教導(dǎo)處年度總結(jié)
時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間,取得的成績實(shí)則來之不易,該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時(shí)間的工作了。在這里小編為大家?guī)砹私虒?dǎo)處年度總結(jié)(精選8篇)僅供大家參考借鑒。
教導(dǎo)處年度總結(jié)1
教導(dǎo)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),科學(xué)安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)檢查常規(guī)化,切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。一年來教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范,對全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查,并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對于存在問題,有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo),有的通過年級和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正,有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范,從高處要求、細(xì)處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在一年來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施,取得了不錯的成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí),一年來我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求,加大了課堂教學(xué)改革力度,對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查,以表揚(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝,實(shí)施教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
教導(dǎo)處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動,全面充分發(fā)揮小學(xué)語文名師工作室示范引領(lǐng)作用,通過名師送課、課后研討交流,教師之間相互取長補(bǔ)短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力,促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高,聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見,定期進(jìn)行家訪,并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí),以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
一年來,我們專門對各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個性化教案進(jìn)行了檢查,對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案,對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解,促其整改,受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時(shí)通報(bào),公開表揚(yáng)。
二、深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力,師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí),采取多種措施,為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武,組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動,合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修,這些活動促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高,極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入,青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面,由表層向縱深發(fā)展!袄蠋隆惫ぷ髟鷮(shí)實(shí),轟轟烈烈,新老教師互幫互學(xué),共同提高。一年來初,開展了一次骨干教師人人公開課活動,期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試,很大程度上鍛煉了青年教師,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了教改教研的高潮,促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展!扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求,強(qiáng)化了教導(dǎo)處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息,同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課,大家相互交流、相互學(xué)習(xí),促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍,促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長,我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文,并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽,有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時(shí)在廣大老師中開展了教學(xué)基本功比賽。
三、重視文體工作,確!皟烧n、兩操”安全高效
