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        初中預(yù)防欺凌活動方案

        時間:2022-10-28 11:15:03 初中預(yù)防欺凌活動方案 我要投稿

        初中預(yù)防欺凌活動方案

          為了進一步加強青少年法治教育宣傳,強化未成年群體自護意識和能力,進一步構(gòu)建安全、和諧、文明的校園環(huán)境。下面小編為大家?guī)沓踔蓄A(yù)防欺凌活動方案(精選9篇)供大家參考!

          初中預(yù)防欺凌活動方案1

          為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,加強法制教育,建設(shè)平安和諧校園,促進學(xué)生身心健康。根據(jù)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》文件和通知精神,經(jīng)學(xué)校研究,決定制定我校《“校園欺凌”專項治理實施方案》,落實有效措施,加強對此類事件的預(yù)防和整治,從而切實維護文明和諧的校園秩序,保護學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全:

          一、通過各種形式開展專題教育

          ①國旗下講話,向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害,并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。

          ②主題班會,通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌,我們該怎么辦?”

          ③通過宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。

          ④通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。

          ⑤專題講座,邀請法制副校長來校開展專題講座,進行宣傳教育,讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

          ⑥召開教職工會議,組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

          二、完善相關(guān)規(guī)章制度。

          ①及時制定《實施方案》,指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理;

          ②及時制定《“校園欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案》,明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。

          ③校長、安保人員組織校委會人員參加專題會議,學(xué)習(xí)《行政人員值班制度》,明確職責(zé),強化責(zé)任意識,做到“誰當(dāng)班誰負責(zé)”、“誰首接誰負責(zé)”,杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報。如情況緊急,可直接向當(dāng)日總值班或校長匯報,在當(dāng)日總值班或校長指導(dǎo)下進行應(yīng)急處置或報警;如情況失控,緊急聯(lián)系校園安保人員,第一時間進行隔離、疏散,防止事態(tài)進一步擴大和惡化;如發(fā)生人員傷害,視情況可先報120并組織緊急救護,后匯報。

          三、加強預(yù)防,防患與未然。

          ①加強行政值班和校園巡查工作,重要時間(早上上學(xué)、中午放學(xué)、下午上學(xué)、放學(xué))、重要場所的巡邏和查看,并做好相關(guān)記錄。②督促學(xué)校安保人員加強校園巡視;加強對安保人員的培訓(xùn)考核,將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。③在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭,對已有的非高清攝像頭進行部分更換,從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。④加強學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視,對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報保衛(wèi)處和學(xué)工處。

          ⑤督促宿管人員加強宿舍管理和巡視,提高巡視頻率;同時要求監(jiān)控中心值班人員認真負責(zé),通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件,要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。

          ⑥要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒,并共同教育。

          ⑦向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話。

          ⑧利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育,明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

          ⑨充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題,并及時跟進解決,防止事態(tài)惡化。四、及時處理,教育懲戒。

          對已發(fā)生的校園欺凌事件,安保處應(yīng)及時調(diào)查處置,根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進行處理。涉嫌違法犯罪的,由學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。

          初中預(yù)防欺凌活動方案2

          為了貫徹姜堰區(qū)教育局關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力有關(guān)工作的通知精神,確保校園的安全穩(wěn)定,有效預(yù)防、及時控制、妥善處理學(xué)生欺凌和暴力危機事件,保障學(xué)校教育教學(xué)秩序,促進學(xué)生健康成長,結(jié)合學(xué)校實際,特制定此方案。

          一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確工作責(zé)任

          1.組織機構(gòu):

          組長:符慶明

          副組長:錢斌盧麗群

          組員:段其寧孫志勇年級組長各班主任

          2.工作職責(zé):

          組長:整體協(xié)調(diào),監(jiān)督實施。

          副組長:制定計劃,監(jiān)督落實。

          錢斌:對師生宣傳和教育;

          盧麗群:制定應(yīng)急預(yù)案和負責(zé)應(yīng)急處置;

          段其寧:對師生進行心理培訓(xùn)和疏導(dǎo);

          年級組長:進行法制宣傳教育,協(xié)調(diào)鎮(zhèn)、村、社區(qū),并進行學(xué)生法制安全情況反饋等應(yīng)急保護處理。

          各班主任:制定班級工作計劃和落實工作方案;落實各項措施,開展有效工作。

          二、開展宣傳教育,形成良好校園氛圍

          (責(zé)任人:工會主席、德育主任、心理教師、班主任)

