前言范文15篇
前言和序有什么區(qū)別
1、兩者在書中的位置不同。前言是寫在書籍或文章前面的文字。序言則放在著作正文之前的文章。
2、兩者的作用不同。前言主要說(shuō)明基本內(nèi)容、編著（譯）意圖、成書過(guò)程、學(xué)術(shù)價(jià)值及著譯者的介紹等。由著譯、編選者自撰或他人撰寫。文章中的前言，多用以說(shuō)明文章主旨或撰文目的。也可以理解成所寫的東西的精華版。
序言分為自序和他序兩種情況。自序是由作者說(shuō)明著作意圖、寫書經(jīng)過(guò)、內(nèi)容體例等情況；他序是由權(quán)威人士評(píng)介、推薦著作和作者以及對(duì)書稿有關(guān)問(wèn)題的研究闡述。
前言范文15篇
前言，寫在書籍或文章前面的文字。書籍中的前言，刊于正文前，主要說(shuō)明基本內(nèi)容、編著（譯）意圖、成書過(guò)程、學(xué)術(shù)價(jià)值及著譯者的介紹等。由著譯、編選者自撰或他人撰寫。文章中的前言，多用以說(shuō)明文章主旨或撰文目的。也可以理解成所寫的東西的精華版。下面是小編整理的前言范文15篇，歡迎閱讀。
前言范文1
每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人了都期望自我能夠到達(dá)自我夢(mèng)想的巔峰。
在每個(gè)人的生命發(fā)展的過(guò)程中，其發(fā)展過(guò)程都是獨(dú)特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不能夠重復(fù)，那么在不可重復(fù)的今生必須要為自我做好一份詳盡的規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的人生方向前行。
做好職業(yè)規(guī)劃并不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下，對(duì)一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實(shí)際情景確定一個(gè)人的發(fā)展方向與目標(biāo)，并未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動(dòng)方案。
而自我，此刻已經(jīng)是一名法學(xué)系專業(yè)的大學(xué)生了，根據(jù)自我的切身情景，在展開(kāi)整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)之前，也要為自我做好一份職業(yè)規(guī)劃。
從自我走進(jìn)學(xué)校的那一刻開(kāi)始，就應(yīng)當(dāng)好好的想想自我的未來(lái)的道路。告訴自我，決不可將自我的大好時(shí)光消磨掉，應(yīng)當(dāng)抓住一切時(shí)間好好的學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí)。
由于自我已經(jīng)選擇了法學(xué)系專業(yè)，那么就要根據(jù)自我的專業(yè)好好的確定自我未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從此刻開(kāi)始，努力的學(xué)好自我的專業(yè)課知識(shí)，學(xué)習(xí)如果做好一名律師的專業(yè)技能，經(jīng)過(guò)平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間研究以往有過(guò)的所有法律案例。期望能夠經(jīng)過(guò)自我的努力，讓自我的大學(xué)生涯毫不虛度。
人的一生大學(xué)時(shí)光也許就僅有一次，如果沒(méi)有把握住，將來(lái)自我必須會(huì)后悔。所以，在學(xué)習(xí)開(kāi)展之前，先為自我制作好職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃好目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，有人動(dòng)力，才能按照自我規(guī)劃好的人生路軌行進(jìn)。
前言范文2
