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        天宮課堂直播第三課觀后感范文600字

        天宮課堂直播第三課觀后感范文600字

          當(dāng)航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時,你是否了解過她為夢想付出的努力?下面是小編為大家收集整理的天宮課堂直播第三課觀后感范文600字(精選24篇),希望對大家有幫助!

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字1

          伴隨著我們激動的心情,“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始,此次課堂繼續(xù)采取太空對話的方式進行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課,中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。

          本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進行,3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景,演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹,并與地面課堂進行互動交流(授課內(nèi)容介紹附后),旨在傳播普及載人航天知識,激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

          “天宮課堂”推出以來,已成功舉行了兩次太空授課,取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動中,社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻策,不少好的創(chuàng)意設(shè)計脫穎而出,將在此次授課及后續(xù)活動中陸續(xù)進行展示。

          觀看這次的天宮課堂,不僅豐富了我們的知識,也讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)。同時感受了中國的航天技術(shù)越來越先進,中國的航天員也越來越優(yōu)秀,短短一節(jié)課,勾起了我對于航天知識的興趣,航天夢的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學(xué)習(xí)生活中是不可缺少的。

          探索永無止境,讓我們從現(xiàn)在開始向著目標不斷努力,不斷激發(fā)自己的潛能,未來為祖國貢獻一份力。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字2

          2022年10月12日,“天宮課堂”第三課正式開講。“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課,這是中國空間站第三次太空授課活動。

          “天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問天實驗艙,然后演示了微重力環(huán)境下了毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗,航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水,扳手是如何調(diào)頭的,最后介紹了植物生長研究項目,進行這些”課程“的同時,神舟十四號飛行乘組航天員們還與在地面的我們進行了互動交流。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天知識,對科學(xué)的興趣變得更加強烈,非常感謝航天員們的科普。

          時至今日,天宮課堂已經(jīng)開啟了三次課程,它對于我們青少年有著非常重要的意義。天宮課堂培養(yǎng)了青少年對于科學(xué)的興趣,為后續(xù)科學(xué)教育的發(fā)展起著重要的推動作用。

          青少年是國家科技創(chuàng)新人才的后備力量。一個國家的崛起,從青少年熱愛科學(xué)開始。所有夢想的萌發(fā),都可能來自生命體驗中一次微小的觸動。天宮課堂給許多青少年帶來了這樣的感受。

          科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就,與國家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字3

          “天宮課堂”第三課授課的對象主要是青少年,采取天地協(xié)同的互動方式,由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔(dān)任“太空教師”,為大家進行直播授課。

          三位“大空教師”為廣大青少年展示了四個有趣的科學(xué)實驗:微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手,這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設(shè)備,包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜和變重力實驗柜等。同學(xué)們在地上也進行了上述實驗,由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同,呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象,引發(fā)人們的深思。

          這次空間站的授課,我受到了極大的震撼,這也大大增加了我對科學(xué)的興趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

          綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華,綻放著自己的光彩,熱烈而又美好。在直播中,我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識,同時也看到了地球表面和太空的美麗景象,太空中遨游的每一顆星辰,大海中的每一滴海水,都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。

          這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課,我們堅信,在未來,中國空間站會繼續(xù)利用大空中獨特豐富的資源,引導(dǎo)和鼓勵青少們積極探索,弘揚偉大的科學(xué)精神,讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧!

