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        護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案

        護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案

          顧名思義就是保護(hù)幼苗,意即保護(hù)未成年人、保護(hù)國(guó)家的未來(lái)和希望。保護(hù),不是將他們放在溫室里,更不是將他們封閉起來(lái),絕緣于網(wǎng)絡(luò)和社會(huì),而是給他們創(chuàng)造較為純良而富有生氣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。下面小編為大家整理的護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案(精選15篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案1

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1. 了解“護(hù)苗”行動(dòng)的背景和重要性;

          2. 掌握如何保護(hù)未成年人免受有害內(nèi)容的侵害;

          3. 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

          二、教學(xué)內(nèi)容:

          1. 介紹“護(hù)苗”行動(dòng)的背景和使命任務(wù);

          2. 分析校園周邊重點(diǎn)市場(chǎng)點(diǎn)位存在的問(wèn)題;

          3. 探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人的影響;

          4. 強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家庭的責(zé)任和作用;

          5. 提供保護(hù)未成年人的實(shí)際方法和策略。

          三、教學(xué)過(guò)程:

          1. 開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入(5分鐘)

          教師用引人入勝的視頻或圖片展示,激發(fā)學(xué)生對(duì)“護(hù)苗”行動(dòng)的興趣和好奇心。

          2. 介紹“護(hù)苗”行動(dòng)(10分鐘)

          教師簡(jiǎn)要介紹“護(hù)苗”行動(dòng)的背景和使命任務(wù),強(qiáng)調(diào)保護(hù)未成年人免受有害內(nèi)容侵害的重要性。

          3. 分析校園周邊重點(diǎn)市場(chǎng)點(diǎn)位存在的問(wèn)題(15分鐘)

          教師引導(dǎo)學(xué)生思考校園周邊重點(diǎn)市場(chǎng)點(diǎn)位可能存在的問(wèn)題,如夾雜“黃暴毒”、宣揚(yáng)邪教迷信等有害內(nèi)容的少兒出版物。學(xué)生分組討論并匯報(bào)結(jié)果。

          4. 探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人的影響(15分鐘)

          教師帶領(lǐng)學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人的影響,如網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、不良信息傳播等。學(xué)生通過(guò)小組討論,總結(jié)并分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

          5. 強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家庭的責(zé)任和作用(10分鐘)

          教師強(qiáng)調(diào)學(xué)校和家庭在保護(hù)未成年人方面的責(zé)任和作用,如學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)等智能終端產(chǎn)品的管理,家庭要關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)行為等。

          6. 提供保護(hù)未成年人的實(shí)際方法和策略(15分鐘)

          教師向?qū)W生介紹保護(hù)未成年人的實(shí)際方法和策略,如定期檢查和清理有害內(nèi)容的少兒出版物,使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“青少年模式”,建立家庭規(guī)則等。

          7. 總結(jié)和展望(5分鐘)

          教師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與“護(hù)苗”行動(dòng),成為保護(hù)未成年人的守護(hù)者。

          四、教學(xué)資源:

          1. 視頻或圖片展示相關(guān)內(nèi)容;

          2. 分組討論的工具和材料;

          3. 教師準(zhǔn)備的PPT或黑板板書(shū)。

          五、教學(xué)評(píng)估:

          1. 分組討論和匯報(bào)的參與度和質(zhì)量;

          2. 學(xué)生對(duì)保護(hù)未成年人的理解和意識(shí)的展示;

          3. 學(xué)生提出的實(shí)際方法和策略的合理性和可行性。

          六、教學(xué)延伸:

          1. 邀請(qǐng)相關(guān)專家或志愿者到校開(kāi)展“護(hù)苗”主題講座或互動(dòng)活動(dòng);

          2. 組織學(xué)生參與“護(hù)苗”行動(dòng)的實(shí)際活動(dòng),如參觀相關(guān)機(jī)構(gòu)、參與志愿服務(wù)等;

          3. 鼓勵(lì)學(xué)生制作宣傳海報(bào)或小視頻,傳播“護(hù)苗”理念和方法。

          七、教學(xué)反思:

          教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反饋,適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容,確保教學(xué)效果的最大化。同時(shí),要關(guān)注學(xué)生的情緒和心理變化,及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和支持。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案2

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1. 了解“護(hù)苗”行動(dòng)的背景和使命任務(wù)。

          2. 了解“護(hù)苗”行動(dòng)的具體措施和重點(diǎn)工作領(lǐng)域。

          3. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性。

          4. 培養(yǎng)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端產(chǎn)品的意識(shí)和能力。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1. PPT或黑板、粉筆等教學(xué)工具。

          2. 有關(guān)“護(hù)苗”行動(dòng)的圖片、視頻等素材。

          3. 學(xué)生參與互動(dòng)的道具(例如小紙條、投票卡等)。

          三、教學(xué)過(guò)程:

          1. 導(dǎo)入(5分鐘)

          通過(guò)播放相關(guān)視頻或展示相關(guān)圖片,引起學(xué)生對(duì)“護(hù)苗”行動(dòng)的興趣,并簡(jiǎn)要介紹“護(hù)苗”行動(dòng)的背景和使命任務(wù)。

          2. 知識(shí)講解(10分鐘)

          a. 介紹“護(hù)苗”行動(dòng)的具體措施和重點(diǎn)工作領(lǐng)域,包括清理有害出版物、清理網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施“青少年模式”等。

          b. 強(qiáng)調(diào)“護(hù)苗”行動(dòng)的重要性,保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的責(zé)任和使命。

          3. 討論互動(dòng)(10分鐘)

          a. 分組討論:請(qǐng)學(xué)生分成小組,討論未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端產(chǎn)品可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題,并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

          b. 展示討論結(jié)果:請(qǐng)每個(gè)小組派代表分享他們的討論結(jié)果,并與全班一起進(jìn)行討論和補(bǔ)充。

          4. 案例分析(10分鐘)

          通過(guò)展示一些真實(shí)的案例,讓學(xué)生了解未成年人在使用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端產(chǎn)品時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)和后果,引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。

          5. 角色扮演(10分鐘)

          分組進(jìn)行角色扮演,模擬一些未成年人在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)遇到的情境,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對(duì)和處理類(lèi)似問(wèn)題。

          6. 總結(jié)提升(5分鐘)

          回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性,并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

          四、作業(yè)布置:

          要求學(xué)生以“護(hù)苗”行動(dòng)為主題,撰寫(xiě)一篇小短文,表達(dá)對(duì)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的看法,并提出自己的建議和行動(dòng)計(jì)劃。

          五、教學(xué)反思:

          通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生能夠了解“護(hù)苗”行動(dòng)的背景和使命任務(wù),認(rèn)識(shí)到保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性,并掌握了正確使用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端產(chǎn)品的意識(shí)和能力。同時(shí),通過(guò)討論、角色扮演等互動(dòng)形式,提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案3

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          本次班隊(duì)課以 “文明網(wǎng)絡(luò)伴我們成長(zhǎng)”為主題展開(kāi)中隊(duì)活動(dòng),堅(jiān)持知與行、管與導(dǎo)相結(jié)合的原則,采取多種情勢(shì),加強(qiáng)學(xué)生的平常行為規(guī)范教育練習(xí)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明禮貌用語(yǔ)、良好的上網(wǎng)習(xí)慣構(gòu)成深層了解和熟悉,同時(shí)體會(huì)文明上網(wǎng)的重要性。在網(wǎng)絡(luò)中,讓學(xué)生會(huì)正確應(yīng)用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)其良好的網(wǎng)絡(luò)文明習(xí)慣,從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力進(jìn)步自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)修建健康文明網(wǎng)絡(luò)的好孩子。

          二、活動(dòng)預(yù)備:

          1、搜集學(xué)生平時(shí)面對(duì)上網(wǎng)做得好及不足的典型事例,編排小品。

          小品一:

          綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)

          2、網(wǎng)絡(luò)文明倡議歌(小蘋(píng)果版)

          3、播音麥克風(fēng)6支

          三、活動(dòng)進(jìn)程:

          主持人: 1、潘xx2、李xx

          (一)、中隊(duì)長(zhǎng)公布“文明網(wǎng)絡(luò)伴我們成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

         。ǘ)、

          1、活動(dòng)導(dǎo)入

          主持1:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。

          主持人合:大家早上好!

