小學(xué)學(xué)生資助工作總結(jié)
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)生資助工作總結(jié)（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)生資助工作總結(jié)1
我校是一所xxx小學(xué)，有部分家境貧困的學(xué)生，一直以來貧困學(xué)生資助工作在縣教育局、當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的密切配合下，我們嚴(yán)格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使貧困學(xué)生能安心學(xué)習(xí)健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學(xué)之政得到了衷心擁戴�，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：
一、高度重視，健全組織當(dāng)前
隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學(xué)生的生活條件相差很大，貧困學(xué)生依然存在。我們思想上高度重視，一致認(rèn)為，貧困學(xué)生資助工作，是幫助貧困家庭學(xué)生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長；專人具體負責(zé)組織落實貧困學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、報批、發(fā)放、監(jiān)管。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學(xué)校宣傳櫥窗、開學(xué)時班主任向家長告知及學(xué)校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長社會全方位了解惠學(xué)政策，熟悉貧困生資助申報程序。為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況材料，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，并根據(jù)學(xué)生的實際情況提出資助建議，上報少先隊和總務(wù)處。
三、公平公正，陽光透明
確定人員后在校務(wù)公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。
四、落實責(zé)任，出錯必究
在貧困生資助工作中，村委會、學(xué)生家長對基本情況的真實負責(zé)。學(xué)校對漏報、少報負責(zé)，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴(yán)格按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。
五、�？顚Ｓ�，感恩成長
為使資助款項無截留無挪用，�？钣迷诘度猩�，學(xué)校嚴(yán)把資金管理關(guān)，要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。引導(dǎo)受助學(xué)生記住黨恩，學(xué)會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長的動力。
在貧困生資助工作中，我們還積極倡導(dǎo)師生及所能及結(jié)對幫扶貧困學(xué)生，爭取社會各界的捐助�？傊�，全校貧困生資助工作得到了好的落實，達到了預(yù)期效果。
小學(xué)學(xué)生資助工作總結(jié)2
本學(xué)期我們積極宣傳上級下發(fā)的各種有關(guān)資助的文件精神，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，文件要求要宣傳到學(xué)生和家長的，我們就利用家長會、班會活動進行宣傳，組織他們觀看視頻。讓他們深入了解國家的`資助政策。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們做了如下幾個方面的工作：
一、政策宣傳
我們剛開學(xué)就成立了學(xué)校資助評審領(lǐng)導(dǎo)小組，在教師會上學(xué)習(xí)上級有關(guān)資助的文件，領(lǐng)會文件精神，對班主任做好了工作安排，全校組織召開了家長座談會，在座談會上進行資助政策的宣傳。各班在班會課上進行資助政策宣傳，還組織家長和學(xué)生一起觀看資助政策視頻，讓家長和學(xué)生對國家資助政策得到了充分的了解。
二、所做工作
1、統(tǒng)計對象
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分管資助的老師安排下，各班主任認(rèn)真做好符合條件的學(xué)生信息統(tǒng)計。在統(tǒng)計中主要是統(tǒng)計持有扶貧卡的家庭的學(xué)生，家庭經(jīng)濟困難的殘疾兒童，低保家庭子女、農(nóng)村特困救助學(xué)生（孤兒）和家庭經(jīng)濟困難復(fù)退伍軍人子女。
2、名單確定
各班主任通過認(rèn)真核對、復(fù)查，核對好名單后連同證件復(fù)印件一同上報給學(xué)校管理人員。學(xué)校召開評審小組評審會議進行公開、公平、公正的評審，對符合條件的學(xué)生進行名單公示，然后通知其家長到校拿申請表，填好后到所在村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)蓋章，蓋好章后送回學(xué)校負責(zé)人處。
3、貧困生情況全校符合條件的貧困生共有16人，其中建檔立卡貧困戶子女8人；低保家庭子女4人；殘疾學(xué)生4人。
4、資助情況
�。�1）、本學(xué)期根據(jù)文件精神，對持有精準(zhǔn)扶貧卡的子女進行免收幼兒保育費。我們學(xué)校免了3人的保育費，其中啟夢班免收保育費1人，啟航班免收保育費2人。每人免保育費450元，合計免費金額1350元。
（2）、本學(xué)期得到的上級資助情況是：幼兒啟夢班2人，其中建檔立卡戶1人，低保家庭1人；啟航班4人，其中建檔立卡戶2人，低保家庭1人，殘疾兒童1人。每人得到資助800元，合計金額4800元。資助資金都是通過銀行打入報名父母親卡上的。
�。�3）、學(xué)校和各班主任對貧困學(xué)生發(fā)放了衣服、書包和文具用品的物資資助。
5、其他幫扶
我校除了對貧困學(xué)生進行經(jīng)濟、物資幫扶外，教師們每周還對他們進行思想開導(dǎo)、心里疏通與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，讓他們安心學(xué)習(xí)，不斷進步，健康成長。
6、其他工作
一學(xué)期中做到開學(xué)有實施方案，學(xué)期中按實施方案逐步實施，結(jié)束后按照上級要求整理好資料存檔備查。
總之，從開學(xué)以來，我們做了很多工作，取得的成績是可喜的，因為這樣做，讓貧困生在思想上消除了包袱，能安心學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)上得到了輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)更進步；經(jīng)濟和物資上得到了幫扶，減輕了家庭和學(xué)生精神上的壓力。讓學(xué)生能夠安安心心的學(xué)習(xí)。不足之處是我們老師在幫扶上力量組織還弱，在經(jīng)濟和物資幫扶少，今后有待加強，在這方面更加努力，爭取把這項工作搞得更好。