古往今來(lái)，多少騷人墨客無(wú)一不從此要津領(lǐng)略風(fēng)光，融會(huì)貫通，樹(shù)立起自我的文學(xué)大纛。李青蓮不正是汲取了莊周的逍遙游，屈子的楚辭風(fēng)，化而為自我的汪洋恣肆嗎？朱自清不也是從先人詩(shī)詞歌賦的沃野中，滋生出了現(xiàn)代散文的嫩芽，打破了時(shí)人所謂的“用白話文寫不出典雅散文”的言論嗎？凡此種種，數(shù)不勝數(shù)。姑且不論那些有大成就之人，就拿我們這些俗人來(lái)評(píng)述。自古就有“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的格言警句，還有“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的名人名言，都闡述了一個(gè)至明之理：見(jiàn)多識(shí)廣，而后為之。換言之，也就是，多讀書，讀好書，然后就有文思文采，才能寫出斐然的文章。
為了這個(gè)目的，并欲供給給學(xué)生一個(gè)交流文學(xué)的平臺(tái)，再加上“迎元旦”活動(dòng)的需要，我校特地組織了這次征文競(jìng)賽。現(xiàn)遴選出一些獲獎(jiǎng)作品，結(jié)成此集，期望能為廣大中小學(xué)生供給一點(diǎn)借鑒。
為使讀者更好地體會(huì)作品的妙處，我們特邀語(yǔ)文教師為每篇文章作了富有針對(duì)性的精彩點(diǎn)評(píng)，以饗讀者。
前言范文3
放飛的夢(mèng)想，是我對(duì)你的愿望；幾年的相識(shí)，將化作渺渺輕煙。
唯一的體驗(yàn)是那夏日的炎炎，是那春雨的盤桓，化作輕落的深秋，也會(huì)化作飄雪的嚴(yán)冬瀟瀟的暮雨中，所留下的僅有純真的詩(shī)篇。
我為你歌唱，因?yàn)橛心愕母柚{，有你的鋼琴曲，更有你為我所努力的歡笑……
字里行間雖沒(méi)有華麗的詞藻，篇章段落中卻涌動(dòng)著天真稚氣。但，那就是我童心的飛揚(yáng)！
前言范文4
我們向往著完美的明天，所以一向?yàn)橹闹械哪莻�(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自我進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是給自我的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的夢(mèng)想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從此刻起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。
前言范文5
翻閱著一篇篇精致的習(xí)作——如詩(shī)的記憶，閃動(dòng)著童年的身影；未來(lái)與夢(mèng)想，是天生我才的壯志……
字里行間雖沒(méi)有華麗的`詞藻，篇章段落中卻涌動(dòng)著天真稚氣。它讓人情牽，更讓人心動(dòng)，因?yàn)�，這是我們成長(zhǎng)的足跡，因?yàn)椋@是我們努力的見(jiàn)證！
是培新，異彩紛呈的書香沃土，使我們的童年歡聲笑語(yǔ)、無(wú)憂無(wú)慮；是教師，嘔心瀝血的辛勤耕耘，使我們的童年碩果芬芳、精彩絢麗。將記憶，永遠(yuǎn)珍藏在心底。
我，用智慧，用執(zhí)著，譜寫未來(lái)，奏響輝煌；用真摯，用歡樂(lè)，點(diǎn)亮人生，個(gè)性飛揚(yáng)！
前言范文6
我喜歡聆聽(tīng)孩子的心聲，因?yàn)槲沂且幻矚g習(xí)作的教師；我喜歡女孩子寫的作文，因?yàn)槲覜](méi)有女兒，這樣能夠彌補(bǔ)心靈的缺憾。今日我很榮幸為嘉欣小朋友的作文集作序，仿佛又回到了天真爛漫的童年。
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水�？粗涡赖倪@些作文，雖然稚嫩，卻散發(fā)出濃濃的童真、童趣、童善、童美。經(jīng)過(guò)這些作文，我看到了你飛揚(yáng)無(wú)束的思想，看到了你探求知識(shí)，追求提高的信心，看到了你對(duì)親人、朋友的真情摯愛(ài)，看到了你與伙伴們天真爛漫的打鬧嬉戲……它真真切切地記錄了你豐富多彩的小學(xué)學(xué)校生活，既有對(duì)人、對(duì)事的獨(dú)特感受，又有對(duì)人生的思索和感悟，還有對(duì)未來(lái)充滿好奇的奇思妙想。這本作文集還有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，就是很多篇作文都有教師的評(píng)語(yǔ)，極其珍貴，因?yàn)樗涗浟苏鎸?shí)的一切。在小學(xué)生活中，每個(gè)人都有許多開(kāi)心、趣味、悲傷、新奇的經(jīng)歷。這些兒時(shí)的記憶，你會(huì)品味兒時(shí)的奇聞鐵事，在忙碌中感受簡(jiǎn)便與歡樂(lè)；你會(huì)追憶那豐富多彩的小學(xué)生涯，在成長(zhǎng)中感受酸甜苦辣；你會(huì)吸取那難忘的教訓(xùn)，一步步走向成功。
