中考文言文重點(diǎn)篇目考點(diǎn):《過零丁洋》
譯文：
回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個(gè)周星。
國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。
惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
人生自古以來有誰能夠長生不死，我要留一片愛國的丹心映照汗青
1.結(jié)合全詩內(nèi)容填空。
�。�1）辛苦遭逢起一經(jīng)中一經(jīng)指的是儒家經(jīng)典。
�。�2）頷聯(lián)用風(fēng)飄絮和雨打萍之景，運(yùn)用比喻形象地概括了國家局勢和個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。
�。�3）詩的尾聯(lián)人生自古誰無死，留取丹心照汗青，汗青的意思是史冊，該聯(lián)表達(dá)了作者的以死明志的決心、威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。（圍繞作者所表達(dá)的情感、氣節(jié)、決心、態(tài)度、精神等回答即可）
�。�4）詩中以風(fēng)飄絮、雨打萍的形象比喻，抒寫了國破家亡的悲哀；借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，暗示了形勢的險(xiǎn)惡和作者境況的�？�
（5）風(fēng)飄絮、雨打萍分別比做國家形勢危急和個(gè)人命運(yùn)漂浮不定，其作用是形象地寫出了國事到自身艱辛�？�。
�。�6）簡析本詩三、四句在寫作上的主要特點(diǎn)：比喻、虛實(shí)結(jié)合。
2.頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系?用了什么修辭?
答：國家山河支離破碎，局勢危急，個(gè)人命運(yùn)也動蕩不安，國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，歷經(jīng)艱辛�？�。風(fēng)飄絮形容國勢如柳絮飄散，無可挽回;雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。運(yùn)用了比喻、對偶的修辭。
3.用你自己的話描述山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍所反映的國家和作者個(gè)人的境遇。
答：大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。
4.人生自古誰無死，留取丹心照汗青這句千古名言表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
答：作者直抒胸臆，表明詩人以死明志的決心、威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。
5.詩歌首聯(lián)敘寫了詩人一生經(jīng)歷的哪兩件大事？①經(jīng)過科舉考試進(jìn)入仕途。②國家危急存亡關(guān)頭，響應(yīng)號召起兵抗元。
6.賞析山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
答：頷聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭方法，國家山河分裂，局勢危急，個(gè)人命運(yùn)如風(fēng)吹雨打的浮萍，也動蕩不安，暗示國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連。
或者：以對偶句的形式和比喻的修辭方法，用凄涼的自然景象喻國事的衰微把國家的破敗與個(gè)人的不幸聯(lián)結(jié)在一起概括了作者艱苦卓絕的斗爭和坎坷不平的一生，形象地展現(xiàn)了風(fēng)雨飄搖的政治形勢。
7.賞析人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
直抒胸臆，人難免一死，為拯救國家而死，一片丹心永垂于史冊，表明詩人以死明志的決心、威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，抒發(fā)了作者愛國熱情。
8.本詩體現(xiàn)主旨的句子是哪兩句？簡述本詩的情感變化的線索。
答：主旨句：人生自古誰無死？留取丹心照汗青
情感線索：前六句是反復(fù)渲染激憤悲苦的情調(diào)，后兩句逼出激情慷慨的絕唱（先激憤后激昂即可）
9.頸聯(lián)有怎樣的寫作特色？
答：惶恐灘和零丁洋巧用兩個(gè)地名表達(dá)雙關(guān)的.語義，對仗工整，自然天成，而且以地形的險(xiǎn)惡來暗示詩人處境的艱危，表達(dá)作者特殊的心境。表現(xiàn)過去的惶恐和眼前的零丁，渲染出作者抗原失敗后惶恐不安的心態(tài)、孤苦無依的感嘆。
10.選擇題。
（1）下面對此詩賞析不正確的一項(xiàng)是（B）
A．全詩格調(diào)沉郁悲壯，浩然正氣貫長虹，是一首動天地、泣鬼神的偉大愛國主義詩篇。
B．從全詩的構(gòu)思上看，前面四句把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致，后四句則筆鋒一轉(zhuǎn)，情緒由悲憤轉(zhuǎn)為激昂，由壓抑轉(zhuǎn)為高亢。
C．人生自古誰無死？留取丹心照汗青以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。
D．惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁是語意雙關(guān)的天然妙對，以遭遇中的典型事件，再度展示詩人因國家覆滅和己遭危難而顫栗的痛苦心靈。
�。☉�(yīng)為前六句把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致，后兩句則筆鋒一轉(zhuǎn)）
�。�2）對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項(xiàng)是（C）。
A.這首詩概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體，慷慨悲涼，感人至深。
B.頷聯(lián)寫國家山河破碎，局勢危急，個(gè)人命運(yùn)也動蕩不安，運(yùn)用比喻，生動形象貼切。
C.頸聯(lián)運(yùn)用惶恐灘零丁洋兩個(gè)典故，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和詩人對前途的憂
慮。
D.尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)，堪稱千古絕唱。.（3）下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(D)
A.首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運(yùn)的多舛。
B.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍將國家局勢與個(gè)人命運(yùn)交織在一起，沉痛述說國破家亡的痛苦。
C.文中通過惶恐零丁兩個(gè)詞語，寫出兵敗被俘后內(nèi)心的憂嘆。
D.尾聯(lián)自問自答，想到自己難逃一死，充滿悲憤無奈，只有以丹心表明自己對國家的忠誠。
�。�4）下面對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是(C)
A.詩歌通過寫過零丁洋時(shí)的所見、所聞、所感，充分體現(xiàn)詩人的愛國熱情和民族氣節(jié)。
B.本詩借景抒情，情景交融，感情真摯深沉。
C.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁采用擬人、對偶的修辭，借地名表現(xiàn)內(nèi)心孤苦無依的苦痛。
D.本詩風(fēng)格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，表現(xiàn)了詩人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。
