朱自清《春》讀書筆記(精選17篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下!那要怎么寫好讀書筆記呢?以下是小編收集整理的朱自清《春》讀書筆記,希望能夠幫助到大家。
朱自清《春》讀書筆記 篇1
今天,在綿綿春雨中,我讀了現(xiàn)代文學(xué)家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽(yù)為“白話美文的模范”,清新的文字、淡雅的風(fēng)格,讓我深深陶醉。閱讀他的散文,不僅僅是眼看口讀,更要用心去品味。
《春》里的春天是四季之首,繁花爛漫。山醒了,水醒了,小草醒了,花兒醒了,還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少,組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩,芬芳的氣息,宛轉(zhuǎn)的曲子、笛聲,強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物,動(dòng)的是人;靜的球開始滾動(dòng),動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩;春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好,雨天也罷,風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法,駕輕就熟,信手拈來(lái),不著痕跡,朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。”這里運(yùn)用擬人的手法,把小草的生長(zhǎng)神態(tài)描寫得栩栩如生,也向我們暗示,嫩綠的春天已在不知不覺中來(lái)到我們的身邊。
《春》里春天象征著生機(jī)勃勃,寓意著美好的開端。只有春天的萌動(dòng),才有夏天的繁華,才有秋天的收獲!耙惶熘(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”,春天被人們賦予了太多的期望,春天不再單純是一個(gè)季節(jié),而是變成人們對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。“像剛落地的娃娃,像花枝招展的小姑娘,像健壯的青年,”還要“安靜和平”,人、動(dòng)物和自然和諧相處,朱自清的春天,就是一種幸福生活的象征。
朱自清不僅是一個(gè)散文家、學(xué)者,更是一個(gè)有骨氣的愛國(guó)人士,他生活在舊中國(guó),生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到、雅俗共賞的文章時(shí),難道你僅僅認(rèn)為很“優(yōu)美”嗎?而我卻覺得還有一點(diǎn)“憂美”,隱隱的“憂郁憂患之美”。這么絕妙的天地人和諧的春天,對(duì)于生活那個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種奢望、一種夢(mèng)想,只能“盼望著,盼望著”。
現(xiàn)在的人們養(yǎng)尊處優(yōu),已習(xí)慣了慵懶。對(duì)于美好的東西,經(jīng)常是熟視無(wú)睹,而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國(guó)的春天和未來(lái),我們只有好好學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng),才有祖國(guó)的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光,不能愧對(duì)“祖國(guó)春天”的稱號(hào),要讓花開更紅更香,要讓草長(zhǎng)更綠更廣,為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢(mèng)中的春天,添上濃重的一筆。
朱自清《春》讀書筆記 篇2
