1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 歡迎來到瑞文網(wǎng)!

        2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃

        2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃

          時間一晃而過,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標,做好教學(xué)計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編收集整理的2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃(精選22篇),歡迎閱讀與收藏。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃1

          一、指導(dǎo)思想:

          未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),有較全面的能力,而且要有強健的體魄,健全的人格,健康的心理素質(zhì)!敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力!鄙砼c心理都健康,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介,在素質(zhì)教育中處于重要位置。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。中小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。

          二、教學(xué)內(nèi)容分析:

          小學(xué)二年級心理健康課本,按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育目標培養(yǎng),從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習,為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。

          三、教學(xué)目標及教學(xué)重點:

          結(jié)合本冊內(nèi)容,在教學(xué)活動中,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量。

          各部分教育教學(xué)重點如下:

          自我意識方面:結(jié)合小學(xué)低年級兒童自我意識發(fā)展的特點,重點放在小學(xué)生自我社會角色認知和借助他人進行自我評價,以及良好自我體驗等方面能力的培養(yǎng)上,認識到自己是一名小學(xué)生這一社會角色,受到老師或家長表揚和批評時,知道原因何在,學(xué)會自我分析,使自身言行向好的方向發(fā)展,有較強的自我體驗,善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點,樹立自尊和自信意識。

          智力方面:對小學(xué)二年級學(xué)生智力訓(xùn)練重點放在觀察力和注意力的培養(yǎng)方面,讓學(xué)生知道什么是觀察及觀察的意義,引起他們對訓(xùn)練觀察力活動的重視。教學(xué)生會使用常用的觀察方法了解注意及注意的作用,重視自身注意力的提高。

          情感方面:認識喜、怒、哀、樂等基本情緒表現(xiàn)。體驗積極情緒,保持心境愉悅。認識并分析消極情緒(煩惱)產(chǎn)生的原因,并學(xué)會用簡單方法驅(qū)除煩惱。抑制不合理需要,從而減少不良情緒的產(chǎn)生。

          意志方面:提高他們對意志的認識。由于年齡尚小,理解力相對較差,故借助于日常生活現(xiàn)象和故事進行。用外力或自己制訂規(guī)矩來約束自己,提高自制力。借助于情境表演啟發(fā)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝挫折和困難。

          個性方面:激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活,培養(yǎng)與大自然和諧和樂觀向上的性格特征,增強環(huán)保意識。 培養(yǎng)他們的合作意識、合作精神,學(xué)會謙讓和合作。

          學(xué)習方面:從最基本的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法以及學(xué)習興趣著手, 培養(yǎng)學(xué)習興趣,注意養(yǎng)成良好的學(xué)習姿勢,保證身心健康發(fā)展、,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

          交往方面:激發(fā)交往欲望,訓(xùn)練言語表達能力,為交往創(chuàng)造條件,懂得基本的交往禮儀。

          四、教學(xué)措施:

          1.堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

          2.立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

          3.提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

          4.對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

          五、質(zhì)量達成目標

          二年級學(xué)生具有獨有的特點:擅長于識別物體的特點、判斷物體之間的相同和不同點,能很快并很容易地掌握任何一個物體所固有特征的思維特點。二年級學(xué)生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情語言表達特點,這是在心理課上鼓勵學(xué)生有條理地表達和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語習慣的積極因素。二年級學(xué)生一是易受同伴的影響,一是以個人為中心的社會交往和與人合作特點。

          希望通過本學(xué)期的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習習慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃2

          一、課程性質(zhì)與任務(wù)

          《心理健康》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持心理和諧教育理念,關(guān)注國內(nèi)形勢的發(fā)展,從案例中體現(xiàn)時代性;根據(jù)目前中職生的心理特點和面臨的實際問題,指導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系,學(xué)會競爭與合作,培養(yǎng)職業(yè)興趣,提高應(yīng)當挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會的能力,并在其中養(yǎng)成學(xué)生自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)。

          二、教學(xué)原則和方法

          (1)堅持理論聯(lián)系實際的原則。本課程在教學(xué)過程中不宜涉及過多過深的理論,應(yīng)緊密聯(lián)系我國中職生的實際心理情況進行教學(xué),結(jié)合職業(yè)教育以及學(xué)生的思想實際進行教學(xué)。

          (2)堅持知行并重、知行統(tǒng)一的原則。本課程在教學(xué)過程中必須重視從知識到能力的轉(zhuǎn)換,結(jié)合理論教學(xué),通過典型案例分析、社會實踐活動、座談會、報告會等多種形式完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果,達到教學(xué)目的。

          三、教學(xué)提高

          嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),做好課堂管理。加強理論學(xué)習,認真準備校內(nèi)檢查和業(yè)務(wù)考核,撰寫教學(xué)心得體會和論文,開展課題研究,全面提高自身的業(yè)務(wù)能力。認真學(xué)習現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識,能熟練運用現(xiàn)代教育手段進行課堂教學(xué),在多媒體課件制作比賽中充分發(fā)揮水平,取得優(yōu)異成績。

          四、教材及教學(xué)對象

          根據(jù)學(xué)生特點,在教學(xué)實際中,將對教材做適當處理,增刪有關(guān)內(nèi)容。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃3

          一、教學(xué)總目標

          1、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞自己,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,提高自己人際交往的能力。

          2、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習,樂觀自信,友善合群的人格。

          3、通過心理健康教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習生活習慣,提高學(xué)生的自理能力。

          4、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力,能善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差。

          5、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)能力和強烈的社會責任感。

          二、全冊教材分析

          針對小學(xué)二年級學(xué)生的特點,并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,本冊教材設(shè)計5個模塊的內(nèi)容:

          第一部分:自我了解篇主要是讓學(xué)生能正確認識自己,樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己、有愿意與他人交往的意識與能力。

          第二部分:學(xué)習能力篇通過觀察總結(jié)合作激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)良好的學(xué)習興趣。

          第三部分:習慣養(yǎng)成篇通過讓整理書包,愛惜文具來鍛煉學(xué)生的自理能力,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習生活習慣。

          第四部分:人際交往篇意在讓學(xué)生學(xué)會溝通、謙讓、贊揚、理解,培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往的能力。

          第五部分:社會適應(yīng)篇主要是讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性,在集體生活中遵守秩序,有集體主義意識和強烈的責任感。