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字4

          太空,是一個美麗又奇妙的世界,那里有許許多多的奧秘。2021年10月16日12時23分,神舟十三號成功發(fā)射,把翟志剛、王亞平、葉光富三位中國宇航員送到天宮號空間站。

          2021年12月9日15時40分,神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”,在中國空間站進行太空授課,金珠小學(xué)組織我們學(xué)生觀看這場直播課程。

          我看到天宮號空間站的內(nèi)部非常美麗。王亞平老師展示了自己的睡眠區(qū),倉壁上貼著家人的照片,還擺著她喜歡的玩偶。天宮號空間站的廚房非常先進,有很多電子設(shè)備,包括電子加熱裝備、微波加熱裝備、飲水分配器,還有一個小冰箱等。

          三位老師在天宮號空間站還做了很多實驗。其中讓我印象最深刻的是水膜漲力實驗和水球光學(xué)實驗。水膜漲力實驗中王亞平老師用一些水竟然能做出一張水膜,然后再做成一個大水球,真神奇!水球光學(xué)實驗中往水球里注射一個大氣泡,葉光富老師的頭部就形成了一正一反兩個頭部圖像,真奇妙!

          我真喜歡奇妙的太空世界!長大后我也要當(dāng)一名航天員!

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字5

          天空探密,永無止境。如今,我們已進入空間站時代,太空的神奇讓我增長了許許多多奇妙的、有趣的知識。今天觀看的”天宮課堂”中,有許多有趣神奇的實驗。其中,有一個”水浮力實驗”。

          做這個實驗之前,王亞平老師先是準備了一個有水的玻璃杯和一個乒乓球。然后老師把乒乓球壓進了水里,當(dāng)老師把手收回來時,乒乓球沒有像在地球上時浮出水面,而是停留在了水中。

          另外還有一個”泡騰片實驗”。王亞平老師先是用一個環(huán)形的鐵絲做出了一個十分薄的水膜,然后老師就用水袋里的水,不停地給水膜加水。漸漸地,原來那張薄薄的水膜已經(jīng)變成了一個圓滾滾的、玲瓏剔透的大水球,然后滴上幾滴藍顏料,眼前突然出現(xiàn)了一個晶瑩透亮的水球,散發(fā)出一絲絲光,照量了空間站。接下來王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進水球里,然后,泡騰片吐出許許多多的小氣泡,但小氣泡不想走,依舊在水球中,隨著小氣泡加多,水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細的看這個水球的話,水球是不是有點兒像我們生活的地球。今天觀看”天宮課堂”后,我便有了一個夢想,那就是長大后成為一位航天員,飛向太空,探索更多的奧秘。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字6

          3月23日下午,我收看了在中國空間站開講并直播的“天宮課堂”第三課。這是中國空間站的第二次太空授課。

          本次的太空授課活動中主講老師依然是女航天員王亞平,指令長翟志剛擔(dān)任攝像,葉光富從旁協(xié)助。在軌演示的四個實驗分別是:太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗。

          其中令我印象最深刻的是太空“冰雪”實驗。王亞平老師將袋子里的過飽和乙酸鈉溶液擠出來,在空中形成一個液體球,接著用一根沾有結(jié)晶核的棉棒觸碰了這個小球,液體球迅速結(jié)晶,結(jié)晶后的小球看起來就像冬天的冰球。但這個”冰球“竟然是個熱球!

          結(jié)合之前學(xué)過的有關(guān)飽和溶液、不飽和溶液的化學(xué)知識我知道:只有溶液達到飽和狀態(tài),才會出現(xiàn)結(jié)晶沉淀。所以在過飽和乙酸鈉溶液里只要有一丁點的結(jié)晶和顆粒,就能迅速打破它的穩(wěn)定狀,析出大量晶體,同時還會釋放出大量熱量。

          王亞平老師的進一步解釋道:“在地面上,我們在做這個實驗的時候要用到容器,所以結(jié)晶的形狀很容易受到容器外形的影響。但是在太空中,我們可以把它懸浮在空中。失重環(huán)境下,在表面張力的作用下,擠出的液體形成了一個飽滿均勻的液體小球,所以當(dāng)它結(jié)晶之后,就成了現(xiàn)在這個樣子!

