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      2. 握住母親的腳閱讀答案

        時(shí)間:2020-11-07 12:11:38 閱讀答案 我要投稿

        握住母親的腳閱讀答案

        握住母親的腳閱讀答案1

          《握住母親的腳》閱讀原文:

        握住母親的腳閱讀答案

         、僖晃幻拼髮W(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試,主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題:“你抱過母親的腳嗎”

          ②年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了,滿臉緋紅。主考官接著又說:“明天這個(gè)時(shí)候,請(qǐng)你再來一次,不過有一個(gè)條件,你必須抱抱你母親的腳!

         、矍嗄昙t著臉走了。他弄不明白主考官的用意,但無論如何,自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。

         、芮嗄甏髮W(xué)生早年喪父,貧寒的家里只有他與母親相依為命,母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的,也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳,他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。

          ⑤青年回到家里,母親還沒有歸來。他想,母親長(zhǎng)年在外奔波,那雙腳一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗腳,然后輕輕按摩一番。

         、弈赣H很晚了才回來。青年請(qǐng)母親坐下,然后端來一盆熱水,右手拿毛巾,左手握母親的腳。陡然間,他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下,緊緊將那雙腳擁在懷里,久久地不肯松開。

          ⑦(B)那晚,青年大學(xué)生終于理解了母親。

         、嗟诙,青年如約去那家公司,心情沉重地對(duì)主考官說:“我現(xiàn)在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)人只有理解了母親,他才可能善待自己!”

          ⑨主考官這時(shí)笑了,點(diǎn)點(diǎn)頭說:“你明天來公司上班吧!”

         、庵骺脊僦荚诳简(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性,豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。

         、夏贻p大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛,也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年,他便成長(zhǎng)起來,而且做了一家大公司的老板。

         、泄适乱欢茸屛腋袆(dòng),也令我深深羞愧。

         、言S多年以來,當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹,當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候,我就告訴他們:一個(gè)人要想讀懂人生真諦,不妨回去握握母親的腳,那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著,讀懂了它,你就讀懂了整個(gè)人生。

          ⒁握母親的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。

          《握住母親的腳》閱讀題目:

          1.本文通過敘述一個(gè)故事,揭示了人生的真諦,貫穿全文的線索是.

          2.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是

          A.文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語“理解”的含義相同。

          B.“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句,突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。

          C.第④段第一個(gè)句子是插敘,交代了青年的身世,為下文埋下了伏筆。

          D.本文記敘,抒情,議論相結(jié)合,首尾照應(yīng),中心突出。

          3.青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么“潸然淚下”他的靈魂獲得了怎樣的升華

          4.“握母親的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)!蹦阍鯓永斫膺@句話的含義

          5.從文中選出一個(gè)你喜歡的語句,然后說明喜歡的理由。

          《握住母親的腳》閱讀答案:

          1.握住母親的腳

          2.A

          3.青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼,他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易'',所以感慨萬千,潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的血目辛酸和無私奉獻(xiàn),領(lǐng)悟到了人生的真諦,靈魂由此得到了升華

          4.握母親的腳在手,懂得了做人不易的道理,就會(huì)時(shí)刻不忘肩負(fù)的責(zé)任,艱苦奮斗,踏實(shí)做人,一生都不會(huì)懈怠。

          5.略

        握住母親的腳閱讀答案2

          (1)一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試,主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題:“你抱過你母親的腳嗎?”

         。ǎ玻┠贻p大學(xué)生被主考官的提問弄愣了,滿臉緋紅。主考官接著又說:“明天這個(gè)時(shí)候,請(qǐng)你再來一次,不過有一個(gè)條件,你必須抱抱你母親的腳。”

         。ǎ常┣嗄昙t著臉走了。他鬧不明白主考官的用意,但無論如何,自己也要按照主考官的要求抱抱母親的腳。

         。ǎ矗┣嗄甏髮W(xué)生早年喪父,貧寒的家里只有他與母親相依為命。母親靠替人做傭人才供他讀完大學(xué)。A青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的,也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳,他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是有種什么樣的滋味。

          (5)青年回到家里,母親還沒有歸來。他想,母親長(zhǎng)年在外奔波,那雙腳一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗腳,然后輕輕按摩一番。

         。ǎ叮┠赣H很晚了才歸來。青年請(qǐng)母親坐下,然后端來一盆熱水,右手拿毛巾,左手握母親的腳。陡然間,他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下,緊緊將那雙腳擁在懷里,久久也不肯松開。

         。ǎ罚履峭,青年大學(xué)生終于理解了母親。

         。ǎ福┑诙,青年如約去了那家公司, 地對(duì)主考官說:“我現(xiàn)在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)人只有理解了母親,他才可能善待自己!”(9)主考官這時(shí)笑了,點(diǎn)點(diǎn)頭說:“你明天來公司上班吧!”

