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      2. 《走進(jìn)數(shù)字化閱讀》閱讀答案

        時(shí)間:2024-10-15 04:54:25 閱讀答案 我要投稿
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        《走進(jìn)數(shù)字化閱讀》閱讀答案

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        《走進(jìn)數(shù)字化閱讀》閱讀答案

          走進(jìn)數(shù)字化閱讀

          【權(quán)威調(diào)查】

          2013年4月,中國(guó)新聞出版研究院公布了2012年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。其中18~70周歲國(guó)民數(shù)字化閱讀方式(手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、MP4/MP5/PDA閱讀等)的接觸率等數(shù)據(jù)引發(fā)人們的關(guān)注。

          表一: 2011、2012年18~70周歲國(guó)民數(shù)字化閱讀方式的接觸率

          表二:2012年18~70周歲國(guó)民手機(jī)閱讀人群的手機(jī)閱讀內(nèi)容統(tǒng)計(jì)

          【你說我說】

          中國(guó)社科院文學(xué)研究所研究員陳福民:科技發(fā)達(dá)會(huì)改變閱讀方式。盡管紙質(zhì)閱讀呈下降趨勢(shì),但應(yīng)該客觀地看待這一現(xiàn)象。紙質(zhì)書的閱讀量下降不會(huì)從根本上動(dòng)搖紙質(zhì)書籍的地位。不論是讀紙質(zhì)書,還是讀電子書,最重要的是推動(dòng)全民閱讀,閱讀形式其實(shí)是次要的。

          原長(zhǎng)江文藝出版社社長(zhǎng)金麗紅:多樣化的閱讀方式增加了閱讀的便捷,但隨之而來的娛樂化容易讓讀者忽略閱讀的本質(zhì),趨于淺薄,而深閱讀、重閱讀必定是歸于紙質(zhì)傳媒的。中國(guó)是出版大國(guó),但不是閱讀大國(guó)。紙媒出版人多出些好書,對(duì)閱讀內(nèi)容就有主流的引導(dǎo)。

          作家周國(guó)平:青少年是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期,如果這一時(shí)期不能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,很有可能終生也難成為一個(gè)真正愛好讀書的人。網(wǎng)絡(luò)雖好,但是游戲、聊天、看八卦,信息太多,不及紙質(zhì)圖書讓人精神愉悅。

          作家王蒙:網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等碎片化閱讀更多的是一種瀏覽,在速度和精力集中的程度上,與讀紙質(zhì)書是不一樣的。這種網(wǎng)絡(luò)的瀏覽,有助于信息的民主化、文化的普及和各種信息的傳播,但同時(shí)會(huì)使人對(duì)信息的攝取變得膚淺、平面、簡(jiǎn)單的量化,并缺少深度,缺少思考。所以我尤其希望我們的青年人,堅(jiān)持認(rèn)真閱讀,堅(jiān)持經(jīng)典閱讀,從而使自己的知識(shí)更有系統(tǒng)和深度。

          復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴(yán)鋒:數(shù)字閱讀時(shí)代后,所有過去閱讀不能發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間,現(xiàn)在都被閱讀搶占過來,所以整體來看,人的閱讀的時(shí)間是增加的,只是媒介變了。電子閱讀不僅在量上迅速擴(kuò)展,在質(zhì)上同樣是提高的,它走出了過去傳統(tǒng)、封閉的閱讀空間,人更容易接觸到關(guān)于書的推薦信息,專家薦書、社交媒體薦書也都開始成為日常。電子閱讀使得人在不同閱讀材料、對(duì)象間穿梭跳躍,完全打破了書的物理形態(tài)的局限。

          《新京報(bào)》李大超文章:閱讀有深淺之分,有消費(fèi)型閱讀和學(xué)習(xí)型閱讀的差異,有實(shí)用型閱讀和涵養(yǎng)型閱讀的區(qū)分。我們有批評(píng)淺閱讀、消費(fèi)型閱讀和實(shí)用型閱讀的傾向。有人甚至上升到國(guó)家和民族未來的高度拒斥淺閱讀,批評(píng)淺閱讀縱容了思想的懶惰,弱化了思維能力。實(shí)際上,任何對(duì)于國(guó)民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。隨著閱讀的普遍化,閱讀的差異性會(huì)越來越明顯,而閱讀取向兩極分化的趨勢(shì)則難以逆轉(zhuǎn)。