          三、學(xué)生情況分析

          二年級學(xué)生通過一年的學(xué)校生活,對學(xué)校生活有了一定的了解,我班的學(xué)生多數(shù)學(xué)生開朗活潑,喜歡與同學(xué)們和老師交流,也能遵守秩序。但是集體概念欠缺,自理能力有待于提高。

          四、教學(xué)措施

          1、通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

          2、不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

          3、多采用活動,討論反思等互動體驗式的形式。

          4、不宜過多采用文化課程的講授方式。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃4

          一、指導(dǎo)思想

          以科學(xué)發(fā)展觀為指南,深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》以及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,堅持培養(yǎng)學(xué)生“積極心理、陽光心靈”的育人理念,針對社會轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生的心理特點,大力提升中小學(xué)心理健康教育專業(yè)水平,進一步推進全省中小學(xué)(含中職學(xué)校,下同)心理健康教育的均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,大力營造和諧班級、和諧校園的氛圍,促進學(xué)生積極心理和健全人格的形成。

          二、主要工作

          (一)認真制定和組織實施《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》

          1.今年是“十二五”的開局之年,也是謀劃中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展的關(guān)鍵年。省教育廳思政處牽頭、省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心(以下簡稱“省心育中心”)協(xié)助組織專家團隊認真研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》(以下簡稱《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》)。

          2.各級教育行政部門和各級心育指導(dǎo)中心要組織本地區(qū)中小學(xué)校認真學(xué)習《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》,結(jié)合本地區(qū)實際制定實施方案,認真貫徹落實,促進本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育持續(xù)和有效發(fā)展。

         。ǘ┩晟茩C制,創(chuàng)新模式,全力提升學(xué)生積極心理素質(zhì)

          全省中小學(xué)校心理健康教育要以提升學(xué)生的“學(xué)校幸福感”為主線,以培養(yǎng)學(xué)生“積極心理素質(zhì)”為主要內(nèi)容,進一步完善學(xué)生心理危機“三預(yù)”工作機制,根據(jù)廣東社會轉(zhuǎn)型快速發(fā)展的需要和中小學(xué)生身心發(fā)展特點,組織開展心理健康教育科研,創(chuàng)新學(xué)校心理健康教育模式,促進心理健康教育工作的科學(xué)發(fā)展。

          1.省心育中心組織專家研究學(xué)生積極心品素質(zhì)培養(yǎng)的方案,構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生積極心品素質(zhì)的課程體系和組織編寫相關(guān)教材。

          2.各市教育行政部門和心育中心要加強對學(xué)生積極心品素質(zhì)的培養(yǎng)的指導(dǎo),督促學(xué)校落實心理健康教育的課時、教材和師資。

         。ㄈ┘訌娭笇(dǎo)和管理,發(fā)揮省級“示范學(xué)!钡氖痉稁幼饔

          1.重點指導(dǎo)粵東、粵西和粵北地區(qū)中小學(xué)校創(chuàng)建省級心理健康教育示范學(xué)校。各市的省級“示范學(xué)!敝笜藬(shù),按各市中小學(xué)校總數(shù)的1%計算。省級“示范學(xué)!敝笜宋从米愕牡貐^(qū)可以組織申報。省級“示范學(xué)校”的評審確定按照“條件合格一所,及時評審一所”的原則進行,各市可以隨時向省心育中心申報評審。

          2.省心育中心會同各市加強省級“示范學(xué)校”的指導(dǎo)和管理,發(fā)揮省級“示范學(xué)!钡氖痉稁幼饔谩別因故沒有發(fā)揮示范效應(yīng)的.省級“示范學(xué)!边M行督促整改直至摘牌。

          (四)啟動心理健康教育名師培養(yǎng)工程

          1.省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)工作方案》。各地可依據(jù)省的方案,結(jié)合本地區(qū)的實際,研究制定本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)實施方案。

          2.各市教育行政部門和心育中心要支持和協(xié)助省組織實施心理健康教育名師培養(yǎng)工程,做好名師培養(yǎng)對象的遴選和培養(yǎng)工作。

         。ㄎ澹﹩觿(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)工作

          1.為推進中小學(xué)心理健康教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展,今年將啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)的評審確定工作。省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)工作方案》。心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)的建設(shè),將以專職教師、心理輔導(dǎo)室、示范學(xué)校、科研課題、教育活動等為主要衡量指標。

          2.各市教育局和心育中心要支持和協(xié)助省組織創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)工作。可遴選1-2個學(xué)校心理健康教育工作比較出色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道,按照省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)的衡量指標要求,予以重點扶持和指導(dǎo)。

         。┡浜辖逃坑嘘P(guān)課題組做好學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作

          今年,教育部基礎(chǔ)教育一司有關(guān)課題組將在有關(guān)省市縣(區(qū))的中小學(xué)開展學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作,為全面推進中小學(xué)心理健康教育提供的決策依據(jù)。本次調(diào)查測試工作時間緊、任務(wù)重、專業(yè)性強和要求嚴格。請有關(guān)市教育局和心育指導(dǎo)中心高度重視,組織有關(guān)學(xué)校認真負責地按要求完成調(diào)查測試任務(wù)。

          有條件的市心育中心可借助本次調(diào)查測試,組織專家對調(diào)查測試的資料進行統(tǒng)計分析,了解本地區(qū)學(xué)生“積極心理”培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀,及時調(diào)整本地區(qū)學(xué)校心理健康教育工作思路和工作對策。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃5

          本學(xué)期根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。特制定計劃如下:

          一、具體目標

          1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

          2、做好班干部的培訓(xùn)工作。

          3、不斷豐富自己的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

          二、主要工作

         。ㄒ唬┨岣咦陨硭刭|(zhì)

          1、學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

          2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。

         。ǘ┱J真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

          1、做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查。

          咨詢途徑:

         、艑W(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

         、瓢嘀魅卫蠋熢L談。

          2、設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

          3、協(xié)助板報組辦好“心靈之友”欄目,并黑板報中辟出一角為“心理健康園”。

          4、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

          三、具體工作安排

          九、十月份:

          1、制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

          2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

          3、做好班級保健員的培訓(xùn)工作。

          十一月份:

          1、學(xué)習有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

          2、出好心理健康教育專題黑板報。

          3、召開特殊學(xué)生會議,并進行個別心理咨詢。

          十二月份:

          1、繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。

          2、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

          一月份:

          做好學(xué)期總結(jié)

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃6

          一、指導(dǎo)思想:

          認真貫徹關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,全面落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。同時,通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,改進班主任工作方法,提高德育工作的針對性、科學(xué)性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

          二、工作重點:

          1、加強隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)。

          (1)組織學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

         。2)鼓勵教師對自己的輔導(dǎo)工作進行反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并積極撰寫案例、論文等,不斷提高自己的教科研水平。

         。3)繼續(xù)通過家長會組織學(xué)習學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不斷提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的水平,增進與子女的情感交流,促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。

          2、認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

         。1)認真做好學(xué)生的心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

         。2)設(shè)立“悄悄話”心理咨詢信箱,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

          3、嚴格按照局文件規(guī)定,保證心理健康課的正常開展。

          三、將班主任的工作與心理健康教研組的工作結(jié)合起來

          一年的實踐表明,脫離了學(xué)生,脫離了對學(xué)生心理最為了解的班主任老師和心理老師,心理健康課程的開發(fā)和實施是難以取得明顯績效的。班主任作為一個班級的核心,了解學(xué)生最關(guān)注的問題和亟待解決的問題。大量的研究表明,班主任、心理教師才是切實實施心理健康教育的主力軍。而班主任在日常教育中早已沁潤心理教育的各項內(nèi)容。有許多班主任更是有意識地開展各種形式的心理輔導(dǎo)。所以,在班主任已有的成果積淀基礎(chǔ)上,結(jié)合心理健康教研組的工作,在全校范圍內(nèi)開展心理健康課程的研究應(yīng)該能夠事半功倍,令我校心理健康教育更上一個臺階。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃7

          一、學(xué)情分析

          面對21世紀的激烈競爭,未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),有較全面的能力,而且要有強健的體魄,健全的人格,健康的心理素質(zhì)!敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力。”生理與心理都健康,才是真正意義上的健康。心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。二年級小學(xué)生活潑好動,學(xué)生在心理上還比較幼稚,可塑性強,需要教師正確引導(dǎo)。

          二、教材分析

          全日制小學(xué)二年級心理健康科,按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個教

          育目標培養(yǎng),從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習,為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。

          三、教學(xué)目標

          結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容,在教學(xué)活動中,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量。

          四.教學(xué)重難點

          教學(xué)重點:激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,讓學(xué)生初步學(xué)習有關(guān)心理健康課的性質(zhì)和基礎(chǔ)知識。 教學(xué)難點:如何培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀開朗的學(xué)習和生活態(tài)度。

          五.教學(xué)措施

          為了達到以上目標,圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生真正有所得,有所獲,我制定了以下幾條措施:

          1、 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到有教案上課。

          2、 采取多種教學(xué)手段,吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。

          3、 列舉大量事實例子,與課堂教學(xué)相結(jié)合。

          4、爭取每堂課小結(jié)時。讓學(xué)生說說自己的想法或感受。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃8

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

          二、教學(xué)目標

          總目標:培養(yǎng)與造就具有良好的文明習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣,具有堅忍不拔的意志品質(zhì),自立自強的生存、生活能力,有強烈的愛國意識與社會責任感,會做人,會求知,會創(chuàng)新,能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。

          具體目標:

          1、能夠經(jīng)常對自己進行“警句長鳴”DD一定要做到“守信”與“守時”,消除嫉妒心,言行一致,表里如一,充滿信心,能夠正確對待自己的學(xué)習成績,勤于思考,不甘落后,走上成功之路。

          2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼,男女同學(xué)間怎樣進行交往好,如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系,有集體榮譽感,并掌握一定的社會行為規(guī)范,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

          3、使學(xué)生知道遇到困難與挫折應(yīng)怎么辦,自覺地控制與改變不良行為習慣,鍛煉自己堅忍不拔的毅力,培養(yǎng)個人靈活應(yīng)對的品格,初步學(xué)會休閑,提高自我保護意識。

          4、通過心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

          5、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長,確立有價值的生活目標,發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量、高效率的生活。

          三、教學(xué)內(nèi)容:

          1、立下堅強志的堅強意志與耐受挫折的教育。

         。1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

         。2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習慣。

         。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

         。4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

          2、澆灌友誼花的自我意識、人際交往教育。

         。1)學(xué)會正確認識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。

         。2)學(xué)會正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。

          (3)正確認識性別差異,接受發(fā)育過程中的身體變化,正確認同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

          3、迎接新挑戰(zhàn)的人格養(yǎng)成教育。

         。1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

         。2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

         。3)對有人格障礙的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。

          四、教學(xué)措施:

          1.堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論與方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

          2.立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性與實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

          3.提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

          4.對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢與輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃9

          一、學(xué)情分析

          學(xué)生經(jīng)過了一年的學(xué)習生活,已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,在思維能力,語言表達能力,社會交往能力等有了很大的提高。

          二、教材分析

          對于小學(xué)生來說,心理健康問題主要集中在對于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上。從以游戲為主的幼兒園和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習為主的學(xué)校生活,是一次質(zhì)的飛躍。從進人校門開始,學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容,成為他們心理發(fā)展的主要源泉。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進一步養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)、良好的社會關(guān)系的適應(yīng)能力等等,對于小學(xué)生在整個小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用。

          二年級是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期,在認識和情感方面是一個飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期,主要體現(xiàn)在:思維方式多樣化,有一定的創(chuàng)造性思維,情緒趨于穩(wěn)定,情感有一定的選擇性,道德感、理智感、美感等高級情感也有了進一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下,使其更好地認識自我,適應(yīng)學(xué)習和生活環(huán)境,提高學(xué)習能力,發(fā)展人際關(guān)系,樹立正確的道德價值觀。

          以此為目的這部分教材安排了八次活動

          1.我是什么樣的人

          2.快樂導(dǎo)航

          3.學(xué)習需要好習慣

          4.告別懶惰

          5.我有好朋友

          6.克服“害羞”有妙方

          7.做個自立的好孩子

          8.老師眼里的我

          三、教學(xué)目標

          1.了解自己是什么樣的人,學(xué)會認識自己的方法。

          2.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習、生活中的快樂,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

