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夏閱讀練習(xí)及答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著不可或缺的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編精心整理的夏閱讀練習(xí)及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
夏閱讀練習(xí)及答案 篇1
夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的.旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。
1．寫夏天，作者為什么要寫到春色和秋色？
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2．作者在文章中曾有“他們肩上挑著夏秋兩季”這樣的話，上面的語段中也有表達(dá)差不多意思的句子，它們是
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3．文段中加粗的句子是什么意思？
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4．文段最后一句“向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺”該怎樣理解？
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5．仿照文段中畫線的句子，以“夏”或者“冬”為話題，再造一個(gè)句子。
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參考答案：
1．用“春色”和“秋色”來烘托夏天獨(dú)有的“金黃”，從而寫出了夏天色彩方面的特點(diǎn)。
2．“收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季”
3．“收獲之已有”指“麥子剛剛割過”，“希望還未盡”指“棉苗、高粱、玉米、瓜秧等還在生長”。
4．指莊稼等向著秋天這個(gè)終點(diǎn)沖擊，趨向成熟。
5．“略”。
夏閱讀練習(xí)及答案 篇2
�、傧奶斓搅恕�
�、诤孟駹t子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒潛在樹葉間一聲聲地長鳴�；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾看，樸打著遠(yuǎn)處的山天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰
�、巯奶斓男墒蔷o張的。人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔�，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水�！疤镩g少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
�、苓z憾的'是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融，秋波澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。
�。ㄟx自梁衡《夏感與秋思》，有測(cè)改）
17、通讀全文，說說作者筆下的“夏”有哪些特點(diǎn)？（2分）
18、作者描寫景物用詞貼切，請(qǐng)賞析下面句子中加點(diǎn)的詞。（2分
火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。
19、文中說，“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里”。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）
答案：
17．（2分）夏天的色彩是金黃的，（1分）夏天的旋律是緊張的。（1分）
18．（2分）“撲打”，動(dòng)詞，拍打的意思，連用兩個(gè)“撲打”，生動(dòng)形象地寫出麥浪翻滾的氣勢(shì)；（1分）“涌”本指水浪翻涌，這里描寫麥浪翻滾的動(dòng)態(tài)美，準(zhǔn)確生動(dòng)。（1分）（意思相近即可）
19．（2分）夏天的農(nóng)民是忙碌而辛勞的。（1分）他們既要忙于收割，又得趕快去給秋苗追肥、澆水，他們的肩上挑著夏秋兩季。所以說，夏，“總是浸在苦澀的汗水里”。（1分）（意思相近即可）
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