1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 歡迎來到瑞文網(wǎng)!

        大班美術教案《瓢蟲》

        時間:2023-09-08 14:50:52 大班美術教案《瓢蟲》 我要投稿

        大班美術教案《瓢蟲》

          瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科圓形突起的甲蟲的通稱,是體色鮮艷的小型昆蟲,常具紅、黑或黃色斑點。以下是小編為大家整理的大班美術教案《瓢蟲》(精選14篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          大班美術教案《瓢蟲》1

          活動目標:

          1、了解秋天的小瓢蟲的基本特征,體驗秋天的美。

          2、區(qū)別同種色種顏色深淺,初步嘗試對比配色。

          設計思路:

          隨著“秋天來了”主題的展開,孩子們對秋天的蟲子產(chǎn)生了興趣,特別是瓢蟲,他們提出了許多問題,比如:瓢蟲身上的小圓點都是一樣多的嗎?瓢蟲都是紅顏色的嗎?瓢蟲生活在哪兒?等等。本次活動,我試圖借助于孩子這樣的一個生活經(jīng)驗,將美術的活動要素融入,以求達到讓孩子各方面能力的發(fā)展。

          從孩子平時的繪畫中發(fā)現(xiàn),幼兒涂色不均勻,力度不夠,而且同種色深淺對比涂色的經(jīng)驗缺乏,因此,在本次活動中,力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗。

          環(huán)境與材料:

          范例,繪畫紙

          活動過程:

          一、欣賞與討論:

          重點提問:

          這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個小圓點?幾個大,幾個?長在哪兒?

          小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色,什么地方是紅色?

          二、教師介紹(分辨深淺色):

          1、重點提問:瓢蟲生活在哪兒?那怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點呢?

          2、引導幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。

          三、幼兒創(chuàng)作:

          觀察要點:

          1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點數(shù)量、腿的方向以及對稱。

          2、能否注意畫面的深淺配合。

          四、引導評價

          重點提問:哪些地方深淺配合比較好?

          五、活動延伸:

          重點提問:小瓢蟲是不是都是益蟲?

          自我反思:

          突出重難點:無論是欣賞討論或者是示范講解,都凸現(xiàn)了小瓢蟲特征,什么地方是紅色的,什么地方是黑色的,以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看,效果是不錯的。

          建議:

          能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作:在背景添畫上,不要注重強調(diào)深淺配合,而更應該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境,添畫些葉子和草地等等,這樣作品更豐富,更美觀。

