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      2. 小河的閱讀答案

        時間:2024-08-17 20:41:04 閱讀答案 我要投稿

        一條小河的閱讀答案

          現(xiàn)代文閱讀是語文考試中的重要題型,下面就是小編為您收集整理的一條小河的閱讀答案的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

        一條小河的閱讀答案

          一條小河的原文

          一條清澈的小河,一條泊在岸邊的小船。

          我立在船頭,一身藍色的衣服倒映在水里。船身開始晃動,船老大拿著一根竹篙上來了。一個背著書包的圓臉少年站在河埂上朝老人大聲問:“老爹,沒錢能上船嗎?”

          老人正彎腰解著纜繩,頭也不抬:“沒錢坐什么船,笑話!”

          竹篙一點,小船離岸而去。

          孩子像當(dāng)頭挨了一棒,孤零零的立在岸上。離得老遠,我看見孩子兩眼睜得溜圓,牙幫骨在不停地挫動,兩道小刷子似的眉毛緊緊地在蹙一起。忽然,他把衣服一脫,連同書包擎在手中,“哧溜”一下滑進了河里。

          A

          秋風(fēng)秋水,他受得了嗎?一股同情的潮水從我心頭漫過,想喊沒喊出聲。那孩子舉著衣服、書包,踩著水,一搖一搖地向河當(dāng)中游去,黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣愣的望著,忽然大叫:“孩子,上船,快上船!”

          孩子好象沒有聽見。

          B

          船撐到孩子跟前,孩子使勁的把頭別過去。

          “上船吧——別凍壞了!崩先怂坪踉诎螅耙环皱X也不要!

          孩子不理他,依然向前劃。落滿彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞,那手中的花格子襯衣 ( 甲 ) ,黃黃的書包真 ( 乙 ) 。

          C

          終于到了對岸,泥鰍一般躥上了堤埂。陽光在他的脊背上滾動,( 丙 ) 。他把衣裳一套,撿起書包,飛也似的跑了。河邊的沙灘上,寫下了一行長長的水線, (。 。

          D

          后來,我打聽到了,那孩子考取了對岸的中學(xué),那天是開學(xué)的頭一天。有趣的是,以后每次過河,只要趕上學(xué)生上學(xué)放學(xué),總會看到那個圓臉少年在河里游來游去,數(shù)年后,少年居然從這條小河游進了大海,成了一名游泳健將。他給撐船老人來過一封信,稱他是他的啟蒙教練,要感謝他。

          可惜老人已長眠在河邊的沙丘里,沒看到這封信。

          閱讀題

          小題1:“好一個倔強的少年!”文中體現(xiàn)少年“倔強”表現(xiàn)的語句是:(3分)

          ____________________________________

          小題2:文中有三個人物:“我”,“渡河少年”和“撐船老人”,從全文看,本文的主人公是__________________,線索人物是__________________,在情節(jié)的發(fā)展上起關(guān)鍵作用的人物是__________________。(3分)

          小題3:從下面提供的四句中,為文中甲、乙、丙、丁處各選擇一句恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌M線上填寫字母)(4分)

          甲__________________;乙__________________;丙__________________;丁__________________。

          a、像一條條剛出網(wǎng)的銀魚在蹦跳  b、像花瓣中的花芯

          c、像一條無限延長的省略號。  d、 活像五彩的花瓣

          小題4:“好一朵開在浪花叢中的奇葩!好一個倔強的少年!”兩句應(yīng)放在文中A、B、C、D的哪一處? 答:( )處。(3分)

          小題5:“他給撐船老人來過一封信,稱他是他的啟蒙教練,要感謝他。”既然撐船老人并沒有教過他游泳,為什么他要稱撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感謝他”?(6分)

          小題6:聯(lián)系上下文分析,渡河少年成為游泳健將的原因是什么?(6分)

          參考答案:

          小題1:船撐到孩子眼前,孩子使勁把頭別過去

          小題1:渡河少年 “我” 撐船老人

          小題1:d;b;a;c

          小題1:C

          小題1:正因為撐船老人開始沒有幫助他,才使他有了每天渡河上學(xué)來鍛煉自己的機會,并逐漸培養(yǎng)了他知難而上,克服困難的能力。所以他要稱撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感激他”。

          小題1:一是少年知難而上的倔強性格;二是“以后我每次過河……看到那個圓臉少年在河里游來游去”一句;虼饒猿植恍福种院愕囊懔。

          小題1:船撐到孩子跟前,孩子使勁的把頭別過去。

          小題2:渡河少年 (全文主要表現(xiàn)渡河少年堅持不懈,持之以恒的精神,最終有所成就)“我”(通過我的所見所聞來敘述故事) 撐船老人(撐船老人開始沒有幫助他,才使他有了每天渡河上學(xué)來鍛煉自己的機會,并逐漸培養(yǎng)了他知難而上,克服困難的能力)

          小題3:因是花格子襯衣,所以像:活像五彩的花瓣d;書包可能怕被水弄濕,用衣服包起來,所以像:b、像花瓣中的花芯;剛從水里出來,背上有水珠,被陽光一照,所以像:a、像一條條剛出網(wǎng)的銀魚在蹦跳;身上滴下的水落在沙灘上,所以像:c、像一條無限延長的省略號。

          小題4:C 從“好一朵開在浪花叢中的奇葩”可知應(yīng)放在渡河少年在水中游時最恰當(dāng)。

          小題5:正因為撐船老人開始沒有幫助他,才使他有了每天渡河上學(xué)來鍛煉自己的機會,并逐漸培養(yǎng)了他知難而上,克服困難的能力。

          小題6:少年知難而上的倔強性格;堅持不懈,持之以恒的毅力.(以后我每次過河……看到那個圓臉少年在河里游來游去)。

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