一年來我們加強(qiáng)對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理,規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為,保證了活動課的活動時(shí)間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)
教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。一年來,教導(dǎo)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。
一年來即將過去,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!
教導(dǎo)處年度總結(jié)2
本年度,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,組織全校語文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1—2篇心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去,請進(jìn)來。本學(xué)年共組織聽課70余人次,基本上做到人人都有機(jī)會。同時(shí)“請進(jìn)來”,秋季開學(xué)初,邀請了縣數(shù)學(xué)教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來校指導(dǎo),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長起來。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長親自帶隊(duì)對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每兩周定期開展一次教研活動,數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:教師的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論,有記載,有評價(jià),有總結(jié)。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課,展現(xiàn)教學(xué)個性,詮釋全新的課題理念,受到了老師的好評。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時(shí)公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)戶俊良、張洪碩。王梅梅等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時(shí)量充足,王志民、王全義等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時(shí),通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施,調(diào)。教學(xué)計(jì)劃?偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課,每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問題當(dāng)場指出,以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié),研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設(shè)計(jì)教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心。活動過程都有計(jì)劃,有記錄,有成果展示和匯報(bào)。
三、教科研引領(lǐng),提升學(xué)校品位
1、在教科研成績方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評比活動,通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績:
。1)在市、縣論文、案例評比中我校的張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎;高燦榮獲縣“教學(xué)能手”稱號,總的來說成績喜人。
。2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開展各項(xiàng)競賽活動,張揚(yáng)學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
。1)組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽,大合唱獲縣二等獎。
。2)組織全校師生參加學(xué)縣廣播操比賽榮獲二等獎。
四、今后工作的設(shè)想與反思
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動向課題化、精品化方向的發(fā)展。進(jìn)一步合。配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長。
2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)細(xì)則,對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價(jià),以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去,成績可喜,面對未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確方的案,。歡領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃20xx年的高廟小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
教導(dǎo)處年度總結(jié)3
20XX年又在忙碌與收獲中悄然而過,本年度我校教導(dǎo)處在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“聚焦主業(yè)抓質(zhì)量,克難擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)”為中心工作,以教研訓(xùn)一體化“點(diǎn)”、“線”、“網(wǎng)”校本教研特色建設(shè)為抓手,以構(gòu)建“綠色課堂”,提高教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)第一線,服務(wù)于全校師生,圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了可喜的成績,現(xiàn)將工作匯報(bào)如下:
一、學(xué)校亮點(diǎn)工作
。ㄒ唬┙萄杏(xùn)一體化校本研修模式常態(tài)化
教研訓(xùn)一體化“點(diǎn)”、“線”、“網(wǎng)”校本教研模式,在這一年中已成為我校校本教研的常態(tài)化的教研模式,并通過這一模式,促進(jìn)了校本教研的完善,教師的發(fā)展,課堂的轉(zhuǎn)型,學(xué)生素質(zhì)的提高。
1、學(xué)校“教研訓(xùn)一體化”校本研修模式的完善。以教師的課堂教學(xué)為基點(diǎn),從教師自身的研修“點(diǎn)”出發(fā),調(diào)動了教師自我反思、自我學(xué)習(xí)的積極性,克服了職業(yè)倦怠情緒;充分發(fā)揮了學(xué)!坝搿泵麕煿ぷ魇业男<壝麕煛⒐歉山處煹氖痉兑I(lǐng)作用;利用各教研組、備課組的特長和優(yōu)勢,語文、數(shù)學(xué)、綜合三條“線”相互輻射,相互促進(jìn),真正將農(nóng)村學(xué)校的教、研、訓(xùn)做到一體化,形成一張“網(wǎng)”。實(shí)現(xiàn)教中有研、研中有訓(xùn)、訓(xùn)促教研,初步形成了農(nóng)村學(xué)!敖萄杏(xùn)一體化”的校本研修模式。
2、教師快速成長。隨著“教研訓(xùn)一體化”的校本研修,我們的教師正在蛻變,通過自我學(xué)習(xí)、自我反思;同伴互助、交流;我們們教師的能力明顯提升,工作熱情高漲。一部分骨干教師正在由傳統(tǒng)的“教書匠”向?qū)I(yè)型教師、學(xué)科名師發(fā)展。一年來,我?h學(xué)科帶頭人兩名,新增了縣名師1名,有十多名教師被評為教學(xué)能手。
3、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)!敖萄杏(xùn)一體化”的校本研修促進(jìn)了課堂教學(xué)模式的改革,使課堂成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地,一張?jiān)O(shè)計(jì)精良的預(yù)學(xué)單,使課堂前置,學(xué)生在“少教多學(xué)”的語文高效課堂中閱讀感悟、交流探討,真正成了課堂的主人;在數(shù)學(xué)的王國里,培養(yǎng)著問題意識、探究能力;在活動中,學(xué)生的個性在發(fā)展,能力在培養(yǎng),夢想在放飛。課題實(shí)施以來學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,在各項(xiàng)藝術(shù)抽測、比賽中成績優(yōu)良。
。ǘ┞鋵(shí)xx小學(xué)“生活力”課程實(shí)施方案
為全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),更好地幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展,結(jié)合我校“給每一位孩子一種生活力”的辦學(xué)理念,全面發(fā)展每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長。我們圍繞“學(xué)生人際交往能力”、“自我保護(hù)能力”、“勞動發(fā)展能力”、“閑暇休閑能力”這四個方面,開設(shè)了拓展性課程,組織教師編寫了xx小學(xué)校本教材。拓展性課程是自主選修課程,包括知識拓展、體藝特長和實(shí)踐活動三類。
知識拓展類課程是由基礎(chǔ)性課程延伸拓展的學(xué)科課程內(nèi)容,旨在拓展學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如朱晨薇老師的《童心飛揚(yáng)共寫作》,李xx老師的《數(shù)學(xué)故事與思維訓(xùn)練》等。體藝特長類課程包括體育、藝術(shù)、健康教育、生活技藝等課程,旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和高雅的生活情趣。如黃其榮老師的《象棋啟蒙》,徐正耀老師的《五子棋攻防技巧》等。實(shí)踐活動類課程包括信息技術(shù)、勞動技術(shù)、科技活動、調(diào)查探究、社會實(shí)踐等課程。如吳妙怡老師的《環(huán)保宣傳教材》,郭瑜老師的《多彩的剪紙藝術(shù)》等。
經(jīng)過全校教師的努力,我校已經(jīng)編寫了30多本校本教材,為每一個學(xué)生創(chuàng)造開發(fā)潛能的天地,充分發(fā)展學(xué)生潛能的目的,發(fā)展每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)常規(guī)工作
(一)學(xué)校的發(fā)展基于教師隊(duì)伍的建設(shè)
愛崗敬業(yè)才可能是一位好教師,學(xué)校重視教師職業(yè)思想建設(shè)。學(xué)期初的開學(xué)工作會議中,王校長帶領(lǐng)全體教師再一次學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德等行為準(zhǔn)則。平時(shí)周前會議中也經(jīng)常提到教師要把好道德關(guān)。一年下來,我校教師遵守職業(yè)道德,沒有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,更無家教現(xiàn)象。
教育教學(xué)工作不是一位教師的事,是整個教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作。在這一年中全體教師各司其職。教導(dǎo)處職責(zé)明確,工作到位,開學(xué)前,從教師特色、業(yè)務(wù)能力等綜合考慮進(jìn)行任課安排,優(yōu)化教師資源;平時(shí)縣教研活動參加人員安排,校本教研開展的提升與創(chuàng)新,以及學(xué)校臨時(shí)調(diào)課、代課的安排無一不落實(shí)到位。
青年教師是隊(duì)伍中的新生力量,學(xué)校重視其發(fā)展,并有相關(guān)規(guī)劃。每一位新教師都有一位校級導(dǎo)師結(jié)對輔導(dǎo)。每學(xué)期師徒間開展不少于8節(jié)的示范課和匯報(bào)課。所以,近三年的教師都能做到一年立足講臺,二年成熟教學(xué),三年形成特色。所以三年內(nèi)的新教師在各自階段都比較優(yōu)秀。
教師素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn),每年的培訓(xùn)是提升的一種必要途徑。教師培訓(xùn)管理平臺數(shù)據(jù)做到及時(shí)更新,期初做好教師信息維護(hù),并對教師培訓(xùn)申報(bào)做出建議,鼓勵教師多學(xué)習(xí)。并借助我校名師工作室等平臺進(jìn)行交流,共同進(jìn)步。因此,我校今年縣名師和學(xué)科帶頭人等教學(xué)能手人數(shù)比去年有所增加,一年來,我?h學(xué)科帶頭人兩名,新增了縣名師1名,第14屆教學(xué)能手評比中有19名教師被評為教學(xué)能手。