          通過本次的直播課我的內(nèi)心被太空的浩瀚、科學(xué)的神奇和祖國先進的的航天技術(shù)深深震撼著。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字7

          3月23日,我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課,神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”,給我們上了非常生動有趣的一課。

          2021年12月9日,“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課,在中國空間站精彩開講,并面向全球直播。這是時隔8年后,中國航天員再次進行太空授課,也是中國空間站首次太空授課活動,他們講得精彩、講得成功,備受歡迎。而繼第一堂課后,“天宮課堂”第三課更加令人期待。

          本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗,介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。例如,太空“冰雪”實驗,演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。“天宮課堂”第三課,旨在傳播普及空間科學(xué)知識,激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。

          “天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目:“太空健身”、“細胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……,其中,讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實驗,水在太空中由于失重,展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第三課中,我印象最深刻的是水油分離實驗,我們都知道,在正常環(huán)境下,水油是分離的;但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了,實驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了!

          通過天宮課堂,我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識,同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展,空間站的建立,飛天夢的實現(xiàn),靠的就是先進的航天科技。仰望星空,我將更加努力,學(xué)好科學(xué)知識,為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字8

          奮斗是圓夢的翅膀。一代代航天人在航天“試驗田”中勒懇耕耘,心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇,在一窮二白的基礎(chǔ)上艱苦奮斗,在反復(fù)試驗求索中砥礪前行,在精益求精攻關(guān)下追求卓越,敢闖難關(guān)、勇開新路。一個個航天員在嚴格系統(tǒng)全面的訓(xùn)練中學(xué)經(jīng)驗、強本領(lǐng),飛天遨游、出艙行走需要扎實的功底,需要他們具備過硬的心理素質(zhì)和強健的體魄,寒來暑往的刻苦訓(xùn)練讓他們擁有超強的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè)。

          航天工作者與航天員,將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”,以志氣鍛造骨氣,以骨氣厚積底氣,在接續(xù)奮斗中實現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。

          從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢”的道路上,每一次都是全新的征途,每一次都是前所未有的挑戰(zhàn),當(dāng)然,前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說:“其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路”,路是由雙腳踏出來的,是一步一個腳印開拓出來的。從1956年中國航天事業(yè)發(fā)展至今,自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅持,是推動航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競爭力。走前人沒走過的路自然少不了彎路,闖前人沒闖過的關(guān)也必然少不了挫折,成為先驅(qū),方能成為先鋒,唯有敢闖,才能闖出新天地,搶占“新高地”。

          偉大事業(yè)孕育著偉大精神;赝教焓聵I(yè)發(fā)展史,無論是“東方紅一號”的成功發(fā)射,還是神舟系列載人航天工程的重大成就。

          無論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成,還是“嫦娥”奔月與“天問”探火,從大膽設(shè)想到成功實踐,無不彰顯著中國與時俱進的航天實力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績,在浩瀚太空中留下的是中國身影,中國足跡,在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神,中國力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗,激蕩起磅礴偉力,奮進新征程,逐夢新時代。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字9

          今天是不一樣的一天,因為我們上了第一堂“天宮課堂”。這次的“天宮課堂”是由王亞平和葉光富三位宇航員主講的。

          王亞平老師帶我們參觀太空艙。我們先參觀廚房區(qū),這里有加熱食物的微波裝置,有裝著飲用水的飲水機,還有冰箱,這樣宇航員在太空就能吃到新鮮的食物。

          然后我們再參觀太空跑臺和太空自行車。因為宇航員在太空待久了,會影響健康,所以他們在太空艙內(nèi)也需要保持運動來鍛煉身體。王亞平老師給我們示范了騎太空自行車。