《春》主要描寫的是淑英抗婚的故事以及與之相對(duì)的惠的悲劇事件!洞骸凡皇潜憩F(xiàn)為對(duì)美好婚姻的追求以及這一追求實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)的矛盾,而是表現(xiàn)為不合理的,丑陋的婚姻制度對(duì)于婦女的摧殘和對(duì)封建專制的婚姻制度的控訴和批評(píng)。淑英和惠一樣,要和從來(lái)沒(méi)有見過(guò)面的男人結(jié)婚,這之間更是沒(méi)有甚么感情基礎(chǔ)和相互理解為基礎(chǔ)的?梢哉f(shuō)這種婚姻就是一次安排,一種結(jié)合,并且是被動(dòng)的,注定失敗的,帶給雙方都無(wú)限痛苦的結(jié)合。但是淑英最后對(duì)于這種婚姻制度進(jìn)行了反抗,她逃出了那個(gè)家庭的束縛。然后,小說(shuō)卻讓惠死去了。事實(shí)上,巴金之所以這樣將截然不同的命運(yùn)賦予了她們,其實(shí)也是一種反襯,一種對(duì)比。更加鮮明地突出了惠,以及更多這樣的女子的悲慘命運(yùn)的結(jié)局以及被封建制度所迫害的心靈;莸乃劳鼍褪且宦曉汆诹敛贿^(guò)的吶喊。然而,巴金仍然讓我看見了希望。那就是淑英。她的掙扎,她的重生,她的反抗,她的聲音無(wú)不展現(xiàn)了無(wú)限的戰(zhàn)斗的信心。
看完《春》之后,我總是感慨很多,我覺得我們生活在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,和這個(gè)崇尚自主婚姻,自主意志的社會(huì)中是相當(dāng)幸運(yùn)的。我們,可以在平等的氛圍中求學(xué),可以在自己喜歡的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中汲取知識(shí),大展宏圖。并且,也能夠在戀愛和婚姻中選擇自由,追求屬于自己的幸福,承擔(dān)應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任。但是,讀完《春》之后,我才領(lǐng)悟的更深,這些許的快樂(lè),可以說(shuō)都埋葬了很多不幸的人生。那是許多淚水和血水所交融的日日夜夜。
雖然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那種掙扎,也不能很深刻的體味這中間的辛酸,痛楚,無(wú)奈,甚至是悲哀。但是,我卻被她們的憤怒和面對(duì)憤怒的姿態(tài)所觸動(dòng)。
朱自清《春》讀書筆記 篇3
春天是一個(gè)溫馨浪漫的季節(jié),它會(huì)給人帶來(lái)煥然一新的驚喜。在眾多贊美春天的文章中,我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風(fēng)格、清新的文字,令我深深地陶醉,就像一個(gè)生機(jī)勃勃的春天展現(xiàn)在我的眼前。
朱自清筆下的《春》,是從一切都像剛睡醒的樣子開始了,山醒了,水醒了,小草醒了,花兒醒了,還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少,組成出一幅幅美妙的春景—— 春草報(bào)春、春華鬧春、春風(fēng)鳴春、春雨潤(rùn)春,春人迎春描繪得淋漓至盡,充分抒發(fā)了作者 對(duì)大自然中春天的贊美之情 和對(duì)生活無(wú)比熱愛 的思想感情。
“一年之計(jì)在于春”,春天代表著綠色,寓意著復(fù)蘇,象征著希望。我們熱愛春天,贊美春天,在春天播下希望的種子,到秋天才會(huì)有豐收的果實(shí)。小學(xué)生的時(shí)代就是我們?nèi)松蠲篮玫拇禾,同學(xué)們,珍惜這美好時(shí)光,努力的讀書吧!迎著春天的朝陽(yáng),走向人生的燦爛輝煌。
朱自清《春》讀書筆記 篇4
春天來(lái)了,百花吐芽,春光明媚,在這美好的季節(jié)里讀朱自清的散文名篇《春》,很是愜意,感觸頗深。
“小草偷偷的從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的!薄耙磺卸枷駝偹训臉幼樱佬廊粡堥_了眼!彼自捳f(shuō):一年之計(jì)在于春,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。朱自清寫的小草從土里鉆出來(lái),向人們暗示春天的來(lái)臨。春天是一年中第一個(gè)季節(jié),也是綠意盎然、充滿活力的季節(jié),想要在秋天得到好的收成,就要在春天勤勞播種。
我特別喜歡春天,因?yàn)樗鼪](méi)有夏天的炎熱,沒(méi)有冬天的寒冷。正如朱自清描寫的《春》一樣,有花,有草,有雨,有風(fēng),也有風(fēng)箏,我們可以出去踏青、賞花。春天的風(fēng),輕柔而可愛。春天的雨細(xì)而密,春天的草、花,也是如此。春天就像一顆流星,那么美麗,又那么短暫。
面對(duì)如此美麗的春天,讓我不由得想起了古人的詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥!
朱自清先生筆下的《春》,讓我身臨其境,仿佛暢游在春的海洋中!