          1.開展教職工對校園欺凌事件預(yù)防和處理相關(guān)政策、措施和方法等集中學(xué)習(xí)。強化以生為本的意識,嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生,樹立教師良好的形象。

          2.開展學(xué)生思想道德、法制教育和安全防范等“五個一”活動。

          (1)邀請法制副校長對學(xué)生進行一次法制教育。

          (2)開展一次家訪活動,了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)。

          (3)進行一次校園矛盾排查。以班級為單位進行校園矛盾排查,針對具體問題及時制定出解決方案。

          (4)進行一次問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

          (5)開好一次“我們是一家人”主題班會。

          3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作:

          (1)利用行政會和全體教師會,組織全體教師深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)和政策文件,提升干部教師法律意識和責(zé)任意識,提高處理學(xué)生欺凌與暴力事件的專業(yè)能力,做到依法依規(guī)、合理有效的處理危機事件。

          (2)創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、課堂教學(xué)等途徑,積極宣傳防治學(xué)生欺凌和暴力的相關(guān)知識,提高學(xué)生對欺凌和暴力行為危害性的認識,增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行為。營造良好的校園環(huán)境。

          4.加強心理健康教育,矯正學(xué)生心理偏差

          (1)每學(xué)期根據(jù)每班需要,為學(xué)生提供相應(yīng)的心理課程。

          (2)每月利用廣播、展板等方式,向?qū)W生宣傳人際交往的技巧和知識。

          (3)每學(xué)期開展一次心理活動周,組織學(xué)生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關(guān)系。

          (4)定期(開學(xué)初、學(xué)期中)對學(xué)生、家長、教師進行調(diào)查,準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理動向。

          (5)對人際交往出現(xiàn)問題的學(xué)生進行個體或小團體的心理輔導(dǎo),并定期回訪。

          三、建立預(yù)警機制,積極做好防控

          (責(zé)任人:安全負責(zé)人、全體教師、法制副校長)

          1.制定切實可行的學(xué)生欺凌和暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案(安全主任負責(zé))

          2.加強日常管理,進行有效預(yù)防。

          (1)門衛(wèi):禁止學(xué)生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。

          (2)安全主任、法制教員:落實日常值班和重點部位(大門口、樓道、廁所、飲水間等)的巡查制度。

          3.班主任通過學(xué)生微信群和監(jiān)控設(shè)備,對學(xué)生反常的輿情和行為進行監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時上報、處理。

          4.溝通順暢,信息聯(lián)動。門衛(wèi)安全主管班主任德育主任校長派出所。利用電話、微信等手段保證學(xué)生、家長、班主任、校長、的信息暢通。

          5.排查建檔,定期開展專項排查治理。開學(xué)初:安全主任、德育主任、班主任聯(lián)合排查。

          四、處理流程通暢,合理果斷處置

          (安全負責(zé)人、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理教師、班主任)

          1.信息報送。班主任或當(dāng)事教師第一時間上報學(xué)校德育處和校長,在第一時間上報教委;如涉及校外人員要通報大倫鎮(zhèn)派出所。

          2.處理過程。德育主任、安全主任負責(zé)與家長溝通解決。正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向,保護學(xué)生隱私。支部書記負責(zé)與媒體溝通,負責(zé)學(xué)校對外發(fā)布消息。

          3.教育引導(dǎo)。由班主任、心理教師、心理專家聯(lián)合對當(dāng)事學(xué)生進行心理疏導(dǎo),幫助其盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育,聯(lián)合派出所、家長幫助其改過,使其心理水平恢復(fù)正常。

          五、工作要求:

          1.正面引導(dǎo),預(yù)防為主。

          2.全員參加,高度重視。

          3.疏堵結(jié)合,不留死角。

          4.信息暢通,處置合理。

          通過宣傳教育,有效防控等措施的實施,營造友愛守法的良好育人環(huán)境,為“崇實”校園文化的形成打下堅實基礎(chǔ)。

          初中預(yù)防欺凌活動方案3

          p>為深化校園安全專項整頓工作,進一步筑牢校園安全防線,落實省教育廳《防范校園欺凌專項行動工作方案》(蘇教安函〔2022〕1號)、《關(guān)于印發(fā)〈防范校園欺凌專項行動工作方案〉的通知》(徐教安全〔2022〕3號)文件精神,結(jié)合《銅山區(qū)教育系統(tǒng)防范校園欺凌專項行動工作方案》(銅教〔2022〕4號)文件,為進一步防范和遏制學(xué)校校園欺凌事件的發(fā)生,切實保護在校學(xué)生的身心健康,努力把校園打造成最安全、最陽光的地方,經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展防范校園欺凌專項行動,并制定工作方案如下。

          一、工作目標(biāo)

          通過深入開展防范中小學(xué)生欺凌專項行動,通過各種形式切實加強學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育,健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度,進一步摸排工作死角,織牢聯(lián)動網(wǎng)絡(luò),健全長效機制,確保學(xué)校的校園欺凌防治工作落到實處,從而建設(shè)平安校園、和諧校園,促進學(xué)生健康快樂的成長。

          二、組織實施

          專項行動分四個階段進行。

          第一階段(2022年1-2月),動員宣教。

          (一)迅速進行動員部署。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,充分認識防范校園欺凌工作的重要意義,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),精心謀劃、做好動員部署,落實工作措施,確保工作有序開展。

          (二)廣泛開展宣傳教育。學(xué)校要結(jié)合實際情況充分利用學(xué)校教育陣地,如電子屏幕、學(xué)校公眾號、黑板報、櫥窗、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法治知識和典型案例,宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則,宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,形成反校園欺凌氛圍。同時要積極宣傳校園中團結(jié)關(guān)愛、和諧共進的優(yōu)秀事例,做好正面引導(dǎo),建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

          (三)切實加強教育引導(dǎo)。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況,加強《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀,深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。要利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式進行專題教育,讓學(xué)生入腦入心,不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人,樹立自我保護意識,學(xué)會利用法律武器保護自己。要將防治學(xué)生欺凌專題培訓(xùn)納入每學(xué)期的教師校本培訓(xùn)內(nèi)容,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。要進一步加大家庭教育力度,密切家校溝通交流,引導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)家庭教育理念,依法落實監(jiān)護責(zé)任。

          (四)組織三個一"活動。組織在職教師參加區(qū)校園反欺凌教育示范課征集活動;組織學(xué)生開展一次校園反欺凌主題情景劇大賽;在全校師生中開展一次以《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律為主要內(nèi)容的法治知識競賽,提高廣大師生知法、守法、用法的意識和自覺性。

          第二階段(2022年3月),排查摸底。

          (一)全面排查欺凌事件。學(xué)校要圍繞學(xué)生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設(shè)、責(zé)任落實、宣傳引導(dǎo)、教育懲戒、條件保障等方面,開展全面排查,確保全覆蓋、無遺漏。學(xué)校年級處及全體班主任、任課教師要對全校學(xué)生開展全面梳理排查,與家長進行深入溝通交流,了解掌握學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況,及時查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點,對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,積極發(fā)動教職工、學(xué)生干部搜集校園欺凌方面的信息,設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話號碼。

          (二)及時消除隱患問題。對排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點,學(xué)校要及時與家長進行溝通,調(diào)查了解原因,采取必要的干預(yù)措施,做好疏導(dǎo)化解工作,并舉一反三,及時完善有關(guān)規(guī)章制度、加強日常管理、壓實工作責(zé)任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風(fēng)險、營造良好氛圍,切實防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。要深化一表五清個性化關(guān)愛工作,加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護,健全困境兒童救助保護制度和家校聯(lián)系制度,避免青少年受到校園欺凌傷害。近年來發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校要進行回頭看,確保整改落實到位。

          第三階段(2022年4-6月),全面整治。

          (一)依法依規(guī)嚴(yán)肅處置。各校要依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》有關(guān)要求,進一步完善校規(guī)校紀(jì),健全教育懲戒工作機制。對實施欺凌的學(xué)生,情節(jié)輕微的,學(xué)校和家長要進行嚴(yán)肅批評教育和警示談話。情節(jié)較重的,學(xué)校可給予紀(jì)律處分,并邀請公安機關(guān)參與警示教育或予以訓(xùn)誡。涉嫌違法犯罪的,由公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的`學(xué)生,學(xué)校要給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)。

