元宵觀燈的閱讀答案
在做元宵觀燈的閱讀理解時(shí)，想要相關(guān)的閱讀答案，那么閱讀大答案是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的元宵觀燈的閱讀答案，希望對大家有幫助。
元宵觀燈一年一度的元宵節(jié)終于來了，我和爸爸來到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞-六年級語文-魔方格
一年一度的元宵節(jié)終于來了，我和爸爸來到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。
馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“鯉魚”……你看那雪白的“玉兔”，拿著紅紅的蘿卜，正津津有味地吃著呢。突然，我的眼前出現(xiàn)了一條金黃色的巨龍，啊，真漂亮，真神氣呀！直把我看得目瞪口呆。只見那條巨龍張著血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對著巨龍，豎起大拇指，連聲說：“好！好！”那金光閃閃的'“金魚”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕動著身子，擺動著美麗的大尾巴，眼睛像滾動的球似的，不停地轉(zhuǎn)，真是玲瓏剔透，栩栩如生。
不一會兒，龍燈耍起來了。一個(gè)健壯的小伙子手里拿著彩球逗引巨龍，巨龍?jiān)谑畮讉�(gè)小伙子的舞動下，追逐著彩球，嬉戲著……圍觀的人們不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆。
我們繼續(xù)往前走，看到觀燈的人越來越多。一位年過七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著口吐泡泡的“鯉魚”不禁贊嘆：“現(xiàn)在的燈真有趣�！睂O女說：“這不算什么，有的燈比這更有趣呢！”我們看著這五光十色的花燈，感覺如同進(jìn)入了仙境。好一個(gè)熱鬧的元宵佳節(jié)。
1．補(bǔ)充詞語。
紅彤彤的( )千姿百態(tài)的( )昂首挺胸的( )
寶珠般的( )活潑可愛的( )金光閃閃的( )
2．作者寫了哪些花燈？你能想象一下還有哪些花燈嗎？請你形象地描寫出來。
3．你認(rèn)為哪句話描寫得最好？寫下來，并說說為什么。
1．五角星 花燈 小公雞
圓眼鯉魚 金魚
2．荷花燈：含苞欲放的“荷花”，只見它慢慢盛開，燈里露出黃色的小蓮蓬，蓮蓬上站著一位花仙子。她身穿美麗的紗裙，戴著金光閃閃的皇冠，拿著一根魔法棒，好像在說：“我的名字叫花仙子，歡迎大家來賞燈�！保ù鸢覆晃ㄒ唬�
3． 只見那條巨龍張著血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。
這句話用比喻的修辭手法生動形象地描繪出了金龍燈的樣子。
�。ù鸢覆晃ㄒ唬� 馬上分享給同學(xué)
據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“元宵觀燈一年一度的元宵節(jié)終于來了，我和爸爸來到杭州的西湖，也..”主要考查你對現(xiàn)代文閱讀，詞語搭配等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。 因?yàn)槠邢�，只列出部分考點(diǎn)，詳細(xì)請?jiān)L問。
考點(diǎn)名稱：現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀:
包括現(xiàn)代詩歌閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學(xué)階段主要以記敘文為主。記敘文包括：
�。�1）劃分段落
我們所講的分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。
劃分段落常見的方法有：
a、按照時(shí)間的先后順序；
b、按照事情發(fā)展的順序；
c、按照空間方位的變換；
d、按照事物的性質(zhì)；
e、按照所敘述的事件之間的關(guān)系；
f、按照重點(diǎn)段。
�。�2）概括段意
段落大意是對文章的一個(gè)段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常見的有以下幾種：
a、找出重點(diǎn)句法。這些句子多數(shù)是總起句、概括句、小結(jié)句、過渡句；
b、合并層意，歸納段意；
c、分清主次，抓住主要事件歸納段意；
d、分析中心，歸納段意。
�。�3）列小標(biāo)題
列小標(biāo)題要含義明確、用詞簡練。
方法有：
a、段意中提煉重點(diǎn)詞語做小標(biāo)題。
b、從文章中摘錄詞、詞組、句子等做小標(biāo)題。
c、自己概括小標(biāo)題。
（4）歸納主要內(nèi)容
一篇文章內(nèi)容豐富，作者著力表現(xiàn)的、與中心思想關(guān)系最密切的內(nèi)容就是主要內(nèi)容。
常用的方法有：
a、綜合段意，歸納主要內(nèi)容。
b、抓重點(diǎn)段落，歸納主要內(nèi)容。
c、用過渡短語歸納主要內(nèi)容。
d、提出問題（文章主要寫什么、寫誰、做什么等等），歸納主要內(nèi)容。
e、分析標(biāo)題，歸納主要內(nèi)容。
�。�5）概括中心思想
“中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。
概括中心思想一般分兩步：
第一步弄清作者寫了什么，即文章的主要內(nèi)容；
第二步分析作者為什么要寫，即作者的寫作目的——作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)、感情、立場等等。
常見的概括方法有很多，最基本的有：
a、從文章題目入手。
b、從中心句入手。
c、從文章重點(diǎn)段落入手。
d、從主要內(nèi)容入手。
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