          (10)主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性,豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。

         。ǎ保保┠贻p大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛,也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年,他便成長(zhǎng)起來,而且做了一家大公司的老板。

         。ǎ保玻┰S多年以后,當(dāng)他坐在偌大的教室里給那些虔誠的崇拜者談成功之道的時(shí)候,他就告訴他們:一個(gè)人要想真正讀懂人生真諦,不妨回去握握母親的腳,那是一部比任何經(jīng)典教材都具有震撼力的巨著,讀懂了它,你就讀懂了整個(gè)人生。

         。ǎ保常┪漳赣H的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。

         。.分別說說文中劃線的A句和B句中的兩個(gè)“理解”的含義。

         。撂幜私饧依锏那闆r及母親的艱辛。

         。绿幷媲懈惺艿侥赣H的辛勤付出,母愛的偉大,真正明白是那么不容易,成才是何等艱難。

         。.從記敘的順序來看,第四段的第一個(gè)句子屬于插敘,其作用是交代青年人的身世(家境),為下文給母親洗腳而終于真正地理解母愛做鋪墊。

         。.本文通過敘述一個(gè)故事,揭示了人生的真諦,貫穿全文的'線索是握住母親的腳,聯(lián)系上下文,在第八段空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~鄭重、沉重、認(rèn)真、激動(dòng)

         。.文末寫“握母親的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。”,你怎樣理解這句話的含義?

          握住母親的腳,就是感受母親一生的艱辛,明白自己的成長(zhǎng)凝聚著母親多少的心血,懂得成長(zhǎng)是多么不易的道理。

         。.讀了此文后,就其中一點(diǎn),談?wù)勀愕母邢搿?/p>

          母親的腳,濃縮了母親一生一世的滄桑,雕刻著母親撫育兒女的滿腹辛酸。正是這雙腳,才滿世界奔跑,帶給兒女一次又一次的希望。母親的腳踩出了兒女的前程卻送走了自己的青春;母親的腳站立成一棵大樹,為兒女遮風(fēng)擋雨可同時(shí)又被歲月剝蝕,風(fēng)化成炭;母親的腳其實(shí)已不僅僅是一雙腳,分明是支撐世界的擎天柱,是托起未來與希望的腳手架。

        握住母親的腳閱讀答案3

          一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試,主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題:你抱過母親的腳嗎?

          年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了,滿臉緋紅。主考官接著又說:明天這個(gè)時(shí)候,請(qǐng)你再來一次,不過有一個(gè)條件,你必須抱抱你母親的腳。

          青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意,但無論如何,自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。

          青年大學(xué)生早年喪父,貧寒的家里只有他與母親相依為命,母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的,也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳,他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。

          青年回到家里,母親還沒有歸來。他想,母親長(zhǎng)年在外奔波,那雙腳一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗腳,然后輕輕按摩一番。

          母親很晚了才回來。青年請(qǐng)母親坐下,然后端來一盆熱水,右手拿毛巾,左手握母親的腳。陡然間,他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下,緊緊將那雙腳擁在懷里,久久地不肯松開。

          那晚,青年大學(xué)生終于理解了母親。

          第二天,青年如約去那家公司,心情沉重地對(duì)主考官說:我現(xiàn)在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艱難,您讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)人只有理解了母親,他才可能善待自己!

          主考官這時(shí)笑了,點(diǎn)點(diǎn)頭說:你明天來公司上班吧!

          主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性,豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。

          年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛,也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年,他便成長(zhǎng)起來,而且做了一家大公司的老板。

          故事一度讓我感動(dòng),也令我深深羞愧。

          許多年以來,當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹,當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候,我就告訴他們:一個(gè)人要想讀懂人生真諦,不妨回去握握母親的腳,那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著,讀懂了它,你就讀懂了整個(gè)人生。

          握母親的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。

          1.本文通過敘述一個(gè)故事,揭示了人生的真諦,貫穿全文的線索是什么?那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著這句話有什么作用?(5分)

          線索:____________________________________________________

          作用:__________________________________________________________

          2.青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么潸然淚下?他的靈魂獲得了怎樣的升華?(5分)

          3.握母親的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。你怎么理解這句話的含意?(5分)

          參考答案:

          1、(1)線索:握住母親的腳。(2)比喻句,突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。

          2、青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼,他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易,所以感慨萬千,潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的血淚辛酸和無私奉獻(xiàn),領(lǐng)悟到了人生的真諦,靈魂由此得到了升華。

          3、握母親的腳在手,懂得了做人不易的道理,就會(huì)時(shí)刻不忘肩負(fù)的責(zé)任,艱苦奮斗,踏實(shí)做人,一生都不會(huì)懈怠。

        握住母親的腳閱讀答案4

         。1)有這樣一則故事,日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試,主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題:“你抱過母親的腳嗎?”

         。2)年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了,滿臉緋紅。主考官接著又說:“明天這個(gè)時(shí)候,請(qǐng)你再來一次,不過有一個(gè)條件,你必須抱抱你母親的腳!