          主持1:我是主持人潘xx

          主持2:我是主持人李xx

          主持1:暖和的陽(yáng)光,誘人的花香,

          主持2:喜悅的笑臉,激動(dòng)的胸膛,

          合:做一個(gè)積極向上的好少年,是我們共同的心愿。

          主持1:親愛(ài)的同學(xué)們,現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中起了非常重要的作用。

          主持2:網(wǎng)絡(luò)是我們共有的精神家園,積極修建一個(gè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)我們?nèi)巳擞胸?zé)。

          2、欣賞小品《文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)》

         、僦鞒秩苏f(shuō)完后立即開(kāi)始播放“小品背景音樂(lè)”至小品演員開(kāi)講停止。

          ②小品演員說(shuō)至“現(xiàn)在我們一起用說(shuō)唱的方法為大家表演一次吧”開(kāi)始播放“說(shuō)唱音樂(lè)”至讀完公約會(huì)停止。

          ③讀完公約后“小品背景音樂(lè)”小聲響起至小品表演結(jié)束。

          主持1:下面讓我們來(lái)欣賞小品:《文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)》

          主持2:隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已成為我們學(xué)習(xí)和生活的重要空間。它既使我們的生活日益豐富,也使我們的學(xué)習(xí)便捷迅速,使我們的視野更加開(kāi)闊,成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、交換思想、休閑文娛的重要平臺(tái)。

          主持人1:但網(wǎng)絡(luò)上一些良莠不齊,濫竽充數(shù)乃至有害的信息,也給我們的身心成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的危害。為增強(qiáng)同學(xué)們自覺(jué)抵抗網(wǎng)上不良信息的意識(shí)和能力,養(yǎng)成健康、科學(xué)、文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式,在此,我倡議!

          主持人2:我倡議!

          全班同學(xué)齊喊:我們倡議!

          3、《小蘋(píng)果伴奏》音樂(lè)響起(音樂(lè)在孩子們齊喊后站定表演位置后響起),全班表演《文明網(wǎng)絡(luò)倡議歌》

          4、結(jié)束(小蘋(píng)果表演完后,主持人出來(lái)時(shí)可小聲放“ 小品背景音樂(lè)”當(dāng)背景音樂(lè)至宣誓前停止)

          主持人1:親愛(ài)的同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)在我們眼前展現(xiàn)了一幅嶄新的生活畫(huà)面,美好的網(wǎng)絡(luò)生活需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。

          主持人2:讓我們建立起正確使用網(wǎng)絡(luò)、遵遵法律、法規(guī)的意識(shí),從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成科學(xué)、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式。

         。ㄈ、宣言,退隊(duì)旗,公布活動(dòng)結(jié)束。

          主持1:請(qǐng)同學(xué)們跟我一起宣言 :遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,從我做起。ū尘耙魳(lè)停止。)

          合:三(7)中隊(duì)“文明網(wǎng)絡(luò)伴我們成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束。

         。ㄋ模⿴熜〗Y(jié)

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案4

          活動(dòng)主題:綠色上網(wǎng) 健康成長(zhǎng)

          活動(dòng)背景:

          隨著社會(huì)的開(kāi)展,電腦網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,脫離現(xiàn)實(shí),上網(wǎng)成癮,身心受損,引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的問(wèn)題也越來(lái)越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。

          活動(dòng)目的:

          1、使學(xué)生明白 沉溺網(wǎng)絡(luò) 的危害性,讓學(xué)生通過(guò)參與,從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等不良內(nèi)容的必要性。

          2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,作為一名合格小學(xué)生,處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)我們的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、歌謠

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:

          同學(xué)們,隨著科技的不斷進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響力也越來(lái)越大。那么,我們平時(shí)都是怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的呢?

          二、主持人1:請(qǐng)學(xué)生談網(wǎng)上收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí),如上網(wǎng)的好處。

          三、主持人1:網(wǎng)絡(luò)帶給我們益處的同時(shí)也存在危害,案例呈現(xiàn)。

          案例一:

          17歲的少年沉迷于電腦游戲,無(wú)法自拔。為了偷錢(qián)上網(wǎng)吧,他在通州奶奶家,趁爺爺奶奶熟睡之際,親手將奶奶砍死,爺爺被砍成重傷。

          案例二:

          16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí),由于技術(shù)欠佳,受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上 殺 紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈,抽出防身刀具,捅向受害人的胸口,導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡。

          主持人2:說(shuō)說(shuō):看了案例,你有何感想。

          四、網(wǎng)絡(luò)文明禮儀:

          主持人:在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)、建議,要把握好度的問(wèn)題,不能違反法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定,不能在網(wǎng)上侮辱、謾罵他人,不能傳播謠言、散布虛假信息,不能制作、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒和 流氓 軟件。同時(shí),要尊重他人的網(wǎng)上著作權(quán),防止網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊、盜版等侵權(quán)行為。

          主持人2:同時(shí),使用網(wǎng)絡(luò)要注意平安問(wèn)題:第一,不要隨便傳遞內(nèi)部文件和信息,以免造成泄密。第二,要有平安自保意識(shí),公用帳戶、私人密碼不要在公眾場(chǎng)合使用。第三,要防范黑客、病毒,不要使用盜版軟件,要謹(jǐn)慎對(duì)待不明電子郵件。對(duì)于有關(guān)部門(mén)發(fā)布的信息預(yù)警,要及時(shí)采取措施防范。

          五、主持人1:現(xiàn)在請(qǐng)大家展開(kāi)討論: 如何文明、健康上網(wǎng)?

          六、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)判斷:

          1.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一把 雙刃劍 ,有好處也有弊處。( )

          2.如何引導(dǎo)人們健康上網(wǎng),是我們?nèi)鐣?huì)亟待解決的問(wèn)題。 ( )

          3.在形形色色的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中,沒(méi)有潛伏著各種有毒文化、文件。( )

          4.如果上網(wǎng)不節(jié)制,會(huì)情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等等。 ( )

          5.上網(wǎng)不用節(jié)制,只要注意上網(wǎng)查詢的內(nèi)容就行了。( )

          6.小學(xué)生應(yīng)該 綠色上網(wǎng),文明上網(wǎng),健康上網(wǎng) ( )

          七、小結(jié)

          主持人1:健康上網(wǎng)的 五要 與平安上網(wǎng)的 五不要

          主持人2:要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;

          主持人1:要老實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人;

          主持人2:要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友;

          主持人1:要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;

          主持人2:要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空。

          八、主持人1:接下來(lái)請(qǐng)老師帶我們?cè)谂氖钟螒蛑袑W(xué)習(xí)文明上網(wǎng)的歌謠。

          你拍一,我拍一,上網(wǎng)逛逛很樂(lè)意;