嘉欣今年將踏入初中遠(yuǎn)離媽媽，你將漫步于人生的黃金歲月，飛揚(yáng)著青春的旋律，經(jīng)歷著成長(zhǎng)的煩惱，承受著考試的壓力……所有這些，都將使你慢慢地告別幼稚、走向成熟、乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。成長(zhǎng)的歲月一如你人生中精心釀造的酒，細(xì)細(xì)地品味它，用心地記錄它，永久地珍藏它，它將歷久彌香，值得你慢慢回憶！
也許你的這本作文集還不夠精彩，但我相信，你會(huì)用智慧描繪未來(lái)的學(xué)校生活的畫板，用汗水和勤奮書寫青春的歲月。所以，我期望你在將來(lái)的日子里，能妙筆生花，寫出更多、更好的作文；我期待你用汗水、笑聲和歌聲寫成的下一本作文集，我期待與小朋友一齊分享。
前言范文7
多讀多寫并非兩個(gè)孤立的概念，二者相輔相成、缺一不可。杜甫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的精辟論斷，便是很好的說(shuō)明。
所謂讀，就應(yīng)有“好讀書，讀好書”的習(xí)慣與品質(zhì)。能夠讀自然書籍，能夠讀歷史書籍，能夠讀科技書籍，更應(yīng)讀同齡人的作文總之，須博覽群書，既是為了獲取知識(shí)，又是為了心靈的豐富。在這個(gè)過(guò)程中去品味、去享受閱讀的歡樂(lè)！你會(huì)變得更認(rèn)真，也逐步深刻起來(lái)。
在會(huì)讀、多讀之后，即可寫。寫其實(shí)就是將心中的話語(yǔ)、情感真實(shí)又完整地表達(dá)出來(lái)，不要過(guò)多的虛贊，也就是我們所說(shuō)的“說(shuō)大話”。異常是在表達(dá)情感時(shí)，不要一味地追求華麗詞藻，而忽略根本。本事求題目新穎、選材新穎、思想新穎、語(yǔ)言新穎，不被常規(guī)所束縛，有豐富大膽的想象力更好。
本作文集收錄了20篇各式各樣的佳作，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)是，不論是寫人記事，不管是繪景狀物，皆是作者熟悉的、親自經(jīng)歷的，就像你周圍的人物、生活一樣。所以，你會(huì)感覺(jué)如發(fā)生在自我身邊一樣親切、有真實(shí)。為了便于同學(xué)們經(jīng)過(guò)閱讀這些作文有所借鑒、提高，我們將每一篇作文都清楚地講出推薦理由，更鼓勵(lì)同學(xué)們動(dòng)筆寫作文的進(jìn)取性，激發(fā)同學(xué)們的文字表達(dá)熱情，樹(shù)立寫好作文的信心與決心，徹底消除大家對(duì)作文的“寫不出”、“怎樣寫”、“寫什么”的想法，讓你真真切切感受到寫作文實(shí)際上是件很簡(jiǎn)便的事情，就如玩耍一般，散步一般。
“他山之石，能夠攻玉�！蓖@本作文集能夠給你真正的指導(dǎo)與提高，得到你的關(guān)注與喜愛(ài)，從而讓你領(lǐng)悟一篇成功作文的奧秘！
前言范文8
在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自我占有一席之地所以，我為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自我的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自我的職業(yè)生涯。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自我、認(rèn)識(shí)自我、了解自我，做好自我評(píng)估，包括自我的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當(dāng)干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自我。
前言范文9
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。眨眼間我們從無(wú)知的孩童，在教師的精心培育下變成了懂事的少年。這所學(xué)校見(jiàn)證了我們蛻變的每一個(gè)階段，記錄了我們奮進(jìn)的每一次失敗，每一次成功，每一次挫折，每一次榮耀……六年里我們生活在學(xué)校，六年中，我們?cè)趯挸髁恋慕淌依飼暚槵�，奮筆疾書，吹奏豎笛，在驕陽(yáng)肆虐的操場(chǎng)上認(rèn)真做操，揮汗奔跑，盡情玩耍......六年來(lái)，我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有終身受益的人生哲理。六年時(shí)光的背后，我們留下了一段段趣味的故事，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。這些，都讓我們永遠(yuǎn)銘刻于心，回味一生。
