教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)
發(fā)言稿的定義
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)（精選20篇）
要想成為一個(gè)好教師，首先要做到的就是愛(ài)崗敬業(yè)。因?yàn)橹挥袩釔?ài)，才會(huì)付出精力，才能夠做好這份工作。今天小編在這里給大家分享一些教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)（精選20篇），供大家參考一下，希望對(duì)大家有所幫助。
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)1
有那么一群人，他們耕耘于三尺講臺(tái)，默默奉獻(xiàn)著自己的青春年華，為自己編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；他們猶如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷縷清香；他們?nèi)缤{(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；他們又如路邊一株無(wú)人留意的小草，只求為報(bào)答三春朝暉？？他們就是普普通通的人民教師。
在羊渠河的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。有一種人生最為美麗，那就是教師；有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒出希望？？我驕傲，我自豪，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)2
有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)，看似渺小，卻溫暖人心。天下雨了，問(wèn)一聲“要雨傘嗎”。摔倒了，問(wèn)一聲：你疼嗎，學(xué)習(xí)有困難時(shí)悄悄問(wèn)一句，需要幫忙嗎，一句小小的問(wèn)候，學(xué)生卻會(huì)常記心中。一句小小的問(wèn)候能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡的溫暖。這種溫暖無(wú)角落，不放棄。
有時(shí)，陽(yáng)光就是一句“謝謝”。我們教師總習(xí)慣凌駕于學(xué)生之上，對(duì)學(xué)生總喜歡頤指氣使。其實(shí)學(xué)生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重，也需要平等。有時(shí)學(xué)生為我們做了事情或?qū)W生為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我們跟學(xué)生說(shuō)一聲“謝謝”，他們一定會(huì)感覺(jué)好幸福，好快樂(lè)！就像冬日里的太陽(yáng)，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情！
有時(shí)，陽(yáng)光就是一絲幑笑。微笑能給人一種親切感，帶給對(duì)方的是一種喜悅，能使人與人之間更加親近。作為老師的我們面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)的孩子，要想使老師的好形象在孩子心中扎根，我覺(jué)得微笑是一種必要手段。就因?yàn)槟愕囊唤z微笑卻換取了他們的信任、尊重與敬仰！他們就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地主動(dòng)接受你和你所傳授的知識(shí)。
有時(shí)，陽(yáng)光就是一份寬容。曾經(jīng)看到一篇關(guān)于寬容的文章，其它內(nèi)容早已淡忘，而有這樣幾句話，至今仍然記憶猶新——“因?yàn)閷捜�，所以美麗；我寬容，所以我美麗�！焙芷胀ǖ囊痪湓挘苤档猛嫖丁＝處煂?duì)待學(xué)生要有一顆寬容心。面對(duì)眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng)
有時(shí)，陽(yáng)光就是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候，學(xué)生們常常會(huì)給我們賀卡、禮物，祝我們節(jié)日快樂(lè)。在我們盡享祝福的時(shí)候別忘了，如果我們也能給學(xué)生送上一句真誠(chéng)的祝福，“節(jié)日快樂(lè)！學(xué)習(xí)進(jìn)步！……”這些話語(yǔ)看起來(lái)或許毫無(wú)用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂(lè)，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒適、幸福
著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！薄Ｗ尅敖】�、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極向上來(lái)充實(shí)我們的生活吧，不要?jiǎng)訐u對(duì)理想的追求，能夠忍受孤獨(dú)，內(nèi)心燃燒著希望的火，把自己的希望點(diǎn)燃，用自己的希望之火去點(diǎn)燃學(xué)生之希望，用自己的理想之夢(mèng)去圓學(xué)生之夢(mèng)，“陽(yáng)光教師”就是文明的化身，就是人們常說(shuō)的“大寫的人”。一個(gè)人不可能天生就“陽(yáng)光”，一個(gè)教師也不可能時(shí)時(shí)都“陽(yáng)光”，他也會(huì)有挫折，也會(huì)走彎路，也會(huì)犯錯(cuò)誤，但心中的“陽(yáng)光”不會(huì)滅，面對(duì)挫折，彎路與錯(cuò)誤，認(rèn)真地去反思，在反思中奮起，在奮起中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)。爭(zhēng)做陽(yáng)光教師，給自己陽(yáng)光，給學(xué)生撒播陽(yáng)光，給大家?guī)?lái)陽(yáng)光。