小學(xué)學(xué)生資助工作總結(jié)3
20XX年的貧困生救助工作在市委市政府的高度重視下，在市教體局資助中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各班班主任的積極配合下，我校學(xué)生資助工作扎實推進，認(rèn)真貫徹扶貧政策，為保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)做了一些工作，取得了一定實效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
為了確保學(xué)生資助工作的順利開展，增加學(xué)生資助工作的透明度，確保學(xué)生資助工作公平、公正、公開，我校按照省、市相關(guān)要求，迅速成立資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和資助對象評審小組，配置了救助工作專職人員，制定了資助工作方案和資助工作方案，建立健全了貧困學(xué)生檔案。
為增強資助工作政策的透明度，將黨和政府的暖和送到千家萬戶，我校通過多種渠道，采用多種形式加強救助。一是有助學(xué)宣揚欄和救助公示欄，救助政策、文件、機構(gòu)人員、救助步伐補貼標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)視方法能及時與師生、家長直接見面；二是借助學(xué)校行政會、教師會、學(xué)生會、家長會等“四個會”形式宣揚救助政策，使得我校師生、家長對救助政策的熟比上年有較大幅度的提高。
為將今年資助工作落實到位，我校召開救助專題會議，傳達有關(guān)文件精神，對貧困學(xué)生的資助工作進行了詳細地部署，在實際操作中也切實堅持了“三公開”（公開救助資金總額，公開救助工作程序，公開受助學(xué)生及受助標(biāo)準(zhǔn)）、“三杜絕”（杜絕助情感學(xué)、助富裕學(xué)、助親屬學(xué)）原則。
為進一步加強對貧困學(xué)生的救助，確保國度資助政策落實在確實貧困學(xué)生頭上。每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)校按步伐確定貧困學(xué)生的，保持了“公布、公正、公平”的原則，有效地促進了學(xué)校實施資助工作。保護了國度義務(wù)教育階段中小學(xué)貧困生實施救助的“陽光工程”、“民心工程”的形象，落實了黨和政府保護廣漠人民群利益這一德政之舉。
在過去的一年中，我們做了大量的工作，付出了艱辛的努力，獲得了一定的，我們會鍥而不舍，對貧困生的救助力度進一步加強，更好的完成貧困生資助工作，我們希望資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校局部學(xué)生是一個極大地支持和鼓勵，關(guān)于穩(wěn)定學(xué)生、削減停學(xué)，晉升教育質(zhì)量起到了重要感化。
我鄉(xiāng)小學(xué)近十年來嚴(yán)格執(zhí)行中央、省廳、市局資助學(xué)生工作的文件精神，高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學(xué)生及幼兒身上，讓受助學(xué)生及幼兒既感受到黨和政府的關(guān)心與溫暖，又鼓勵自己努力研究，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
我鄉(xiāng)小學(xué)近十年來高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，支部書記、校長任組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了上湖鄉(xiāng)小學(xué)資助學(xué)生工作方案，各校各班按班級人數(shù)分配指標(biāo)，既要照顧到家庭困難，更要考慮孤兒、殘疾、單親等情況，做到公開、公正、公平，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生研究有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況，公開助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案發(fā)送到校訊通上，讓學(xué)生及家長隨時查詢，同時公開學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生或家長如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明，派專人每天查看郵箱，把情況直接提供應(yīng)校長。
每年為了能使每一個困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)心與溫暖，同時又鼓勵自己努力研究完成學(xué)業(yè)，各校班主任對班級每個學(xué)生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學(xué)生前，由本班學(xué)生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進行逐一核實，做到不看人情，不徇私情。
每一年受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實做到公布、公正、公平，對受助學(xué)生進行了為期一周的張榜公示，并公示告發(fā)、信箱，自動接受師生及社會的監(jiān)視，公示期間，未收到任何告發(fā)的信息。
每一年所有受助的學(xué)生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道居委會或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進行嚴(yán)格復(fù)查，通過訪問、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，上面有規(guī)定的按文件規(guī)定發(fā)放，同時，將貧困家庭學(xué)生的家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機，樹立貧困家庭學(xué)生受助檔案，對貧困家庭學(xué)生進行跟蹤管理，讓受助學(xué)生安心研究，成績穩(wěn)步提高，如果受助學(xué)生呈現(xiàn)研究滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生研究不落伍。
家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決研究、生活費用的問題，精神解困才是最終的目的。我鄉(xiāng)小學(xué)高度重視教育經(jīng)濟困難學(xué)生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立老實守信思想；加強關(guān)教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
我鄉(xiāng)小學(xué)每年為了切實解決貧困學(xué)生研究問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學(xué)生求學(xué)，每年從學(xué)雜費、書本費、伙食費等方面對貧困學(xué)生進行減免，每年減免各種費用多達數(shù)千元。
小學(xué)學(xué)生資助工作總結(jié)4