我看到過(guò)這么一段話：作為一名青少年，如果學(xué)會(huì)了寫作，就是學(xué)會(huì)了獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)自應(yīng)對(duì)自我，學(xué)會(huì)了思考人生，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)宇宙和未來(lái)，這是個(gè)人成長(zhǎng)的聲音，是生命拔節(jié)的聲音。這本每位同學(xué)親手書寫的作文合集冊(cè)，就是同學(xué)們用寫作的方式把六年來(lái)自我的完美回憶、成長(zhǎng)歷程及對(duì)這所學(xué)校的情誼記載下來(lái)，那里面或許有的文章文筆有些稚嫩，可有些行間還有錯(cuò)別字，可是每一篇文章都融入了同學(xué)們的辛勤汗水及心血，每一篇文章都記錄了同學(xué)們的成長(zhǎng)，嵌入了許多回憶的味道。當(dāng)生命的成長(zhǎng)成為一個(gè)回憶的時(shí)候，那記憶里的東西是最真實(shí)的、最珍貴的。無(wú)論是喜、是悲，在時(shí)間的長(zhǎng)河之中，都會(huì)幻化成一彎彎小河，緩緩流注心海；匯聚在心靈成為不可重唱的歌。生命在我們的筆下有了豐富的色彩，生活在我們的眼中呈現(xiàn)出不一樣的價(jià)值，多年后，相信我們每個(gè)人再回到學(xué)校翻看這本書時(shí)，必須會(huì)想起我們共同的故事。
最終我想以《再見(jiàn)吧學(xué)�！愤@首歌里的歌詞來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)——把離別當(dāng)做新的起點(diǎn)讓六月成為永恒紀(jì)念前方路漫漫青春無(wú)極限御風(fēng)揚(yáng)帆駛向夢(mèng)的彼岸！
歡樂(lè)起航吧！
前言范文10
人生如同一本書，一本自傳。不一樣的人他書中的資料也有著不一樣的資料。書中可能有彩色的，黑白的圖片；有繁華的，純樸的文章；有歡樂(lè)的，痛苦的情緒，等等。
在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁(yè)，辭去了舊的一天，頁(yè)碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁(yè)；迎來(lái)了新一天的同時(shí)，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽２⑶颐勘緯拈_(kāi)頭都標(biāo)明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰馁Y料。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨厥俏覀兊挠?jì)劃。出版社一般都是根據(jù)資料去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的資料。在不一樣的時(shí)期，能夠根據(jù)自我的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語(yǔ)曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！�
想要自我人生之書資料變得豐富多彩就的先把目錄寫好。
前言范文11
20世紀(jì)80年代后期以來(lái)，中國(guó)農(nóng)業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展和變化的階段，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求日益強(qiáng)烈并且呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)自由化以及向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)渡，尤其是加入WTO以后，在信息開(kāi)發(fā)和信息管理技術(shù)方面發(fā)生了一些變化。農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)管理實(shí)踐不僅僅僅要適應(yīng)這些新的市場(chǎng)需求和出口機(jī)會(huì)，并且要思考到減輕貧困、食品安全和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。