          (二)規(guī)范欺凌報告制度。學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌報告制度。要設(shè)置舉報箱或者公布舉報電話、郵箱等,使家長、學(xué)生有報告的便捷渠道,并指派專人受理學(xué)生或者他人投訴,建立應(yīng)對校園欺凌的快速反應(yīng)機制。學(xué)校全體教職工要進一步增強責(zé)任感,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌,應(yīng)主動予以制止,并及時向?qū)W校報告;學(xué)校和家長要相互通知,及時進行調(diào)查處理。對情節(jié)嚴(yán)重的欺凌事件,要向上級教育主管部門報告,并迅速聯(lián)絡(luò)公安機關(guān)介入處置,配合相關(guān)部門依法處理。報告的主要內(nèi)容包括事件基本情況(時間、地點、起因、過程、涉及人員等)和已采取的措施等。報告內(nèi)容要準(zhǔn)確、客觀,不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后,要及時續(xù)報。

          (三)健全長效工作機制。學(xué)校要及時調(diào)整學(xué)生欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),進一步健全責(zé)任機制,制訂學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任清單,明確學(xué)校各部門職責(zé),壓實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師和教職工各崗位責(zé)任。常態(tài)化開展預(yù)防欺凌教育和排查欺凌事件,防范欺凌事件的發(fā)生。進一步強化預(yù)防機制,制訂學(xué)校或年(班)級反欺凌公約,建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度,積極探索在班級設(shè)置學(xué)生安全員,發(fā)揮法治副校長作用。進一步健全問責(zé)機制,對學(xué)生欺凌問題突出的學(xué)校將進行通報、約談、掛牌督辦或?qū)嵤┮黄狈駴Q權(quán),對失職瀆職的,嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

          第四階段(2022年7月),檢查總結(jié)。

          學(xué)校要對上一階段專項整治工作進行總結(jié),形成工作報告。并按要求將專項行動工作總結(jié)及相關(guān)過程材料于7月14號前報至區(qū)教育局安保科。電子檔同步發(fā)送至安保科郵箱。

          三、工作要求

          (一)加強組織,周密部署。學(xué)校要把做好學(xué)生欺凌防治工作作為建設(shè)平安校園的重要內(nèi)容,作為學(xué)生成長成才的底線要求,作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要任務(wù),加強組織領(lǐng)導(dǎo),細化工作方案,明確工作要求,壓實工作責(zé)任,確保治理行動取得實效。

          (二)深入宣傳,營造氛圍。學(xué)校要及時向社會公布專項治

          理的重要舉措、工作進展,深入總結(jié)學(xué)校治理情況和典型工作經(jīng)驗。同時要引導(dǎo)媒體加強正面宣傳,做好輿情引導(dǎo),防止過度渲染細節(jié),保護受害學(xué)生隱私,營造良好治理氛圍。

          (三)部門聯(lián)動,強化協(xié)作。學(xué)校要與法院、檢察、公安、民政、司法、共青團、婦聯(lián)等部門和單位加強協(xié)同配合,健全部門聯(lián)動機制,明確任務(wù)分工,強化工作職責(zé),完善防治辦法,積極構(gòu)建綜合防治體系,切實形成工作合力。

          (四)接受督查,確保落實。學(xué)校要積極接受上級對學(xué)生欺凌防治工作納入督和檢查,便于學(xué)校不斷改進防治措施,確保各項工作落實到位。

          初中預(yù)防欺凌活動方案4

          為了認真落實我校校園預(yù)防欺凌工作,根據(jù)上級文件要求,結(jié)合我校實際,特制本方案:

          一、成立校園欺凌預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組

          組 長:

          副組長:

          組 員:學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任

          二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

          1、開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

          2、加強預(yù)防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。

          3、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。

          4、監(jiān)督指導(dǎo)。加強對學(xué)校開展校園欺凌專項治理的指導(dǎo)和檢查,對學(xué)校的專項治理全程監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通,做好記錄,必要時向上級有關(guān)部門報告。