朱自清《春》讀書筆記 篇5
《春》是一篇滿貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調(diào),描繪了我國(guó)南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭(zhēng)榮,春風(fēng)拂煦,細(xì)雨連綿,呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力;在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望。
《春》是一幅春光秀麗的畫卷,《春》是一曲贊美青春的頌歌。
作品起始寫道:“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了!眱蓚(gè)“盼望著”的詞語(yǔ)重疊,強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼。“春天的腳步近了”,更把春天擬人化,似乎春天正在大踏步向我們走來(lái)。看:“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水長(zhǎng)起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”作者先從總的方面描繪春境,勾畫出大地回春萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。
接著,作者推出五個(gè)特寫鏡頭,細(xì)致入微地描繪春天的動(dòng)人景象。
第一個(gè)特寫鏡頭是春草:“小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的!弊髡卟粌H寫出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對(duì)人的誘惑力:人們?cè)诓莸厣稀白,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏!边@里的綠茵,已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。
第二個(gè)特寫鏡頭是花木爭(zhēng)榮:“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。”不僅果樹之花爭(zhēng)相斗妍,而且野花遍地,萬(wàn)紫千紅。眾花還以其特有的色香,吸引無(wú)數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”,大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫,活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足,還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲ā皫е鹞,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!毕胂蟛粌H拓寬了描寫的視野,更從未來(lái)角度渲染了春花的可愛。
第三個(gè)特寫鏡頭是春風(fēng)。較之春花來(lái)說(shuō),春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng),主要抓住了兩點(diǎn):
一是春風(fēng)的柔和。
二是它具有傳聲送味的作用。
作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句,來(lái)狀寫春風(fēng)的溫暖,柔和;他猶恐讀者不易領(lǐng)會(huì),馬上來(lái)了一句人人能領(lǐng)會(huì)的摹寫:“像母親的手撫摸著你”!帮L(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀”。
作者從傳味角度寫春風(fēng),不僅強(qiáng)化了春的氛圍,也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來(lái)。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng),把這個(gè)本來(lái)不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。
朱自清《春》讀書筆記 篇6
讀《春》有感春天是我們非常熟悉的季節(jié),但往往又會(huì)給人帶來(lái)煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長(zhǎng)廊中,我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)句,像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里,雖然現(xiàn)在是冬天,但我似乎感覺到了春天生機(jī)勃勃的氣息。
眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥語(yǔ)花香的春景圖!按得娌缓畻盍L(fēng)!睆闹校夷芨杏X到,風(fēng)是多么地溫柔呀!像是母親的手在撫摸著一樣,而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙界般的美好春光里,一定是舒服極了,愜意極了!此時(shí)此刻我真是希望能穿越時(shí)空,到達(dá)這么美、還充滿了詩(shī)意的春天去。
朱自清給春天的鳥,“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子!傍B兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著!边@樣的境界,就像在奇妙的童話世界里似的。但是,即使鳥兒的天賴之音再好、再美,也比不上那新春的雨水呀!
俗話說(shuō)“春雨貴如油”。“一年之計(jì)在于春”在這個(gè)美好的季節(jié),是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面,在“城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了!比藗兌家詺g笑和努力,滿心歡喜地迎接著春天,迎接著新的一年、新的開始。一直為現(xiàn)在的美好生活而奮斗……
春天,是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中,看到了我們祖國(guó)美好的未來(lái)。人們?cè)谂Φ毓ぷ髦、奮斗著,從希望的'春天開始,為我們的世界多添一份光彩。
請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起,憧憬著我們的未來(lái),一起來(lái)為明天而努力吧!
朱自清《春》讀書筆記 篇7
這個(gè)暑假我讀了一篇文章——《春》。
春天來(lái)了,百花吐芽,百鳥齊鳴,春光明媚,春回大地。在這美好的日子里,重讀朱自清的《春》,感受很深。春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種。
在《春》這篇文章中,我認(rèn)為最重要的一句話是:“一年之計(jì)在于春,一天之際在于晨。”現(xiàn)在的我,剛起頭兒,有的師夫,有的是希望”。是呀,春天代表著綠色,寓意著復(fù)蘇,象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子,到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們小學(xué)六年級(jí)不正是我們?nèi)松拇禾靻幔繛榱宋覀兦锾斓氖斋@,我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?
對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō),今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn),有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”,都是學(xué)過(guò)的東西,再學(xué)沒(méi)有必要。
我的觀點(diǎn)卻不同。我們復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真,要用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí),將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái),系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。還要像一塊干海綿吸水一樣,盡自己的力量去復(fù)習(xí),正如那句話說(shuō)的:書讀百遍,其義自現(xiàn)。
我喜愛春天,我熱愛春天,歌頌春天,但最重要的是我珍惜“春天”!
朱自清《春》讀書筆記 篇8
《春》這本書看完之后,讓我有一種說(shuō)不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神游其中的感覺,這種感覺非常輕柔,每一次讀課文時(shí),我好像可以感覺到那些景物,這種感覺非常不錯(cuò)玩,每次讀課文時(shí),我好像可以看到春季的風(fēng)箏,那些可愛的風(fēng)箏在天上飛,飛得非常高。
《春》描述的景物非常真實(shí),有花,有草,有雨,有風(fēng),也有風(fēng)箏,孩子子。春沒(méi)夏的烈,秋的愁,冬的無(wú)情。春僅有可愛溫順,春雨沙沙,春風(fēng)習(xí)習(xí),輕柔而可愛。春,不冬不夏,春季的雨細(xì)而密,春季的風(fēng),草,花,也是這樣。風(fēng),溫而涼;花,多而美;草,嫩而綠,春季就是一顆流星,那樣漂亮,又那樣短暫,春季是最好看的的。
應(yīng)付這樣漂亮的春季,我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中,讓我不由得想起古人的詩(shī)句:“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅一直春,”“不知細(xì)葉哪個(gè)裁出,2月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,哪個(gè)家新燕啄春泥,”“黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》,讓我身臨其境,仿佛處在真實(shí)自然界中!