          大班美術教案《瓢蟲》2

          活動目標

          1、能用谷折、剪的方法折出瓢蟲。

          2、能看懂簡單的折紙步驟圖并進行折疊。

          3、體驗折紙活動帶來的愉悅。

          4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          活動準備

          1、小筐每人1個,內(nèi)放正方形彩紙1張,小剪刀1把,水彩筆。

          2、較大的正方形彩紙2張,瓢蟲范例1個,折紙步驟圖1張。

          3、將小桌子拼在一起,幼兒圍坐四周。

          活動過程

          1、請幼兒猜謎語,激發(fā)活動興趣。

          (1)教師說謎面請幼兒猜猜謎底:身體半球形,背上七顆星,梅花喜愛它,捕蟲最有名。

         。2)請幼兒欣賞范例,快速完整示范。教師出示瓢蟲范例請幼兒欣賞,并用正方形紙快速折疊出一只瓢蟲,激發(fā)幼兒折疊的興趣。

          2、結(jié)合折紙步驟圖,引導幼兒學習折疊瓢蟲。

         。1)請幼兒自取材料筐,圍坐在桌子四周。

         。2)教師慢速,完整示范1~4步雙正方形的折疊方法,邊示范邊講解,請幼兒跟隨折疊。折第4步時請幼兒互相幫忙,把雙正方形口上下對齊,兩邊的峰折壓平整。

         。3)示范第5步折疊方法,幼兒跟隨折疊,壓平峰折:然后請幼兒看第6步步驟圖,自己完成折疊,壓平。教師檢查幼兒折疊的結(jié)果,及時給予鼓勵。

          (4)引導幼兒看步驟圖討論:第7、8兩步是怎樣折疊的?請能力強的幼兒師范兩次峰折,其他幼兒模仿學習。教師巡回觀察,指導幫助有困難的幼兒。

         。5)教師示范最后步驟:用剪刀剪出弧形的尾部。請幼兒用小剪刀完成操作。

         。6)引導幼兒用水彩筆畫出瓢蟲的眼睛和身上的7個黑點。

          3、請幼兒把自己的瓢蟲和同伴的放在一起,比比看看,玩玩說說,體驗折紙帶來的快樂。

          4、請幼兒整理自己的材料,把材料筐放到固定位置,邊角料收到垃圾桶里。

          活動反思

          幼兒對圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣,因此在講述過程中幾乎沒有人下座位或到處講話,也能比較積極地通過自己的思考和老師的引導提示來做出猜想,大部分幼兒也勇于表達自己的想法,雖然表達欠缺完整性,但還是很值得鼓勵和高興的。

          大班美術教案《瓢蟲》3

          活動目標:

          1、區(qū)別同各種色中顏色的深與淺,繼續(xù)嘗試對比配色。

          2、能大膽的作畫并喜歡畫畫。

          活動準備:

          1、蠟筆

          2、用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點,用深淺不同的紅色蠟筆涂瓢蟲,用深淺不同的綠色蠟筆涂葉子。

          活動過程:

          一、欣賞與討論

          1、這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個黑色的圓點?幾個大?幾個小?長在哪里?(有七個圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀各一半。)

          2、七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

          教師小結(jié):瓢蟲的一家有不同的種類,要從那些圓點上區(qū)分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,它們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點畫準確。

          二、分辨深淺色

          1、瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使這兩種顏色多起來呢?

          2、出示:大紅、朱紅、桔紅、粉紅、這些都是紅色,都能給瓢蟲涂色,找找這些紅色,哪些比較深?哪些比較淺?請從深到淺排列。

          3、綠色也有深綠、草綠、,也請從深到淺排列。

          教師小結(jié):原來紅色和綠色中也有這么多的顏色,真奇妙。

          三、創(chuàng)作要求

          請這些不同的紅色和綠色來幫助我們,把七星瓢蟲畫的更美麗。

          四、幼兒作畫,教師指導要點

          1、注意瓢蟲造型,認真辨別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了)身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

          2、引導幼兒按畫面已有瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,考慮是否要增加,如要增加,畫在哪個部分使畫面平衡?

          3、用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑點后再去涂水粉色。

          4、先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

          五、引導評價

          畫面上是不是都是益蟲?哪些地方深淺配合的特別好看?

          大班美術教案《瓢蟲》4

          活動意圖:

          一次餐后散步,孩子們發(fā)現(xiàn)一只可愛的小瓢蟲停在一片冬青樹葉上,因而駐足觀看。由于大家觀看時聲響太大,小瓢蟲嚇得飛走了。孩子們追了一會兒,可小瓢蟲還是消失在他們的視線之中。孩子們有些失望,惦記著小瓢蟲的去向。根據(jù)這一情景,我設計了手工活動“小瓢蟲旅行記”。

          活動目標:

          1.嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

          2.能運用輔助材料進行大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。

          3.體驗自由創(chuàng)作的快樂。

          4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動準備:

          1.請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲,對瓢蟲進行更細致的觀察。

          2.幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙簽、火柴頭若干,大紙盤每人一只,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

          3.各種形態(tài)的瓢蟲圖片,瓢周娟蟲旅行的視頻(選自互聯(lián)網(wǎng)《瓢蟲戀愛史》視頻1、23——4、37、、之間的一段),電腦、投影儀,一幅由16張不同大小、形狀的卡紙拼接而成的大路線圖(16張卡紙均可取下,讓幼兒用于設計旅游景點)。

          活動過程:

          一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體,小瓢蟲

          1.利用已有經(jīng)驗導入課題。

          師:你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

          2.請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片,觀察并找出它們的不同點。

          師:今天我也請來了幾只小瓢蟲,一起來看看吧。

         。ń處煵シ牌跋x圖片的幻燈片,最后把所有圖片定格在同一畫面上。)

          師:找找看,這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

          師:我準備了各種顏色的紙漿,現(xiàn)在就請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

          3.幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,教師巡視并進行個別輔導。

          二、為瓢蟲設計旅游路線圖

          1.觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

          師:小朋友們做的瓢蟲真可愛,現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒,看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。

         。ㄓ變河^看瓢蟲旅行的視頻,教師為視頻配音。)

          2.想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

          師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

          3.幼兒制作旅游路線圖。

          師:剛才你們說了許多很好玩的地方,可是小瓢蟲還不認識這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面,為小瓢蟲做張旅行圖,然后用紙漿把它們連起來,讓你的瓢蟲快樂地去旅行吧!