應(yīng)對(duì)新的形勢(shì)，中國(guó)農(nóng)業(yè)部啟動(dòng)了“‘十五’農(nóng)村市場(chǎng)信息服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃”。這項(xiàng)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)了人力資源和技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，以便為鄉(xiāng)村社區(qū)帶給信息服務(wù)。這項(xiàng)計(jì)劃旨在開(kāi)發(fā)和帶給適合農(nóng)民和農(nóng)村社區(qū)的資料，包括傳統(tǒng)傳播技術(shù)與現(xiàn)代信息通信技術(shù)的結(jié)合，促進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的橫向相連和縱向貫通，滿足農(nóng)村社區(qū)對(duì)信息日益強(qiáng)烈的需求，同時(shí)，也為政府決策帶給及時(shí)、有效的信息。
中國(guó)政府高度重視發(fā)展人工組織網(wǎng)絡(luò)在幫忙農(nóng)民獲得新技術(shù)和信息方面的重要性，并注意利用培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等手段提高人工組織網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展水平。除現(xiàn)代信息通信技術(shù)外，各級(jí)政府也認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的傳播媒介和通信技術(shù)在為農(nóng)民帶給信息方面仍然起著重要作用，個(gè)性是電視、收音機(jī)、光盤和報(bào)紙。
為總結(jié)中國(guó)農(nóng)業(yè)部在信息服務(wù)工作方面的經(jīng)驗(yàn)和取得的成就，研究人員開(kāi)展了實(shí)地調(diào)研，提出了幾種信息和傳播網(wǎng)絡(luò)的模式。這些案例研究報(bào)告和信息服務(wù)模式能夠?yàn)橹袊?guó)國(guó)內(nèi)其他地區(qū)帶給很好的參考，各地能夠結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，創(chuàng)造性地開(kāi)展信息服務(wù)工作，改善農(nóng)村居民的生活質(zhì)量。這項(xiàng)研究與糧農(nóng)組織在中國(guó)開(kāi)展的其他合作項(xiàng)目密切結(jié)合，以進(jìn)一步發(fā)揮信息通信技術(shù)在促進(jìn)發(fā)展、提高信息管理潛力、加速技術(shù)傳播以及加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育等方面的用心作用。
這項(xiàng)案例研究成果同樣也將為其他發(fā)展中國(guó)家?guī)Ыo有益的參考。實(shí)際上，這項(xiàng)研究的好處不僅僅在于此，更重要的，它還是糧農(nóng)組織根據(jù)新的戰(zhàn)略計(jì)劃“跨越農(nóng)村數(shù)字鴻溝”在亞洲和太平洋地區(qū)開(kāi)展活動(dòng)的一個(gè)很好的基礎(chǔ)。該計(jì)劃是基于“信息革命忽略了近10億人，尤其是農(nóng)村貧困人口”這樣一個(gè)事實(shí)而制定的。信息通信技術(shù)的來(lái)臨，只是拉大了這些人與能夠接觸到信息技術(shù)的人群之間的差距。在比較中國(guó)國(guó)內(nèi)，尤其是西部地區(qū)，都市和鄉(xiāng)村社區(qū)、男人和婦女、一些成功的農(nóng)戶與普通農(nóng)戶之間的差距時(shí)，“數(shù)字鴻溝”是很明顯的。糧農(nóng)組織及其合作者，包括中國(guó)農(nóng)業(yè)部，正在著手制訂一攬子項(xiàng)目，透過(guò)提高人工組織更有效地利用信息和知識(shí)的潛力，縮小“農(nóng)村數(shù)字鴻溝”。
前言范文12
翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)的紙張，上方記錄的都是我們美麗的情緒。很喜歡用這種方式來(lái)詮釋自我的心靈，因?yàn)槟鞘菍儆谖覀冏晕业�，文字和記憶。很喜歡翻看著自我的作品，雖然明白自我寫的實(shí)在不怎樣樣�？傆X(jué)得把自我想寫的記錄下來(lái)，就是完成了一件大事，那時(shí)的心境真的很平靜，很恬淡。每一次的閱讀和寫作，總能把我的心境帶入一片寧?kù)o的天空，那里有著我熟悉的一切歡樂(lè)和疼痛。每次悲哀，我都沉浸在我自我的世界里，淋漓的哭；每次歡樂(lè)，我都擁在自我的世界里，顧自地笑。