          5、聘請法治副校長。聘請派出所所長為法治副校長,對學(xué)生進行法制教育,普及防治學(xué)生欺凌知識和反欺凌技能。

          三、各科室及相關(guān)人員責(zé)任

          (一)辦公室

          1、及時傳達上級預(yù)防欺凌各文件精神。

          2、協(xié)調(diào)處理各部門在校園欺凌治理關(guān)系,落實領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門工作考核。

          3、做好校園欺凌工作通訊和報道工作。

          (二)政教處

          1.制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

          2.定期召開德育小組會議,研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。

          3.定期組織針對全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專項調(diào)查,按學(xué)校防治學(xué)生欺凌規(guī)章制度對學(xué)生欺凌行為和暴力事件進行合理處置,并上報校園欺凌預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組。

          4.組織教職工集中學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防處理的相關(guān)政策、措施和方法。

          5.做好宣傳發(fā)動,利用黑板報、文化墻、宣傳欄等形式,宣傳校園欺凌的危害及防止措施,堅持問題導(dǎo)向,開展警示教育。

          6.搭建心理教育平臺,開展心理健康教育活動。

          7、做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排,明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé),確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

          8.配合公安、教育部門對校園欺凌和暴力事件的調(diào)查工作,涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。

          (三)教務(wù)處

          加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。

          (四)總務(wù)處

          做好校園欺凌專項整治活動的物資保障,配齊配全安防設(shè)施。

          (五)團委

          1.做好宣傳發(fā)動,利用校園廣播、橫幅、宣傳海報等形式,宣傳校園欺凌的危害及防止措施。

          2.通過舉辦講座,團隊等活動,引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn),克制自己,正確對待自己的言行。

          (六)班主任

          1.定期召開班干部會議,深入學(xué)生當(dāng)中了解學(xué)生動態(tài),做好受欺凌學(xué)生的排查工作,發(fā)現(xiàn)異常苗頭時能及時介入。

          2.對班中性格內(nèi)向,在同學(xué)間無存在感的;易某某同學(xué)不滿和反感的;身體機能存在障礙的;性格或行為上有異于他人的學(xué)生。針對這類學(xué)生,隨時關(guān)注他們的思想變化,在學(xué)習(xí)、生活上給予他們更多的人文關(guān)心、照顧,重點培養(yǎng)他們的自信心,做到與同學(xué)融洽相處。

          3.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置涉及本班的校園欺凌事件,如果涉及范圍比較廣,人員較多的,必要時上報學(xué)校政教處聯(lián)系家長及時做出處理。

          4.平時思想工作要做細做實,營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、學(xué)校溝通,尋求幫助。

          5.認真上好防欺凌安全教育課、防欺凌安全專題班會以及防欺凌宣傳視頻課等課程。

          (七)科任老師

          1.明確并履行崗位安全職責(zé),落實學(xué)校防欺凌安全工作的有關(guān)要求,做好安全防范工作。

          2.將防欺凌安全教育有機滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。

          3.課前清點學(xué)生人數(shù),發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)立即告知班主任。

          4.關(guān)注課堂紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有矛盾沖突時要及時化解,事后告訴班主任或政教處。

          5.深入學(xué)生,了解學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題時及時告知班主任,密切配合班主任開展防欺凌安全工作。

          (八)宿管員

          1.嚴(yán)格宿舍管理紀(jì)律,防止外人進入宿舍,禁止學(xué)生亂串宿舍,確保住宿安全。

          2.學(xué)生熄燈后,及時巡視,督促學(xué)生休息,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,杜絕宿舍暴力出現(xiàn)。

          3.協(xié)助學(xué)校處理欺凌事件。

          (九)保安

          1.要嚴(yán)格落實門衛(wèi)管理、外來人員及車輛出入登記查驗、保安值班等制度,禁止學(xué)生攜帶管制刀具、易燃易爆等危險物品進入學(xué)校。

          2.要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表,防止外來人員進入校園鬧事。

          3.定時巡視校園,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。

          4.協(xié)助學(xué)校處理欺凌事件。

          初中預(yù)防欺凌活動方案5

          根據(jù)《xx市開展校園欺凌專項治理實施方案》的通知,結(jié)合我校實際,特制定《xx學(xué)校開展校園欺凌專項治理工作方案》如下:

          一、治理目的

          通過專項治理,加強法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

          二、治理步驟

          本次專項治理分為兩個階段。

          第一階段:20xx年xx月—xx月

          1.組織部署。

          我校高度重視此次專項治理工作,認真制定本校開展校園欺凌專項治理的具體方案,積極部署,認真組織實施。

          2.開展教育。

          (1)成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:xxx

          副組長:xxxx

          成員:xxxx

          (2)召開開展校園欺凌專項治理動員部署會。

          (3)集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請、司法等相關(guān)部門到學(xué)校開展法制教育。

          (4)組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

          3.完善制度。學(xué)校進一步研究、制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

          4.加強預(yù)防。學(xué)校進一步加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼(82547037)并明確負責(zé)人。

          5.及時處理。

          (1)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,及時向部門報案并配合立案查處,同時向主管部門報告。

          (2)向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長書或召開家長會,向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作,請家長積極配合專項治理行動,做好家庭教育,共同防范校園欺凌的發(fā)生,保護學(xué)生身心健康。

          6.監(jiān)督指導(dǎo)。認真聽取各方面對我校專項治理的意見、建議,同時做好記錄,落實治理措施,主動整改問題。

          第二階段:20xx年xx月—xx月

          對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進行全面自查和總結(jié),形成報告并報區(qū)教育局。

          (1)按照要求進行全面自查和總結(jié),于20xx年xx月xx日前開展自查,并將有關(guān)情況報主管部門。

          (2)將校園欺凌專項治理納入平安校園建設(shè)工作內(nèi)容,將專項治理工作作為深入平安校園建設(shè)的重要舉措。

          (3)建立長效管理機制,鞏固專項治理成果,不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守,學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康,校園平安、和諧。

          初中預(yù)防欺凌活動方案6

          活動目標(biāo):

          1、認知與技能:讓學(xué)生認識校園暴力產(chǎn)生的原因,認清校園暴力帶來的負面影響。

          2、情感態(tài)度價值觀:通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識,并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

          3、為與表現(xiàn):當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,有效化解危機。掌握應(yīng)對校園暴力的正確方法,從而提高防暴能力,進而學(xué)會保護自己。

          活動重點:

          了解校園暴力的實質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對校園暴力的方法和策略。

          活動過程:

          活動一:走近校園暴力

          這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論,然后,教師進行簡單的歸納,之后引出校園暴力的概念。

          校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去,那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價值。這是相當(dāng)危險的,所以要拒絕校園暴力。

          校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對施暴者來說,其過早染指了不良惡習(xí),日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說,這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘,很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件:

          20xx年9月30日下午3時50分,西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架,于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部,李某經(jīng)搶救無效死亡。

          20xx年10月24日下午4時20分,高陵縣原后小學(xué)三年級學(xué)生巨某與五年級學(xué)生唐某放學(xué)回家途中,戲耍發(fā)生口角,打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部,巨某因流血過多,經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。

          20xx年11月2日晚10時40分,西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺傷,經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。

          活動二:分析校園暴力產(chǎn)生的原因

          校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會因素,也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),僅從施暴者自身來看,主要原因有以下幾個方面:

          第一、學(xué)習(xí)壓力大,無法通過正常渠道排解。

          第二、心理不健康,精神空虛。

          第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等),社會暴力文化的影響。

          活動三:校園暴力帶來的危害

          這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園暴力進行深入的分析,經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后,教師進行總結(jié)。從個人、家庭、學(xué)校、社會四方面來看校園暴力危害。

          校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現(xiàn)在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。

          對于施暴者而言:

          給他人帶來傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費用,要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評教育,甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學(xué)校和家庭)的認可,那些常在中小學(xué)打架,特別是加入到暴力幫派的學(xué)生,很多最終都走上犯罪道路。

          對于受害者而言:

          帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。

          活動四:如何預(yù)防校園暴力?