          師:我給你們準備了各種各樣的材料,有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉,等等。你可以選擇最喜歡的材料進行制作。

         。ㄓ變旱綉敉獠僮鳎處熝不刂笇。)

          4.師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

          大班美術教案《瓢蟲》5

          【活動目標】

          1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點,大膽設計美麗的外衣和舞臺。

          2、嘗試運用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時能用黑線流暢勾線。

          3、學習用欣賞的眼光評價同伴的作品。

          【活動準備】

          七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》

          【活動過程】

          1、談話猜謎語引入。

          謎語:身體半球形,背上七顆星。蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。

          2、欣賞圖片,認識七星瓢蟲。教師引導幼兒有序觀察,并用語言描述。

          (1)頭是什么形狀?頭上有什么?

         。2)身體是什么形狀?身體上有些什么?

         。3)仔細觀察,七星瓢蟲的`翅膀有幾個花紋?是什么形狀?

          教師小結(jié):七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成,頭上有一對觸角;胸部有六只腳和兩對翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀,這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

          3、教師示范繪畫,學習用黑線流暢勾線。

         。1)教師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭,頭兩側(cè)有一對半圓形的眼睛,頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部,兩側(cè)共六只腳)

         。2)教師請幼兒大膽想象設計七星瓢蟲的外衣并用語言描述;

          (1)提問:你想給它設計什么圖案的外衣?

         。3)教師請幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里,添加背景并用語言描述;

         。4)教師出示范畫,幼兒仔細觀察教師作品:(鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線)。

          4、幼兒作畫,教師指導,提出作業(yè)要求。

          繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們,趕快設計吧!

          5、評價活動:用合適的語言描述自己的看法。

          大班美術教案《瓢蟲》6

          活動目標:

          1、學習側(cè)鋒拖筆畫法。

          2、復習中鋒、側(cè)鋒畫法。

          3、表現(xiàn)出瓢蟲的特征和動態(tài)。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          活動準備:

          范畫、彩墨畫工具。

          活動過程:

          1、出示范畫,引起興趣:

          瞧,這是誰?原來是可愛的瓢蟲。瓢蟲長得像什么樣子?教師引導幼兒觀察瓢蟲。

          教師小結(jié):瓢蟲有橢圓形的身體、半圓形的頭、圓圓的小小的眼睛、細細的觸角和六條腿。

          2、教師示范講解:

          你會畫瓢蟲嗎?你有什么想法?說說看。幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

          老師也有自己的想法,你們想聽嗎?我先畫出瓢蟲的身體,再畫瓢蟲的頭,然后點上眼睛,添畫上觸角和六條腿及身上的斑點。

         。1)左半圓,右半圓,用側(cè)鋒兩筆畫出瓢蟲的身體,幼兒學習書空側(cè)鋒兩筆畫出瓢蟲的身體。

         。2)側(cè)鋒拖筆畫出瓢蟲的頭。

          (3)用筆尖沾墨點上瓢蟲的眼睛,中鋒畫出瓢蟲彎彎的觸角。

         。4)用側(cè)鋒點和中鋒畫出瓢蟲的六條腿,注意瓢蟲的六條腿前后的造型要有變化,還可添畫上瓢蟲腿上的刺。

          (5)沾墨用中鋒在瓢蟲的身體上畫一條豎線,用柔筆沾墨或顏料畫出瓢蟲的斑點。

         。6)我們可以畫出向不同方向爬的瓢蟲,誰來告訴老師該怎么畫?