前言范文13
在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到很多困難和挫折，要成功勢(shì)必要跨越很多障礙。而勵(lì)志書就是精神生活的饗宴，每讀一本，就會(huì)汲取許多生活智慧。讀勵(lì)志書就像交了一位良友，它娓娓道出了成功者的成敗辛酸和回應(yīng)之道，打開(kāi)了心靈的寬闊視野。鑒于此，我們編撰了《青少年必讀經(jīng)典》叢書，期望在青少年的人生旅途上，為其點(diǎn)燃心靈的薪火，為其照亮明天的旅程。
本叢書中包含了眾多的成語(yǔ)故事、神話故事、幽默故事、傳奇故事、歷史故事、寓言故事、勵(lì)志故事等，多層面、多角度，深入淺出地闡述了人生哲理。我們避開(kāi)生硬簡(jiǎn)單的說(shuō)教，于簡(jiǎn)練的語(yǔ)言中引發(fā)出人生的真理，旨在教導(dǎo)青少年如何迎接生活的挑戰(zhàn)、怎樣在生活中堅(jiān)持崇高的信仰、怎樣跨越人生的障礙、怎樣擁有十足的自信書的力量是巨大的，它能夠引導(dǎo)人的一生走向成功�？突郧罢f(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值，就是創(chuàng)造有價(jià)值的人生。正是如此，人生最值得回味的地方并不在功成名就之時(shí)�！边@是一句至理名言，也是一切人生理念的思想基礎(chǔ)。用心品讀，相信每一個(gè)人會(huì)受益匪淺。
李嘉誠(chéng)以前說(shuō)過(guò)，人第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。一個(gè)人的一生是十分短暫的，一個(gè)人的價(jià)值不在于他擁有什么，而是在于他做了什么，付出了什么。在追求人生成就的過(guò)程中，學(xué)習(xí)李嘉誠(chéng)“建立自我，追求無(wú)我”的精神，永遠(yuǎn)堅(jiān)持不要松懈，努力追求更高，創(chuàng)作不平凡的自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值與目標(biāo)。完善自我人生發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)而贏得魅力人生。人生最重要的，不再于知，而在于行，知是來(lái)為行作準(zhǔn)備的。最終，愿《青少年必讀經(jīng)典》能夠指引青少年朋友奮斗的方向，帶給我們生命的啟迪！
前言范文14
一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成為郁結(jié)，釋放是最好的結(jié)果。
一向都是把自我的苦與樂(lè)灌注在筆尖。多年了，與紙和筆相依相伴，攙扶著走過(guò)了多少孤寂和落寞的日子，也排解了多少剪不斷理還亂的愁懷。
在所有的筆錄里，都是自我與自我心靈的對(duì)話，不需要解說(shuō)，只要自我懂得就是。于是留下了些近乎于胡言亂語(yǔ)的文字。日子長(zhǎng)了，不知不覺(jué)就攢下了這么些叫做文章的東西。
記得第一次在雜志上發(fā)表文學(xué)性作品，就是《青春夢(mèng)已老》。在這部紀(jì)實(shí)文學(xué)里，不僅僅是對(duì)自我人生道路的回顧，也是對(duì)自我青春若失的慨嘆。這篇文章的材料來(lái)自當(dāng)過(guò)知青的同學(xué)、朋友，在他們對(duì)那段經(jīng)歷的交談唏噓中，我感受到了一種對(duì)青春流逝的抱恨和遺憾，而我自我，也是因?yàn)椤爸唷倍c他們產(chǎn)生共鳴。
對(duì)那一段經(jīng)歷，我們不能說(shuō)放下就放下，因?yàn)檫@段經(jīng)歷影響了我們的一生。從滿懷夢(mèng)想，到前途迷茫，從青春少年，到霜染雙鬢，我們生活的軌跡無(wú)不是循著那條無(wú)法改變自我命運(yùn)的路在走著。我們的人生，我們的命運(yùn)不能掌握在自我的手里，所以我們無(wú)奈，我們嘆息，以至于我們青春夢(mèng)慢慢老去，直到有一天或許會(huì)隨我們一齊走向另一個(gè)世界。
此刻，有機(jī)會(huì)把這些文章編在一本叫書的集子里，信手翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)輯文成冊(cè)很有必要。這就像把文字變成一顆顆沙礫，鋪就在我們歷經(jīng)的生活之路上。沙礫上留下了一串串歪歪扭扭的腳印，那是我們記錄在生活日記中最好的印跡。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)，會(huì)看見(jiàn)了那些若隱若現(xiàn)的劃痕，揭開(kāi)我們所有的記憶。