          你拍二,我拍二,書(shū)信變成伊妹兒;

          你拍三,我拍三,上網(wǎng)要有保護(hù)傘;

          你拍四,我拍四,合理安排要惜時(shí);

          你拍五,我拍五,學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤;

          你拍六,我拍六,網(wǎng)上幫助不留名;

          你拍七,我拍七,刻苦學(xué)習(xí)不泄氣;

          你拍八,我拍八,千萬(wàn)不要進(jìn)網(wǎng)吧;

          你拍九,我拍九,網(wǎng)友不全是朋友;

          你拍十,我拍十,健康上網(wǎng)是好事。

          九、提出建議:文明上網(wǎng),上文明網(wǎng)。

          十、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)活動(dòng)并宣活動(dòng)結(jié)束:

          教師:剛剛,同學(xué)們的踴躍發(fā)言我很快樂(lè),大家的精彩表演我很滿意。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩,選擇在我們!網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限,上網(wǎng)要文明。讓我們綠色上網(wǎng),健康成長(zhǎng)!!心動(dòng)不如行動(dòng)!讓我們一起宣誓:綠色上網(wǎng),健康成長(zhǎng)! 現(xiàn)在,我宣布本次 綠色上網(wǎng),健康成長(zhǎng) 主題班會(huì)完滿結(jié)束,讓我們整整齊齊地來(lái),整整齊齊地走!做一名真正的文明人!!!

          退旗 (全體立正,退旗,敬禮,奏樂(lè))

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案5

          班會(huì)背景:

          隨著時(shí)代的發(fā)展,電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了小學(xué)課程,人們包括小學(xué)生在內(nèi)與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來(lái)越緊密。在一部分學(xué)生身上也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,需要引起我們足夠的重視。希望通過(guò)這次班會(huì)使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),文明上網(wǎng)。

          活動(dòng)目的:

          1、正面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

          2、體會(huì)文明上網(wǎng)對(duì)青少年身心發(fā)展的重要性。

          3、掌握文明上網(wǎng)的方法,并正確利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)開(kāi)始:

          一、導(dǎo)入

          師:隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶。“上網(wǎng)”已成為人們生活的一部分,豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件。可同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑。有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí),那么,我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),做到上網(wǎng)有益呢?今天我們班會(huì)的主題就是——文明上網(wǎng)。

          二、活動(dòng)過(guò)程

          1、我們先來(lái)談?wù)勆暇W(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了哪些好處?(異地交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上娛樂(lè)、了解世界、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上交友等)

          2、大家都喜歡上網(wǎng),在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么?希望大家以誠(chéng)信為前提,敞開(kāi)心扉,暢所欲言。

          3、有好多同學(xué)都喜歡網(wǎng)上聊天,在網(wǎng)上結(jié)交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結(jié)交了哪些朋友,有沒(méi)有異地的?誰(shuí)來(lái)談?wù)劸W(wǎng)上聊天時(shí)你的心情。

          網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬的世界,網(wǎng)上交友你覺(jué)得應(yīng)該注意什么?有沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事向大家提個(gè)醒。

          師溫馨提示:

          網(wǎng)上交友謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。網(wǎng)絡(luò)詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段,對(duì)于社會(huì)閱歷不深的青少年來(lái)說(shuō)尤其容易上當(dāng)受騙。去年6月,在海珠區(qū)某中學(xué)就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學(xué)在昌崗中路某卡拉ok廳與網(wǎng)友見(jiàn)面,被網(wǎng)友在飲料中下了happy pill,昏迷不醒。結(jié)果被其網(wǎng)友及另外五名同伙蹂躪殘害,并被劫3部手機(jī)、1只金戒指、1條項(xiàng)鏈。看了這則案例對(duì)你有什么啟發(fā)?

          4、好多同學(xué)也都喜歡在網(wǎng)上玩游戲,請(qǐng)問(wèn)你們玩的都是什么游戲?有沒(méi)有玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲的?每次玩多長(zhǎng)時(shí)間,有沒(méi)有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家里玩還是去網(wǎng)吧玩?

          5、近幾年來(lái),在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí),出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧,網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用,但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn),網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng),那么請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇叭ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀點(diǎn)。

          引導(dǎo)明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》第二十一條規(guī)定:互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。

          案例:安全隱患害生命——2016年6月16日,北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火,造成24人死亡,十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學(xué)生。走上網(wǎng)吧不歸路——據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》2016年2月27日?qǐng)?bào)道,一個(gè)12歲的小孩因上網(wǎng)欠上機(jī)費(fèi)20元,被網(wǎng)吧老板扣押自行車(chē)而不敢回家,最后饑寒交迫,投水而亡。

          6、網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍,合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來(lái)好處;一旦過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中,陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱,就會(huì)影響我們的身心健康,甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆。我們(cè)賮?lái)看這樣幾則案例,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔:

          案例1:17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲,無(wú)法自拔。為了偷錢(qián)上網(wǎng)吧,他在通州奶奶家,趁爺爺奶奶熟睡之際,親手將奶奶砍死,爺爺被砍成重傷。

          案例2:16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí),由于技術(shù)欠佳,受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈,抽出半尺長(zhǎng)的防身刀具,捅向受害人的胸口,導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡。

          案例3:5月25日傍晚,四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛,尸體上還有幾處刀傷,其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生,他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。

          看了這些案例,同學(xué)們想說(shuō)什么?像這樣的悲劇還有很多很多,誰(shuí)還知道?

          7、網(wǎng)癮測(cè)試:(網(wǎng)癮測(cè)試題鏈接)

          8、總結(jié)一下網(wǎng)毒給我們帶來(lái)了哪些危害:1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動(dòng)等內(nèi)容,毒害我們的心靈。2、網(wǎng)絡(luò)游戲、成癮——患網(wǎng)絡(luò)綜合癥,不能自拔。3、網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑網(wǎng)吧——造成網(wǎng)絡(luò)犯罪。

          那么我們青少年該如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò),怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng),健康上網(wǎng)呢?

          《文明上網(wǎng)保護(hù)自己》

          9、我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量?(我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息,為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù),要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)積蓄更多的力量!)

          10、活動(dòng)小結(jié)

          網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)所不有。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度,正確使用網(wǎng)絡(luò),健康上網(wǎng),文明上網(wǎng),就能給我們的生活帶來(lái)很大的好處。希望在座的每一位同學(xué)都能文明上網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高我們的學(xué)習(xí),豐富我們的課余生活,交到更多更好的朋友。

          11、學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

          老師這里有一份《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)并宣誓:

          要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;

          要誠(chéng)實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人;

          要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友;

          要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;

          要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空。

          三、活動(dòng)總結(jié)

          同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望。讓我們行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)毒,避免傷害,文明上網(wǎng),健康成長(zhǎng),做一名合格的新時(shí)代小學(xué)生。

          教后反思:

          這堂班會(huì)課,學(xué)生能敞開(kāi)心扉,說(shuō)出自己的上網(wǎng)經(jīng)歷以及沉迷網(wǎng)絡(luò)的痛苦,課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍。在這樣的真情對(duì)白中,對(duì)同學(xué)們都有了不同程度的觸動(dòng),認(rèn)識(shí)到了不能到營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng),要文明上網(wǎng),謹(jǐn)慎交友。

          這堂班會(huì)課對(duì)我的觸動(dòng)也很大。我感受最深的是,教育孩子不能只用說(shuō)教,而要讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。其次,活動(dòng)前要注意營(yíng)造好課堂氣氛,充分打開(kāi)孩子的心扉,只有當(dāng)孩子敢于說(shuō)出心里話,教育才能找到切入口,才能很好地進(jìn)行。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)討論形式讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識(shí);

          2、通過(guò)一個(gè)個(gè)迷失在網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的案例,引起學(xué)生對(duì)不健康上網(wǎng)帶來(lái)后果的深思;

          3、以倡議活動(dòng),深化學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),以行動(dòng)營(yíng)造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。

          班會(huì)前準(zhǔn)備:

          1、在全班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)利用情況調(diào)查

          2、排練情景劇《回家以后》《交友》

          3、收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的資料

          班會(huì)流程:

          一、交流引入

          以“電腦——上網(wǎng)——好與壞”展開(kāi)交流,引入討論話題“上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生是利大于弊還是弊大于利”

          二、互動(dòng)交流,了解學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀

          平時(shí)都在什么時(shí)間上網(wǎng)?