          3、幼兒作畫,教師巡回指導。

          4、幼兒參觀畫展,評議作品。

          活動反思:

          在這節(jié)課前,我特意上網(wǎng)查尋有關瓢蟲的畫法,接著查尋有關彩墨畫瓢蟲的畫法的書籍,并向有經(jīng)驗的老師請教相關的問題。有的老師說:可以用中鋒勾線,側(cè)鋒涂色的方法畫瓢蟲。這種方法簡單,孩子能表現(xiàn)出瓢蟲的特征。但我認為用側(cè)鋒兩筆的方法畫瓢蟲有別具一格的特色,瓢蟲形象生動。在畫瓢蟲的六條腿時,我試過用中鋒直接畫,但效果不明顯、較單調(diào),而用側(cè)鋒點加中鋒的方法畫出的腿有立體感,再加上小刺,更形象生動。所以我采取了這種有難度的畫法。

          這節(jié)課我認為引題明了,提問能由淺入深。幼兒觀察瓢蟲很仔細,說得也很好,能說出瓢蟲的特征。我示范講解時特意站在黑板后面的小椅子上,并將黑板傾斜,然后我在黑板的斜面上示范畫瓢蟲并講解瓢蟲的畫法。這樣孩子就能清楚地看見老師的示范,效果非常好。整節(jié)課幼兒興趣高漲,能較好地完成繪畫作品,大部分幼兒都能表現(xiàn)出瓢蟲的特征,有的幼兒還添畫上小花、小草、樹葉和太陽。

          大班美術教案《瓢蟲》7

          一、目標

          區(qū)別同種色中顏色的深與淺,繼續(xù)嘗試對比配色。

          二、材料與步驟

          黑色蠟筆,深紅、淺紅,深綠,淺綠水粉色。

          用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點,用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲,用深淺不同的綠色水粉色涂葉子。

          三、欣賞作品

          大瓢蟲

          四、活動過程

          1、欣賞與討論

         。1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點?幾個大?幾個。块L在哪里?(有七個圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀個一半。)

         。2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

          2、教師介紹

          瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點上去分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點畫準確。

          3、分辨深淺色

         。1)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使這兩種顏色多起來呢?

         。2)出示:大紅、朱紅、橘紅、粉紅,這些都是紅色,都能給瓢蟲涂色,找找這些紅色,那些比較深?哪些比較淺呢?請從深到淺排列。

         。3)綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠,也請從深到淺排列。

          4、創(chuàng)作要求

          請這些不同的紅色和綠色來幫助我們,把七星瓢蟲畫得更美麗。

          5、幼兒作畫

         。1)注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

         。2)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,考慮是否要增加,如要增加,畫在哪個部分使畫面平衡?

         。3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

         。4)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

         。5)最后用綠色水粉涂畫葉子。

          大班美術教案《瓢蟲》8

          活動目標

          1.學會畫面的布局和均勻地涂色。

          2.區(qū)別同種色中顏色的深與淺,嘗試對比配色。

          活動準備

          1.課件-照片:瓢蟲

          2.蠟筆,淺綠水粉色,畫紙。

          活動過程

          一、欣賞照片:七星瓢蟲

          1.這是什么蟲?(七星瓢蟲)

          數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點?長在哪里?

         。ㄓ衅邆圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀個一半。)

          2.七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?

         。^部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

          3.知識講解

          瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點上去分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲。

          二、講解與繪畫

          今天,我們來畫瓢蟲,要把圓點畫準確。

          1.分辨深淺色

         。1)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使這兩種顏色多起來呢?

         。2)出示:大紅、朱紅、橘紅、粉紅,這些都是紅色,都能給瓢蟲涂色。

         。3)綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠。

          2.繪畫要求

          請這些不同的紅色和綠色來幫助我們,把七星瓢蟲畫得更美麗。

          3.幼兒作畫

         。1)注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后,身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

         。2)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,考慮是否要增加,如要增加,畫在哪個部分使畫面平衡?

         。3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

         。4)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

          (5)最后用綠色水粉涂畫葉子。

          三、引導幼兒評價

          畫面上是不是都是益蟲?哪些地方深淺配合得特別好看?用的是什么顏色?

