甜藤兒閱讀題答案
導(dǎo)語：只經(jīng)過閱讀練習(xí)，各位同學(xué)對(duì)有關(guān)文章會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。以下是小編整理的甜藤兒閱讀題答案，供大家了解和參考。
甜藤兒
六月里，挺熱的天，我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽火辣辣的，我們很快就覺得口渴了，我們吃了一些桃金娘，還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我們便向一眼山泉走去。
正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一棵小藤兒來，對(duì)我說：“喏，甜藤兒，嚼一點(diǎn)兒！”
我有點(diǎn)懷疑地說：“是嗎？能吃嗎？”
“我還能害你？”龍狗子提高了嗓門說，接著就從藤上摘下幾片葉子，放進(jìn)嘴里。
我只好也學(xué)著他的樣子，摘了幾片葉子，放進(jìn)嘴里，嚼了起來。嚼了幾口，我覺得那些葉子是苦的，不是甜的。
“呸呸！真苦！”我趕快把葉子吐出來。
龍狗子見了，只是抿嘴笑。
吐掉了葉，我吸了一口氣。我覺得嘴里甜絲絲的。
到喝泉水的時(shí)候，嘴里的甜味就更明顯了，每喝一口水都覺得清甜清甜的。
“真甜！”我抹抹嘴，高興地說。
龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的。
長(zhǎng)大以后，我才知道，常有這種情況：一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它卻是甜的。
1．作者覺得甜藤兒是什么滋味？
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2．作者長(zhǎng)大后知道了什么？
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3．你是怎么理解“一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它卻是甜的”這句話的？
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參考答案
1．田藤兒開始是苦的，后來吸氣的時(shí)候嘴里是甜絲絲的。
2．一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它卻是甜的。
3．很多事情，雖然最初是苦的，但是，苦盡甘來，最后的收獲讓你覺得那曾經(jīng)的苦其實(shí)是甜的。
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附：《古藤》閱讀答案
古藤
王劍冰
�、貯翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體。又似臺(tái)風(fēng)中的巨浪，狂躁不安地疊起萬般花樣。
�、谶@該是多少藤的糾纏�。⊙笱鬄⒉恢嗌佥喕��？芍魅苏f這只是一棵騰時(shí)，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢?但它確實(shí)是一棵藤，一棵獨(dú)立的藤，學(xué)名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。
�、酆妹赖拿�，有色有形，詩意盎然。
�、苓@棵藤距離何仙姑家廟不遠(yuǎn)。說它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知�！断煞鹌孥櫋氛f：何仙姑為廣州增城何泰的女兒，生時(shí)頭頂有六條頭發(fā)，經(jīng)常在山谷之中健行如飛。傳說武則天曾遣使召見她去宮中，入京的途中何仙姑突然失蹤，之后白日成仙。這之后還有人為呂洞賓與何仙姑罩上了感情色彩，說何仙姑成仙返回家鄉(xiāng)，在家廟的樹林里乘涼，師傅呂洞賓欣然而往，匆忙間用神仙拐杖叉住了何仙姑的綠絲帶，何仙姑掩面飛往天庭，呂洞賓丟掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的綠絲帶化作了盤龍古藤，呂洞賓的神仙拐杖也變成了支撐古藤的大樹。當(dāng)然這只是傳說，但我仍然會(huì)在恍惚間把這藤想成是何仙姑長(zhǎng)長(zhǎng)的六條頭發(fā)。
�、菸揖茨降卣玖⒅�，品讀著這棵意象萬千的古藤。
�、匏欢ㄊ苓^無盡的苦痛。風(fēng)雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰(zhàn)火侵襲過它，它依附的大樹，長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，長(zhǎng)老，直到一個(gè)夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵藤的后半生弄得不知所措�，F(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。
�、咛伲碜右话胍研�，一些枝條亂于風(fēng)中。 ’
�、嗵伲此劳�，要么活著。
�、釠]有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過程。1300年的風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。
�、釨藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述。像不羈的狂草，有重筆有輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。
�、弦蚨簿拖氲剑晃�90高齡的書法家出席一個(gè)集會(huì)，有人上前攙扶說，您老氣色不錯(cuò)啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據(jù)悉，藤依然6月開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境啊!
�、腥似鋵�(shí)同藤一樣，從一點(diǎn)點(diǎn)爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長(zhǎng)，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對(duì)。
⒀見過一些社會(huì)底層的老人，這些人多是農(nóng)家人，www.田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個(gè)老態(tài)女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時(shí)雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個(gè)甲殼蟲。如果不是住進(jìn)了產(chǎn)房，你幾乎忽略了她是一個(gè)女人。可她確確實(shí)實(shí)地生出了一個(gè)孩子，成為一個(gè)母親，那是個(gè)大胖小子呢。這個(gè)枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地?fù)е陌着值膬鹤樱鞘撬砩献涕L(zhǎng)出的嫩芽，是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個(gè)生命。
⒁我們?cè)噲D找到白花魚藤的起點(diǎn)與終點(diǎn)。很多的人繞來繞去，終不得結(jié)論。它沒有根嗎?沒有頭嗎?也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內(nèi)一息尚存，就以藤的個(gè)性，滋生、蔓延、上升、翻騰。
�、雍芏嗳碎_始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔(dān)心它那枯老的'身子會(huì)突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。
⒃我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨(dú)。當(dāng)然也守著它倔強(qiáng)的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
1、 “我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤”在文中作者主要“品讀”了古藤那些意象？（4分）
2、聯(lián)系上下文，說說“可主人說這只是一棵藤時(shí)，我“吃驚了”，“我”為什么“吃驚”?(4分)
3、本文很多精彩的句子，請(qǐng)?jiān)诋嬀�的A、B兩處選擇一句作點(diǎn)評(píng)。（3分）
4．本文主要采用了托物言志的寫法，你能說說作者通過古藤的形象表現(xiàn)怎樣的思想感情？（4分）
《古藤》答案
1、（1）古藤的堅(jiān)毅、痛苦、掙扎；（2）如古藤一樣開花結(jié)果迷人意境的老人；（3）如古藤樣活的艱難的人（社會(huì)底層的老人、老態(tài)女子、）。
2．作者原以為許多顆藤的相互纏繞依附會(huì)有如此繁盛的生命景象；而當(dāng)主人說只是一棵藤的生命景觀時(shí)，作者難以置信，所以吃驚。(或因?yàn)橐豢锚?dú)立的藤?zèng)]有依托“自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立”頑強(qiáng)地生存了上千年)
3、A用“翻”、“騰挪”、“再翻”、“再騰挪”、“擺放”等詞語生動(dòng)形象，再加上貼切的比喻，描寫出了一棵古藤的形象。B、運(yùn)用短語式的句子，精煉有力，重點(diǎn)突出，同時(shí)連用比喻，生動(dòng)形象，在這里還具有承上啟下的作用。
4．借對(duì)古藤的描寫表達(dá)了作者對(duì)生命的深刻思考和對(duì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，歷盡苦難而不屈的生命的敬重之情。
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