          3.讓學(xué)生了解哪些好習慣,及好習慣在學(xué)習中的作用。

          4.知道懶惰的危害,養(yǎng)成好的習慣。

          5.知道什么樣的人是朋友,朋友之間要如何相處。

          6.知道如何克服“害羞”方法,讓自己樂觀,大方。

          7.學(xué)會自己約束自己,做個自立的孩子。

          8.認識自己的優(yōu)缺點,養(yǎng)成好的習慣,讓老師看到最出色的自己。

          四、教學(xué)重點

          重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣和技巧、人際交往能力

          五、教學(xué)措施

          1.根據(jù)二年級學(xué)生心理發(fā)展特點,課程以學(xué)生的活動體驗為主,從每兩周一次的心理健康活動課入手,教學(xué)中運用多種教學(xué)手段,因材施教,如錄像、投影等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進能力的培養(yǎng)。

          2.老師作為啟發(fā)者,營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛,讓學(xué)生有話想說,想說就說,敢于真實地表達自己心中所想。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。

          3.通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習慣的形成。

          4.聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育,促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

          5.利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習情況,家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃10

          一、指導(dǎo)思想:

          在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天,心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展,社會變化的日新月異,同學(xué)的心理也隨社會環(huán)境變化發(fā)生了許多波瀾。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強心理健康教育,協(xié)助同學(xué)解決心理問題,培養(yǎng)同學(xué)健全的心理素質(zhì),既是同學(xué)健康生長的需要,也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。對于我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校,一流的教育目標,學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說是一項基礎(chǔ)的教育工作。本學(xué)期,我校將繼續(xù)對同學(xué)開展心理健康教育,和時做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作,使全體同學(xué)堅持心理衛(wèi)生,健康生長。從小培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素質(zhì),開發(fā)同學(xué)的潛能,塑造同學(xué)的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。

          二、全冊教學(xué)內(nèi)容分析:

          全日制小學(xué)二年級心理健康課本,按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個廣州市小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面布置內(nèi)容。通過故事和事例讓同學(xué)感受學(xué)習,為提高同學(xué)心理素質(zhì)提供良好的教育。

          三、全冊教學(xué)目標:

          1、通過心理健康教育,引導(dǎo)同學(xué)認識自身,提高對學(xué)習環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

          2、通過心理健康教育,培養(yǎng)同學(xué)樂觀自信,友善合群,負責守信,開拓創(chuàng)新,追求卓越,不畏艱難的健全人格。

          3、通過心理健康教育,使同學(xué)善于控制調(diào)節(jié)自身,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力。

          四、對本學(xué)期的期望:

          希望通過本學(xué)期的教學(xué),提高同學(xué)對學(xué)校生活的適應(yīng)能力,培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。培養(yǎng)同學(xué)善于與老師,同學(xué)交往的能力,不時正確認識自我,增強自我調(diào)控、接受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)同學(xué)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。協(xié)助同學(xué)克服孤獨、依賴、由學(xué)習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這局部同學(xué)給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快解脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃11

          一、思想方面:

          在黨中央教育思想的指導(dǎo)下,我們在本年度內(nèi)努力學(xué)習各方面的政治學(xué)習內(nèi)容,認真貫徹師德精神,無論在課堂教學(xué)上,還是在衛(wèi)生工作上,我都要以理待生,以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。

          二、工作方面:

          在課堂教學(xué)中,我們要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,寫清教學(xué)的目的和過程,做到心中有底,有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識面,我要利用課外時間閱讀各類書籍,使之在課堂上能觸類旁通地擴展教學(xué)內(nèi)容。生動豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生,為良好的課堂紀律提供了保證。

          認真做好自己的`本職工作,主要抓好以下的幾點:

          1、從學(xué)生的常見病防治到對常見病的檢查;

          2、從資料的收集到管理;

          3、從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)等等。

          4、在抓健康教育方面,我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識。

          具體做法如下:

          1、我計劃各種宣傳手段如:板報、手抄報、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識傳授給學(xué)生,使他們在預(yù)防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。

          2、對常見病的防治方面,我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認真查好每一項,對每一病例發(fā)告家長書。

          3、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面,我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生,從勞動工具的安放標準到打掃的要求,在每天衛(wèi)生員的認真檢查中體現(xiàn)出來。時時查,日日查不但培養(yǎng)出了一支認真負責的衛(wèi)生員隊伍。

          4、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

          5、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

          6、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習慣。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃12

          一、指導(dǎo)思想

          學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

          二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

          1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;

          2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

          3、提高生長發(fā)育水平;

          4、 促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

          5、 改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

          6、 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

          三、健康教育的目的:

          1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。

          2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

          3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。

          四、健康教育的內(nèi)容:

          1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

          2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。

          3、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

          4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

          5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習慣。

          6、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。

          7、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

          總之,加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責;學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃13

          一、學(xué)情分析:

          開設(shè)生命與健康常識課,無論對學(xué)生還是教師,這都算是一個嶄新的事物,學(xué)生對本課程有較大興趣,且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識,對學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。

          二、教材簡析:

          本冊教材分主題編排。全冊共分8個主題。分別是同學(xué)是一面鏡子;我的興趣展覽;專心有竅門;心中有數(shù)效率高;通向成功之路;創(chuàng)造的翅膀;心情連環(huán)畫;困難不可怕。以傳授健康知識,提高學(xué)生自我保健能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習慣為主,讓學(xué)生懂得尊重生命,珍視健康,懂得遠離危險,防范傷害。

          三、教學(xué)主要內(nèi)容:

          (一)通過學(xué)習讓學(xué)生了解他人對自己的評價是一個人認識自我的重要途徑之一。

          (二)通過學(xué)習讓學(xué)生了解成功的秘訣來源于興趣的推動。

          (三)通過學(xué)習讓學(xué)生了解不管做什么事,都要集中注意力,否則就會事倍功半。

          (四)通過學(xué)習讓學(xué)生了解效率決定成敗,而保障效率的有效工具是做好計劃。

          (五)通過學(xué)習讓學(xué)生了解勤奮出智慧,勤奮出成就。

          (六)通過學(xué)習讓學(xué)生了解創(chuàng)造想象在科學(xué)研究和人們的生活中都有極其重要的作用,培養(yǎng)創(chuàng)造力。

          (七)通過學(xué)習讓學(xué)生學(xué)會傾聽不愉快的聲音,用合理的方式表達它們,控制調(diào)節(jié)它們。

          (八)通過學(xué)習讓學(xué)生了解困難不可怕,可怕的是面對困難失去了斗志和勇氣!