11.理解性背誦。
（1）概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
�。�2）寫出國家和個(gè)人的境遇的詩句是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
�。�3）概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
�。�4）表現(xiàn)詩人誓死報(bào)國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
12.你還能寫出哪些透著錚錚骨氣的名句？
�。�1）粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間（明.于謙石灰吟）；
�。�2）安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏（唐.李白夢游天姥吟留別）；
（3）生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄（宋.李清照烏江）；
�。�4）人不可有傲氣，但不可無傲骨（徐悲鴻）
1、首聯(lián)寫了作者個(gè)人和國家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元
2、詩中第二聯(lián),運(yùn)用比喻的方法,將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起詩人以風(fēng)飄絮形容國勢如柳絮飄散,無可挽回,以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依,時(shí)起時(shí)沉(意思相近即可計(jì)1分，不夠準(zhǔn)確酌情扣分)（1分）
3.對尾聯(lián)人生自古誰無死,留取丹心照汗青這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析（3分）
答：這一句采用直抒胸臆的方式(1分),表明了自己以死明志的決心(1分),充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)(1分)(意思相近即可計(jì)分,不夠準(zhǔn)確酌情扣分
4、辛苦遭逢起一經(jīng)中一經(jīng)指的是儒家經(jīng)典（1分）
5、用你自己的話描述山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍所反映的國家和作者個(gè)人的境遇（2分）
答：大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍（2分）
6反復(fù)誦讀詩中具有豐富內(nèi)涵的畫線句，寫出它表達(dá)了作者怎樣的情懷？（2分）
答：舍生取義的高尚情操（2分）
7、詩中以風(fēng)飄絮、雨打萍的形象比喻，抒寫了國破家亡的悲哀；借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，暗示了形勢的險(xiǎn)惡和作者境況的�？�(2分)
8、結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價(jià)值觀，舉例談?wù)勀銓θ松怨耪l無死，留取丹心照汗青的理解(2分)
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青
�、攀茁�(lián)寫了作者個(gè)人和國家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元
�、骑L(fēng)飄絮、雨打萍分別比做國家形勢危急和個(gè)人命運(yùn)漂浮無根，其作用是形象地寫出了國事到自身艱辛�？�
�、钱嬀�句寫的很是巧妙，試作分析
答：詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名的險(xiǎn)惡來暗示詩人處境的艱危
�、葘ξ猜�(lián)人生自古誰無死，留取丹心照汗青這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析
答：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)
讀下面的古詩，回答問題：
過零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星
山河破碎風(fēng)瓢絮，身世浮沉雨打萍
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁
人生自古誰無死？留取丹心照汗青
1、本詩體現(xiàn)主旨的句子是哪兩句？簡述本詩的情感變化的線索
主旨句：人生自古誰無死？留取丹心照汗青
情感線索：前六句是反復(fù)渲染激憤悲苦的情調(diào)，后兩句逼出激情慷慨的絕唱（答先激憤后激昂即可）
2、簡析本詩三、四句在寫作上的主要特點(diǎn)
答：比喻、虛實(shí)結(jié)合
3、詩中第二聯(lián)，運(yùn)用比喻的方法，將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起詩人以風(fēng)飄絮形容國勢如柳絮飄散，無可挽回，以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時(shí)起時(shí)沉（意近即可）
4、對尾聯(lián)人生自古誰無死，留取丹心照汗青這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析
答：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)（意思相近即可）
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青
�、攀茁�(lián)寫了作者個(gè)人和國家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元
�、骑L(fēng)飄絮、雨打萍分別比做國家形勢危急和個(gè)人命運(yùn)漂浮無根，其作用是形象地寫出了國事到自身艱辛�？�
⑶畫線句寫的很是巧妙，試作分析
答：詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名的險(xiǎn)惡來暗示詩人處境的艱危
⑷對尾聯(lián)人生自古誰無死，留取丹心照汗青這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析
答：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)
讀下面的古詩，回答問題：
過零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星
山河破碎風(fēng)瓢絮，身世浮沉雨打萍
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁
人生自古誰無死？留取丹心照汗青
1、本詩體現(xiàn)主旨的句子是哪兩句？簡述本詩的情感變化的線索
主旨句：人生自古誰無死？留取丹心照汗青
情感線索：前六句是反復(fù)渲染激憤悲苦的情調(diào)，后兩句逼出激情慷慨的絕唱（答先激憤后激昂即可）
2、簡析本詩三、四句在寫作上的主要特點(diǎn)
答：比喻、虛實(shí)結(jié)合
3、詩中第二聯(lián)，運(yùn)用比喻的方法，將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起詩人以風(fēng)飄絮形容國勢如柳絮飄散，無可挽回，以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時(shí)起時(shí)沉（意近即可）
4、對尾聯(lián)人生自古誰無死，留取丹心照汗青這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析
答：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)（意思相近即可）
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