          一次上網(wǎng)一般都多長(zhǎng)時(shí)間?

          上網(wǎng)都做些什么?

          上網(wǎng)受不受家長(zhǎng)限制?

          (通過(guò)這些交流了解學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)現(xiàn)狀,為下面的討論做準(zhǔn)備)

          三、學(xué)生分小組討論,明確自己的觀點(diǎn)

          自己與周?chē)耐瑢W(xué)組成討論小組,討論交流“上網(wǎng)對(duì)于我們小學(xué)生是好處大于壞處還是壞處大于壞處”,從而明確自己的觀點(diǎn),選擇哪一方。

          (學(xué)生通過(guò)小組討論,確定自己的觀點(diǎn),為分正反兩方做準(zhǔn)備)

          四、學(xué)生根據(jù)自己選擇的觀點(diǎn),分成正反兩方

          雙方同學(xué)互相交流自己搜集的資料,進(jìn)一步明確自己的觀點(diǎn),每方分別推薦幾名同學(xué)作為中心發(fā)言人,準(zhǔn)備與對(duì)方展開(kāi)辯論。

         。▽W(xué)生交流整理收集的資料,準(zhǔn)備與對(duì)方展開(kāi)辯論)

          五、同學(xué)們正反兩方展開(kāi)辯論,各抒己見(jiàn)

          利大:獲取更多信息;拓展受教育的空間;增加與外界交流機(jī)會(huì);發(fā)展自己個(gè)性;網(wǎng)上購(gòu)物真方便

          弊大:網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮;不健康網(wǎng)站,垃圾文化危害;荒廢學(xué)業(yè),影響身體。

          (學(xué)生在辯論中正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),學(xué)會(huì)科學(xué)合理的上網(wǎng))

          六、活動(dòng)總結(jié)

          通過(guò)本節(jié)班會(huì)課,你對(duì)網(wǎng)絡(luò)有沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)?你用一句話來(lái)概括現(xiàn)在你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)嗎?

          國(guó)家為了引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng),由共青團(tuán)中央等八部委專門(mén)頒布了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。下面就讓我們一起來(lái)宣讀這份公約。

          你打算以后再上網(wǎng)時(shí)怎樣去做?讓我們用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的決心,并把寫(xiě)的這句話貼在教室內(nèi),時(shí)刻提醒自己。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案7

          一、主題:

          預(yù)防校園暴力

          二、時(shí)間:

          周一班會(huì)課(4月21日)

          三、程序:

          1、準(zhǔn)備工作:

         、、收集校園暴力案例。

         、、整理我,F(xiàn)實(shí)情況。

          2、主持人發(fā)言(分析校園暴力的.存在及發(fā)生的原因。)

          3、學(xué)習(xí)小組相互交流各自班級(jí)是否存在校園暴力安全隱患。

          4、部分學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)小組討論情況。

          5、主持人總結(jié)發(fā)言。

          6、主持人請(qǐng)班主任講話。

         。1、校園暴力分類(lèi):軟暴力和硬暴力;2、巧對(duì)軟暴力,抵制硬暴力。)

          友情提醒:

          附:

          校園暴力產(chǎn)生的社會(huì)原因分析

          當(dāng)今社會(huì)的功利主義和享樂(lè)主義風(fēng)氣較重,倫理道德被輕視,社會(huì)生活中出現(xiàn)以暴力解決問(wèn)題的行為方式,青少年在不知不覺(jué)中受到熏染。學(xué)校周邊地區(qū)存在一些不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所,不良風(fēng)氣聚集,學(xué)生在離校后、到家暫時(shí)處于無(wú)人監(jiān)護(hù)狀態(tài),很容易進(jìn)入這些場(chǎng)所而受到腐蝕和影響。同時(shí),大眾傳播媒體有意無(wú)意地渲染暴力,過(guò)度或過(guò)細(xì)地再現(xiàn)犯罪分子的作案經(jīng)過(guò)和具體情節(jié),極有可能被青少年不當(dāng)模仿。而且,目前社會(huì)上流傳的“江湖文化”“流氓文化”等亞文化也是校園暴力產(chǎn)生的社會(huì)原因之一。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案8

          引導(dǎo)語(yǔ):

          跨進(jìn)校園,走進(jìn)平安。反對(duì)欺凌,你我共同責(zé)任。

          一、班會(huì)目的:

          1、認(rèn)識(shí)校園欺凌的行為,不欺負(fù)同學(xué),不做“小霸王”。

          2、掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因,認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          1、了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          校園欺凌視頻及ppt圖片,主持人,卡紙。

          四、活動(dòng)流程:

         。ㄒ唬、開(kāi)場(chǎng)白主持人:

          1.A:親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好,總所周知

          校園本是靜美之所,在美好的年華里我們?cè)谶@片凈土中享受著童年與青春,暢游在知識(shí)的海洋里,因此我們要在這片凈土中學(xué)會(huì)拒絕暴力,預(yù)防暴力。

          2.B:珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離欺凌。讓校園正氣之風(fēng)吹遍到每個(gè)角落來(lái)抵制邪惡那么讓我們一起了解一下什么是校園欺凌下面請(qǐng)觀看關(guān)于校園欺凌的視頻。

         。ǘ⒂^看關(guān)于校園欺凌的視頻,讓學(xué)生了解到什么是校園欺凌

         。ㄈ┯胮pt放映日常本校內(nèi)出現(xiàn)的關(guān)于校園欺凌的圖片,讓學(xué)生了解到校園欺凌行為有哪些;

          (四)觀看圖片后請(qǐng)同學(xué)講述闡述自己的觀點(diǎn),共同討論“為什么會(huì)出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象”,并一起分析校園欺凌產(chǎn)生的原因。

          1、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因;

          校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會(huì)因素,也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),僅從施暴者自身來(lái)看,主要原因有以下幾個(gè)方面:

          第一、學(xué)習(xí)壓力大,無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。

          第二、心理不健康,精神空虛。

          第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等),社會(huì)暴力文化的影響

          (五)各抒己見(jiàn):校園欺凌帶來(lái)的危害是什么:

          1、如果這種現(xiàn)象發(fā)生在自己身上,自己的身心會(huì)發(fā)生什么樣的變化。

         。┟鎸(duì)校園欺凌應(yīng)如何應(yīng)對(duì):

          1、老師給每組下發(fā)卡紙讓學(xué)生討論后自己在卡紙上寫(xiě)上應(yīng)對(duì)措施,寫(xiě)完收起并粘貼成一個(gè)心形,讓學(xué)生分組派代表上臺(tái)講述他們的每組的應(yīng)對(duì)措施。

          2、老師講述應(yīng)對(duì)方法:

          遇上校園欺凌怎么辦

          民警教你牢記這五招:

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,警方建議學(xué)生們要注意以下五點(diǎn):

         。1)、尋求幫助:不要害怕向外界尋求幫助的行為會(huì)造成更壞的結(jié)果,當(dāng)自己能力無(wú)法解決被欺凌的事實(shí),應(yīng)該主動(dòng)積極的將受到欺凌的事情向第三方進(jìn)行求助,求助的渠道很多,常規(guī)的求助對(duì)象有父母、老師、學(xué)校、社會(huì)公益組織。執(zhí)法機(jī)關(guān)等。

         。2)、保護(hù)自己:被欺凌不需要懦弱,需要的正當(dāng)合法并且有效的保護(hù)自己,逃避可以解決一時(shí)的問(wèn)題,卻解決不了后續(xù)的成長(zhǎng)問(wèn)題。性格的養(yǎng)成是眾多小事件慢慢的積累而成,一個(gè)逃避問(wèn)題的孩子,始終會(huì)遇到無(wú)法逃避的生活。

         。3)、鍛煉身體:努力提高自己的身體素質(zhì),校園欺凌表象上的傷害大多來(lái)自肉體,鍛煉身體以保證自己不會(huì)是被欺辱的對(duì)象,是一種行之有效的方法。

         。4)、上學(xué)和放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。

          (5)、穿戴用品盡量低調(diào),不要過(guò)于招搖。不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

          五、總結(jié):

          校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯,比身體侵犯更嚴(yán)重的是心靈上的歧視,,作為老師,一定要關(guān)注學(xué)生的心理,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,教育我們的學(xué)生,關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體,關(guān)心幫助殘疾孩子,而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容,讓孩子們樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,讓他們?cè)跊](méi)有欺凌和暴力的、充滿愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案9

          班會(huì)主題

          預(yù)防校園欺凌

          班會(huì)時(shí)間

          12月10日

          班會(huì)目的

          1、通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

          2、使學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,互幫互助,共建平安校園。

          班會(huì)流程

          一、什么叫校園欺凌?

          校園欺凌:校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力,少數(shù)人數(shù)暴力,和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。

          二、校園欺凌的危害?

          1、嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

          2、影響學(xué)生身心的健康發(fā)展,導(dǎo)致不健全人格的形成。

          3、破壞社會(huì)秩序,使人們對(duì)法律失去信心。

          三、校園欺凌的預(yù)防措施?

          1、家庭教育與預(yù)防。

          2、學(xué)校教育與預(yù)防。

          3、社會(huì)教育與預(yù)防。

          4、在法律層面。

          四、你能舉出幾個(gè)你認(rèn)為是欺凌的行為嗎?(舉例子)

          五、一旦遭遇校園欺凌,怎么做才是正確的?

          六、學(xué)習(xí)通知,發(fā)出倡議。

          七、教師總結(jié)。

          呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園,強(qiáng)化學(xué)生非欺凌情感和自我保護(hù)意識(shí)。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案10

          一、教學(xué)目標(biāo)

          認(rèn)識(shí)校園暴力,知道校園欺凌和暴力造成的危害,學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的方法,正確處理生活中的各種矛盾沖突,防微杜漸,避免不應(yīng)有的傷害發(fā)生。

          二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):怎么樣應(yīng)對(duì)校園暴力。

          難點(diǎn):如何防范和應(yīng)對(duì)校園暴力傷害,梳理正確的人生觀和價(jià)值觀,保護(hù)自身安全。

          三、教法及教具

          教法:班會(huì)討論法教具:案例資料、多媒體

          四、課時(shí)1課時(shí)

          五、教學(xué)過(guò)程

          (一)導(dǎo)入新課

          生活是美好的,但生活也是復(fù)雜的,我們的周?chē)部赡艹霈F(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道怎樣預(yù)防與應(yīng)對(duì)校園欺凌和暴力嗎?

          (二)結(jié)合多媒體講解:

          1.校園欺凌的概念

          1 / 4

          校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力,少數(shù)人實(shí)施暴力和多人實(shí)施暴力。

          2.欺凌行為

          圍毆、暴打、強(qiáng)迫喝尿、煙頭洛燙、取侮辱性外號(hào)、散布謠言、團(tuán)體孤立、敲詐勒索等。

          3.校園欺凌的主要特征

          長(zhǎng)期性、隱秘性、預(yù)謀性、雙方強(qiáng)弱關(guān)系不對(duì)等。

          4.校園暴力角色一般分為:

         、倨哿枵撸喊l(fā)起暴力行為,通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中;

          ②受害者:受到欺凌者;

         、蹍f(xié)助者:跟隨欺凌者,直接參與欺凌行動(dòng);

          ④附和者:支持欺凌者的行為,例如在旁邊嬉笑或吶喊助威;

         、荼Wo(hù)者:安慰及支持受害者,嘗試制止欺凌行為;

         、蘧滞庹撸褐蒙硎峦獾娜。

          5.校園欺凌與普通打架不同

          “校園欺凌”是一個(gè)嚴(yán)肅且嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,它和學(xué)生之間開(kāi)玩笑、鬧矛盾、沖突打架是不同的。專家表示,欺凌者的欺凌行為具有長(zhǎng)期性、隱秘性、雙方強(qiáng)弱關(guān)系不對(duì)等主要特征。直接欺凌表現(xiàn)為語(yǔ)言、肢體等方式的攻擊,而間接欺凌是排斥、孤立、散布謠言等。正常的打架一般是沒(méi)有惡意的,就是具體事情發(fā)生了分歧,他(她)們處理分歧能力較差,就打起來(lái)了。而欺凌和暴力不是一種普通的打架,是惡性的、惡意的,出發(fā)目的就是以強(qiáng)凌弱,以大欺小來(lái)欺壓別人,來(lái)凌辱別人,從中得到一些快感。

          6.校園欺凌的危害

          “校園欺凌”對(duì)于被欺凌學(xué)生造成的傷害通常是身體上和心靈上的雙重傷害,并且留下的陰影長(zhǎng)期難以平復(fù),也使部分受欺凌者發(fā)生惡性變化,由受欺凌者變成欺凌者或者化為欺凌者的幫兇。同時(shí)對(duì)于欺凌者而言,將形成道德滑坡、人格扭曲,甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校園欺凌也嚴(yán)重影響著學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,破壞著社會(huì)秩序。

          (三)小組討論,引導(dǎo)歸納怎樣自我預(yù)防

          1.遇到校園暴力,一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時(shí)間。

          2.必要時(shí),向路人求救,采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?/p>

          3.人身安全是第一位的,不要去激怒對(duì)方。

          4.順從對(duì)方的話去說(shuō),從其言語(yǔ)中找出可插入話題,緩解氣氛,分散對(duì)方注意力,同時(shí)獲得信任,為自己爭(zhēng)取時(shí)間。

          5.上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。

          6.穿戴用品盡量低調(diào),不要過(guò)于招搖。

          7.在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生要及時(shí)找老師解決。

          8.上下學(xué)、獨(dú)自找同學(xué)玩時(shí),不要走僻靜、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放學(xué)不要在路上貪玩,按時(shí)回家。

          9.同學(xué)間要協(xié)作活動(dòng),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。

          10.嚴(yán)禁攜帶管制刀具。

          11.遠(yuǎn)離暴力游戲、暴力性動(dòng)畫(huà)片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

