二世元年七月的文言文閱讀理解練習(xí)題
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。
【小題1】解釋下列句中加點的詞語。（4分）
�、艜齑笥辏� ） ⑵度已失期（ ）
�、巧鲜雇鈱⒈� ） ⑷楚人憐之（ ）
【小題2】與“陳勝、吳廣乃謀曰”一句中的“乃”用法相同的一項是（ ）（3分）A．當(dāng)立者乃公子扶蘇B．問今是何世，乃不知有漢C．乃重修岳陽樓，增其舊制D．羲之之書晚乃善【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。（4分）
�、盘煜驴嗲鼐靡�。
�、平裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。
【小題4】從選文中我們可以看出陳勝有什么樣的性格特點？（3分）
答案
【小題1】解釋下列句中加點的詞語。（4分）
�、胚m逢，恰巧遇到。⑵揣度，推測，估計。⑶帶領(lǐng)，率領(lǐng)。 ⑷愛。
【小題2】C（3分）
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。（4分）
⑴天下百姓被秦王朝統(tǒng)治，受苦受難已經(jīng)很大長時間了。（天下百姓長期受秦王朝統(tǒng)治，痛苦不堪。）
�、迫缃窆姘盐覀兊腵人冒充公子扶蘇和項燕的軍隊，向天下發(fā)出倡導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人。
【小題4】（3分）有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才干和超人的才略膽識
解析【小題1】
試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義，比如“將”是多義詞，“憐”是古今異義字詞，要注意辨析。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，先判斷例句中的字義，然后與各句子中的文字進行比較。可用排除法，將明顯不符合答案的項先行排除，A句中“乃”為“是”，B句中“乃”為“卻”，D句中“乃”為“才”，C句中“乃”與例句相同，為“于是”。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“苦”意動用法，“誠”是古今異義字詞，“唱”是通假字。翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：抓住文中陳勝分析形勢的語言，從其敏銳的觀察能力和智謀兩方面概括。
考點：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。
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