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)3
對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)，十年從教不僅是我們要完成的使命，也是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長(zhǎng)階段。確立長(zhǎng)期從教、終身從教的志向，教好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，是每一位師范生銘刻于心的價(jià)值追求。我們志愿到祖國(guó)和人民最需要的地方去，在基層教師崗位上歷練成長(zhǎng)，在中國(guó)教育的廣闊天地中播撒光明和希望。
從勤奮學(xué)習(xí)的“師范生”，到躊躇滿志的“未來(lái)優(yōu)秀教師”，再到擔(dān)當(dāng)歷史重任的“未來(lái)教育家”，這正是我們所努力的成長(zhǎng)軌跡，也是祖國(guó)和人民寄予我們振興中國(guó)教育的重托。我們要以實(shí)際行動(dòng)，將感恩之心轉(zhuǎn)化為未來(lái)從教的動(dòng)力，把握教育創(chuàng)新的時(shí)代脈搏，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強(qiáng)音，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力量。同學(xué)們啊，當(dāng)你還在攜戀人之手，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時(shí)，當(dāng)你還在無(wú)休止地翹課，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時(shí)，你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎？你真的能在這種渾渾噩噩中實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值嗎？不，不能啊。我們應(yīng)該覺(jué)醒，應(yīng)該勵(lì)志—成為一名優(yōu)秀的人民教師！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)4
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的。在我們班有一位父母離異的孩子，他表面上與別的孩子一樣，但其心理、性情都是有殘缺的。一次我得知這個(gè)孩子竟用針穿透一條毛毛蟲的身體看它垂死掙扎的樣子，經(jīng)過(guò)打聽，才知道他從小沒(méi)有感受過(guò)父母的深愛(ài)。我就平時(shí)用自己的真情感染他，用實(shí)際行動(dòng)讓他感受到老師同學(xué)對(duì)他的愛(ài)護(hù)。因?yàn)樽屚某錆M愛(ài)是我的責(zé)任。
有一句話這樣說(shuō)：只愛(ài)自己的孩子叫本能，能愛(ài)別人的孩子叫偉大。雖然人們把老師比作媽媽，但師愛(ài)應(yīng)是充滿理性的愛(ài)。班里的一位孤兒家境十分困難，當(dāng)我得知她一直沒(méi)有文具盒時(shí)，就買了一個(gè)文具盒悄悄送給她并對(duì)她說(shuō)：孩子，這個(gè)文具盒送給你，但是你要給班里做件好事?lián)Q取它。孩子欣然接受，從此教室里總有一個(gè)人把講桌擦得干干凈凈。真愛(ài)無(wú)痕，我用自己理性的愛(ài)保護(hù)了孩子的自尊心。
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)5
在教學(xué)過(guò)程中，我們要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，不斷規(guī)范自己，在班級(jí)管理上，特別是我們這些新班主任，不僅要抓學(xué)習(xí)，還要管理好衛(wèi)生、紀(jì)律，注重班干部體制的完善，培養(yǎng)工作小助手。一個(gè)班級(jí)正如一支軍隊(duì)，得有鐵的紀(jì)律，讓所有成員在規(guī)范中共同奮進(jìn)。當(dāng)然教師是，得具備愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，努力打造優(yōu)秀班集體。
我們鹽城多倫多國(guó)際學(xué)校師資隊(duì)伍是一支年輕充滿活力的隊(duì)伍，希望我們這些新鮮血液會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機(jī)�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機(jī)遇，也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我們要以成為一位名師為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
在此，我們堅(jiān)定地立下誓言：誨人不倦，敬業(yè)樹人，近期盡快讓低年級(jí)學(xué)生步入軌道，本著勤奮、向上、樂(lè)業(yè)的態(tài)度，努力工作，爭(zhēng)取早日成為一名合格教師，成為一名優(yōu)秀的教師！
最后在第——個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師嘴角上揚(yáng)，開心每一刻！向給予我們新教師親切關(guān)懷、熱情幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)6