教師能力提升,也給學(xué)校和個人帶來了榮譽(yù),今年我校教師參加各級教學(xué)比武中,獲市二等獎1人,縣一等獎2人,縣二等獎3人,縣三等獎7人。
。ǘ┬1窘萄袨榻處熆焖俪砷L打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
校本教研工作既是常規(guī)工作又是系統(tǒng)工作,能有現(xiàn)在的校本研訓(xùn)工作,離不開我們教導(dǎo)處的工作。每學(xué)期開學(xué)前,教導(dǎo)處總是早早制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃,明確工作目標(biāo)和重點(diǎn),期中和期末都做好工作小結(jié)及時(shí)調(diào)整工作或?yàn)橄麓喂ぷ鞣e累經(jīng)驗(yàn),并形成書面材料及時(shí)歸檔或上交。
xx小學(xué)的校本研訓(xùn)做到了四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題和定主講。每周一上午,各教研組長都會把本周研訓(xùn)活動內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處,下午教導(dǎo)處統(tǒng)一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實(shí)施“五步法”:“備”“說”“評”“改”“上”,使備課組活動開展得扎實(shí)有效。繼續(xù)開展“綠色課堂”校級公開課活動,由校級教學(xué)能手的示范課、流動教師展示課、五年內(nèi)青年教師匯報(bào)課和中青年教師研討課等活動組成。除開學(xué)初和學(xué)期末以外,每周安排2至4節(jié)課,保證每周有公開課。另外,在每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查中,教師都能認(rèn)真對待,自主備課或電子備課中的完善和反思,聽課及反饋,作業(yè)布置、批改及二次批改。
這一年中,在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下,讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓(xùn)活動中去,我們的教師收獲很多。同時(shí),今年我們學(xué)校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動,和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動,我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現(xiàn),在這二次承辦后都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會教師的好評。此外,我們的教師在各種市縣研訓(xùn)活動中還承擔(dān)了公開課和示范課達(dá)到6人。
。ㄈ┛蒲泄ぷ魇菍W(xué)校提高教學(xué)效率的有效途徑
隨著我校對課堂教學(xué)改革研究的進(jìn)一步深入,在教導(dǎo)處的組織下,定期進(jìn)行課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研討活動。從上課、磨課、論課、問課和學(xué)課多方便入手,我,F(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式,學(xué)生也形成了較好的問題意識。
在對我校課堂轉(zhuǎn)型的過程中,都教師有針對性地進(jìn)行各種課題研究。在本年度中,市立項(xiàng)課題有2項(xiàng),縣立項(xiàng)課題有1項(xiàng),縣課題成果評比中2個課題獲一等獎,1個課題獲二等獎,3個課題獲三等獎。
在對課堂教學(xué)的研討和思考下,我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在浙江省人民出版社《創(chuàng)新的愉悅》上發(fā)表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇,市三等獎3篇,縣一等獎2篇,縣二三等獎眾多。以上成績在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中名列前茅。
作為學(xué)校,根據(jù)自身特點(diǎn)與時(shí)代要求,每年都會形成自身的校本教育。本年度中,教導(dǎo)處根據(jù)xx特色也學(xué)校發(fā)展,又開發(fā)出了新的校本課程,并整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中,我校的《數(shù)學(xué)文化與思想》榮獲精品課程,《種植綠色,播撒文化》和《情系家鄉(xiāng)》榮獲入圍獎。
三、學(xué)校在教學(xué)改革中成績突出,成果喜人
一年來,在研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下,在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的努力下,我校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提升。20xx年度xx縣學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)獎勵考核結(jié)果中,我校榮獲“卓越獎”。在20xx年6月份的六年級教學(xué)質(zhì)量抽測中,我校的六年級均量值為3、36,在26所公辦學(xué)校中名列第5名,創(chuàng)歷史新高。
教導(dǎo)處年度總結(jié)4
20xx年是不平凡的一年,我們肩負(fù)著三大重任,即教育扶貧、文明創(chuàng)建、學(xué)校黨建。本年度教導(dǎo)處除了盡心盡責(zé)配合學(xué)校做好以上三件要事,還要抓好日常教育教學(xué)工作,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動,用活動來促進(jìn)學(xué)生成長,用活動來促進(jìn)教師專業(yè)化成長。教導(dǎo)處繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué) “五步教學(xué)法”為契機(jī),以集體備課為抓手,以業(yè)務(wù)常規(guī)為準(zhǔn)繩,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,F(xiàn)將具體工作及得失總結(jié)如下:
一、開展活動及成效
1.20xx年3月2日,協(xié)助學(xué)校舉行九年級中考百日誓師大會,取得圓滿成功。