          四、教學(xué)措施:

          1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進能力的培養(yǎng)。

          2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習慣的形成。

          3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育,促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

          4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習情況,家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃14

          健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分,為增強我校廣大師生健康衛(wèi)生意識,倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式,提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量,本學(xué)期我校心理健康教育工作,以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),認真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。

          一、指導(dǎo)思想

          通過多種傳播途徑和手段,在廣大師生中深入開展健康教育工作。培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,普及衛(wèi)生科學(xué)知識,倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式,不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力,從而達到預(yù)防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習質(zhì)量的目的。

          二、具體目標

          1、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

          2、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作,做好個案輔導(dǎo)、登記工作。充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。重視學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作。

          3、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

          4、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育教學(xué)水平。

          5、不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

          三、主要工作措施

          1、以課堂為主渠道,將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。挖掘各教材內(nèi)容,找準心理健康教育的結(jié)合點,讓學(xué)生獲得心理體驗來改變自己的觀念,注重對學(xué)生心理健康的教育,這些都是心理健康教育的主要途徑。

          2、與學(xué)校德育工作相聯(lián)系,通過大隊部的系列活動、以社會實踐、年級活動、班級活動,對全體學(xué)生開展心理健康,通過宣傳窗、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進心理健康內(nèi)容的游戲、娛樂等活動,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,良好的心理素質(zhì)。

          3、專題的心理講座:

          結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習生活的實際情況,進行定期和不定期的專題心理講座,傳授心理學(xué)知識和心理調(diào)試的方法的運用,增進學(xué)生對自我心理健康的關(guān)注,促進學(xué)生健全人格的形成,教育學(xué)生不僅要成才而且要成人。

          4、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),加快心理檔案建立:

          通過觀察和一系列地心理測試,幫助學(xué)生建立心理檔案,這不僅有助于班主任的班級管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生的心理特點進行教學(xué),還有助于家長的家庭教育。為學(xué)生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所,要鼓勵學(xué)生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助,要知道“走進‘心理咨詢師’不是一種見不得人的事情,而是一件快樂的事情,一種難得的享受”。

          5、團體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo):

          (1)團體輔導(dǎo):

          本學(xué)期將邀請校外心理專家來校為高年級的學(xué)生做青春期方面的心理健康教育,使之能在青春期到來時以積極健康的心態(tài)平穩(wěn)地過渡。

         。2)個別輔導(dǎo):

          繼續(xù)完善與維護心理咨詢室“陽光屋”。每周一到周五中午的12:00——13:00為“陽光屋”開放時間,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進行心理輔導(dǎo)的交流與分析,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

          6、我們利用家長學(xué)校對家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo),使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。通過家長會,家訪等形式幫助學(xué)生家長掌握正確有效地心理健康教育知識,培養(yǎng)孩子健康積極的心理品質(zhì)。堅持不懈向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展中小學(xué)生家庭心理健康教育。做到及時的保護和干預(yù)。

          7、在教師中開展心理教育知識的普及工作:

          我校在教師中開展了心理健康教育的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論,提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用,有力地推進了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

          總之,重視學(xué)生心理健康教育,利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育,促進全體學(xué)生的健康發(fā)展,在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長,促進校園的和諧發(fā)展,將是我校心理健康教育工作的終極目標。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃15

          一、心理健康教育指導(dǎo)思想

          根據(jù)學(xué)校中心工作計劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念,繼續(xù)圍繞學(xué)校校本課程“六心”教育主題,結(jié)合市區(qū)工作安排,扎實開展我校心理健康教育,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,結(jié)合我校學(xué)生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。

          二、心理健康教育的主要工作目標

          1、堅持以人為本的德育工程——繼續(xù)完善“三全育人”(全員、全方位、全過程育人)的體系,扎實開展“六心教育”工作,落實常規(guī)管理的精細化。強化“以德為本”的思想,堅持活動育人,貫徹“六心”“愛心獻給社會、誠心獻給他人、孝心獻給父母、忠心獻給祖國、信心留給自己”,使每位學(xué)生都成為崇尚和諧,追求美好生活的新一代。

          2、堅持“以德治校”的方針,樹立“教師人人都是德育工作者”的理念,強化服務(wù)意識,嚴守從業(yè)準則,堅持用正確的輿論引導(dǎo)人,用高尚的精神塑造人,以優(yōu)良的校風培養(yǎng)人,以真摯的情誼感動人。

          3、堅持“活動育人”的理念。

          與大隊部、各中隊結(jié)合開展系列活動,注重“課堂內(nèi)外”的互補,堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進的教育模式,關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會》課的教學(xué),落實校本課程有序開展。上好心理健康課,辦好“開心小屋”,開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。鼓勵教師要善于捕捉學(xué)生中德育教育的閃光之處,及時調(diào)整教育思路,提高德育工作的實效。運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。教育學(xué)生努力學(xué)習,爭取做全面發(fā)展身心健康的小學(xué)生。

          4、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。

          根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律,有針對性地實施教育。通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識,使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平。

          三、心理健康教育的具體措施

          通過師資培訓(xùn)和課題研究及校本研修,培養(yǎng)一批小學(xué)心理健康教育的骨干教師,搞好師資隊伍建設(shè),提高廣大教師的心理健康水平,保障和推進我校心理健康教育目標的深入開展。學(xué)校心理健康教育的途徑是多種多樣的,根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和我校的教育特點,我們確定了以下幾條途徑。

         。ㄒ唬╅_足心理健康課程

          1、開足心理健康課時,每學(xué)期在各班的思品課中安一定課時進行心理健康教育。以年級組為單位,根據(jù)年級特點和該年級學(xué)生傾向性的心理狀況,有針對性地上年級團體心理輔導(dǎo)課,做到講稿、計劃、總結(jié)齊全。

          2、利用班隊會,根據(jù)大隊部的安排和校本德育主題“六心教育”由班主任根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況,上好班級心理健康課。強調(diào)行為訓(xùn)練,不只停留在說教,或灌輸理論知識,而是讓學(xué)生親身體驗、感悟,提高心理健康教育的實效。

