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《傷仲永》文言文閱讀理解答案
文言文,完成小題。（10分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：泯然眾人矣。
【小題1】解釋下列句中劃線的字詞。（4分）
�、倨湓娨责B(yǎng)父母、收（ ）族為意 ②自是指物作詩立就（ ）
③稍稍賓客（ ）其父 ④邑人奇（ ）之
【小題2】翻譯下列句子。（4分）
�、僮允侵肝镒髟娏⒕�。
�、谝厝似嬷陨再e客其父，或以錢幣乞之。
【小題3】本文對我們的教育有什么啟發(fā)呢？（2分）
答案
【小題1】團結 完成 以為賓客 認為奇特
【小題1】①從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。 ②同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。
【小題1】一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學習。
解析【小題1】此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法，比如賓客奇這個字就是動詞的意動用法。
【小題1】本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字，比如：自、就、奇、賓客、或、以等字。
【小題1】本題是一道開放題。在理解文章大意的基礎上，多角度的把握作者的情感、態(tài)度等。即可。
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