張九齡《望月懷遠(yuǎn)》閱讀答案
引導(dǎo)語(yǔ)：《望月懷遠(yuǎn)》是唐代詩(shī)人張九齡的作品。此詩(shī)是望月懷思的名篇。接下來(lái)我們來(lái)做一下《望月懷遠(yuǎn)》閱讀訓(xùn)練題。
望月懷遠(yuǎn)
張九齡
海上生明月， 天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋。
不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。
注釋
�、艖堰h(yuǎn)：懷念遠(yuǎn)方的親人。
�、谱钋懊鎯删洌哼|闊無(wú)邊的大海上升起一輪明月，使人想起了遠(yuǎn)在天涯海角的親友，此時(shí)此刻也該是望著同一輪明月。謝莊《月賦》：“隔千里兮共明月”。
�、乔槿耍憾嗲榈娜�，指作者自己;一說(shuō)指親人。遙夜：長(zhǎng)夜。怨遙夜：因離別而幽怨失眠，以至抱怨夜長(zhǎng)。竟夕：終宵，即一整夜。
⑷憐：愛(ài)。滋：濕潤(rùn)，生。憐光滿(mǎn)：愛(ài)惜滿(mǎn)屋的月光。這里的滅燭憐光滿(mǎn)，很顯然根據(jù)上下文，這應(yīng)該是個(gè)月明的時(shí)候，應(yīng)該在農(nóng)歷十五左右。此時(shí)月光敞亮，就是在現(xiàn)在今天，熄掉油燈仍然感受得到月光的霞美。當(dāng)一個(gè)人靜靜的在屋子里面享受月光，就有種“憐”的感覺(jué)，這只是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感受而已，讀詩(shī)讀人，應(yīng)該理解當(dāng)時(shí)詩(shī)人的心理才能讀懂詩(shī)詞。光滿(mǎn)自然就是月光照射充盈的樣子，“滿(mǎn)”描寫(xiě)了一個(gè)狀態(tài)，應(yīng)該是月光直射到屋內(nèi)。
⑸最后兩句：熄滅蠟燭憐愛(ài)這滿(mǎn)屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒涼。不能把美好的月色捧給你，只望能夠與你相見(jiàn)在夢(mèng)鄉(xiāng)。陸機(jī)《擬明月何皎皎》：“照之有余輝，攬之不盈手。”盈手：雙手捧滿(mǎn)之意。盈：滿(mǎn)(指那種滿(mǎn)蕩蕩的充盈的狀態(tài))。寢：睡。
相關(guān)試題及答案
1、簡(jiǎn)析“月”的作用
這是一首望月懷人詩(shī)，由望月而引起相思而徹夜難眠，月光是引起相思的原因，又是相思的見(jiàn)證。
2、用一個(gè)詞概括“海上生明月， 天涯共此時(shí)”的意境美，并分析這兩句用了什么藝術(shù)手法，有什么好處?
雄渾闊大 手法：即景抒情，由望月而生懷遠(yuǎn)之情;虛實(shí)結(jié)合，望月是實(shí)景，懷遠(yuǎn)是設(shè)想遠(yuǎn)在天涯的友人也對(duì)這輪明月在懷念自己，深化了懷遠(yuǎn)的深情，也留下了聯(lián)想和想象的空間。
3、詩(shī)歌開(kāi)頭兩句“海上生明月，天涯共此時(shí)”，詩(shī)人寫(xiě)月亮不用“升”，卻用“生”，張若虛《春江花月夜》開(kāi)頭也是“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。這里頭肯定有道理可說(shuō)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
答案：
若用“升”字，明月共潮水而升，乃平時(shí)習(xí)見(jiàn)之景，淡而無(wú)味，只是把意思表達(dá)清楚而已;而用了“生”字，就別有情趣了。因?yàn)樗鼭B入了詩(shī)人的主觀想象——那一輪明月好像是伴隨著潮水一起生長(zhǎng)的，明月和潮水均擁有了生命和活力。所以，一個(gè)“生”字就把整句詩(shī)寫(xiě)活了，詩(shī)歌的親和力、感染力也就隨之產(chǎn)生。
4、首聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?