什么是幸福？不同的人有不同的理解。醫(yī)生的幸福是患者的康復(fù)，農(nóng)民的幸福是莊稼的成熟，設(shè)計(jì)師的幸福是藍(lán)圖的早日實(shí)現(xiàn)。教師的幸福呢？是桃李滿天下，是學(xué)生們長(zhǎng)大能回報(bào)社會(huì)，是孩子們都能成為國(guó)家的棟梁之才……
我的幸福觀沒(méi)有那么偉大，我的幸福很簡(jiǎn)單，幸福就是：走在大街上，迎面走來(lái)一個(gè)高大的小伙或漂亮的姑娘，對(duì)你恭恭敬敬地說(shuō)一聲“老師好”的時(shí)候；當(dāng)你在那兒批改著作業(yè)，后背忽然有一雙稚嫩的小手為你捶背的時(shí)候；當(dāng)發(fā)現(xiàn)你聲音嘶啞，孩子們送上一顆顆潤(rùn)喉片的時(shí)候；當(dāng)你生病不能給孩子們上課了，孩子們懂事地說(shuō)“我們一定要好好學(xué)習(xí)，不能讓王老師再為我們操心”的時(shí)候；當(dāng)分流結(jié)束放假以后，全班的家長(zhǎng)和孩子冒著風(fēng)雨自發(fā)地聚集在一起，表達(dá)對(duì)老師的感激之情的時(shí)候……從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我從教師這個(gè)平凡的工作中，體會(huì)到了滿滿的幸福。我們常說(shuō)：教師吃的是良心飯。我們只要以自己的真心去對(duì)待孩子，孩子們一定會(huì)以真心回報(bào)我們。
今天我們的泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施優(yōu)質(zhì)，是全體實(shí)驗(yàn)老師施展才華的舞臺(tái)，也是全體實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的樂(lè)園。在實(shí)驗(yàn)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)—遠(yuǎn)矚，老師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮好學(xué)……工作、生活在這樣的校園里怎么能不幸福呢？做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福地做教師，是踐行；能嘗到教師的幸福，便是成功。愿我們每個(gè)泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師都是成功的，更是幸福的！
再次祝各位老師節(jié)日快樂(lè)！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)7
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。目前學(xué)校開展的尊師重教活動(dòng)至今已有3個(gè)月了，就總體情況而言，大部分學(xué)生都能夠執(zhí)行尊師的“一般要求”，4個(gè)“尊師示范班”的同學(xué)基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下，我校尊師敬長(zhǎng)的的氛圍正逐步形成，學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
謝謝大家
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)8
總之，到——小學(xué)任教一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。
最后我想用一首詩(shī)結(jié)束我今天的發(fā)言，寬慰每一位教師的心靈：
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時(shí)。
謝謝大家！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)9
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會(huì)虛心的向老教師們請(qǐng)教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。我們會(huì)用成長(zhǎng)、成熟、成才不斷激勵(lì)自己前進(jìn)，用良心、虛心、細(xì)心、耐心和愛(ài)心陪伴孩子們一起度過(guò)美好的中學(xué)時(shí)代的每一天，以優(yōu)異的成績(jī)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的答卷。
結(jié)束語(yǔ)：最后，我再次代表青年教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師們說(shuō)聲“謝謝”。謝謝大家！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)10
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人�！苯窈�，我們青年教師將會(huì)努力做好四個(gè)角色：第一，把自己看作學(xué)生。多聽課，多請(qǐng)教，多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。
第二，把自己看作老師。在專業(yè)知識(shí)上進(jìn)取，在行為規(guī)范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。第三，把自己看作主人。62是我們的大家庭，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是62的成就，62的.成功就是我們的驕傲。
第四，把自己看作自己。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。