          校園暴力常見情形:

          1、是索要錢物,不給就拳腳相加;

          2、是以大欺小,以眾欺寡;

          3、是為了一點小事,大打出手;

          4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭;

          5、是不堪長期受辱,以暴制暴。

          這一環(huán)節(jié),教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形,然后,讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意,教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。對于學(xué)生而言,以下幾個方面可參考:

          第一,不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕,要敢于抗?fàn)帯R驗檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡,他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒,任其欺壓,那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者,就會帶來了更不良的后果。因而,有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級,導(dǎo)致眼前吃虧。

          第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r之勇,反而造成不必要的傷害。因此,在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍氣吞聲,或是不想宣揚,相反的會在無形中助長了對方的氣焰,使得對方以為你軟弱可欺,往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

          第三、要搞好人際關(guān)系,強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

          第四、要慎重擇友。要對學(xué)生的交友進行教育,鼓勵多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù),以免引起更大的爭端。

          活動五:課堂小結(jié)

          校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端,對我們來說是雙重傷害,同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長不出和平的芽,暴力不能真正的解決問題,讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。這節(jié)課后,同學(xué)們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候,我還能怎樣做?完善自我保護的手段,提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇,

          不讀有暴力情節(jié)的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們熄滅暴力的火焰,做個健康陽光的學(xué)生。

          初中預(yù)防欺凌活動方案7

          一、活動主題:

          我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園”。

          二、活動背景及目的:

          背景:2015上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起,其中初中生參與的校園暴力事件33起,占總數(shù)69%,初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

          目的:通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容,使同學(xué)們明禮守法,更好地認識什么是校園暴力,校園暴力的危害性,如何預(yù)防和抵制校園暴力,能與校園暴力做合理有效的斗爭,正確處理生活中的各種矛盾沖突,防微杜漸。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、教師準(zhǔn)備:給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》,人手一份,制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

          2、學(xué)生準(zhǔn)備:讓學(xué)生宣讀背誦《守則》,事先熟知《守則》內(nèi)容,并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件,在活動之前讓學(xué)生先思考,活動過程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動內(nèi)容。

          四、活動過程:

          (一)認識校園欺凌

          1、部分學(xué)生對校園暴力這一詞語還很陌生,或理解不準(zhǔn),所以利用多媒體展示校園欺凌的定義,首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

          發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為,都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負弱小的學(xué)生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此,惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

          2、觀看校園暴力視頻,學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì),進而討論校園欺凌的危害,提出問題“校園欺凌有哪些危害?”

          校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。

          3、多媒體出示2015年上半年校園暴力事件,并讓學(xué)生結(jié)合生活實際,想一想,產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會根據(jù)平時的生活實際,總結(jié)出一些原因。

          1月9日,廣西賓陽縣初中女生打群架,目擊者稱現(xiàn)場慘烈。

          2月28日,云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。

          4月9日,山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

          4月17日,北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

          4月17日,廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

          4月19日,湖北紅安00后為爭女朋友斗毆,操板磚砸人手段兇殘。

          4月30日,福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會青年追打,捅傷。

          5月12日,福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

          5月19日,遼寧沈陽寧官實驗學(xué)校籃球暴力事件。

          6月16日,山東濟南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

          6月21日,湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

          6月26日,河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

          (二)抵制校園欺凌

          此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題,這三個問題分別是:

          1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時,作為當(dāng)事人,我們應(yīng)該如何解決?

          2、矛盾一時難以解開,如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?

          3、一旦發(fā)生校園欺凌事件,如何應(yīng)對?

          這三個問題,分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的,能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾,并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生,一旦發(fā)生校園欺凌,也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法:

          從受害者的角度想:不理睬;找老師;懂自救。

          從施暴者的角度想:想后果;勿沖動;換位思考。

          (三)校園欺凌案列分析

          某中學(xué)一女生食堂打飯時,和另一名女生發(fā)生口角,沒想到,竟遭到多名女生毒打,其中一位打人后,還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例,你認為應(yīng)該采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?

          引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護自己,并引導(dǎo)學(xué)生回答:

          1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

          2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,然后機智勇敢靈活地與其斗爭;

          3、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護;

          4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

          (四)總結(jié)

          對本次活動進行總結(jié),讓學(xué)生再一次認識到校園暴力的傷害性,讓學(xué)生明白暴力解決不了問題,只會造成惡果,于人于己都沒有好處,同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解,發(fā)生矛盾時及時找老師解決,讓學(xué)生懂得從自身做起,拒絕暴力。

          總結(jié)語:校園暴力是人際沖突的一個極端,對我們來說是雙重傷害,同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長不出和平的芽,暴力不能真正的解決問題,讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后,希望同學(xué)們進一步向家長、老師請教自我保護的手段,提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們拒絕暴力,做個健康陽光的學(xué)生。