為深入貫徹落實國家教育扶貧政策，根據(jù)教育精準(zhǔn)扶貧工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，在做好政策宣傳工作的同時，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標(biāo)、強化措施、整體推進，扎實開展教育精準(zhǔn)扶貧工作。20XX年秋，我校對照區(qū)教育局、區(qū)扶貧辦轄區(qū)貧困戶及在校生建檔立卡信息，核準(zhǔn)扶貧名單，現(xiàn)將本年度教育精準(zhǔn)扶貧工作開展情況總結(jié)如下：
（一）宣傳政策，摸排狀況
為掌握貧困學(xué)生資助的第一手狀況，學(xué)校要求班主任老師在開學(xué)初，通過班會、調(diào)查等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況。讓學(xué)生填寫教育扶貧政策明白卡，并根據(jù)學(xué)生的實際狀況提出資助推薦，上報資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組對全校待資助學(xué)生狀況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報給區(qū)教育局。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們通過辦專欄、釘釘群分享、班會課等形式對貧困生資助政策及工作流程進行廣泛宣傳，讓廣大學(xué)生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的良好氛圍。
（二）領(lǐng)會精神，落實制度
從最開始對新冠疫情的猝不及防，到全民抗疫的眾志成城、共克時艱，再到實現(xiàn)疫情防控常態(tài)化，我們積累了豐富的抗疫經(jīng)驗，取得了來之不易的重大成果。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴(yán)格資助流程，為資助管理工作帶給強有力的保障，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校在認(rèn)真研究國家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度；并認(rèn)真做好學(xué)生資助計劃、學(xué)生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開展學(xué)生資助工作自查。
�。ㄈ﹪�(yán)格程序，規(guī)范檔案
按照區(qū)教育局學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)期對學(xué)生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認(rèn)真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴(yán)格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話來監(jiān)督。
學(xué)生資助檔案包括：上級相關(guān)文件，學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生資助制度建設(shè)、義務(wù)教育學(xué)校貧困生資助申請表，義務(wù)教育學(xué)校貧困生資助匯總表，評定認(rèn)定表、發(fā)放確認(rèn)表。
橋邊小學(xué)始終堅持將資助工作與育人工作相結(jié)合，聚焦精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)育人，綜合施策，扎實做好學(xué)生資助工作，助力學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)學(xué)生資助工作總結(jié)5
我校學(xué)生資助XX教育局資助辦領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負責(zé)開展學(xué)生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益�，F(xiàn)將我校學(xué)生資助狀況報告如下：
一、基本狀況
我校在校生人數(shù)X人，有X個教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。
學(xué)生資助工作共收到學(xué)生申請材料X余份，經(jīng)認(rèn)真、嚴(yán)格核實學(xué)生狀況，全校受資助學(xué)生X多人人，總金額X萬余元。按照上級文件要求，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字，按手印，受資助學(xué)生名冊在校園內(nèi)張榜公示，無異議。并已上交學(xué)生資助中心。
二、工作成績與經(jīng)驗
第一、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好職責(zé)落實學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長為組長的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由校長分管，政教處、財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“專款、專賬、專人、�？ā�，分工明確，職責(zé)到人。
第二、制定完善方案，實行規(guī)范管理學(xué)校學(xué)生資助小組在認(rèn)真研究省市及教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，構(gòu)成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下，學(xué)生資助工作得到了有序開展在具體評審過程中，嚴(yán)格按照資助規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認(rèn)真組織實施了受助經(jīng)濟困難學(xué)生的評審工作。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，資料包括受助學(xué)生各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。
受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核通過后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交市資助中心復(fù)核通過。
按照上級“應(yīng)助盡助”精神，我們本著對每一位同學(xué)負責(zé)的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運行平穩(wěn)。
第三，進行感恩勵志教育，發(fā)揮育人綜合效益我校在資助學(xué)生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，潛力上鍛煉學(xué)生，加強對所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個健康的心理，勇敢應(yīng)對貧困，簡單愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學(xué)生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。
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