          (3)青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意,但無論如何,自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。

         。4)青年大學(xué)生早年喪父,貧寒的家里只有他與母親相依為命,母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的,也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳,他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。

         。5)青年回到家里,母親還沒有歸來。他想,母親長(zhǎng)年在外奔波,那雙腳一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗腳,然后輕輕按摩一番。

         。6)母親很晚了才回來。青年請(qǐng)母親坐下,然后端來一盆熱水,右手拿毛巾,左手握母親的腳。陡然間,他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下,緊緊將那雙腳擁在懷里,久久地不肯松開。

         。7)(B)那晚,青年大學(xué)生終于理解了母親。

         。8)第二天,青年如約去那家公司,心情沉重地對(duì)主考官說:“我現(xiàn)在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)人只有理解了母親,他才可能善待自己!”

         。9)主考官這時(shí)笑了,點(diǎn)點(diǎn)頭說:“你明天來公司上班吧!”

         。10)主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性,豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。

         。11)年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛,也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年,他便成長(zhǎng)起來,而且做了一家大公司的老板。

         。12)故事一度讓我感動(dòng),也令我深深羞愧。

          (13)母親靠著替別人做洗衣工送我讀完大學(xué),可對(duì)她一生的血淚辛酸,我除了感激,似乎已沒了別的表達(dá)方式。相反,在我放縱自己的性情干無聊事的時(shí)候,又總是把母親的牽掛當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),甚至不止一次地?fù)尠啄赣H說:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,你就甭管了!”每每這時(shí),母親眼里便一片茫然。

         。14)然而,若干年后,當(dāng)我看到這則故事,當(dāng)我抱著比日本大學(xué)生更虔誠的心態(tài)去替母親洗腳的時(shí)候,我竟情不自禁跪下了,抱著母親的雙腳哽咽不止。我輕撫著母親腳上凍瘡留下的疤痕,親吻著被歲月磨損的腳踝,擦拭著被生活擠壓變形的腳趾,自己仿佛又回到了童年,眼前滿是母親奔波不停的疲憊身影。

         。15)懷里的那雙已顯衰老的母親的腳,濃縮了母親一生一世的滄桑,雕刻著母親撫育兒子的滿腹辛酸。母親正靠了那雙腳,才滿世界奔跑,一次又一次為她的兒女們帶回希望。母親的腳踩出了兒女的前程,卻送走了自己的青春;母親的腳曾站立成一棵大樹,為兒女遮風(fēng)擋雨可同時(shí)又被歲月剝蝕,風(fēng)化成炭;母親的腳,其實(shí)已不僅僅是一雙腳,那分明是支撐世界的擎天柱,是托起未來與希望的秋千架。

          (16)握母親的腳在手的那個(gè)夜晚,我終于讀懂了母親,也才真正明白了人活著其實(shí)就是為了奉獻(xiàn)。

          (17)許多年以后,當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹,當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候,我就告訴他們:一個(gè)人要想讀懂人生真諦,不妨回去握握母親的腳,那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著,讀懂了它,你就讀懂了整個(gè)人生。

          (18)我不知我的朋友們是否真回家擁過母親的腳,但我是記住了這點(diǎn)的。當(dāng)我飄飄然的時(shí)候,當(dāng)我目空一切找不著自己的時(shí)候,當(dāng)我頹喪甚至快墮落的時(shí)候,就會(huì)抽時(shí)間回到故鄉(xiāng),挑一個(gè)有月亮的寧靜夜晚,坐在院里,為母親洗腳,而后輕握著,閉上眼,平心靜氣地用靈魂去感觸那滄桑、那高貴、那凜然。只在眨眼間,整個(gè)人就清醒了,亮堂了,沒了失落的煩躁,沒了落寞的苦惱,沒了成功后的自以為是,人回歸自然,心態(tài)趨于平靜。

         。19)握母親的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。

          1、本文通過敘述一個(gè)故事,揭示了人生的真諦,貫穿全文的線索是___________ 。

          2、下列說法不符合文意的一項(xiàng)是

          A、文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個(gè)加黑詞語“理解”的含義相同。

          B、“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句,突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。

          C、第(4)段第一個(gè)句子是插敘,交代了青年的身世,為下文埋下了伏筆。

          D、本文記敘、抒情、議論相結(jié)合,首尾照應(yīng),中心突出。

          3、青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么“潸然淚下”?他的靈魂獲得了怎樣的升華?

          ________________________________________________________________________________________

          4、“握母親的腳在手,其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)!蹦阍鯓永斫膺@句話的含義?

          ________________________________________________________________________________________

          5、從文中選出一個(gè)你喜歡的語句,然后說明喜歡的理由。

          ________________________________________________________________________________________

          6、仿照文中畫線語句,仍以“母親的腳”為話題,聯(lián)系我們學(xué)校觀看的“感恩”教育片,寫幾句富有哲理的語句或者寫出反映母愛的兩句名言警句。

          ________________________________________________________________________________________參考答案:1、握住母親的腳

          2、A

          3、青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼。他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易,所以感慨萬千,潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的辛酸和無私奉獻(xiàn),領(lǐng)悟到了人生的真諦,靈魂由此得到了升華。

          4、握母親的腳在手,懂得了做人不易的道理,就會(huì)時(shí)刻不忘肩負(fù)的責(zé)任,艱苦奮斗,踏實(shí)做人,一生都不會(huì)懈怠。

          5、“略”

          6、“略”

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