當(dāng)我們年輕的時(shí)候，那些深深的腳窩里盛滿了我們的狂熱，盲目的自大和無(wú)知的不可一世。當(dāng)我們從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自我的青春已然不知所往。所能默寫的只是無(wú)能為力的蒼白囈語(yǔ)，所能證明自我生命茍延的，僅有染霜的銀發(fā)。
將所有的滄桑搓成幾縷無(wú)須羈絆的思緒，纏繞我們的年輪。
年輪總是很輕易的烙下蒼老的印記。在混沌的思維中，拂去哲學(xué)的臨摹，我們變得一貧如洗，唯有不老的傳說(shuō)和沒(méi)有歌唱的樂(lè)音，還相伴身邊。
我們?cè)隍爸χ信收�，試圖將雜亂不堪的枝條理順，讓枯木能夠逢春。于是，有了自嘲，有了自戕，有了一本充滿苦澀的書。
這天，書出版了，江北作協(xié)叢書之十九。這是自費(fèi)的，不會(huì)給我?guī)?lái)一分錢的效益，卻能帶給我不以錢論的受益。書它記錄著我們的心路歷程，書會(huì)釋放我們的酸辣苦澀。或許書中還有幾許夢(mèng)想，那是我們一生以前迷念過(guò)的希冀和期盼。即使我們的夢(mèng)想已經(jīng)邁過(guò)年輕，變成沒(méi)有青春美麗的迷茫。
前言范文15
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁，激勵(lì)著我們，不斷努力，不斷朝自我的目標(biāo)前進(jìn)。
還記得有那么一句話：地球要做的事——旋轉(zhuǎn)；江河要做的事——奔流；青年要做的事——前進(jìn)。有時(shí)候，我們會(huì)遇到挫折，四處碰壁，甚至覺(jué)得自我一向苦苦追求的所謂的夢(mèng)想猶似水花鏡月，我們對(duì)人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著，甚至經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨；我們自怨自艾，玩世不恭；我們感嘆命運(yùn)不公，現(xiàn)實(shí)殘酷；我們甚至學(xué)會(huì)了放縱自我；可當(dāng)再回首，風(fēng)風(fēng)雨雨依然，坎坷依舊，太陽(yáng)依舊朝升日落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無(wú)所獲，一無(wú)所成。所以我們不能逃避，更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時(shí)也要告訴自我，我是棒的，別人行我也必須行。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程。它包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃，感情規(guī)劃和生活規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃的有無(wú)及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來(lái)的職業(yè)生涯的失敗。從狹義職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來(lái)看，此階段只是職業(yè)的準(zhǔn)備期，主要的目的是在于為未來(lái)的事業(yè)喝酒業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備�？陀^而言，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要，而能夠擔(dān)次重任的人應(yīng)當(dāng)具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和并理解過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練，對(duì)職業(yè)生涯而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是基本的保障。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)我們今后職業(yè)工作是大有裨益的。
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