          (四)總結(jié)提升,拓展延伸

          從不同的角度提出建議,怎樣讓暴力遠(yuǎn)離校園

          1.要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)化解同學(xué)們之間的矛盾。

          2.經(jīng)常進(jìn)行青少年保護(hù)相關(guān)法律知識(shí)教育。

          3.加強(qiáng)青少年學(xué)生心理知識(shí)教育和心理技能訓(xùn)練,提高學(xué)生處世經(jīng)驗(yàn)和能力。

          4.注重和師長(zhǎng)的溝通與交流。尤其是對(duì)特殊家庭的孩子,更應(yīng)避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格。

          5.告訴家長(zhǎng):平時(shí)教育孩子時(shí),不要采用打罵等極端行為。否則會(huì)對(duì)孩子心理造成負(fù)面影響。

          6.對(duì)孩子愛(ài)之有道,不要一味的滿足其要求,言聽(tīng)計(jì)從。適當(dāng)進(jìn)行挫折教育,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)品格。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案11

          活動(dòng)主題:

          生命如花,遠(yuǎn)離毒品

          活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年4月17日

          活動(dòng)地點(diǎn):

          五年級(jí)(1)班教室

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)與能力:

         。1)使學(xué)生了解什么是毒品,毒品的種類(lèi),認(rèn)識(shí)吸毒行為,認(rèn)清毒品的危害性。

         。2)讓學(xué)生懂得“生命如花,遠(yuǎn)離毒品”,培養(yǎng)禁毒意識(shí),提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性。

          2、過(guò)程與方法:

         。1)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。教育同學(xué)們?cè)鯓幼杂X(jué)防范,遠(yuǎn)離毒品,塑造美好人生。

         。2)通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的圖片和故事,教育和引導(dǎo)同學(xué)們珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品,提高拒毒防毒意識(shí)。

          3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          了解毒品,認(rèn)識(shí)毒品對(duì)人的危害是我們遠(yuǎn)離毒品邁出的第一步,教育同學(xué)們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們的生命,像愛(ài)護(hù)生命一樣捍衛(wèi)祖國(guó)的未來(lái)。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1、認(rèn)識(shí)毒品及毒品的危害。

          2、認(rèn)識(shí)吸毒行為,青少年如何防止吸毒

          教學(xué)手段:

          借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

          教學(xué)形式:

          創(chuàng)設(shè)情景,剖析案例,正確認(rèn)識(shí)毒品面目;師生互動(dòng),討論、交流。

          教學(xué)時(shí)間:

          1課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、情境導(dǎo)入,揭示主題

          1、看錄像《如魔鬼般活著》:女中學(xué)生親述吸毒經(jīng)歷。通過(guò)觀看,讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類(lèi)的危害。

          2、學(xué)生交流:聽(tīng)了這感人的故事,看了這辛酸的畫(huà)面,此時(shí)此刻你有什么話想說(shuō)?

          3、激情對(duì)話,導(dǎo)入本節(jié)活動(dòng)主題。

          4、揭示課題:生命如花,遠(yuǎn)離毒品

          二、介紹有關(guān)毒品的知識(shí)(播放PPT)

         。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)毒品的罪惡(投影圖片,師旁述)

         。ǘ┙榻B毒品的種類(lèi)及共同特征。

         。、讓學(xué)生談?wù)勛约核赖亩酒贰?/p>

         。、投影“禁毒大軍”圖片,了解毒品的有關(guān)知識(shí)。

         。1)毒品分為哪幾類(lèi)?

         。2)常見(jiàn)的毒品有哪些?

         。3)毒品具有的共同特征是什么?

         。ㄈ┳灾魈骄坷斫

         。、看禁毒漫畫(huà),自主探究漫畫(huà)所蘊(yùn)涵的意思。

          2、集體交流

          3、老師總結(jié)

          三、情境劇(學(xué)生活動(dòng):角色扮演,表演小品)

         。薄W(xué)生根據(jù)老師所給的情景(圖片),表演如何拒絕毒品,演示拒絕的方法,體驗(yàn)角色轉(zhuǎn)換。

          2、小品《失色的花季》

          四、觀看FLASH動(dòng)畫(huà)《向毒品SAY NO——青少年如何自我拒毒》

          1、學(xué)生觀看后交流感受。

         。、老師總結(jié)拒絕毒品的方法:

          A、八個(gè)“不”,防患于未然

          B、面對(duì)毒患的自救方法

          五、你說(shuō)我說(shuō)——毒品知識(shí)知多少

          (一)交流:毒品知識(shí)知多少

         。ǘ┎牧戏治觥

          材料1

          某社區(qū)的吳某,他明明知道自己居住的樓群中有幾個(gè)吸毒者,卻視而不見(jiàn)。他說(shuō):“我開(kāi)始以為這不關(guān)我的事,我管它干嘛!”但過(guò)了一段時(shí)間,他痛苦地發(fā)現(xiàn),自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。

          ——摘自“新華網(wǎng)”

          分析討論:

         、賱e人吸毒,真的不關(guān)我們的事嗎?

         、谌绻l(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒,你怎么辦?

         、畚覀?cè)诮挥、選擇活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意什么?為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)?

          材料2

          有一名年輕的醫(yī)生,接觸了很多吸毒者,對(duì)他們既憎恨又不解,他認(rèn)為:凡事都能戒斷,戒不成是因?yàn)闆](méi)有毅力。他要以身試毒,為他人作出“榜樣”。沒(méi)想到,他吸食毒品后,同樣戒斷不了,成了毒品的俘虜。最后,他自殺了,留下一句話:“別學(xué)我!”

          ——摘自“新華網(wǎng)”

          分析討論:

          ①“別學(xué)我!”,我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?

         、谠囍f(shuō)一說(shuō),為什么吸毒成癮后很難戒斷?會(huì)有哪些戒斷反應(yīng)?

         、勰阏J(rèn)為只吸食毒品一二次會(huì)成癮嗎?

         、苓@位年輕的醫(yī)生為什么要自殺呢?(提示:從社會(huì)輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)

          六、詩(shī)歌朗誦——生命如花

          七、老師總結(jié)

          這一節(jié)課大家都學(xué)得很認(rèn)真。我們既了解了毒品,也認(rèn)識(shí)了毒品的危害性,受到了深刻的教育,更明確了觀點(diǎn):生命是美好的,生命是寶貴的,生命如花,遠(yuǎn)離毒品。做個(gè)珍惜生命,熱愛(ài)生活,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人,就必須遠(yuǎn)離毒品!最后祝愿同學(xué)們珍愛(ài)生命,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

          九、作業(yè)

          向身邊的親人或朋友介紹毒品的危害性及遠(yuǎn)離毒品的方法。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案12

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、 使學(xué)生了解什么是毒品,毒品的種類(lèi),認(rèn)清毒品的危害性。

          2、 讓學(xué)生知道吸毒成癮會(huì)導(dǎo)致艾滋病,如何預(yù)防艾滋病。

          3、 讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品,預(yù)防艾滋病。

          二、重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、 認(rèn)識(shí)毒品及毒品的危害。

          2、 如何預(yù)防艾滋病。

          三、教學(xué)方法

          觀看VCD 談?dòng)^后感 查資料 觀看圖片 討論及總結(jié)

          四、教學(xué)過(guò)程

          (一)、課前準(zhǔn)備

          學(xué)生觀看VCD禁毒教育宣傳片談?dòng)^后感,讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類(lèi)的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害。

          1、 吸毒摧殘人生

          對(duì)身體的危害性很大,吸毒者會(huì)自傷、自殘。

          2、 吸毒毀滅家庭

          傾家蕩產(chǎn),妻離子散,家破人亡,貽害后代。

          3、 吸毒危害社會(huì)

          誘發(fā)刑事犯罪,敗壞社會(huì)風(fēng)氣。

          (二)、進(jìn)一步了解毒品及艾滋病的'相關(guān)知識(shí)

          A、毒品的種類(lèi)

          B、毒品的危害

          C、如何預(yù)防艾滋病

          (三)、討論青少年如何防止吸毒?

