這個(gè)比喻用得好么,說(shuō)說(shuō)你的理由。

          答:

          3、“我愛(ài)這樣的季候,只是我感到我愛(ài)得這樣孤獨(dú)!甭(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)作者為什么覺(jué)得自己“愛(ài)得孤獨(dú)”?

          答:

          4、綜觀(guān)全文,你認(rèn)為作者為什么愿以“全部的虔誠(chéng)與敬畏”去愛(ài)秋天?

          答:

          5、“梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著,簌簌地落著,把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了!鳖(lèi)似這個(gè)句子中所說(shuō)的內(nèi)心感受,你也有過(guò)么?不妨用50字左右,描寫(xiě)一個(gè)曾讓你產(chǎn)生美感的畫(huà)面。

          答:

          閱讀答案:

          1、這里的“迷信”意思是“執(zhí)著而虔誠(chéng)地?zé)釔?ài)”。

          2、“載著夢(mèng)的船”比喻梧桐樹(shù)的落葉。這個(gè)比喻用得好,它形象地表達(dá)了作者純真而又獨(dú)特的想象:飄落的梧桐葉承載著種子的希望。

          3、一方面因?yàn)榕c自己一樣熱愛(ài)秋天的朋友遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),另一方面,作者感到,人們大都醉心于春天的溫柔和夏天的熾熱,卻不會(huì)欣賞秋天的嚴(yán)肅、成熟、神圣與深度。

          4、因?yàn)樽髡哒J(rèn)為秋天不會(huì)華而不實(shí)、浮躁喧嘩,它是安靜純樸的,有著成熟生命的深沉與嚴(yán)肅,又有像一樹(shù)紅楓那樣熱切殷實(shí)的希望。

          5、略。

          作者簡(jiǎn)介:

          張曉風(fēng),1941年出生于浙江金華,江蘇銅山人,是中國(guó)臺(tái)灣著名散文家[1]。畢業(yè)于臺(tái)灣東吳大學(xué),并曾執(zhí)教于該大學(xué)及香港浸會(huì)學(xué)院,現(xiàn)任臺(tái)灣陽(yáng)明醫(yī)學(xué)院教授。

          2012年作為親民黨候選人當(dāng)選臺(tái)灣地區(qū)第八屆“立法委員”(不分區(qū)“立委”)。

          張曉風(fēng)8歲隨母親一起赴中國(guó)臺(tái)灣,曾先后就讀于北一女中和屏東女中,最后畢業(yè)于東吳大學(xué),曾任教?hào)|吳大學(xué)和香港浸會(huì)學(xué)院。36歲時(shí),被臺(tái)灣地區(qū)的批評(píng)界推為“當(dāng)代十大散文家”之一。陽(yáng)明大學(xué)創(chuàng)校以后就來(lái)此校任教,一直擔(dān)任該校通識(shí)教育中心教授至2006年退休。

          張曉風(fēng)創(chuàng)作過(guò)散文、新詩(shī)、小說(shuō)、戲劇、雜文等多種不同的體裁,以散文最為著名。她的成名作《地毯的那一端》抒寫(xiě)婚前的喜悅,情感細(xì)膩動(dòng)人,但她的成就并不止于此。她其后的作品在內(nèi)容和技巧上都不斷發(fā)展和突破,從描寫(xiě)生活瑣事,漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槭銓?xiě)家國(guó)情懷及社會(huì)世態(tài),融入哲理,不斷開(kāi)拓。主要作品有《白手帕》、《紅手帕》、《春之懷古》、《地毯的那一端》、《愁鄉(xiāng)石》和《我喜歡》。

          張曉風(fēng)是中山文藝獎(jiǎng)、臺(tái)灣文藝獎(jiǎng)、吳三連文藝獎(jiǎng)、中國(guó)時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)得主,曾經(jīng)榮獲十大杰出女青年。有多篇作品入選大陸及臺(tái)灣中學(xué)的教科書(shū)。

          張曉風(fēng)篤信宗教,喜愛(ài)創(chuàng)作。小說(shuō)、散文及戲劇的著作有三、四十種,并曾一版再版,并譯成各種文字。六十年代中期即以散文成名,1977年其作品被列入《臺(tái)灣十大散文家選集》。

          編者稱(chēng)“她的作品是中國(guó)的,懷鄉(xiāng)的,不忘情于古典而縱身現(xiàn)代的,她又是極人道的!

          余光中也曾稱(chēng)其文字“柔宛中帶剛勁”,將之列為“第三代散文家中的名家”。

          又有人稱(chēng)其文“筆如太陽(yáng)之熱,霜雪之貞,篇篇有寒梅之香,字字若瓔珞敲冰。”

          《張曉風(fēng)自選集》中的《行道樹(shù)》一文,曾被選入人教版語(yǔ)文七年級(jí)第七課。

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