          最后,葉光富老師用顯微鏡給我們展示了細胞跳動。

          參觀完太空艙,王亞平老師和葉光富老師還給我們做了四個太空實驗。第一個實驗:葉光富老師表演了太空轉(zhuǎn)身?梢杂糜沂洲D(zhuǎn)圈,越轉(zhuǎn)越快。也可以雙臂伸直,讓身體轉(zhuǎn)起來,雙臂反復(fù)合攏、張開……這樣就可以在太空自如轉(zhuǎn)身了。第二個實驗:制作一片水膜,再折一朵花,把它放在水膜上,它就會慢慢張開了。第三個實驗:在水膜里注入更多的水,水膜就變成了水球。再用針管往水球里注入一些空氣,水球里就出現(xiàn)了一顆小氣泡,王亞平老師走到水球后面,會發(fā)現(xiàn)水球里王亞平老師的臉是倒著的,而小氣泡里的卻是正著的。第四個實驗:王亞平老師往水球里注入了藍色的色素,然后再放入一片黃色的泡騰片,會發(fā)現(xiàn)水球產(chǎn)生了很多黃色的小氣泡,黃色和藍色相互融合,這時候的水球就想地球一樣美麗。

          今天的“天宮課堂”真是神奇有趣!

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字10

          下午,老師給我們看了一個叫“天宮課堂”的直播,讓我印象深刻。

          在太空需居住半年的翟志剛、王亞平、葉光富,這三位航天員給我們帶來了神奇的實驗,為我們講解這些實驗和地球上有什么樣的區(qū)別。

          在那兒,王亞平老師向我們講了太空自行車,她先把雙腳頂在天花板上,雙手放在腳踏板上這樣騎。我發(fā)現(xiàn)了太空的自行車是用手來騎的,不僅不能走動,還不能控制方向。而在地球上的自行車是用腳來騎的,不僅可以走動,也可以控制方向。

          說完太空自行車,王亞平老師還講到了浮力。原來,在地球上把一個乒乓球放進裝著水的杯子里,它就會浮起來。而在太空中失重的情況下做這個,乒乓球只會停在水中。

          他們還說了在太空中行走和轉(zhuǎn)身,葉光富老師在太空中行走,只是走了不到一會兒,他就飄起來了。做轉(zhuǎn)動實驗用了三個方法,不過只有最后用右手不停地轉(zhuǎn)動才能成功。

          航天員們還制作了一個水球,在水球里不斷地加入水,水球就會變得越來越圓大。還在里面又加了一個小一點的水球,對著水球看王亞平老師,發(fā)現(xiàn)大水球映著的王亞平老師是反過來的,小一點的水球里的王亞平老師是正著的,真是神奇。亞平老師還在水球里加了藍色的顏料,結(jié)果整個水球都變成藍色的了。再拿一個奇特的壓片放進水球里,水球里就出現(xiàn)了一些小小的淺藍色的水泡。

          這次的課我們上得十分開心,我長大也要像這三位航天員老師們一樣,為祖國做出貢獻。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字11

          “天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始,神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課,中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。

          科學(xué)知識浩如煙海。沒有科學(xué)方法和科學(xué)精神,便難以在科學(xué)之海奮楫行舟。此次太空授課上新,中國航天員將邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實驗,從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣!疤鞂m課堂”會繼續(xù)以天地互動的方式,在普及科學(xué)知識的同時,普及科學(xué)方法和科學(xué)精神。孩子們在教學(xué)相長中,學(xué)會獨立思考、明辨是非、舉一反三。于是,探求科學(xué)真諦的潛能被喚醒,科學(xué)精神的.種子被深植于心。

          有人說:“科學(xué)精神者何?求真理是已!弊非笳胬恚x不開科學(xué)精神的支撐。當(dāng)你在浮力消失實驗中看到,太空里的乒乓球可以處在水中任意位置而不浮出水面,便會真切地懂得,浮力其實來源于重力引起的液體在不同深度的壓強差。當(dāng)你看到人在太空中實現(xiàn)轉(zhuǎn)身自由有多難,就會明白任何物體發(fā)生轉(zhuǎn)動都需要借助外力矩的道理!帮w天夢永不失重,科學(xué)夢張力無限”——在“潤物細無聲”的太空授課中,發(fā)現(xiàn)的快樂和實驗的成功會讓孩子們形成追求科學(xué)的強烈信念,為將來發(fā)現(xiàn)真理、掌握真理、捍衛(wèi)真理打下良好的基礎(chǔ)。

          哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說:“教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂!薄疤战處煛蓖鮼喥絽s說,她覺得自己既是推動的“那一朵”,也是被推動的“那一朵”。因為太空教師為孩子們打開了中國空間站到地面課堂的大門,也引起了孩子們的各種奇思妙想、對知識的渴望以及對太空科技的暢想。這讓人不由得憧憬,有一天,這些孩子們將懷著科學(xué)精神,奔赴浩瀚的星辰大海,成為未來科學(xué)發(fā)展的主人。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字12

          “天宮課堂”第三課3月23日下午在中國空間站開講,神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗,介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施!疤鞂m課堂”第三課,旨在傳播普及空間科學(xué)知識,激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。

          眾所周知,經(jīng)過幾代人的不懈努力,我國的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛,勇于攀登、奮發(fā)圖強,他們在工作中精益求精,是一支特別能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊伍,由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去,必須靠廣大青少年接好班,因此,“天宮課堂”正是青少年航天夢開始的地方,也是展現(xiàn)航天精神的好平臺。

          “天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解,更能使青少年近距離深入了解航天知識,直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第三課,我受益匪淺,不僅認識到了航天事業(yè)的重要性,對學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強烈了。“天宮課堂”使我從小樹立起了崇高理想,在我心里埋下了科學(xué)的種子,激發(fā)了我無盡的探索欲望!

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字13

          2022年3月23日15:40,“天宮課堂”第三課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

          此次,中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識,并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識,這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天,他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

          中國航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛,這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感,讓我們在日常的工作中也少一些說教,多一些用心,激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字14

          今天下午在教室上了一節(jié)非常不一樣的課程。因為這節(jié)課是由離我們400公里的核心艙中的航天員老師來授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富老師。

          王亞平老師先向我們介紹了核心船航中的太空家園。其中有跑步機、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。

          三位老師還在太空家園中為我們做了幾個實驗,其中讓我印象深刻的有以下幾個。葉光富老師展示了失重狀下胞生長發(fā)育研究。細胞在太空中變得很神奇,我看到了跳動的心肌細胞,一閃一閃的,散發(fā)出一種光,這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是,王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。原來在微重力下,水膜表面漲力大顯神威,水膜注水變水球。水球中光學(xué)實驗,注入一個氣泡,水球中形成一正一反兩個像。泡騰片一放入水球中,水球中會泡出很多氣泡,這我覺得水在太空中很神奇。

          我們要感謝中國宇航員的勇敢和堅強,感謝科學(xué)家的辛苦付出,感謝國家的偉大。我們要好好學(xué)習(xí),為中國航天事業(yè)做貢獻。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字15

          今天下午第三節(jié)上課前,本可以外出透透氣,結(jié)果,剛剛走到門外,卻被老師叫回教室,一看,是《第二次天宮課堂》,馬上就來興致了,上次已是很久之前,卻依舊記憶猶新,不知這次,會有什么新東西。

          眾所周知,太空和我們地球是有極大不同,有一部分便體現(xiàn)在重力,太空是種微重力,所以,有些在地球上習(xí)以為常的事,在太空中卻很難做到,但正因為這樣,才有了在太空中研究的意義。首先是太空“冰雪”實驗,有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉,在地球上作這一實驗需要些技術(shù),不過,在太空中則是另一番景象,先擠出一些過飽和醋酸鈉溶液,在空中懸浮著,用醋酸鈉晶體一碰,一團“熱雪”便出現(xiàn),好神奇。接著是液橋?qū)嶒,在微重力的環(huán)境下,水的表面張力無限擴大,于是,在玻璃板上滴水,兩塊玻璃板上的水連在一起,便會形成罕見的水橋。然后的實驗是水油分離實驗,同樣在地球上甚至不用去做,用什么樣的方法水油也不會混在一起,因為密度不同,所受浮力不同。但如果是在太空,沒有浮力,油水自然會混在一起,這時候,便需要離心力,使勁甩,油水才會分離,離心機,甚至太空站都用的這個原理。最后是證明牛頓第一定律,學(xué)過物理的都知道,此實驗無法用實驗證明,但在太空中,離實驗證明更近一步,因為只有空氣阻力和微重力在作怪。這次課堂,我受益匪淺,同時,也明白數(shù)、理、化三科的重要性,學(xué)不好,連這都看不懂。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字16