2. 20xx年4月18日,學(xué)校召開決勝20xx教育脫貧攻堅(jiān)春季誓師大會,教導(dǎo)處承擔(dān)起教育扶貧控輟保學(xué)方面的重任,并配合城關(guān)中心學(xué)校上報(bào)各種扶貧報(bào)表及數(shù)據(jù)。
3. 20xx年5月5日,教導(dǎo)處組織教師基本功——板書設(shè)計(jì)大賽,本次大賽對我校教師專業(yè)化成長的進(jìn)程起著積極地推動作用。
4.20xx年6月籌辦了畢業(yè)班專題講座活動,給畢業(yè)生做了心理疏導(dǎo)和考前動員。
5.20xx年6月籌辦了xx縣中高考五中考點(diǎn)的考務(wù)工作,做到了考務(wù)無一處失誤。
6.20xx年8月認(rèn)真做好中考成績分析,并和中考獎懲制度掛鉤。
7.20xx年8月配合學(xué)校做好新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,并做了“怎樣當(dāng)好班主任”的專題講座。
8.20xx年11月9日,教導(dǎo)處組織開展了xx五中第二屆班級文化建設(shè)評比活動,對學(xué)校班級文化建設(shè)起到促進(jìn)作用。
9.20xx年12月10日, 教導(dǎo)處組織舉辦了20xx年秋季學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比展覽活動,養(yǎng)成了學(xué)生規(guī)范書寫作業(yè)的習(xí)慣。
10.20xx年12月豐富了教育扶貧迎檢資料,為學(xué)校迎接省級第三方督導(dǎo)評估奠定了基礎(chǔ)。
11.協(xié)調(diào)年級組做好每學(xué)期4次月考的考務(wù)及考試成績分析工作。
12.開好每周班主任例會,安排班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動日程,讓學(xué)校參加xx市班主任基本功大賽并取得優(yōu)異成績的郭洪俠、李銀萍、王學(xué)林、高雷、陳飛等五位班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹。
13.組織業(yè)務(wù)檢查工作。每學(xué)期期初、期中、期末等3次對全體教師的計(jì)劃與總結(jié)、教案、聽課記錄、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查,每次檢查做到有記錄,有等級,有反饋,并與績效工資掛鉤。
14.安排教師參加各種講課賽并取得優(yōu)異成績:
、俟鵻x榮獲xx省班主任基本功大賽一等獎
、趯Oxx榮獲xx省體育基本功大賽一等獎
15.組織教師參加本年度論文評選,教師獲獎?wù)撐膰壹?篇,省級6篇,市級15篇,縣級45篇;
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)亮點(diǎn)建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.每學(xué)期建立教師個人業(yè)務(wù)檔案,內(nèi)容包括:教案、作業(yè)批改記錄、計(jì)劃與總結(jié)、聽課記錄、班主任日志、試卷評析、教育敘事等。以上每一項(xiàng)模板都是自制的,即具備五中特色的。每一項(xiàng)內(nèi)容的檢查都有量化考核細(xì)則,也都與績效評估嚴(yán)格掛鉤。
2.各學(xué)科備課組扎實(shí)開展備課活動,做到備課時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、公開課周周落實(shí),并有五中特色自制的教學(xué)研究記錄來加以體現(xiàn)。
3.學(xué)校建立了電子檔案室,即錄播室每學(xué)期都錄播不少于150節(jié)課來供教師對鏡練課。
4.把教師獲得省市級論文搜集整理成《xx五中教師論文集》。
三、本年度工作中存在的不足
1.教研活動中,備課組主備人對說課環(huán)節(jié)不夠重視,征訂的學(xué)科雜志教師利用率不高。
2.對教學(xué)業(yè)務(wù)的檢查跟蹤約談力度不夠,深入其它學(xué)科課堂聽課不多,尤其對20xx年新進(jìn)教師上課教法指導(dǎo)不夠到位。
3.組織學(xué)校教師專業(yè)成長的基本功活動較少,組織學(xué)生各種學(xué)科類比賽不夠豐富多彩。
四、今后的打算
1.繼續(xù)完善教育扶貧各項(xiàng)資料,繼續(xù)實(shí)現(xiàn)建檔立卡學(xué)生及殘疾學(xué)生教育資助全覆蓋,保持學(xué)生鞏固率繼續(xù)提升。
2.下學(xué)年將繼續(xù)以“師徒結(jié)對”的方式,來提升年輕教師的教學(xué)水平。。
3.加大對教師業(yè)務(wù)檢查及監(jiān)管力度,積極與學(xué)校其他各部門協(xié)調(diào)合作,使教務(wù)工作再上新臺階。
教導(dǎo)處年度總結(jié)5
一年來,教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的支持下,始終堅(jiān)持:“德育為首、質(zhì)量為先、育人為本、和諧發(fā)展、創(chuàng)家長放心的學(xué)校、辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主題、以建設(shè)優(yōu)良的“校風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)”為重點(diǎn);以抓質(zhì)量為核心;以豐富多彩積極向上的校園文化建設(shè)為載體;以服務(wù)師生為宗旨;以建設(shè)“文明、和諧、平安”的校園為目標(biāo);開展“抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)教風(fēng)、促質(zhì)量,抓安全、促和諧、保平安”的活動,全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)課程改革,大力開展校本教研活動,鼓勵教師相互學(xué)習(xí),抓住機(jī)遇派出教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),在全體師生的共同努力下,取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、明確質(zhì)量目標(biāo),分配教學(xué)質(zhì)量包抓。
學(xué)年處我校及時(shí)召開教研組,年級組,班主任會議,確定我校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標(biāo),并按上級要求實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓年級制度,全體教師樹立質(zhì)量意識,目標(biāo)明確,干勁十足。
二、質(zhì)量管理逐步走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。