朱自清《春》讀書筆記 篇9
這個(gè)寒假,我讀了朱自清的散文集,感悟到了朱自清散文中蘊(yùn)含的生活哲理,也讓我對(duì)生命的意義有了全新的認(rèn)識(shí)。
生命好比是一塊時(shí)間的材料,每個(gè)人得到的都大同小異。所以,生命的意義并不體此刻生命的物象和長(zhǎng)度,而更多體此刻生命的氣象——革新,為世界留下有價(jià)值的東西。這個(gè)看法在其他人的作品中也有體現(xiàn),如臧克家所言:“有些人活著,他已經(jīng)去世了;有些人去世了,他還活著!边@不就是對(duì)此看法的最好表述嗎
在感悟的同時(shí),我也致力于去領(lǐng)會(huì)朱自清的表達(dá)手法。既然被公覺得是極少數(shù)可以用白話寫出可與古典散文相媲美的散文家,朱自清的文風(fēng)、手法需要有異于常人之處。他的文風(fēng)比較樸素,如《背影》,全文辭藻并不華麗,但仍然十分感人,這可能就是名家與常人有什么區(qū)別吧!而成段的疑問(wèn)句就成了他標(biāo)志性的寫作手法,他正是用這種辦法來(lái)到達(dá)意味深長(zhǎng)的意境。就像《匆匆》離得那樣:大家的日子為何一去不復(fù)返呢那是哪個(gè)……又藏在什么地方呢真是這部分疑問(wèn)激起了讀者的無(wú)限遐想吧!
日漸地,我又發(fā)現(xiàn),朱自清的每一篇文章都蘊(yùn)含著深層的意義,有對(duì)生命的考慮,也有對(duì)當(dāng)時(shí)政府的諷刺,它用了不少暗喻法,這或許是受古時(shí)候先哲思想的影響,所以,他的文章看上去清淡,卻富有哲理,有一層耐人尋味的色彩。
我看了一些關(guān)于朱自清的介紹,發(fā)現(xiàn)他真是人像他的名字一樣,每件事需要自我做到問(wèn)心無(wú)愧,生活也十分簡(jiǎn)樸。我想,或許正是這種質(zhì)樸的生活品格流露到了他的文章中,才使得他的文風(fēng)這樣樸素吧!
朱自清《春》讀書筆記 篇10
朱自清是一位我非常喜歡的作家,在他的這本書中,讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。
哪個(gè)匆匆的走了,哪個(gè)又匆匆的來(lái),來(lái)去匆匆,而帶走所有。是時(shí)間,是大家寶貴的時(shí)間!它逝去時(shí)是那樣的無(wú)聲無(wú)息,無(wú)聲無(wú)息。
它一去而不返。說(shuō)話時(shí),它從你的一言一語(yǔ)中逃走;吃飯時(shí),它從你的飯勺中溜走;洗手時(shí),它從你的手指尖中流走……是被人多么的無(wú)奈!感到惋惜。
作者所描述的所有,都深深打動(dòng)了我。我不禁汗淚如流。為什么時(shí)間走的這么快,為什么又不復(fù)返?它們到哪兒去了呢?其實(shí)時(shí)間,是有痕跡的。一張張稚氣的臉上,經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,會(huì)變得皺紋滿頰;年少時(shí)的健步如飛,現(xiàn)在卻蹣跚;鏗鏘有力的聲音,讓時(shí)間造化的蒼老。對(duì)于它的匆匆,大家怎能坐視不管?讓它揚(yáng)長(zhǎng)而去?如此的話將來(lái)懊悔也來(lái)不及。應(yīng)當(dāng)讓大家度過(guò)的每一分每一秒變得有價(jià)值。
譬如說(shuō),讀一本書,拾取書中的精彩段落,學(xué)以致用;做一件好事,不留名也會(huì)讓人默默稱贊;解一個(gè)難點(diǎn),經(jīng)過(guò)自我的考慮將障礙物消滅,也是一種成長(zhǎng)……還有好多好多,大家值得去做的事情,大家又何嘗不做呢。
就像我讀了《匆匆》,了解了時(shí)間的貴重,知道了去珍惜它,使我不再虛度我的時(shí)光。這可能會(huì)改變我生活的路向,你說(shuō),我是否忽然間擁有了一筆巨大的財(cái)富呢?