          中國夢這個詞已經(jīng)被我們大家熟知了,我一直在想中國夢應(yīng)該是怎么樣的夢呢?今天我終于知道了,因為今天我看了神舟十三號太空授課,我看到了我們強大的祖國,看到了我們中國人的強大。

          此時我想說,我們的中國夢就是太空科學(xué)夢。太空是一個和我們生活的環(huán)境完全不一樣的地方,而我們?nèi)祟惖哪_步已經(jīng)開始大步前進了。對于太空的探索,一個國家的強大,科學(xué)技術(shù)一定要強大,而我已經(jīng)看到了我們的祖國科學(xué)的強大,我相信我們中國會越來越強大。我將來也要為我們的祖國作出貢獻,因為這是我的中國夢,這也是我們所有中國人的太空科學(xué)夢。

          在這堂課上,令我印象最深刻的就是那個神奇乒乓球。因為乒乓球在地球上是在水面上浮起來的,無論你把它用筷子按到水底,也會飛速的浮上水面。而在太空中,乒乓球先是浮在水面上,用筷子按下去,它就在水里沉下去,無論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡,都是一些我們在生活中根本無法看到的現(xiàn)象。對于太空的步伐還在繼續(xù),我希望未來我能成為一名宇航員,能夠去探索浩瀚的宇宙,探索神奇的外太空。

          我要更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識,將來能夠探索宇宙。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字17

          人類踏入宇宙太空是文明的進步,我國可以將宇航員送上太空,并且擁有很高的航天技術(shù),那是我們中華人民共和國的底氣!

          在這次互動課堂中我感受到了中國,我們的祖國,在航天事業(yè)的發(fā)展迅速,對太空的向往,學(xué)習(xí)到了空間站的結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及其他載人火箭和載物火箭接入空間站的先后順序,體會到中國勇于探究太空的奧秘,知道了人在地球上的一天,就第于人在宇宙中的30天!如果人不在外太空做運動,并且是長期呆在外太空的話,血液就會往上升,當(dāng)腦部血液過多地時候還會致死。

          課上,老師給我們看了在外太空重力消失的實驗。

          水在外太空里不會像地球一樣,而是會浮起來,宇航員在外太空里喝水時,要放在一個袋子里。其中有一個實驗是水膜張力實驗,先做出一個水膜,再往水膜里加水,變成一個大水球,在水球中注射色素,水球會變成其他顏色。最后把泡騰片往里面放,泡騰片帽出的氣泡沒有炸,而是在水球里面,沒過一會,水球里面充滿了氣泡,水球越來越大,可里面的氣泡卻一個都沒炸裂,而是在水球里面,一個也沒有離開它。這個實驗真神奇,水可以做成一個球,而不流下來,泡騰片冒出的氣泡都沒有炸裂。在太空中還要多鍛煉,不然回地球會不適應(yīng)而變胖.......