          初中預(yù)防欺凌活動方案8

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過本次主題班會,使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

          2、學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,互幫互助,共建平安校園。

          教學(xué)重點:

          學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,學(xué)會正確面對校園欺凌,保護自己。

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入主題

          同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,這里承載著我們的夢想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,將是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴(yán)重時,能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌,建文明校園”。

          二、有關(guān)校園欺凌的事例

          (一)近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案,一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心,也讓我們更加關(guān)注校園安全。

          1、女生太邋遢引公憤遭群毆

          重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的“公憤”,5名女生對蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成10級傷殘。

          2、多人圍毆女生事件

          11月23日下午,QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑,視頻畫面之外,不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細數(shù)了下,在短短的6分多鐘視頻里,被打女生遭38

          次掌摑。據(jù)了解,這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外,而打人者與被打者均為該校學(xué)生。

          3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌

          6月29日,福建南安水頭,一小學(xué)女生被打視頻流出,父親認出女兒后報警。視頻中,這段流出的視頻,時長共3分40秒。視頻顯示,女生扎著長長的馬尾辮,白衣黑裙,被10多個學(xué)生圍著,兩名女生斷斷續(xù)續(xù),前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知,其中一名女孩,一邊動手扇巴掌,嘴里還振振有詞地質(zhì)問:“你不是說見我一次打我一次嗎?”

          4、福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年

          6月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃,在結(jié)束中考語文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考,這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學(xué)五年級起,他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫(yī),卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重,于11日晚,經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。

          (二)學(xué)生思考與討論:

          (1)剛才案例中具有什么樣的危害?

          (2)你身邊有沒有校園欺凌?

          (3)如果是你在學(xué)校遇到類似的校園暴力事件應(yīng)該怎么辦?

          三、學(xué)會正確面對校園欺凌

          這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,因校園欺凌而流的血還未凝固,它仍在上演,它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學(xué)校高度重視,積極行動起來,切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作,確保學(xué)生生命安全。同時,同學(xué)們也要學(xué)會一些面對欺凌的應(yīng)急方法:

          1、在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。

          2、大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警,或者大聲呼喊求救。

          3、如果危險發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,不讓歹徒進來。

          4、如果受到傷害,一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象,如果一味縱容他們,最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。

          5、如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命為第一考慮。

          6、要冷靜面對,巧妙運用機智逃離。

          7、找機會逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

          四、(朗誦)口訣:

          校園暴力可以防

          方法掌握要適當(dāng)

          求助師長來幫助

          自我保護有保障

          五、總結(jié)談話

          我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們行動起來,一起反校園欺凌,建文明校園。

          六、布置任務(wù):

          以此次班會主題為題辦一次班級板報。

          初中預(yù)防欺凌活動方案9

          『教學(xué)目標(biāo)』:

          讓學(xué)生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因,認清校園欺凌帶來的負面影響。

          通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識,并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念。

          當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,有效化解危機。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進而學(xué)會保護自己。

          『教學(xué)重難點』

          了解校園欺凌的實質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。

          走進校園欺凌:

          永泰初三男生遭圍毆,此前被同學(xué)欺凌4年。

          福建南安中學(xué)生暴力3分鐘,小學(xué)女生被扇25巴掌。

          分析校園欺凌產(chǎn)生的原因:

          學(xué)習(xí)壓力大,無法通過正常渠道排解。

          心理不健康,精神空虛。

          傳媒渲染,社會暴力文化的影響。

          校園欺凌帶來的危害:

          校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現(xiàn)在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言。給他人帶來了傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費用,要受到學(xué)校老師的嚴(yán)肅批評和教育,甚至不能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。那些常在中小學(xué)打架的學(xué)生,成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言,帶來肉體損傷甚至殘疾,容易造成性格自卑和懦弱。

          預(yù)防欺凌的辦法:

          不能“怕”字當(dāng)頭。

          要及時報告。

          要搞好人際關(guān)系,強化自我保護意識。

          要慎重擇友。

          教師總結(jié):

          校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍天下,就應(yīng)當(dāng)互相幫助,互相諒解,互相包容。讓我們遠離欺凌,做個健康陽光的學(xué)生。

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