朱自清《春》讀書筆記 篇11
朱自清,大家已經(jīng)對(duì)他很熟悉了。他是一位偉大的散文家,他以他獨(dú)特的美文風(fēng)格,為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩。在初中一年級(jí)時(shí),大家就學(xué)過(guò)他的《春》,初中二年級(jí)又學(xué)了他的《背影》,可以說(shuō)從那時(shí)起我就開始走近朱自清了。
《春》向大家描繪了一幅風(fēng)景如畫,生機(jī)勃勃的畫面,使人不能不贊嘆他的優(yōu)美的文字和細(xì)膩的內(nèi)心。他那刻畫得栩栩如生的畫面,讓我感到十分愜意,于是我突然發(fā)現(xiàn)察看事物其實(shí)就這么容易。從《春》中,我看到了新的開始,看到了無(wú)限完美的將來(lái)。
再品《背影》,我讀到了除去感動(dòng)還是感動(dòng)。是啊,在這個(gè)世界上,那個(gè)為大家遮風(fēng)擋雨的人,那個(gè)拉著大家害怕的小手過(guò)馬路的人,那個(gè)在大家累了主動(dòng)背大家的人,永遠(yuǎn)都是大家最親愛的人。他是家庭的頂梁柱,是護(hù)航的軍官?墒撬麄兪侨耍皇巧。七尺男兒也有脆弱的時(shí)候,大家這部分作兒女的可曾想過(guò)為他做點(diǎn)事?就算是一件微不足道的事?從《背影》中,我看到了我爸爸為我操勞的相貌,看到了一個(gè)爸爸的偉大。
朱自清的《正義》,是我感觸非常深的一篇文章。讀完后,我也不禁想問(wèn):人間的正義到底再什么地方?朱自清說(shuō),正義在大家心中?墒乾F(xiàn)實(shí)生活總是不是如此。有的人口口聲聲地把“正義”二字掛在嘴邊,呼吁大家要做正義的事,要做正義的人?墒前档乩飬s在做著罪惡的勾當(dāng),就像有的官員納賄,他們今日收這個(gè)的錢,明天收那個(gè)的禮,在自我的職位上瘋狂地?cái)控?cái)。這種人面獸心的做法是遭人唾棄的;蛟S,少部分人心中仍存有正義,可是那或許將會(huì)被現(xiàn)實(shí)吞噬。從《正義》中,我看到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)人心的真假難辨,看到了虛偽。
朱自清筆下的無(wú)論是梅雨潭的綠色,還是清華園的月光,或是秦淮河的夜景,都被他生動(dòng)、形象地展示出來(lái)。欲達(dá)夫說(shuō):“朱自清雖則是一個(gè)詩(shī)人,可是他的散文仍可以貯滿那一種詩(shī)意。”可我卻感覺,朱自清是詩(shī)與散文的完美結(jié)合。
在品位經(jīng)典時(shí),我讀到了一個(gè)偉大而又細(xì)膩的朱自清。
朱自清《春》讀書筆記 篇12
《春》是巴金的小說(shuō)三步曲中繼《家》之后,《秋》之前的中部小說(shuō),它介紹的是:在一個(gè)舊社會(huì)封建體制下生活的大家庭里,一個(gè)少女如何背叛婚姻、家庭,獲得了人身自由的故事。
這是一本表面看起來(lái)輕松、喜悅,脫離當(dāng)代現(xiàn)實(shí)社會(huì)思想禁錮的故事,但實(shí)際上,當(dāng)你在讀故事的每一個(gè)情節(jié)時(shí),心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。
特別是當(dāng)你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒,真想走進(jìn)去,一把掐死她們,然后再扔到糞坑里。或許只有看到三小姐的大膽、活潑、天真,琴小姐的善良、好學(xué)、樂(lè)觀時(shí),緊蹙的雙眉才會(huì)稍稍展開一些。
我至今還記得小時(shí)候老媽告訴我,小姑年輕時(shí)剪了一個(gè)齊肩的短發(fā),而被隔壁老太太罵男不男,女不女的閑話,算來(lái),小姑至今也有40多歲了吧。
我很慶幸自己沒(méi)有生在那個(gè)女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代,從小衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活條件,讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對(duì)生活的辛酸體會(huì)。偶爾聽老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發(fā)現(xiàn)”講著他們那一代人的生活歷程時(shí),是多么讓人值得敬佩!