學(xué)期初,修訂并完善了各類教學(xué)質(zhì)量管理制度,特別是《教師績效工資實(shí)施方案》和《年度考核方案》對常規(guī)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都實(shí)施量化,充分體現(xiàn)了以人為本的理念。
2、堅(jiān)持科學(xué)管理,努力使學(xué)校走上民主科學(xué)的軌道,各種制度的實(shí)施,都在教師完全認(rèn)可的前提下實(shí)施,制度的落實(shí),教導(dǎo)干事全部負(fù)責(zé),存在問題及時(shí)提出改正意見。
三、深化課改,發(fā)揮部室作用,全面提升教育質(zhì)量。
扎實(shí)培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人,通過組織教師開展匯報(bào)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動,取得了豐碩的成果,劉小平、張佳萍、倪玉峰老師被評為“教學(xué)能手”。
2、緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松,實(shí)施單元過關(guān)、月考制度,經(jīng)過共同努力,成功培養(yǎng)了?档35名學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)。
3、開展教研活動,轉(zhuǎn)變教法促進(jìn)質(zhì)量提高,姜瑛、宋軍峰教老師的教具制作受到縣上表彰,閆婷、吳淑芳等9位老師所任學(xué)科教學(xué)在縣上質(zhì)量評比中獲得優(yōu)異成績,受到學(xué)校表彰獎勵。
4、重視教師培養(yǎng)和學(xué)歷提高,鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參加省、縣級教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學(xué)歷;劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學(xué)論文在各級刊物發(fā)表。
5、重視特長生培養(yǎng) ,正常開設(shè)體音美課程,想辦法調(diào)整老師,我們組建了體育鍛煉隊(duì)、音樂培養(yǎng)組、美術(shù)訓(xùn)練組,一批體音美專長學(xué)生得到專業(yè)化訓(xùn)練,適時(shí)舉辦春季運(yùn)動會、元旦越野賽,慶 “七一”文藝匯演、迎元旦文藝匯演。使學(xué)生的特長得到培養(yǎng)。
6、開展“差生轉(zhuǎn)化“和”學(xué)困生幫扶“工作,本學(xué)期七、八、九年級教師分別確定了30名幫扶學(xué)生對象,責(zé)任到人,包抓目標(biāo)明確、效果顯著。
7、重視期中考試和質(zhì)量分析,及時(shí)召開家長會,了解學(xué)生各方面情況。
8、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
9、重視遠(yuǎn)教工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)教作用,遠(yuǎn)教教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),天天起床第一件事就是打開資源衛(wèi)星下載裝置,下載資源,抽出時(shí)間,及時(shí)刻錄,整理編目錄,以供全體教師使用;扎實(shí)培訓(xùn)畢業(yè)生,提高為農(nóng)服務(wù)水平;鼓勵教師利用多媒體上課,豐富課堂內(nèi)容,提高從教水平。
10、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,開展分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、自制教具完成實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)定律,體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)良好道德情操和學(xué)習(xí)興趣。
11、圖書管理人員,管理規(guī)范,克服困難,充分利用課余休息時(shí)間(每周一、四兩次),盡最大可能地開放圖書室,豐富學(xué)生知識視野,拓寬見識,極大地促進(jìn)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)。
四、加強(qiáng)教育,增強(qiáng)安全防范意識。
按上級要求開設(shè)安全課,及時(shí)檢查安全教案、作用,充分利用例會,班團(tuán)活動時(shí)間開展安全教育收效良好。
總之,一年來,各項(xiàng)工作都開展有序,取得了一定的實(shí)效,在新的一年里,我們教導(dǎo)處人員,一定實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,科學(xué)的管理,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
教導(dǎo)處年度總結(jié)6
本學(xué)年,教導(dǎo)處結(jié)合三年規(guī)劃的目標(biāo),努力打造“真情教育”品牌,做了一些工作。下面,就本學(xué)年的工作做一下簡單的回顧與自評。
一、電教工作方面:以“恒心培訓(xùn)”的理念提高師生的電教技能,構(gòu)建數(shù)字校園,
1、注重網(wǎng)絡(luò)安全。每學(xué)期初簽訂網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書,并且采取平日抽查與月檢查結(jié)合方式加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的管理。
2、強(qiáng)化電教培訓(xùn)。為了提高教師技能,開展了系列軟件使用培訓(xùn):光影魔術(shù)手、美圖秀秀、會聲會影、飛q。教師利用這些軟件制作了電子臺歷、視頻剪輯材料,辦公室之間實(shí)現(xiàn)了資料交流。開展了課件制作培訓(xùn),提高課件的技術(shù)含量。
組織班主任學(xué)習(xí)使用了山東省學(xué)籍系統(tǒng),并且再次核對了轉(zhuǎn)網(wǎng)后的學(xué)籍情況。一年級進(jìn)行了新生學(xué)籍的錄入和信息的上傳。
3、學(xué)校組織教師、學(xué)生進(jìn)行了打字比賽,督促師生提高利用微機(jī)工作的效率。
4、取得的成績:
在區(qū)課件制作比賽中有6個學(xué)科、9位老師分獲一、二等獎。
學(xué)生機(jī)器人創(chuàng)意獲得區(qū)二等獎,打字比賽分獲區(qū)二、三等獎。
5、今后努力的方向:挖掘教師的力量,開展不同軟件使用的培訓(xùn),并且在電子白板到位后,盡早開始電子白板使用培訓(xùn),提升教師的技能,提高工作的效率和質(zhì)量。
二、減負(fù)工作方面:以“專心教研”的理念開展“減負(fù)”系列工作,構(gòu)建和諧校園。