         。ǘ⿵V泛開展健康教育活動

          1、與學(xué)校德育工作相聯(lián)系,通過大隊部的系列活動、以社會實踐活動、年級活動、班級活動,對全體學(xué)生開展心理健康教育,通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

          2、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在班主任日常工作中,積極滲透心理健康教育思想;與班隊會課、思品課、活動課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合進行教育;通過各學(xué)科教學(xué),把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中,挖掘各教材內(nèi)容,找準心理健康教育的結(jié)合點,讓學(xué)生獲得心理體驗來改變自己的觀念,注重對學(xué)生心理健康的教育,這些都是心理健康教育的主要途徑。

          3、舉行課堂內(nèi)外心理健康教育普及活動,繼續(xù)實行一學(xué)期一人上好一堂心理健康研究課或校本德育“六心教育”中隊活動示范課。認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo)。

         。ㄈ┌l(fā)揮心理咨詢室和廣播站的作用

          1、進一步完善心理咨詢室的裝飾工作,堅持開展心理咨詢室“開心小屋”的活動。在每個班級設(shè)置“心語信箱”,舉行“心理沙龍”活動。開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予認真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。

          2、通過校園網(wǎng)絡(luò)和校園廣播進行集體心理健康指導(dǎo),利用校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建“心靈之約”,給師生心理交流提供互動平臺。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃16

          一、目標

          知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響,初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識;了解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響,養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣;了解自己的身體,學(xué)會自我保護;學(xué)會加入同伴群體的技能,能與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識,掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響,初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。

          二、基本內(nèi)容

          1、歡樂城堡;

          2、“小馬虎”的故事;

          3、戰(zhàn)勝困難并不難;

          4、我是文明小標兵;

          5、一日三餐有規(guī)律;

          6、正確的刷牙早知道;

          7、科學(xué)飲水學(xué)問大;

          8、開窗通風好處多;

          9、我和你不一樣;

          10、溺水危害真不;

          11、游泳安全很重要;

          12、發(fā)生溺水別慌張。

          三、切實上好健康教育課

          1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴格執(zhí)行課程計劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開課率達到100%,全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

          2、認真進行健康教育的學(xué)科滲透,要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學(xué)生健康教育。

          3、按照《學(xué)校健康教育評價方案》,認真做好健康教育評價工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,力爭各項指標達標。

          4、積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習鉆研教材,制定教學(xué)計劃、堅持集體備課,進行教研活動,及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          四、開展多種形式的健康教育活動

          1、學(xué)校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識,利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專欄。

          2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座,宣傳衛(wèi)生和健康知識。

          3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

          4、利用主題班隊會對學(xué)生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

          健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,學(xué)校要高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準確。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃17

          一、指導(dǎo)思想:

          在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天,心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展,社會變化的日新月異,學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強心理健康教育,幫助學(xué)生解決心理問題,培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),既是學(xué)生健康成長的需要,也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。對于我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校,一流的教育目標,學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說是一項基礎(chǔ)的教育工作。本學(xué)期,我校將繼續(xù)對學(xué)生開展心理健康教育,及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,使全體學(xué)生保持心理衛(wèi)生,健康成長。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。

          二、全冊教學(xué)內(nèi)容分析:

          全日制小學(xué)二年級心理健康課本,按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個廣州市小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習,為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。

          三、全冊教學(xué)目標:

          1、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認識自己,提高對學(xué)習環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

          2、 通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善合群,負責守信,開拓創(chuàng)新,追求卓越,不畏艱難的健全人格。

          3、 通過心理健康教育,使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力。

          四、具體教學(xué)工作安排:

          周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標 教學(xué)方法 教學(xué)媒體 一 我們并不笨 讓學(xué)生對自己充滿信心,克服學(xué)習上的困難。 講授法、小組討論法 實物投影 二 愛問“為什么” 讓學(xué)生明白有好奇心才能打開知識的大門,遇事就要多問個為什么。 導(dǎo)入法、討論法 投影機、實物演示 三 貪吃的小貓 懂得貪心令人討厭。我們不能貪得無厭。 表演法、討論法 實物投影、頭飾 四 我家來客人了 懂得接待客人要做到大方得體,有禮。 分組討論法、談話法、表演法 實物投影、VCD光碟 五 考考你的眼力——觀察力訓(xùn)練 教育學(xué)生要認真細心地觀察事物。 分組討論法、演示法 實物投影 電腦 六 不再任性 明白任性有害身心健康?朔涡裕鰝知情明理的孩子。 表演法、討論法 實物投影、 七 樂意做好自己該做的事情 懂得自己的事情樂意做,不依賴別人。 談話法、討論法 課件、實物投影、 八 專心才能效率高——注意力訓(xùn)練 明白做事要明確目標,集中注意效果好。 談話法、討論法 電腦、實物投影、 九 爸爸媽媽我愛你 懂得爸爸媽媽日夜操勞,要讓他們開心和快樂。 談話法、討論法、表演法 課件 十 “小眼鏡”的苦惱 懂得眼睛多明亮,要好好愛護它。 講授法、演示法 實物、掛圖 十一 綜合練習(一)(二) 鞏固學(xué)生各方面常識的理解,讓學(xué)生可以進行自我檢測。 比賽法、討論法 實物投影

          五、對本學(xué)期的期望:

          希望通過本學(xué)期的教學(xué),提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。培養(yǎng)學(xué)生善于與老師,同學(xué)交往的能力,不斷正確認識自我,增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。幫助學(xué)生克服孤獨、依賴、由學(xué)習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃18

          隨著人們對于心理健康的認識和重視,中小學(xué)生心理健康問題已引起了人們的普遍關(guān)注和重視,心理健康教育已成為學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。為了切實推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校專門成立了由專人負責的心理健康服務(wù)室,開展學(xué)校心理健康教育,為此,特制定本計劃。

          一、心理健康教育的意義

          學(xué)校的心理健康教育,不僅是素質(zhì)教育的有機組成部分,而且是整個素質(zhì)教育的心理基礎(chǔ),在素質(zhì)教育中是有突出的地位,是素質(zhì)教育必不可少的途徑和方式。