          《走進(jìn)數(shù)字化閱讀》閱讀題

          9.根據(jù)【權(quán)威調(diào)查】所提供的信息,概括出我國(guó)18~70周歲國(guó)民數(shù)字化閱讀的基本情況。(3分)

          10.閱讀上述材料,下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

          A.對(duì)于數(shù)字化閱讀,可以說是眾說紛紜,各有各的道理。

          B.周國(guó)平和王蒙論述角度有所不同,但他們對(duì)于數(shù)字化閱讀的態(tài)度是相同的。

          C.一般來說,手機(jī)閱讀屬于淺閱讀、消費(fèi)型閱讀和實(shí)用型閱讀。

          D.對(duì)于數(shù)字化閱讀,金麗紅和李大超的觀點(diǎn)是完全一致的。

          11.閱讀上述材料,概括出數(shù)字化閱讀被廣泛接受的原因。(4分)

          12.當(dāng)前越來越多的學(xué)生紛紛加入“低頭族”,整天沉湎于手機(jī)世界而忽視了紙質(zhì)閱讀。你贊成這樣做嗎?結(jié)合材料簡(jiǎn)要闡述理由。(至少3點(diǎn))(3分)

          9.根據(jù)【權(quán)威調(diào)查】所提供的信息,概括出我國(guó)18~70周歲國(guó)民數(shù)字化閱讀的基本情況。(3分)

          10.閱讀上述材料,下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

          A.對(duì)于數(shù)字化閱讀,可以說是眾說紛紜,各有各的道理。

          B.周國(guó)平和王蒙論述角度有所不同,但他們對(duì)于數(shù)字化閱讀的態(tài)度是相同的。

          C.一般來說,手機(jī)閱讀屬于淺閱讀、消費(fèi)型閱讀和實(shí)用型閱讀。

          D.對(duì)于數(shù)字化閱讀,金麗紅和李大超的觀點(diǎn)是完全一致的。

          11.閱讀上述材料,概括出數(shù)字化閱讀被廣泛接受的原因。(4分)

          12.當(dāng)前越來越多的學(xué)生紛紛加入“低頭族”,整天沉湎于手機(jī)世界而忽視了紙質(zhì)閱讀。你贊成這樣做嗎?結(jié)合材料簡(jiǎn)要闡述理由。(至少3點(diǎn))(3分)

          《走進(jìn)數(shù)字化閱讀》閱讀答案

          9.(3分)(1)與2011年相比,2012年我國(guó)18~70周歲國(guó)民數(shù)字化閱讀方式接觸率有了增長(zhǎng)。或:與2011年相比,2012年我國(guó)18~70周歲國(guó)民手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀的接觸率增長(zhǎng)明顯,電子閱讀器閱讀、光盤閱讀等閱讀方式接觸率均出現(xiàn)不同程度的下降。(2分)

          10.(2分)D

          11.(4分)(1)能推動(dòng)全民進(jìn)行閱讀。

          (2)閱讀便捷;颍涸黾娱喿x的時(shí)間和空間;颍嚎梢允谷嗽诓煌喿x材料、對(duì)象間穿梭跳躍。

          (3)有助于信息的民主化、文化的普及和各種信息的傳播。

          (4)容易接觸到關(guān)于書的推薦信息。

          (5)適用了讀者的差異性。

          (結(jié)合材料內(nèi)容答到其中4點(diǎn),意思符合即可)

          12.(3分)不贊成。理由:(1)手機(jī)閱讀中的娛樂化容易讓讀者忽略閱讀的本質(zhì),趨于淺薄。

          (2)在手機(jī)世界里游戲、聊天、看八卦,信息太多,不及紙質(zhì)圖書讓人精神愉悅。

          (3)青少年是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期,而這種習(xí)慣需要在紙質(zhì)閱讀中培養(yǎng)。

          (4)長(zhǎng)期的手機(jī)閱讀會(huì)使人對(duì)信息的攝取變得膚淺、平面,缺少深度,缺少思考;颍簩W(xué)生需要堅(jiān)持認(rèn)真閱讀,堅(jiān)持經(jīng)典閱讀,從而使自己的知識(shí)更有系統(tǒng)和深度。

          (結(jié)合材料內(nèi)容答到其中3點(diǎn),意思符合即可)

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