結(jié)束語(yǔ)：學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，請(qǐng)相信，在優(yōu)秀師傅們的帶領(lǐng)下，我們會(huì)用扎實(shí)穩(wěn)固的專業(yè)知識(shí)、端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、穩(wěn)中求進(jìn)的創(chuàng)新精神、以及永遠(yuǎn)飽滿的火熱激情，書寫人生的篇章，書寫62的歷史，書寫教育的輝煌！
謝謝大家！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)11
總之，師徒之間要“教學(xué)相長(zhǎng)”，共同研究，共同探討，共同提高。“天道酬勤”，作為青年教師要老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取早日成為教學(xué)骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。
師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我們相信：青年教師在師傅的指導(dǎo)下，一定會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)取得優(yōu)異的工作成績(jī)。
老師們，讓我們共同在小學(xué)這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學(xué)校美好的明天。
結(jié)束語(yǔ)：最后，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡�，�?lái)共同表達(dá)對(duì)老師和老師的到來(lái)和無(wú)私指導(dǎo)表示衷心的感謝！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)12
作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪同同學(xué)們一同走過(guò)了你們生命航程中最亮麗的青春季節(jié)。在這有限的時(shí)間里，我們無(wú)法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在這不到100天的時(shí)間里，我們也許對(duì)你們有更嚴(yán)格的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，也許會(huì)令你們難以接受，但我們相信大家都能夠理解，因?yàn)檫@一切都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為，在這背水一戰(zhàn)的時(shí)刻，修水二中就像神州飛船的發(fā)射場(chǎng)，而你們就像是蓄勢(shì)待發(fā)的神州火箭，你們將沖破一切阻力，困難；拋開一場(chǎng)苦惱、彷徨、困惑，飛向自己的宇宙，飛向理想的星球。此時(shí)此刻，我們?nèi)w初三老師的心和同學(xué)們一起跳動(dòng)著！在你們出征迎戰(zhàn)之時(shí)，蓄勢(shì)待發(fā)之際，我們鄭重向你們承諾，我們將用最雄厚的實(shí)力，最無(wú)私的奉獻(xiàn)，最貼心的關(guān)懷，成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
最后我祝愿親愛(ài)的同學(xué)們以優(yōu)異的成績(jī)，去實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，讓飛翔在六月張開翅膀！讓雄心與智慧在六月閃光！讓六月的太陽(yáng)因你們而更加燦爛！
謝謝！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)13
同學(xué)們，無(wú)論你過(guò)去怎樣，但你要牢記過(guò)去不等于未來(lái)。老實(shí)說(shuō)，現(xiàn)在我們每位同學(xué)的基礎(chǔ)不盡相同，但應(yīng)相信通過(guò)各科系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，都會(huì)有一個(gè)大的飛躍。每個(gè)人都想成功，而成功需做到幾點(diǎn)：
一、要有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的信心，更要有恒心。古人說(shuō)得好：苦心人，天不負(fù)。有志者事竟成。“目標(biāo)決定成就”，不同的目標(biāo)定位成就不同的人生。
二、要有詳細(xì)的計(jì)劃，并及時(shí)修正你的行動(dòng)。常言道失敗是成功之母，我看反思也是成功之母。每天睡覺(jué)前反思自己一天的收獲，調(diào)整明天的安排，找出必須解決的問(wèn)題，集中力量去解決。
三、要珍惜時(shí)間。要牢牢把握課堂，主動(dòng)參與到老師的教學(xué)活動(dòng)中，為自己贏得更多的鍛煉、學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)；課后的及時(shí)跟進(jìn)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)必不可少。
四、要主動(dòng)和老師溝通，自己的各門功課還存在哪些不足，怎樣才能提高，要多聽聽老師的意見，按照老師的建議去努力，因?yàn)槔蠋熢谶@門學(xué)科上肯定要比你站的高，了解得更全面。
同學(xué)們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓：讓我們放下昔日的驕傲，丟掉昨天的幻想，奮戰(zhàn)一百天；讓我們師生攜手共進(jìn)，奮戰(zhàn)一百天；讓我們與困難斗爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑，朝著理想奮戰(zhàn)一百天；讓我們不忘初心，牢記使命，奮戰(zhàn)一百天。讓我們努力奔跑，做時(shí)代的追夢(mèng)人，圓夢(mèng)六月！夢(mèng)圓六月！