          大班美術教案《瓢蟲》9

          教學目標:

          1.會根據(jù)七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會均勻涂色。

          2.動手實踐能力得到提高,具有合作意識和競爭意識。

          3.喚發(fā)對動物、對大自然的熱愛,從而樹立尊重自然,愛護昆蟲的思想感情。

          活動重點:

          會根據(jù)七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會涂上恰當?shù)念伾?/p>

          活動難點:

          按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

          活動準備:

          PPT課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

          活動環(huán)節(jié):

          一、欣賞與討論

          (一)看圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的,都長在哪里。

         。ǘ┛雌咝瞧跋x身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

          二、畫結(jié)構(gòu)

          1.畫身子,畫一個大圓。

          2.畫頭部,形成另一個小半圓 ;

          3.畫觸角;

          4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

          5.分布背部圓點,對稱的裝飾性強;

          6.上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

          三、分辨深淺色

         。ㄒ唬 瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

         。ǘ┱页龊线m的紅色涂上。

          (三)涂上恰當?shù)木G色

          四、觀察后修改

         。ㄒ唬 注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

         。ǘ 引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

         。ㄈ┯煤谏P畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。

          (四) 先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

          活動延伸:

          爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習性的資料,投放到圖書角,供孩子們閱讀,豐富幼兒的知識面。

          大班美術教案《瓢蟲》10

          活動目標

          1. 學習將圓形紙剪貼成錐形。

          2. 加深對昆蟲的認識。

          3. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4. 感受色彩對比。

          教學重點、難點

          培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導幼兒觀察步驟圖完成作品。

          活動準備

          1. 剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

          2. 每個幼兒《快樂手工》一冊。

          活動過程

          一、引導幼兒仔細觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

          1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

          2. 在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。

          3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當幫助。

          4. 展示作品,相互評價誰的作品最漂亮,教師給予表揚。

          二、七星瓢蟲是益蟲

          1.七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在哪里?喜歡吃什么?

          2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

          3.教師小結(jié):背上有七個斑點的是七星瓢蟲,它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

          三、七星瓢蟲游戲

          1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進,到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。

          2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進一格,比一比誰先到終點。

          教學反思

          對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應該把游戲延伸到戶外進行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

          大班美術教案《瓢蟲》11

          活動目標

          1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

          2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。

          3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動材料

          黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點,用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

          活動過程

          1、欣賞與討論

          (1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點?幾個大?幾個小?長在哪里?(有七個圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀個一半。)身上除了有點還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來數(shù),并說說是怎么長的?

          (2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

          2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點上去分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點畫準確。

          3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

          我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,看。老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對了,在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了,你們會變嗎?快來變一變。

          4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說,我還有很多寶寶的,我想友來一起變出來吧,有的從這邊爬過來,有的從上邊爬下來,你們會變出來嗎?

          5、幼兒作畫

          (1) 注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿。

          (2) 引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時注意到大小的來排列在畫面上。

          (3) 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

          (4) 最后樹葉作為背景。

          大班美術教案《瓢蟲》12

          活動目標:

          1、初步了解七星瓢蟲的外形特征,通過繪畫形式表達表現(xiàn)。

          2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

          活動準備:

          1、瓢蟲圖片

          2、紙、畫筆人手一份。

          活動過程:

          一、謎語導入——感受瓢蟲的外形特征

          1、今天老師帶來了一個謎語,請你們猜猜看是什么?

          謎面:圓圓的身體像面包,頭上一對小觸角,身上還有七顆星,會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)

          2、幫助幼兒梳理謎面。

          小結(jié):小朋友真聰明,可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。

          二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點

          1、七星瓢蟲長得怎么樣的?

          小結(jié):七星瓢蟲有一個圓圓的身體,頭上有一對觸角,背上有7個圓圓的斑點,還有六條腿。

          2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?

          小結(jié):瓢蟲專門吃蚜蟲保護莊稼,所以是益蟲。

          三、幼兒學畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征

          1、七星瓢蟲一家要去旅行,我們先來畫畫瓢蟲爸爸,自己來畫畫家里的媽媽和孩子。

          七星瓢蟲是什么樣的?

          2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

          添畫:他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)

          3、幼兒集體繪畫。

          要求:把七星瓢蟲的外形特征畫出來。

          觀察要點:能否星瓢蟲的外形特征畫出來。

          是否能添畫背景。

          4、分享交流。

          小結(jié):七星瓢蟲的一家可真可愛,你們都畫對了它們的背上有7個小圓點,頭上的一對觸角,六條腿是對稱的,畫好左邊畫右邊。

          四、活動延伸——知道哪些蟲是害蟲你們還知道哪些蟲是益蟲呢?