答案：遼闊無(wú)邊的大海上升起一輪明月;月光普照之下，無(wú)論遠(yuǎn)近，天涯海角都沐浴其中，遠(yuǎn)在天涯海角的親人，此時(shí)此刻也該和我望著同這天上的明月吧!自然渾成，意境雄渾壯闊。表達(dá)對(duì)友人的深深思念。
5.首句“海上生明月”中的“生”，曾有人認(rèn)為是“升”之誤。請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶�，并進(jìn)而簡(jiǎn)析首聯(lián)的表達(dá)作用。
答案：“生”不是誤用。恰恰妙在此處。一個(gè)“生”字，賦予海水與明月以鮮活的生命，也象征著詩(shī)人的情愫隨海潮與明月油然而生。“生”字既寫(xiě)活了景物，又表達(dá)了情感的產(chǎn)生。首聯(lián)緊扣詩(shī)題，望海上明月升起，不由地想起遠(yuǎn)在天涯的“情人”。意境雄渾闊大，感情深切，致思高遠(yuǎn)，創(chuàng)造了一幅寧?kù)o空靈、清新淡雅的畫(huà)面，為后面的描寫(xiě)抒情作好了鋪墊，烘托了一個(gè)有情人的高大形象。
解析：此題考查鑒賞表達(dá)技巧，實(shí)質(zhì)上是體會(huì)“生”背后表達(dá)的詩(shī)人的情感，應(yīng)注意聯(lián)系情感表達(dá)來(lái)析字答題。
6.前人曾評(píng)論此詩(shī)“纏綿悱惻而不傷感”，我國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)教也講究“樂(lè)而不淫，哀而不傷”。細(xì)讀全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析此詩(shī)表達(dá)了怎樣的.思想感情。
答案：此詩(shī)表達(dá)了主人公對(duì)遠(yuǎn)方親人的深切思念和真摯期盼團(tuán)圓的情感。首聯(lián)寫(xiě)仰望明月，相思之情油然而生;頷聯(lián)寫(xiě)相思無(wú)眠，竟埋怨長(zhǎng)夜漫漫;頸聯(lián)寫(xiě)夜不能寐，輾轉(zhuǎn)室外，不怕寒露沾衣;尾聯(lián)寫(xiě)無(wú)法贈(zèng)與親人滿(mǎn)手月光，想回去在夢(mèng)中與親人相聚，全詩(shī)感情表達(dá)回環(huán)曲折，起伏有致，纏綿悱惻而不傷感，感情真摯深切，低沉而不絕望，讓人感到“佳期”一定會(huì)到來(lái)!正所謂“哀而不傷”。
解析：此題考查鑒賞作品思想感情。答題時(shí)要注意聯(lián)系全詩(shī)，在解讀詩(shī)句的基礎(chǔ)上總結(jié)評(píng)價(jià)作者的思想感情。
7、對(duì)下面這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (B)
A.首聯(lián)前句寫(xiě)景，遼闊無(wú)邊的大海上升起一輪皎潔的明月;后句即景生情，寫(xiě)詩(shī)人想起了遠(yuǎn)在天涯海角的友人，此時(shí)此刻他也和“我”同望著一輪明月。前句寫(xiě)“望月”，后句寫(xiě)“懷遠(yuǎn)”，緊扣詩(shī)題，絲毫不露痕跡。
B頷聯(lián)直接抒發(fā)思念之情。“怨”， 因“思”生“怨”， “情人”相思之深、相思之極、因而埋怨“遠(yuǎn)方的人”不�；丶铱纯�;“竟夕”， 通宵都在思念，極言相思之強(qiáng)烈。。
C.頸聯(lián)通過(guò)動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳達(dá)感情，具體描繪了詩(shī)人徹夜難眠的情形。滅燭”，吹滅燈燭，因?yàn)闈M(mǎn)屋的月光，柔柔的、靜靜的，使人憐愛(ài)，催人聯(lián)想，逗起了相思之情;“披衣”，到庭院走走，時(shí)間一久，不覺(jué)露水打濕了衣裳，而相思之情更為濃重。
D.尾聯(lián)。“不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期”意思是月光雖美，可無(wú)法捧在手中送給遠(yuǎn)方思念的人，還不如回屋睡覺(jué)，在夢(mèng)里與思念的人團(tuán)聚。寄希望于夢(mèng)中，足見(jiàn)思念之切。
答案：
7、B“怨”， 因“思”生“怨”， “情人”相思之深、相思之極、因而埋怨“遠(yuǎn)方的人”不�；丶铱纯�;應(yīng)理解為：“怨”字，詩(shī)中指“怨”長(zhǎng)夜漫漫，夜不能寐，
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