后話:巴金的小說(shuō)嵌入了很多四川方言語(yǔ)的成份,比如“揩汗水”(擦汗)、“沖殼子”(吹牛)、“太晏了”(太晚)、“慣使人”(縱容)、“好喪得”(丟人)等等,使人在文字的閱讀上特別輕松和詼諧。但是,這里面偶爾也會(huì)出來(lái)一些通假字,讓人琢磨半天。當(dāng)然縱使再好的作家,也不可能做到百分百的完美。
朱自清《春》讀書筆記 篇13
念完朱自清的短文《春》,望著窗前艷陽(yáng)高照,我心也跟隨明亮起來(lái),按耐不住還要讀一讀春季。
清風(fēng)吹皺一池春水,叫天子云端亮開過(guò)又尖又細(xì)又快的喉嚨,伶伶俐俐,嘰嘰唧唧,春雨灑一片煙,滴一方房檐叮叮咚咚,唰唰唰唰,春天的腳步長(zhǎng)袖上衣一舞,雨霽云散,蔓草沁出油新綠。垂柳起先淺黃,進(jìn)而變?yōu)榇渚G色,再就擺動(dòng)起來(lái),在水中點(diǎn)出涓涓仄仄的漪漣。
春就這樣,來(lái)啦。也許僅僅在吹起書冊(cè)的一剎那,現(xiàn)有某類氣場(chǎng),已不如針如刺,只是如鵝毛,如寶寶的雙手了……
因此讀春——晴春或雨春,總會(huì)有溫暖如手、潮濕如膏的覺得。一直有“綿綿細(xì)雨尋夢(mèng)雞塞遠(yuǎn),小院吹徹玉笙寒”的況味,一直夢(mèng)見了南朝的煙雨樓臺(tái)。也許更是那樣的風(fēng)聲雨聲吧,更有一種上千年遠(yuǎn)古傳說(shuō)的潛意識(shí)。一直出現(xiàn)楚辭和詩(shī)經(jīng)楚辭的章節(jié)目錄!安赊辈赊,薇亦作止”、“砍采伐檀兮,植之河之干兮”,那“清且淪漪”的不更是那一汪春水嗎?那紫微發(fā)芽不已經(jīng)春季嗎?那湘夫人那宓妃,不更是浴著春水輕移蓮步的嗎?
冬天熟睡的一切都伸直了懶腰,打著了呵欠——柳的懶腰風(fēng)的呵欠;掙開了雙眼剛開始演唱——小草的雙眼小鳥黃雀的演唱;跳起來(lái)了民族舞蹈,那當(dāng)然是一剪灰衣的小燕子的民族舞蹈了。
新翻的土壤和新施的農(nóng)家肥混和著傳出了溫和的清香。清爽一如上千年之前的那一片。這些滑溜的青苔和葳蕤的蒼蒲啊,是不是紀(jì)錄著世間的變化呢?那靜如處子的春水啊,是不是洗澡過(guò)洛神的羽衣呢?