          1、交流收集的資料

          2、討論交流

          3、教師小結(jié):青少年如何防止吸毒?

          (1)、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育,牢記“四知道”:即知道什么是毒品;知道吸毒極易成癮,難以戒斷;知道毒品的危害;知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

          (2)、樹(shù)立正確的人生觀,不盲目追求享受,不以好奇心為由僥幸去嘗試,不受不良x的影響。

          (3)、不聽(tīng)信毒品能治病,毒品能解脫煩惱和痛苦,毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。

          (4)、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸毒、販毒行為的人,一要?jiǎng)褡,二要遠(yuǎn)離,三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

          (5)、養(yǎng)成良好的行為,杜絕吸煙喝酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,決不吸食x、x等興奮劑。

          (四)、討論青少年如何預(yù)防艾滋病

          1、引導(dǎo)學(xué)生看宣傳圖片,組織學(xué)生討論。

          2、全班討論交流

          3、教師小結(jié):青少年如何預(yù)防艾滋病?

          (1)、潔身自愛(ài),不去非法采血站賣(mài)血,不涉足x場(chǎng)所,不要輕率地進(jìn)出某些娛樂(lè)場(chǎng)所;任何場(chǎng)合都應(yīng)保持強(qiáng)烈的預(yù)防艾滋病意識(shí);不要存在任何僥幸心理;不要因好奇而嘗試吸毒。

          (2)、生病時(shí)要到正規(guī)的診所、醫(yī)院求治,注意輸血安全,不到醫(yī)療器械消毒不可靠的醫(yī)療單位特別是個(gè)體診所打針,拔牙,針灸,手術(shù)。不用未消毒的器具穿耳孔,紋身,美容。

          (3)、不與他人共享剃須刀、牙刷等,盡量避免接觸他人的體液、血液,對(duì)被他人污染過(guò)的物品要及時(shí)消毒。

          (4)、注意與艾滋病病人的接觸,給艾滋病病人采血及注射時(shí),注射器應(yīng)采用一次性用品,病人的血液、排泄物、污染的物品應(yīng)徹底焚燒。病人的器皿及醫(yī)用器械要專人專用,如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應(yīng)專人專用,排尿、排便后要用肥皂洗手,可達(dá)到消毒的目的。

          (五)、教師總結(jié)。

          人的生命只有一次,我們要珍惜生命,要正確地認(rèn)識(shí)毒品,遠(yuǎn)離毒品。預(yù)防艾滋,從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹(shù)立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時(shí)髦。時(shí)刻記住,一旦染上毒品,必將毀滅自己、禍及家庭,危害社會(huì)。毒品這東西碰都不能碰。

          (六)、作業(yè):

          1、課后讓學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類(lèi)的案例。

          2、寫(xiě)一篇禁毒防艾的作文。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案13

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面,也有消極的一面。

          2、讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。

          3、正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),做健康陽(yáng)光青年。

          教學(xué)重點(diǎn):

          讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度,正確利用網(wǎng)絡(luò)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          提高網(wǎng)絡(luò)自制力,讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。

          教學(xué)方法:

          講授法,討論法,演講法。

          教學(xué)時(shí)間:

          1課時(shí)

          導(dǎo)入語(yǔ):據(jù)中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)提供的數(shù)據(jù),目前,城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%,初中生為30%,高中生為56%。我國(guó)網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%,而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”正在無(wú)情地吞噬著青少年的身心健康,因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

          一、認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮

          1. 網(wǎng)癮是什么

          “網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠,而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過(guò)程,也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學(xué)認(rèn)為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認(rèn)為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問(wèn)題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類(lèi)型。

          2、網(wǎng)癮的危害

          青少年患上網(wǎng)癮后,開(kāi)始只是精神依賴,以后便發(fā)展為軀體依賴,長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),大腦高度興奮,導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化,尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,機(jī)體免疫功能降低,由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,這些問(wèn)題的出現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí),使他們不能集中精力聽(tīng)課,不能按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)下滑,喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣,甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容,也可造成青少年自我過(guò)分放縱,使法律及道德看念淡薄,人生觀、價(jià)值看扭曲;加芯W(wǎng)癮青的青少年,為了能上網(wǎng),他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,在外借錢(qián),在家欺騙父母,甚至?xí)l(fā)展到偷竊、搶劫,最后走上違法犯罪的道路。

          二、及早預(yù)防,樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

          染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,內(nèi)心得不到理解,對(duì)學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對(duì)于他們,我們必須讓他們改掉陋習(xí),不要注重成績(jī),更重要的是素質(zhì)教育,理解和支持與鼓勵(lì)他們,使他們變得陽(yáng)光,開(kāi)朗,自信,這才是前提。

          1、幫助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。

          眾所周知,我們?cè)诩依,只要一根網(wǎng)線,甚至不要線,我們就可以方便的與來(lái)自各地的人們交談,但是你從不知道他的真實(shí)狀況,青少年對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),容易上當(dāng)受騙,因此家長(zhǎng)應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬,告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧,使孩子樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念

          2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容

          孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好,可以幫助孩子制定一個(gè)日程表,多做一些運(yùn)動(dòng),不要守在電腦前面,對(duì)身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好,我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖,或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況,把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞,學(xué)習(xí)等方面。如果年齡小的孩子,最好家長(zhǎng)一起陪同上網(wǎng)。

          3、與孩子交流和溝通

          經(jīng)常與孩子交流,聊聊天,讓孩子傾訴自己的煩惱,敞開(kāi)自己的心扉,尤其是內(nèi)向的孩子,更應(yīng)該獲得父母的理解,不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流,發(fā)泄情緒的對(duì)象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。

          4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

          網(wǎng)吧發(fā)生的各類(lèi)事故新聞報(bào)道也很常見(jiàn),那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人,以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會(huì)給孩子造成各種不良影響,因此讓孩子去哪里上網(wǎng),都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下,孩子的成長(zhǎng)肯定是不利的,有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后,更有可能出現(xiàn)第二次,第三次……

          5、一旦染上網(wǎng)癮,必須及時(shí)制止

          當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔時(shí),我們就需要聯(lián)合老師,關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài),避免繼續(xù)去網(wǎng)吧,講明其危害,幫他們樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀。這個(gè)也需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量,需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷,讓他們心中有愛(ài),注重孩子的道德教育,讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案14

          一、活動(dòng)背景:

          隨著社會(huì)的發(fā)展,電腦網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍。在大學(xué)校園里上網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)大學(xué)生日常生活中必要的組成部分,幾乎每個(gè)人天天都上網(wǎng)。但是,我們的大學(xué)生上網(wǎng)都干些什么呢?我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該做哪些有意義的事?如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德呢?這一系列問(wèn)題都是很多同學(xué)應(yīng)該考慮的問(wèn)題,由此,班委會(huì)決定對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行一次主題班會(huì)來(lái)合理引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)觀。如何引導(dǎo)我們大學(xué)生正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。

          二、活動(dòng)主題:

          “遵守網(wǎng)絡(luò)道德,爭(zhēng)做文明學(xué)生”

          三、活動(dòng)目的:

          1、使學(xué)生明白沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害性,讓學(xué)生通過(guò)參與,從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康網(wǎng)站等不良內(nèi)容的必要性。

          2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,作為一名合格大學(xué)生,處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)我們的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

          3、使學(xué)生注意到我們應(yīng)該如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德,做文明上網(wǎng)的現(xiàn)代人。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1.由本班同學(xué)做的課件PPT展示

          2.由本班同學(xué)進(jìn)行演講發(fā)言

          3.總結(jié)活動(dòng)成果

          五、活動(dòng)內(nèi)容

          在課件展示中大家總結(jié)了我們大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該干那些事情,比如:

         、倭奶臁蕵(lè),放松自己的心情;

         、跒g覽網(wǎng)頁(yè),查看新聞信息,了解社會(huì)國(guó)家動(dòng)態(tài);

         、鄄樵冑Y料,搜集有助于自己的學(xué)習(xí)資料;

          ④聯(lián)系,方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等。

          也羅列了我們大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的一些壞習(xí)慣,例如:沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,浪費(fèi)金錢(qián)和時(shí)間;瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時(shí),他們還提到文明上網(wǎng)的特征:

          1、上網(wǎng)要限制時(shí)間,包括每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)不宜超過(guò)三個(gè)小時(shí),限制上網(wǎng)時(shí)間,非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了,節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過(guò)3小時(shí),可以請(qǐng)人監(jiān)督,定時(shí)檢查。

          2、瀏覽的網(wǎng)頁(yè)資源要豐富,內(nèi)容也要健康。也可以自己轉(zhuǎn)移注意力,參加一些課外活動(dòng),培養(yǎng)一些健康的興趣愛(ài)好。

          3、有效監(jiān)督其他同學(xué)上不適當(dāng)行為。

          課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空班會(huì)中,同學(xué)們結(jié)合自己使用網(wǎng)絡(luò)的體會(huì)紛紛發(fā)表對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問(wèn)題的見(jiàn)解。通過(guò)班會(huì)上的演講比賽,同學(xué)們認(rèn)清了網(wǎng)絡(luò)的利與弊,認(rèn)識(shí)到大學(xué)生要節(jié)制上網(wǎng),有目的、有選擇的瀏覽信息,自覺(jué)抵制不良信息,吸收學(xué)習(xí)有益信息,同時(shí)要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和法律意識(shí)。

          最后,同學(xué)們表示今后要多加學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高文化素養(yǎng)、提高網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng),做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。就網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的利弊展開(kāi)了討論。有人認(rèn)為,科學(xué)技術(shù)日新月異,社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,人們?cè)诩揖涂勺龅健靶悴挪怀鲩T(mén),盡知天下事”,網(wǎng)上購(gòu)物、炒股、游戲等豐富了人們的生活;另一部分人則認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)一些弊端。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的負(fù)面影響,同學(xué)們總結(jié)了以下幾點(diǎn):一,加強(qiáng)自我監(jiān)督,不瀏覽不良信息;二,合理利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí);三,不沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲。

          最后,全體同學(xué)向大家呼吁:網(wǎng)絡(luò)需要文明與健康,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)一片藍(lán)天。

          護(hù)苗行動(dòng)安全教育班會(huì)教案15

          一、班會(huì)背景

          電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò),每一臺(tái)電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺(tái)電腦上,也能為其他一臺(tái)或幾臺(tái)電腦提供服務(wù),在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。

          那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢?它的主要功能是WWW瀏覽,即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西,查詢我們感興趣的內(nèi)容,F(xiàn)在,電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實(shí)世界一樣的另一個(gè)繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流,比如聊天、留言、寫(xiě)信。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛(ài),它越來(lái)越多的被人們接受,使用。將來(lái),終有一天它會(huì)像用電一樣普及。

          可是我們的同學(xué)呢,卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了、神奇化了,每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺(jué)不學(xué)習(xí),成了十足的網(wǎng)蟲(chóng)。針對(duì)這種情況,很有必要指引學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò)。

          二、班會(huì)目的

          1、正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò)。

          2、了解網(wǎng)絡(luò)。

          3、利用網(wǎng)絡(luò)。

          4、學(xué)會(huì)自控,學(xué)會(huì)生活。

          三、班會(huì)準(zhǔn)備

          1、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。

          2、每個(gè)同學(xué)寫(xiě)好兩篇作文,一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》,另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》。

          四、班會(huì)過(guò)程

          A程序

          1、識(shí)網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

          2、演小品《“網(wǎng)蟲(chóng)”張三》

          3、認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真面目:讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò),讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò)。

          4、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。

          5、全班合唱《中國(guó)娃》,班會(huì)結(jié)束。

          B活動(dòng)記實(shí)

         。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

          主持人談話:作為走在時(shí)代前沿的中學(xué)生,我們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生。但是,電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇,它可以為我們帶來(lái)哪些好處,我們?cè)撊绾卫媒裉斓木W(wǎng)絡(luò),這堂班會(huì)課我們將帶領(lǐng)著大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),我們一起來(lái)揭開(kāi)電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗。

          首先,我們談?wù)搩刹糠郑皇恰败浖梢宰鍪裁?”,一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

          1、軟件已經(jīng)能夠做什么了?

          我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面,只要有投資,什么都能做。而這個(gè)投資,宏觀來(lái)看,回報(bào)是很高的,完全劃的來(lái)。

          2、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了?

          隨著我國(guó)多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)時(shí)交互性、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)呈現(xiàn)無(wú)余。在線交流答疑,影音并茂,簡(jiǎn)直就是全國(guó)性的大講座。

          網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個(gè)優(yōu)勢(shì),就是海量信息;ヂ(lián)網(wǎng)上,具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會(huì)越來(lái)越多,內(nèi)容會(huì)越來(lái)越豐富。最新的知識(shí)與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播,知識(shí)的更新是無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)行。今天的時(shí)髦成果,明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓,明天可能被實(shí)踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟。

          網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個(gè)優(yōu)勢(shì),就是學(xué)生自主性。具有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的大中學(xué)生,要他們按部就班跟著老師學(xué)習(xí),是一種難言的痛苦。而按照教學(xué)需要,讓他們到信息的海洋去搜尋,則是莫大的快樂(lè)。正正反反的信息,通過(guò)比較討論,梳理成系統(tǒng),是一個(gè)熵減過(guò)程,非常愉快。

          網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個(gè)優(yōu)勢(shì),就是實(shí)時(shí)交互性。利用單機(jī)光盤(pán)學(xué)習(xí),缺乏與老師的直接溝通,學(xué)生比較沒(méi)有把握,特殊的問(wèn)題也沒(méi)法及時(shí)解惑。寬帶網(wǎng)的建立,就創(chuàng)造了這種實(shí)時(shí)交流的可能。比如學(xué)醫(yī)的在職學(xué)生,可以在為病人動(dòng)手術(shù)時(shí),及時(shí)得到老師的指點(diǎn)。

          五、班會(huì)總結(jié)

          網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久,這已經(jīng)不是一個(gè)嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見(jiàn),但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述。通過(guò)這次班會(huì),我們把無(wú)形無(wú)聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來(lái),好好地識(shí)了一次廬山真面目。我們學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待問(wèn)題,既要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處,又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的一面。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí),又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。短短的班會(huì)不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色,但至少在不同程度上挽救了象張三一類(lèi)的“網(wǎng)蟲(chóng)”。這次班會(huì)帶給我們的不僅僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),更多的是學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)自己管理好自己,學(xué)會(huì)自己把握好自己。

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