寄給春天的郵票 閱讀答案
數(shù)年前，我揮淚告別親朋好友，告別印滿我童年足跡，灑滿少年歡笑的故鄉(xiāng)。淚眼朦朧中，同學(xué)蓓的一句“相信你自己，我在等你的好消息”伴我踏上旅程。望著列車飛快地駛過茫茫戈壁，我的心不再悲戚。那里生長著故鄉(xiāng)溫馨的記憶。茂密的友情長成了柳林，婆娑在我心里。
我不再為人地生疏而煩惱，慢慢學(xué)會了享受孤獨(dú);學(xué)會了在孤獨(dú)中品嘗人生的滋味，在孤獨(dú)中體驗(yàn)生命的頑強(qiáng)。
我背靠往事，書是我厚厚的輩子，筆是燃不盡的煤炭。約來長須鶴發(fā)的泰戈?duì)栆煌谄刑針湎聲痴勅松c愛情;與叔本華就“生存空虛說”展開辯論;隨三毛一起去撒哈拉流浪;陪席慕容站在那條山路的盡頭向來處張望……當(dāng)所有的故事和星星一起睡去的時候，我醒了。明白了蓓那句話的含義，自信悟到了生命深刻的內(nèi)涵：塑造新的自我。生命需要不斷地告別，不斷地超越。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心情把詩稿寄出的時候，不敢相信它竟能變成鉛字。欣喜若狂后，想到應(yīng)該感謝送我上路的編輯老師。他卻說：“發(fā)現(xiàn)你們是我的責(zé)任，以后的路要靠你自己走。”多么平淡卻耐人尋味的話語，它使我看到了人與人之間的真誠、友善。我不能保證自己一定會到終點(diǎn)，但我會用心去走，哪怕只有只有清晰的幾步。
時光在艱難的追求和超越的喜悅中順理成章地流淌。那每一片朝霞都會帶來無限的遐想，每一輪落日都會勾起滿腹的惆悵。直到有一天，我收到一封署名“一群青年讀者”的信，信中說：“我們時常注目你的作品，議論你的作品。我們覺得你的作品來自心靈……總之，我們喜歡你。”一向脆弱的我早已忍不住，眼眶中已噙滿了熱淚。我知道雖然我的文章還很稚嫩，并沒有什么精品，然而我有真誠，有一顆年輕的心在和年輕的朋友一起跳動。我會用心靈的感受、生命的體驗(yàn)，講述一段美麗的憂傷。用我二十幾歲的青春雕塑一個稚嫩的森林，作為對你們的報(bào)答：
真的好感謝你們教我懂得了友愛和關(guān)懷。我看見窗外的天空很美麗，綴滿了許多顆善良、赤誠的心。
快去，把誠摯的關(guān)懷寄給春天，你定會收到很多真誠。你會驚喜信箋上一枚枚用心精制而成的郵票。
我感動，我的心慢慢升了起來，輕輕飄了起來，一直飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
(本文出自《讀者》2006年精品版 作者：戴薇薇。有改動。)
1、第一段中加點(diǎn)的“不再悲戚”說明作者曾經(jīng)悲戚過，“悲戚”的`是： ;“不再悲戚”是因?yàn)?。(4分)
2、讀第二段劃線句子，根據(jù)文章的相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題。(6分)
(1)作者是怎樣“享受孤獨(dú)”的?
(2)作者品嘗出的“人生滋味”有哪些?
(3)“生命的頑強(qiáng)”指的是 。(用文中的語句填空。)
3、本文的語言有什么顯著特點(diǎn)?試舉一例來說明。(4分)
4、作者用“寄給春天的郵票”為題目，是要表達(dá)怎樣的意思?請用你自己的話簡述。(4分)
5、本文寫的是作者在文學(xué)創(chuàng)作中的一些感悟。請你結(jié)合作者的感悟和自己平時的作文體會，談?wù)勚袑W(xué)生要寫好作文應(yīng)該注意哪些?(5分)
參考答案：
1、告別了故鄉(xiāng)和好友 記憶和友情讓我感到溫馨(意思對就可以。每空2分)
2、(1)通過讀書和寫作來享受孤獨(dú)。(2分)
(2)艱難的追求和超越的喜悅。(學(xué)生答題中有這兩個感受即可。2分)
(3)“不斷地告別，不斷地超越。”(2分)
3、語言形象，富有詩意。(2分)例如：“那里生長著故鄉(xiāng)溫馨的記憶。茂密的友情長成了柳林，婆娑在我心里。”用比喻和擬人的手法把自己對故鄉(xiāng)和友情的美好印象寫得生動形象，語言值得回味。(學(xué)生舉其它例子來說明也可以。2分)
4、表達(dá)的基本意思是：要經(jīng)常給別人以鼓勵和信心，使得他們熱愛生活，時刻感受到春天般的溫暖，努力追求自己的事業(yè)。這樣你也會收到來自他人的誠摯的關(guān)懷和意外的驚喜。(本題要結(jié)合文章最后三段的意思來回答，大致意思正確即可。)
5、平時要多讀書來積累素材，寫作時應(yīng)寫發(fā)自內(nèi)心感受的真實(shí)事例或情感，要相信生活中有真情的關(guān)懷、友善以及人與人之間的真誠。(以上三點(diǎn)來自原文，意思答全即可。3分)另外2分學(xué)生應(yīng)結(jié)合自己的寫作體會去答，合理即可得分。
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