他們一直踩著時(shí)節(jié)的節(jié)奏,按期對(duì)外開放,不容易遲疑也不會(huì)猶豫。謙遜默然地接納是多少代農(nóng)夫或作家質(zhì)樸或憂愁的吟誦。
朱自清《春》讀書筆記 篇14
聽,小雨打在窗戶上“嘩嘩”的聲音,那是春的聲音;看,夜里的燈火闌珊,那是春的樣子;翻開《春》這本書,那是春帶給我的新的人生。
春天,一個(gè)充滿希望與生機(jī)的季節(jié),她將柳樹婆婆的白發(fā)重返年輕,將花仙子的美麗容顏重回大地;她把希望深深地扎根在泥土里,把溪水流淌在她的懷抱;她在孩子的臉上畫出笑臉,把胖胖的棉襖換成了輕薄的襯衫。
在作者朱自清的筆中,春天不僅代表著希望,代表著生機(jī),更代表著他對(duì)童年的懷念,對(duì)母親的懷念。在朱自清的記憶中,春天來(lái)臨時(shí),母親都會(huì)帶著他和兄弟姐妹們養(yǎng)蠶,賣出蠶絲,用蠶糞做枕頭,依靠著這些錢來(lái)供朱自清和他的兄弟姐妹們讀書上學(xué)。
時(shí)光匆匆,它不肯放慢腳步看看我們,看看沿路的風(fēng)景,也許到那個(gè)時(shí)候,時(shí)光才會(huì)發(fā)現(xiàn),它竟錯(cuò)過(guò)了那么多,可它不會(huì),這讓我們既無(wú)助又無(wú)奈,它帶走了歲月,帶走了容顏,帶走了那個(gè)春天,那個(gè)童年。
記得也是在一個(gè)春天,媽媽對(duì)著受了挫折的我說(shuō);“沒(méi)有過(guò)不去的明天,只有回不去的昨天,你在春天把希望種下,秋天就能結(jié)出豐碩的果實(shí),但如果你懶惰,不肯在春天種下希望,那你就只能一事無(wú)成,當(dāng)然,在希望成長(zhǎng)的過(guò)程過(guò)程中,你一定要灌溉辛勤的汗水,否則希望就會(huì)枯死了。”我把這句話鐫刻在了我幼小的心靈上,那個(gè)春天,我受益匪淺。
“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,春天,讓我有了重新再來(lái)的機(jī)會(huì),由于花朵頑強(qiáng)的生命力的啟發(fā),我寫了一篇作文,竟得到了無(wú)上的榮譽(yù),那個(gè)春天,我受益匪淺。
再不種下希望就晚了,再不努力就晚了,再不珍惜童年就晚了。讓雨水的聲音譜成樂(lè)章,伴我們安眠入睡;讓燈火闌珊的夜晚成為風(fēng)景,伴我們披荊斬棘;讓春天的故事永駐心田,伴我們茁壯成長(zhǎng)。
朱自清《春》讀書筆記 篇15
關(guān)于朱自清的文章,我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代閱讀過(guò)《背景》和《荷塘月色》,堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上的美文。今天品讀的是朱自清的散文《春》,是一篇清雅動(dòng)人詩(shī)意滿溢的美文。在陶醉之余,還感受頗多。下面就請(qǐng)大家一起感受春的美景和詩(shī)情。
《春》不僅是一首抒情詩(shī),也是一副風(fēng)景畫,更是一曲對(duì)春的贊歌,還是一篇滿貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調(diào),描繪了我國(guó)南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭(zhēng)榮,春風(fēng)拂煦,細(xì)雨連綿,呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力;在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望。
《春》描寫細(xì)膩,富于情致。所描繪的景物充盈著躍動(dòng)的活力與生命的靈氣。著名散文家朱自清先生用自己的雙眼,認(rèn)真地觀察他身邊的春色。大到山、水、太陽(yáng),小到花草、鳥兒,甚至連本無(wú)色無(wú)味無(wú)形的風(fēng),在他的筆下都如富有感情的人一般,讀罷不能不令人嘆服。我們仿佛忘記了窗外呼嘯的北風(fēng),來(lái)到了富滿生機(jī)的春的世界。
春的生機(jī)、作者高超的寫作水平,這都不是讓我感受最多的。而是作者朱自清先生對(duì)生活深深的熱愛和那種積極向上的心態(tài)。文中每個(gè)、每個(gè)詞、每個(gè)字都揉進(jìn)了作者對(duì)世間萬(wàn)物的熱愛。盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。連用兩個(gè)盼望著,可見期待春天來(lái)臨的心情是多么殷切。東風(fēng)來(lái)了,了春天的消息,你聽,那春天的腳步聲近了。短短的十幾個(gè)字,就將作者殷切而又喜悅的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去。寫出蟄伏了一冬的人們迎來(lái)風(fēng)和日暖的喜悅。人們充滿了希望,因?yàn)椤荒曛?jì)在于春’,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