最后我送大家一副對(duì)聯(lián)：
臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！
僅百天，莫畏難，誓登明日成功勝利岸！
橫批：師生同心
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)14
師德，它更是一種精神。
廖校長(zhǎng)遠(yuǎn)見卓識(shí)，務(wù)實(shí)求真，時(shí)時(shí)刻刻心系著大富樂(lè)的成長(zhǎng)與發(fā)展……
師德，它可以是一種狀態(tài)。
胡小蓉老師，做事干凈利落，班務(wù)工作處理得熟練而有分寸。
蒲鳳英老師，學(xué)生細(xì)心呵護(hù)，不論品學(xué)兼優(yōu)還是調(diào)皮搗蛋，不論是成績(jī)優(yōu)異還是學(xué)習(xí)后進(jìn)，她都像對(duì)待自己的孩子一樣，用心呵護(hù)，諄諄教導(dǎo)。
謝輝老師，他數(shù)年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人。
師德，它可以是一種行動(dòng)。
是易紅梅老師，課下同學(xué)生循循善誘的教導(dǎo)，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)……
是曾瑩老師，娓娓而來(lái)的舉止像磁石一樣吸引學(xué)生，是她溫文爾雅的談吐像雨水一樣滋潤(rùn)著學(xué)生。
是余慧瓊老師，耐心傾聽學(xué)生的心聲，用寬容的眼神，樸實(shí)的言語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生。
師德，它還可以是一種風(fēng)格。
周校長(zhǎng)，對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，讓我們多了一份緊張，也多了一份自覺(jué)。
賴主任，她深入研究教材，毫無(wú)保留地分享她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
不，不只是他們，在座的每一位，都有獨(dú)特的魅力。一個(gè)會(huì)心的微笑，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都能體現(xiàn)老師們的風(fēng)采和魅力。
我們，沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地行動(dòng)；我們，沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行。靜心教書，潛心育人。這方土地，正因?yàn)橛形覀儗?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著而充滿活力。讓我們攜手共進(jìn)，爭(zhēng)做讓人民滿意教師，演繹讓學(xué)生幸福的師德風(fēng)采！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)15
希望同學(xué)們，課堂上一定要用渴求知識(shí)的雙眼替換你打瞌睡的身影；自習(xí)課一定要用投進(jìn)每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)廢話的行為；每一次考試和作業(yè)一定要用“平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)，戰(zhàn)時(shí)如平時(shí)”的心態(tài)來(lái)對(duì)待。當(dāng)然沒(méi)有誰(shuí)能做到，也不必要求隨時(shí)處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是提醒同學(xué)們“抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓住每一分鐘學(xué)習(xí)�！彼�，該笑時(shí)就開心笑，該運(yùn)動(dòng)時(shí)放松運(yùn)動(dòng)，該睡覺(jué)時(shí)甜甜入睡，該吃飯時(shí)及時(shí)吃飯，以平常心面對(duì)高考，在自然狀態(tài)下迎考。當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)能做到隨時(shí)都是百分百的專注，這需要我們用意志力來(lái)調(diào)控自己，這即是一種考驗(yàn)，也是一種鍛煉。
總之，我們的心態(tài)是自信的心態(tài)，我們的狀態(tài)是專注的狀態(tài)。我們堅(jiān)信，在樹德中學(xué)的科學(xué)管理下，在強(qiáng)大的樹德老師精心教育下，手提自信和專注兩把寶劍的樹德學(xué)子在羊年的高考場(chǎng)上定會(huì)洋洋得意。
發(fā)言人：孫燕
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)16
通過(guò)這幾次的學(xué)習(xí)讓我從思想上提高了認(rèn)識(shí)，學(xué)校體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是學(xué)校貫徹教育方針的重要內(nèi)容，作為一名黨員，我在思想上更要嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。
隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的更新，也促使著我不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多向其他老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改正以前在工作上的不細(xì)心的問(wèn)題，因此，一定要加強(qiáng)自身的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能使自己能夠更好的勝任現(xiàn)在的工作。尤其是在小組合作與管理方面，仍然要多聽課，多磨課，爭(zhēng)取讓我的課堂早日打磨合格。打磨打磨，就是要把我們身上的棱角磨圓，讓我們能在教育這條戰(zhàn)線上滾得更遠(yuǎn)。總之，我將會(huì)本著“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，上好每一節(jié)體育課，教好每一個(gè)學(xué)生。為三斗坪的教育事業(yè)，貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
謝謝大家！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)17
即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識(shí)，但請(qǐng)你憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的努力、執(zhí)著的行為來(lái)挽回，因?yàn)椤罢l(shuí)笑到最后，誰(shuí)才笑得最美”！為自己揚(yáng)帆，把握明天，駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫�，讓一輩子僅有一次的中考無(wú)悔，讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中璀璨！
最后我代表中考全體老師在這里向各位同學(xué)鄭重承諾：我們將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風(fēng)雨同舟！
我們堅(jiān)信明年六月的碩果會(huì)更飄香，六月的笑臉將更燦爛。
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)18
在做好本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，我將積極發(fā)揮傳承作用，和周圍的老師們共同成長(zhǎng)，和周圍的老師們一起前進(jìn)。努力做好“青藍(lán)工程”，不斷發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，將教育教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)傳遞給年輕教師，使我們的團(tuán)隊(duì)更加朝氣蓬勃、富有激情和戰(zhàn)斗力。為澳中的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
最后，我代表澳中首屆十位“名教師”向領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)19
這最后的一百天苦不苦？會(huì)很苦！但這一百天的苦是為了明年我們不再吃這樣的苦！這最后的一百天累不累？會(huì)很累！但這一百天的累是為了明年我們不再受這樣的累！為了迎取我們那志在必得的輝煌，即使再苦再累，我們?nèi)w高三老師一定會(huì)與你們一道并肩作戰(zhàn)，在苦作舟的學(xué)海里，我們一定會(huì)為你們加足達(dá)到彼岸的動(dòng)力；在勤為徑的書山上，我們一定會(huì)為你們固牢攀登頂峰的階梯。
春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)。同學(xué)們，發(fā)奮吧！努力吧！一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)；一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌�？窗�！越過(guò)分?jǐn)?shù)線的你們跳進(jìn)了高高的龍門，老師緊繃的心放松了，父母緊皺的眉舒展了，六月的太陽(yáng)因你們而更加燦爛了！謝謝大家！
教師發(fā)言總結(jié)結(jié)束語(yǔ)20
十年，一共是三千六百多天，數(shù)起來(lái)很長(zhǎng)；過(guò)起來(lái)很短。孩子們的年紀(jì)都到十歲了，在家長(zhǎng)們的哺育下，他們茁壯成長(zhǎng)。在老師們循循善導(dǎo)下，他們充滿知識(shí)。總角年少的他們，有一張張快樂(lè)的臉，一雙雙美麗的眼睛。在學(xué)校一個(gè)孩子也許只是學(xué)校的千分之一，但在一個(gè)家庭卻是百分之百。陪伴著孩子們半個(gè)學(xué)期以來(lái)，從相見到相識(shí)，從初步印象，到深深刻入心里，孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭一幕幕回放。有過(guò)淚水；有過(guò)歡笑；有過(guò)他們固執(zhí)地別過(guò)頭的臉色；有過(guò)他們回眸一笑的明媚。
他們的名字像一首首史詩(shī)，他們的身影像搖曳在初秋的桂花雨，芬芳四溢。我很高興，能夠融入在五（八）班溫馨的大家庭里，有黃x老師鈴蘭花開般的高貴純白，有周x老師三秋桂子里的寧?kù)o淡遠(yuǎn)，有一群朝氣蓬勃、個(gè)性飛揚(yáng)的孩子們。在這群孩子們的背后，有一片愛(ài)的大地，那是所有家長(zhǎng)們的澤潤(rùn)，那是所有家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的希望！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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