          大班美術教案《瓢蟲》13

          課節(jié)名稱:

          瓢蟲

          課時:

          1課時

          教學目標:

          1.了解瓢蟲的外形特征,初步認識瓢蟲的生活習性。

          2.學習使用畫筆和顏料,能夠畫出基本的瓢蟲形象。

          3.能夠在畫瓢蟲的同時,樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、想象力和美術表現(xiàn)能力。

          重點內(nèi)容:

          1.觀察瓢蟲的外形特征,初步認識瓢蟲的生活習性。

          2.掌握畫筆和顏料的使用方法。

          3.注意瓢蟲的造型,認真判別位置,腿的方向要向后。

          4.能夠畫出向不同方向爬的瓢蟲,并注意大小的來排列在畫面上。

          難點內(nèi)容:

          1.掌握瓢蟲的紋理和顏色的表現(xiàn)方法。

          2.在繪畫時注意細節(jié),避免畫面不協(xié)調(diào)。

          教學過程:

          1.導入(5分鐘)

          老師和幼兒一起欣賞瓢蟲的圖片,并讓幼兒說出瓢蟲的特征和生活習性,引起幼兒的興趣。

          2.教學(30分鐘)

         。1)講解瓢蟲的外形特征和生活習性。

          (2)講解畫筆和顏料的使用方法。

          (3)講解瓢蟲的造型和位置,要求幼兒認真判別位置,腿的方向要向后,畫出向不同方向爬的瓢蟲,并注意大小的來排列在畫面上。

         。4)示范畫瓢蟲,并引導幼兒自己畫出來。

         。5)鼓勵幼兒樂意大膽添畫背景,豐富畫面。

          3.總結(jié)(5分鐘)

          讓幼兒欣賞自己的作品,分享自己的創(chuàng)作心得,引導幼兒總結(jié)所學知識和技能。

          4.作業(yè)(10分鐘)

          讓幼兒回家觀察瓢蟲,在家中畫出自己的瓢蟲作品,并分享給同學。

          板書設計:

          瓢蟲

          大班美術教案《瓢蟲》14

          課時:

          1小時

          教學目標:

          1.讓孩子們了解瓢蟲的形狀、顏色及特點;

          2.讓孩子們認識并學會用不同的顏色繪制瓢蟲;

          3.讓孩子們通過畫畫,培養(yǎng)他們的觀察力及動手能力;

          4.在繪畫過程中,讓孩子們了解團隊協(xié)作的重要性。

          重點內(nèi)容:

          1.讓孩子們了解瓢蟲的形狀及特點;

          2.讓孩子們認識并學會用不同的顏色繪制瓢蟲;

          3.讓孩子們在繪畫過程中,體會團隊協(xié)作的重要性。

          難點內(nèi)容:

          1.讓孩子們認識并學會用不同的顏色繪制瓢蟲;

          2.讓孩子們了解團隊協(xié)作的重要性。

          教學過程:

          1.老師出示瓢蟲的圖片,讓孩子們觀察,描述瓢蟲的形狀、顏色及特點;

          2.老師演示如何用不同的顏色繪制瓢蟲;

          3.孩子們分組繪制瓢蟲,老師給予指導;

          4.繪畫完成,孩子們分享他們的作品;

          5.讓孩子們從繪畫過程中體會團隊協(xié)作的重要性。

          作業(yè)內(nèi)容:

          完成一幅瓢蟲圖畫

          板書設計:

          瓢蟲

        【大班美術教案《瓢蟲》】相關文章:

        大班美術教案七星瓢蟲02-22

        中班美術瓢蟲教案03-10

        大班美術教案七星瓢蟲7篇06-16

        大班美術優(yōu)秀教案及教學反思《小瓢蟲旅行記》09-22

        大班美術優(yōu)秀教案及教學反思《小瓢蟲旅行記》06-27

        中班美術教案《瓢蟲》(精選10篇)06-09

        中班美術優(yōu)秀教案《秋天的瓢蟲》10-28

        瓢蟲的花衣裳小學美術教案08-25

        中班美術七星瓢蟲教案02-25

        中班美術教案《七星瓢蟲》01-16

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>