《春》的最后,作者用三個(gè)比喻總寫春天。春天是新的,春天有旺盛的生命力:春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。春天是美的,是活潑生動(dòng)的:春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天是健壯有力的:春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。從剛落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描寫的順序也耐人尋味,寫出了不同時(shí)段的不同景象。
朱自清用一顆陽(yáng)光、積極、充滿活力的心去觀察這些景物。他的心情是那么明朗!這使我不禁想起了生活中那些總是抱怨的人。他們抱怨自己的工作,抱怨自己的家庭,抱怨領(lǐng)導(dǎo),抱怨朋友。仿佛他們自己就是這個(gè)世上最悲慘、最不如意的人。但和朋友一交流,卻發(fā)現(xiàn)大家都不過(guò)如此。哪里有事事如意、一帆風(fēng)順的人那為什么會(huì)這樣是因?yàn)槿鄙僖活w樂(lè)觀、包容的平常心,心態(tài)是很重要的。在一張白紙上或一個(gè)黑點(diǎn),正如于丹所講:人們就只看見了那個(gè)點(diǎn),而看不到周圍那一大塊空白。這就像生活中人們總是看到不如意的事,而忽略了剩下的許多快樂(lè)事一樣。用一顆平常心去看待、去對(duì)待生活中的黑點(diǎn)吧。
朱自清《春》讀書筆記 篇16
我讀過(guò)《春》以后,對(duì)封建禮教的腐敗有了更深一層的理解,讓我對(duì)生活在封建禮教束縛下的人們產(chǎn)生了憎恨和憐憫之情。
《春》這部小說(shuō)寫的是一個(gè)封建大家庭高公館中發(fā)生的事。主人公二小姐高淑英厭惡生活在丑惡的高公館中。淑英的父親克明將要把淑英嫁到陳克家,陳克家的公子品行不正?嗣髅髦朗缬⒓捱^(guò)去會(huì)受罪,但他為了顧及自己的面子,仍是答應(yīng)了下來(lái)。淑英的母親張氏雖然心疼女兒,但又不敢正面反抗克明。舊社會(huì)女子真的就這么沒(méi)地位嗎?淑英每天在家里靠書本打發(fā)時(shí)間,整天愁眉不展。還好,琴和覺民這兩個(gè)憎恨封建禮教的新青年把淑英從保守沒(méi)有反抗的閨閣少女帶到追求自由的現(xiàn)代女青年。淑英的心情漸漸地從悲向開朗轉(zhuǎn)變。然而,每次提到這件事,她仍會(huì)蹙起眉頭,為自己將來(lái)的命運(yùn)而擔(dān)憂。蕙,另一個(gè)遭受這樣命運(yùn)的女孩。她的命運(yùn)與淑英一樣,但是她卻走進(jìn)了這個(gè)惡夢(mèng),受盡鄭家的折磨。最后生病了,鄭家都不請(qǐng)西醫(yī)給她治病,白白耽誤了這年輕的生命。身為高家長(zhǎng)子的覺新,梅和瑞玨這兩個(gè)對(duì)他很重要的女子就被他的軟弱妥協(xié)害死了,他一直活在自責(zé)中,他的兒子海臣也病死了。覺新喜歡這個(gè)蕙表妹,卻無(wú)法挽救她,使她的命運(yùn)與梅和瑞玨一樣。他最后終于醒悟了,他和覺民。琴。劍云等把淑英送到上海覺慧那里,挽救了另一位少女的生命。
作者寫了很多環(huán)境描寫渲染了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。又塑造了淑貞這個(gè)單純的少女受父母壓迫,四太太五太太的丑惡嘴臉……這些人物充分體現(xiàn)了封建吃人禮教的黑暗。
讀了這本書,我了解到封建統(tǒng)治下人們生活的黑暗,感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福美好,我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。
朱自清《春》讀書筆記 篇17
讓我感觸最深的是《春》,這篇散文不知波動(dòng)過(guò)多少人的心弦!在朱自清的筆下,是如此的天真爛漫、活潑可愛。“園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著躺著,打兩個(gè)滾兒,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏!比绻髡邲](méi)有發(fā)自內(nèi)心的由衷的喜愛之情,怎能寫出這等精彩之筆!
在朱自清的筆下春風(fēng)、春雨都顯得那么美。風(fēng)中的柳樹是多么溫柔,風(fēng)中的樂(lè)聲是多么幸福,風(fēng)中的氣息是多么令人心曠神怡!還有,那綿綿的春雨像春雨像牛毛,像花針,像細(xì)絲,像薄煙,表現(xiàn)了飄渺朦朧之美。我讀著讀著仿佛在春風(fēng)中盡情地欣賞一部春天的樂(lè)章,一副春天的寫意畫。作者對(duì)真摯的贊美之情,已不留意地融入景物描寫之中,讓我回味無(wú)窮。
從《春》這篇散文中我明白了:春天代表著綠色,寓意著復(fù)蘇,象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子,到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們初一不正是我們?nèi)松拇禾靻?為了我們秋天的收獲,我們難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?
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