1、加強(qiáng)“減負(fù)”制度建設(shè),構(gòu)建和諧氛圍。制訂了減負(fù)督查方案,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測制、問責(zé)制,充實(shí)了減負(fù)制度。
2、“專心教研”,扎實(shí)開展減負(fù)“八個三”活動。(“三保”:確保體育課、保開實(shí)驗(yàn)課、保證綜合實(shí)踐課;“三課”:上好新授課、用好復(fù)習(xí)課、規(guī)范講評課;“三精”:精選、精講、精練;“三重”:重規(guī)范、重過程、重反思;“三生”:關(guān)愛學(xué)困生、面向中間生、提高優(yōu)秀生;“三好”:好的思想行為、好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、好的`學(xué)習(xí)方法;“三數(shù)”:身心健康指數(shù)、學(xué)習(xí)生活幸福指數(shù)、學(xué)業(yè)成就發(fā)展指數(shù);“三有”:人人有特長、班班有課題、校校有特色)
3、“專心教研”,重點(diǎn)攻關(guān)。加強(qiáng)了作業(yè)的設(shè)計(jì)與作業(yè)情況匯總后的反思工作。每周研究作業(yè)布置,每周匯總反思本周作業(yè)情況。
4、“專心教研”,開展“減負(fù)”調(diào)查問卷活動,及時(shí)反饋“減負(fù)”的情況。
5、今后努力的方向:加強(qiáng)平日練習(xí)題數(shù)量、難度的調(diào)查,加強(qiáng)細(xì)節(jié)檢查。
三、學(xué)生評價(jià)方面:以“誠心德育”的理念全面評價(jià)學(xué)生,創(chuàng)建民主校園。
1、為每位學(xué)生建立學(xué)業(yè)評價(jià)手冊,體現(xiàn)學(xué)業(yè)評價(jià)的過程,做到全面、公正地評價(jià)學(xué)生。
2、充實(shí)“成長的足跡”檔案夾,全方位展示學(xué)生的成長歷程。
3、每月“星光少年”評比,讓每個孩子的閃光點(diǎn)都發(fā)光,激發(fā)學(xué)生進(jìn)步的積極性。
4、今后努力的方向:加強(qiáng)學(xué)生互評的引導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會言之有物。
四、處室工作方面:以“精心管理”的理念加強(qiáng)處室建設(shè),構(gòu)建現(xiàn)代校園。
1、配合總務(wù),落實(shí)抗震加固后器材的到位。
2、結(jié)合月檢查,落實(shí)器材的使用、保養(yǎng)、維修情況。開展了處室的器材網(wǎng)上錄入工作。
3、開展了“清剿火患”處室安全檢查工作。
4、今后努力的方向:提高處室的使用率,提高教學(xué)器材的使用率。
教導(dǎo)處年度總結(jié)7
20xx年度(xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期、xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期),在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的大力支持下,教導(dǎo)處順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:
一、科學(xué)編排課表、合理安排作息時(shí)間、及時(shí)調(diào)課確保教育教學(xué)工作有序進(jìn)行
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期,九年級春招后班級重組,教導(dǎo)處重新編排了九年級課表,為了滿足復(fù)習(xí)的需要,于4月底再次編排了九年級課表。為利于師生工作學(xué)習(xí)和身心健康,教導(dǎo)處根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整了作息時(shí)間。本年度由于多種原因請假、出差教師尤其多,對于請假、出差教師的課,教導(dǎo)處予以妥善安排,力爭不出現(xiàn)“無人課堂”。我們能積極配合各個職能部門開展的臨時(shí)活動,合理安排上課時(shí)間,在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期編排課表方面,根據(jù)教學(xué)需要將原班會課調(diào)整為語文課,為加強(qiáng)管理星期天第一節(jié)安排為班主任的課。
二、扎實(shí)組織各種考試,為教師學(xué)生及時(shí)反饋有效信息
本年度共組織各種考試26次,其中20xx屆模擬考試xx次,月考7次,八年級地生會考1次,九年級理化生實(shí)驗(yàn)操作考試1次,學(xué)科能力測試考試1次,期中、期末考試各2次。每次考試,我們認(rèn)真做好以下幾方面的工作:一是考前精心安排好監(jiān)考、質(zhì)量分析、考場設(shè)置,并對學(xué)生進(jìn)行考前誠信教育;二是召開考務(wù)工作會議,讓全體工作人員明確分工、落實(shí)責(zé)任,做到操作按程序;三是考后及時(shí)組織教師閱卷,進(jìn)行質(zhì)量分析。從而做到考有所獲,并確保“兩個到位”。一是人員到位,人員分工科學(xué)合理,做到“人盡其才”,工作量均衡分配,考慮各位教師的實(shí)際情況做到“人文關(guān)懷”;二是細(xì)節(jié)到位,合理安排出班、留班人員從安排上杜絕作弊可能性。我們及時(shí)將考試時(shí)間告知門衛(wèi)、食堂。嚴(yán)格要求學(xué)生填寫卷頭,規(guī)范教師收卷、閱卷。
三、大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,力促教學(xué)常規(guī)落實(shí)
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期,教導(dǎo)處始終堅(jiān)持“教案周查,作業(yè)批改月查”。教案由教導(dǎo)處組織教研組長在例會后檢查,“教研組長查數(shù)量,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查質(zhì)量”,從而使超前備課落到實(shí)處,并確保教師上課做到精講精練。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期,推行四層檢查即“校長月查;主管教育副校長月查;教導(dǎo)處敦促教研組每周查;教導(dǎo)處組織教師、學(xué)生代表雙周查”,共檢查xx次。這樣,促進(jìn)了教師及時(shí)、有效批改作業(yè),為績效工資考核積累了第一手資料。教導(dǎo)處人員明確分工每天堅(jiān)持巡課,消除教師上課遲到、早退現(xiàn)象。
四、強(qiáng)化學(xué)生管理,當(dāng)好班主任的助手