          心理健康教育也是兒童青少年身心發(fā)展特點的要求,抓住這個時期對他們進行了適時的心理健康教育,對促進和保證他們的健康成長,具有十分重要的意義。

          二、學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容

          (一)學(xué)習心理指導(dǎo)。

          學(xué)習心理指導(dǎo),是指教育者依據(jù)現(xiàn)代學(xué)習理論,針對影響學(xué)生學(xué)習的因素,有目的、有計劃和有步驟地教會學(xué)生如何學(xué)習的過程,其內(nèi)容包括學(xué)習方法指導(dǎo)、學(xué)習動機指導(dǎo)、學(xué)習性趣指導(dǎo)、學(xué)習習慣指導(dǎo)和應(yīng)試心理指導(dǎo)五個方面。

         。ǘ┲橇τ(xùn)練。

          智力也稱智能,一般認為,智力是指個體聰明的程。發(fā)展學(xué)生智力是學(xué)校智育工作的一項極其重要的核心任務(wù)。智力不僅是完成學(xué)習活動的必要條件,也是完成其它一切領(lǐng)域?qū)嵺`活動的根本保證。包括五個方面的內(nèi)容:

         。1)使學(xué)生了解智力發(fā)展是一種動態(tài)近程。

         。2)使學(xué)生正確認識智商與學(xué)業(yè)成就之間的關(guān)系。

          (3)使學(xué)生正確認識男女智力差異。

         。4)使學(xué)生認識自己的學(xué)習潛能。

         。5)使學(xué)生有的放矢的參加智力訓(xùn)練。

         。ㄈ┣楦薪逃。

          情感教育是一個與認識教育相對應(yīng)的概念。它是指導(dǎo)把情感作為人的發(fā)展的`重要領(lǐng)域之一,對其施以教育的力量。

         。ㄋ模┬愿窠逃

         。ㄎ澹┠痛炷芰ε囵B(yǎng)。

         。┤穗H關(guān)系指導(dǎo)。

          (七)性心理健康教育。

         。ò耍┳晕乙庾R發(fā)展指導(dǎo)。

          三、學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)遵循的原則

          心理健康教育原則是心理健康教育工作者在實施此種教育過程中必須遵循的基本要求。一般應(yīng)為:

         。ㄒ唬┽槍π栽瓌t。

          必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點和規(guī)律。有針對性地開展教育,它根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、愛好等不同特點,靈活運用教育原理,因勢利導(dǎo),因材施教,才能收到良好的效果。

         。ǘ┲黧w性原則。

          (三)發(fā)展性原則。

         。ㄎ澹┳鹬匦栽瓌t。

          (六)活動性原則。

          (七)成功性原則。

         。ò耍┤w性原則。

         。ň牛┍C茉瓌t。

          四、我校心理健康教育的具體形式

         。ㄒ唬┌嘀魅卫蠋煶袚匾慕】到逃蝿(wù)。以班為單位,班主任必須定期為學(xué)生進行心理教育知識教育。

         。ǘ┒ㄆ谥v座。學(xué)校每年定期聘、邀專家到校作心理健康教育的報告,講座,對學(xué)生進行全面的心理健康教育。

         。ㄈ┏闪⑿睦斫】捣⻊(wù)室,由專人負責對學(xué)生的心理健康咨詢,解答學(xué)生疑問,幫助學(xué)生解除心理負擔,全力投入素質(zhì)教育中。

          服務(wù)室活動時間:

          每周一至周五下午課外活動時間。

          五、心理咨詢服務(wù)記錄

          做好原始記錄,積累經(jīng)驗和材料。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃19

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期將認真貫徹學(xué)校心理健康教育精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

          二、具體目標

          1、利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境,注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

          2、重視未成年人心理輔導(dǎo)站的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理活動室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

          3、利用心理健康廣播、心理輔導(dǎo)及手抄報等方式,幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

          4、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。

          三、主要工作

         。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),提高自身素質(zhì)

          1、組織教師學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

          2、繼續(xù)通過家長會組織學(xué)習學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。

          (二)認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作

          1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。咨詢途徑:

         。1)學(xué)生自愿前往咨詢;

         。2)班主任老師推薦;

         。3)輔導(dǎo)老師訪談。

          2、開設(shè)“心靈信箱”,對個別學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。

          3、全校開展跑操活動,調(diào)節(jié)呼吸,強健身心。

          4、對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。

          5、在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

          6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。

          四、具體工作

          結(jié)合我校實際,主要通過以下途徑開展心理健康教育:

          1)以課堂為主渠道,圍繞市級課題《綜合評價背景下的學(xué)生身心健康教育研究》進行探究,將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。

          2)每個班級每月開展一節(jié)心理健康課(或活動)。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本進行心理健康教育。

          3)開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。

          4)辦好“心靈信箱”,以便個別學(xué)生表達宣泄,利用寫信的方式進行咨詢。

          5)以“點”帶“面”,利用學(xué)校廣播站、黑板報為宣傳陣地,對個別案例進行解析,對一些常識性的問題進行解答,讓學(xué)生在學(xué)習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

          6)加強家校聯(lián)系,優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

          全學(xué)年重視學(xué)生心理健康教育,利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育,促進全體學(xué)生的身心健康發(fā)展,在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長,促進校園的和諧發(fā)展,是我校心理健康教育工作的終極目標。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃20

          一、指導(dǎo)思想:

          為進一步加強全校小學(xué)生心理健康教育工作,促進學(xué)生健康發(fā)展,維護校園安全穩(wěn)定,以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達到“助人自助”的教育效果。

          二、教學(xué)宗旨:

          留下你的煩惱,帶走我的微笑

          三、教學(xué)目標:

          1、通過心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

          2、通過多種形式的宣傳心理健康教育,讓學(xué)生正確認識和對待心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生認請自己的潛力與特長,確立有價值的生活目標,發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量、高效率的生活。

          3、普及心理輔導(dǎo)。工作密切與班主任的聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相成。

          4、認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。

          5、采用科學(xué)的管理手段,使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

          具體目標:

          三年級:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習生活與感受學(xué)習知識的樂趣;與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

          四、主要輔導(dǎo)工作計劃:

          (一)加強隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

          1、組織相關(guān)教師學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

          2、積極組織宣傳,充分發(fā)揮各年級心理咨詢聯(lián)絡(luò)員(各班班主任)的作用,積極利用健康教育課和班隊課主渠道作用,對學(xué)生進行心理健康教育。

          3、設(shè)立心理信箱,心理健康教師做到每封必回。

          (二)常規(guī)工作:

          1、綜合運用多種輔導(dǎo)形式,以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,以點帶面。還可以通過家委會、家長會等活動組織專題講座,學(xué)習學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

          2、值班與預(yù)約相結(jié)合。每日上午及下午放學(xué)時間為輔導(dǎo)教師固定值班,主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動,其他時間的輔導(dǎo),主要通過提前預(yù)約。

          3、利用各種宣傳手段,普及心理保健常識?赏ㄟ^板報、講座等,讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,并增強心理健康意識。

          4、接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,便于總結(jié)工作和定期檢查。

          5、建立學(xué)生心理檔案,更好地、更全面地做好心理咨詢記錄,對學(xué)生心理咨詢記錄的情況,并做好保密與保管工作。

          6、對典型案例,實行跟蹤管理,詳細記錄,保持聯(lián)系,全程服務(wù)。結(jié)合學(xué)生特殊情況反饋制度,建立與班主任的雙向反饋,必要時還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系,以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

          7、設(shè)立心理信箱,心理健康教師做到每封必回。

          (三)開放時間:

          輔導(dǎo)應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,真誠面對學(xué)生,扎實開展工作,爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大,在輔導(dǎo)成效上有所突破。每天上午開放。學(xué)生可以通過預(yù)約、上門或來信等方式與心理健康教師聯(lián)系。

          良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理和心理的發(fā)展,社會閱歷擴展及思維方式的變化,特別是面對新時期學(xué)習及社會競爭等各方面的壓力,他們在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑和問題。所以,對中小學(xué)生進行及時有效的心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求,更是當前教育的重點所在。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃21

          開展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,運用有關(guān)心理教育的方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此,對小學(xué)生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求,也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù),也是我校今后工作面臨著新的課題。為了更好地開展學(xué)生心理健康教育,特制定我校20xx學(xué)校心理健康教育工作計劃,具體安排如下:

          一、指導(dǎo)思想

          我校的心理健康教育工作,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標,緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強學(xué)校心理健康教育研究工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

          二、總體目標

          指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài),并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界,注重營造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關(guān)系。提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,關(guān)心愛護學(xué)生,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。

          三、工作要求

         。ㄒ唬┮匀藶楸尽㈥P(guān)注差異,促進教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

          社會的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化,無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn),排除消極心理,優(yōu)化心理狀態(tài),提高心理承受能力,已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。各校要提高認識、更新觀念,加強對教師的人文關(guān)懷,定期組織教師學(xué)習心理健康常識,指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài),并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界,注重營造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關(guān)系, 努力為教師的工作、生活和學(xué)習提供支持性的心理環(huán)境。同時,要進一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神,采取切實有力的措施,把心理健康教育作為實施素質(zhì)教育的著力點和提高德育工作實效的突破口,著眼于每個學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā),不斷促進學(xué)生的健康成長。

         。ǘ┝⒆銓嶋H、創(chuàng)造條件,努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。

          我們應(yīng)充分認識開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性,立足學(xué)校實際,注意貼近學(xué)生生活,發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,爭取家庭和社會的配合,全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作,力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新,努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實效性。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計主題教育活動、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課,并利用學(xué)科教學(xué)、班隊會、家長會等途徑對學(xué)生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。

         。ㄈ┘訌妼W(xué)習、借鑒經(jīng)驗,大力開展心理健康教育實驗研究工作。

          我們應(yīng)積極參加上級組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗交流等活動,不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。各校也應(yīng)圍繞新課程改革這個中心,以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實踐探索為主要內(nèi)容,以課題研究為載體,加大實驗與研究的力度,積極探索切合學(xué)校實際和學(xué)生特點的心理健康教育模式,努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運行機制。如心理咨詢、開展個案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會實踐活動等等。創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,進一步開設(shè)心理健康教育課。

          2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃22

          一、指導(dǎo)思想:

          提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

          為了更好的促進學(xué)生健康成長,推進素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)上級主管部門學(xué)校心理健康教育工作的要求,本學(xué)期的工作計劃如下:

          二、具體工作:

         。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

          1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由德育處牽頭,以年級長、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,在全校廣泛宣傳,努力營造心育氛圍。

          2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作。

         。ǘ╅_展多種形式的心理健康教育活動。

          1、在開展心理教育常規(guī)工作外,加強學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作,通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄,普及心理健康知識。

          2、邀請有關(guān)專家為全校教職工進行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座,減輕教師的精神緊張和心理壓力,讓他們學(xué)習一些調(diào)節(jié)心理的技巧,增強應(yīng)對問題的能力,提高心理健康水平。

          3、根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要,舉辦心理健康知識講座,開展心理健康教育工作。

          4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作,對有較嚴重心理問題的學(xué)生進行跟蹤調(diào)查,并提出建議,以幫助問題學(xué)生真正從心里陰影中走出來。

          5、組織學(xué)生撰寫心里小論文,通過學(xué)生自撰心理小論文的過程中,進行自我心理調(diào)試,提高心理素質(zhì)。

         。ㄈ┘訌妼W(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,營造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結(jié)合家長學(xué)校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座,對家庭教育加強指導(dǎo)。

          三、具體工作安排:

          1、就咨詢個案與部分家長溝通。

          2、問卷調(diào)查。

          3、家長學(xué)校。

          4、心理講座。

          5、出一期心理健康宣傳板報。

          6、教師心理健康講座。

          7、家長學(xué)校:親子教育。

          8、組織撰寫心理小論文。

        【2023年二年級心理健康教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章:

        心理健康教學(xué)的工作計劃07-31

        二年級心理健康教學(xué)工作計劃11-19

        心理健康課教學(xué)的工作計劃01-19

        心理健康課教學(xué)的工作計劃01-12

        心理健康教學(xué)工作計劃06-09

        心理健康教學(xué)工作計劃12-05

        心理健康教學(xué)工作計劃11-08

        心理健康教學(xué)工作計劃11-11

        精選心理健康教學(xué)工作計劃11-19

        二年級心理健康教學(xué)計劃03-25

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>