天使的閱讀答案
天使
勞拉·理查茲[美國]
“媽媽，”孩子問，“真的有天使嗎？”“《圣經》上說有�！眿寢屨f。“是��！我看過圖片�？墒菋寢專阋娺^真的天使嗎？”
“我認為我見過。”媽媽說，“但天使穿的跟畫上畫的不一樣�！�
“我要去找一個�！焙⒆诱f，“我要沿著路跑，跑啊，跑啊，直到我找到一個天使�！薄斑@是個好主意！”媽媽說，“我會跟你一起去，因為你太小，不能獨自跑太遠。”
“我已不是小孩了！我都能穿褲子了，我長大了�！焙⒆诱f�！澳阏骈L大了�！眿寢屨f，“我忘了。但今天天氣好，我想走走路。”
“可你走得這么慢，你的腳跛了�！薄拔夷茏叩帽饶阆胂蟮囊��！眿寢屨f。
于是他們動身出發(fā)，孩子蹦蹦跳跳地奔跑，媽媽勇敢地邁出自己的跛腳。孩子很快就忘了媽媽的不便。
孩子跑在前面，不久，便看到一輛輕便馬車朝他駛來，白色的馬歡快地拉著車。車上坐著一位靚麗的女士，身著天鵝絨、毛皮制成的華麗衣服，白羽毛在她的黑發(fā)上飄揚。馬車搖晃著，她身上的寶石和黃金首飾閃著光，她的眼睛看起來比她戴的鉆石首飾更亮。
“你是天使嗎？”孩子跑到馬車旁問。女士沒有回答，只是冷冷地盯著孩子，然后對馬車夫說了一句話，車夫便揮動著鞭子， 。塵煙彌漫，孩子的眼睛和嘴里都是塵土，他不停地打噴嚏，喘著氣，揉著眼睛，幾乎窒息。他的媽媽很快趕過來，用她的藍格子粗布圍裙擦掉他身上的灰塵。
“她不是天使！”孩子說。“不是，真不是！”媽媽說，“一點兒都不像天使！”孩子又跳著蹦著，從路的一邊跑到另一邊，媽媽竭盡全力跟上。
過了一會兒，孩子遇到了一個美麗的少女。過了一會兒，孩子遇到了一個美麗的少女。少女穿著白色連衣裙，她的眼睛如同藍色的湖水，臉色紅潤，美麗的面龐如同玫瑰映雪。
“我相信你肯定是個天使！”孩子喊道。少女臉紅了，樣子比剛才更甜美�！澳氵@可愛的小娃娃！”她喊著，“別人也這樣說，就在昨天晚上。我看起來真像一個天使嗎？”“你就是一個天使！”孩子說。少女把他抱在懷里，吻了他，溫柔地摟著他�！澳闶俏乙娺^的最可愛的小東西！”她說，“告訴我，你怎么會這么想？”
突然，她變了臉色�！班蓿 彼爸�，“他在那里，來見我了！你落滿塵土的鞋子弄臟了我的白連衣裙，你的臟手把我的頭發(fā)都弄亂了�？熳甙�，孩子，回家去找你媽媽！”她把孩子放下，并無惡意，但是動作太匆忙，孩子絆倒了�？伤龥]有看見，她急著上前去迎接自己的愛人——他正沿路走來。
孩子躺在滿是灰塵的路上，嗚咽著，直到他媽媽過來扶起他，用她的藍格子粗布圍裙，替他擦干了眼淚�！罢f到底，我認為她不是一個天使。”他說�！安皇�！”媽媽說，“但有一天她可能會成為天使。她還年輕�！薄拔依哿耍 焙⒆诱f，“媽媽，你帶找回家好嗎？”“好啊！”媽媽說，“所以我來了�！�
孩子摟住媽媽的脖子。媽媽緊緊地抱著他，步履艱難地走在路上，唱著他最喜歡的歌。突然，他仰臉看著她的臉：“媽媽，我猜你可能是一個天使，是嗎？”
“哦，多傻的孩子�。 眿寢屨f，“誰聽說過天使系著藍格子粗布圍裙？”她繼續(xù)唱歌，邁動著跛腳。 （選自《中學生閱讀》2015年第1期，有改動）
13. 請仔細閱讀，概括選文的主要內容。（25字左右，3分）
14. 文中多處出現媽媽的“藍格子粗布圍裙”，說說這樣寫的用意。
15. 請比較下面A、B兩組句子，結合語境，說說文中劃線處填寫哪個句子好？為什么？
A. 馬車就在一陣煙塵中消失了。
B. 馬車如飛般快速駛去，騰起一股塵煙，消失不見了。
16.《圣經》中天使的基本意思是“受差遣者”——承擔使命，提供給人們愛、智慧和指導。你認為文中的媽媽是天使嗎？請結合選文內容具體分析。
17. 請聯系生活實際，談談你讀了本篇文章的`感悟？（5分）
答案
13. 孩子沿途尋找心中的天使，最終發(fā)覺天使似乎就是身邊的媽媽。
14. 文中多次出現“藍格子粗布圍裙”，強調了媽媽衣著的樸素；與文中女士的華麗高貴及少女的清新唯美進行對比，突出媽媽的平凡、質樸。
15. B句更好。示例：B句的“如飛般”采用夸張的手法，生動地寫出了馬車的行駛速度之快；“騰”字很有表現力，形象地寫出了煙塵之大，與下文孩子的痛苦感受相照應，從側面突出了靚麗女士的冷漠。
16. 示例：我認為文中的媽媽是天使。在孩子追尋天使的過程中，她即使步履艱難，也一路追隨用心呵護；面對孩子對女士和少女是否是“天使”的質疑，她能區(qū)別對待并循循善誘。她履行母親的天職，陪伴守護，給予孩子愛和溫暖、智慧和引領，她是一個天使！
17. 示例：我們總是希望找到那個長著翅膀的天使，卻往往忽略我們身邊的“天使”。每個人生命
中最真最誠的天使，就是我們的父母。他們可能沒有漂亮的容顏和靚麗的著裝，但是永遠守 護，不離不棄，不求回報。讓我們從一個關愛的眼神、一句體貼的問候、一個輕輕的擁抱做起，把對感恩化作具體的行動。
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