第一、深入班級、年級開展調(diào)研活動,整合收集有效信息,為學(xué)校管理層決策提供參考。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期,十月下旬開展教育教學(xué)問卷調(diào)查1次,收回有效問卷135份,學(xué)生參與率達(dá)到%,匯總有價(jià)值建議、意見20余條。
第二、積極配合各班主任強(qiáng)化班級管理。為新任班主任的班級管理出謀劃策,重大學(xué)生違紀(jì)介入處理,一年以來共介入處理重大違紀(jì)40余件。
教導(dǎo)處年度總結(jié)8
20xx年是充實(shí)而忙碌的一年。上半年由于工作需要,我身兼兩職,在承擔(dān)教導(dǎo)處工作的同時(shí),還擔(dān)任了畢業(yè)班六年四班的語文教學(xué)任務(wù)。無論是哪一次變化,我都欣然接受,并努力做好。因?yàn)槲矣浀梦以x到這樣一句話:教導(dǎo)處主任的工作有時(shí)就是填空,哪需要,就要及時(shí)奔赴到哪里。
首先工作內(nèi)容的變化,給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和壓力,其次,因?yàn)楣ぷ髁康募哟,更多的是帶來了思想上的?fù)擔(dān)。為了盡快適應(yīng)工作,提高工作效率,本學(xué)期里,我遇到問題多請教,邊學(xué)邊做,邊做邊思,不斷改進(jìn),不斷調(diào)整,基本完成了這一年的工作;厥走@一年的忙碌,我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外,更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長。下面圍繞今年的主要工作,我認(rèn)真梳理,做以下總結(jié):
一、主要成績:
教導(dǎo)處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征,但是教導(dǎo)處的工作也有其規(guī)律性,掌握了規(guī)律,就會事半功倍。因此,在工作中,我盡量用心去做,雖然做的都是一些小事,但這些小事卻起到了很好的作用,減少了工作的重復(fù),提高了工作效率。
1.確立目標(biāo),服務(wù)群眾,提高工作效率。教導(dǎo)處的工作很繁雜,上傳下達(dá),使老師們掌握每天的工作重點(diǎn),是我每天工作的第一項(xiàng)內(nèi)容。我校的大屏幕處于一樓的門廳,每天我會在第一時(shí)間,向全體教師通報(bào)學(xué)校當(dāng)天的日常事物,使老師們及時(shí)了解學(xué)校當(dāng)日的工作,方便他們調(diào)整自己的工作內(nèi)容。但由于我校有兩座教學(xué)樓,在側(cè)樓的老師如果不到主樓來,就無法及時(shí)知道這些信息,尤其是工作任務(wù)多了,有時(shí)來不及到主樓來看,就會耽誤了一些工作的落實(shí)。了解的這些情況后,我馬上采取了相應(yīng)的措施,每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外,還另外寫在一塊小黑板上,送到側(cè)樓去,這件事雖小,但方便了教師,也服務(wù)了教師,使消息盡快送達(dá),讓教師及早了解情況,并做好應(yīng)對,對提高工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中,我也盡量方便教師。在傳達(dá)各種會議精神、上級要求時(shí),我都想盡一切方法,讓老師們操作起來更方便,更簡潔。在做這項(xiàng)工作時(shí),我就確立了這樣一個目標(biāo):我的工作對象是教師,我是服務(wù)于教師的,讓老師了解信息是我的工作職責(zé),即我的工作內(nèi)容不僅是出示出這些信息,更是讓這些信息有效送達(dá)。因此,無論落實(shí)什么工作,我都秉承這一目標(biāo),那么,我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內(nèi)容,提高工作效率。針對本學(xué)期工作內(nèi)容繁多的情況,我采用了優(yōu)化組合的方法,當(dāng)教育局,進(jìn)修學(xué)校、教科所同時(shí)下達(dá)任務(wù)時(shí),不是采用逐條逐條去完成的方法,而是先了解這些工作內(nèi)容,將相關(guān)的工作組合起來,可以合并的合并,可以沿用的沿用,這樣就節(jié)省了很多時(shí)間,提高了工作的效率。我在教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記學(xué)校及教師的榮譽(yù),年尾,三個部門同時(shí)下發(fā)統(tǒng)計(jì)榮譽(yù)的要求,雖然格式不同,但內(nèi)容都大致一樣,因此,在每項(xiàng)統(tǒng)計(jì)完成后,我都留存底子,將相關(guān)的內(nèi)容合二為一,這樣就很快地完成了三個部門下達(dá)的所用任務(wù)。在其他工作中,我也沿用這樣的方法,優(yōu)化日常的事物,使工作更清晰,更簡潔。
3.事無俱細(xì),扎實(shí)深入地完成工作。有的工作可以優(yōu)化,但有的工作卻絕對要事必躬親。本學(xué)期中,在教學(xué)常規(guī)管理上,我配合教學(xué)校長定期督查,檢查內(nèi)容詳細(xì)周全,及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)查找不足,例如減負(fù)工作,除了做好常規(guī)的檢查外,我還制定了抽樣調(diào)查表,向家長了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況,時(shí)間分配,了解家長對學(xué)校減負(fù)工作是否滿意等。這一舉措雖小,但卻是XX區(qū)小學(xué)中唯一的做法,獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯。
另外在開展校本教研工作上,我在總結(jié)前面工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與教學(xué)校長商定了三級一體的教研模式,即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式,使學(xué)校人人有課題,人人都研究。
二、存在不足:
1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯,沒有針對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。
3、工作中還缺乏細(xì)致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。
總之,一年的工作里取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師們的幫助下,我一定能不斷地加以克服,將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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