          太神奇了!從這次學(xué)習(xí)中,我深深地體會到中國在航空這方面的進步,也讓我了解了火箭的結(jié)構(gòu)和太空生活。太空中還有很多有趣的事,等著我們新一代祖國的加班人去發(fā)現(xiàn)。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字18

          神舟十三號此次的“亮點”頗多:相比神舟十二號在太空駐留3個月,這次是半年,三位航天員將在太空過春節(jié),地球上的我們將歷第一次收到來自太空的新春祝福;這是中國女航天員第一次進駐中國空間站,航天員王亞平也將會成為中國首位實施出艙活動的女航天員;此次將采用自主快速交會對接的方式,首次徑向停靠空間站;此次載人飛行任務(wù)將進行2~3次出艙活動等等。

          從神舟一號到神舟十三號,從2003年楊利偉作為中國首個進入太空的宇航員實現(xiàn)中華民族的千年飛天夢,到如今我國已經(jīng)有12人去過太空,中國的航天事業(yè)正在闊步前進?臻g站建造的宏大項目將分步驟有序完成,我們堅信它將在未來圓滿順利進行;關(guān)乎人類和平與進步的航天夢,會在一代代中國航天人的不懈努力中成為一個個現(xiàn)實,我們對此充滿信心。

          對中國人來說,在這份激動的背后,更多的是一份從容。幾十年的航天事業(yè),其背后是民族偉大復(fù)興之路。我們親歷了自己國家的奮斗歷程,我們也在日常生活的變化中感受到這個國家日新月異的進步。

          今后,我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的發(fā)射。每一次見證,都更加堅定了人民對國家、對未來的'信心。日益雄厚的科技實力是不爭的事實,它是人民看得見、感受得到的變化,而非只是一種幻想。所以,這不只是一個中國航天人代代接力、傳承夢想的故事,也是人民更有自信、國家更有實力、民族更有希望的故事。

          我們總是忍不住回顧過去,而越是回望歷史,越能理解當(dāng)下。越回顧,就越珍視。我們會不斷回顧中國科技事業(yè)的每一個重要節(jié)點,在這些里程碑式的事件中尋找民族前行的動力。那些時刻,因為銘記成為永恒。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字19

          在三月二十二十三日下午,我們再次收看了天宮課堂,距離第一次中國空間站太空授課已經(jīng)四個月左右了,但我依舊還是很好奇。航天員演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗,介紹展示了空間科學(xué)設(shè)施……

          在課后我對天宮課堂講解的內(nèi)容做了拓展思考,冰雪實驗具體是什么原理呢?經(jīng)過多方面探索,我知道了在一定溫度下,向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì),當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時,所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液;還能繼續(xù)溶解的溶液,叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。只有溶液達到飽和狀態(tài),才會出現(xiàn)結(jié)晶沉淀。如果溶液未達到飽和狀態(tài),它會繼續(xù)溶解,不會結(jié)晶。在太空失重環(huán)境下,液體的四面八方都結(jié)晶。每個有水的地方,都有出現(xiàn)結(jié)晶的現(xiàn)象。

          從中我印象最深的是這課程剛開始的一句話“地球是人類的搖籃,但是人類不能永遠生活在搖籃里,他們一開始小心翼翼地穿過大氣層,然后便開始征服整個太陽系。”——齊奧爾科夫斯基,說的是你在地球上生活,地球給你食物等等一些你所需要的,但是地球不可能永遠給你提供這些你所必須的,就像我們現(xiàn)在所使用的燃料煤石油天然氣,這些都是不可再生的,所以我們不可能一生一世都依賴地球,所以我們不能永遠生活在搖籃里,我們要不斷的尋找新的我們所需要的,不斷思考創(chuàng)新探索,一定會找到屬于自己的一片天空!

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字20

          今天下午,我們在家一起觀看天宮課堂直播。

          天宮課堂是太空授課,主要以中國人在太空中的成就和為了實現(xiàn)飛天夢做出了努力為主題。

          我們學(xué)過一篇課文——《千年夢圓在今朝》,也講述了中國飛天夢的發(fā)展經(jīng)歷,與今天課堂有異曲同工之妙。

          課堂最初,兩位主持人面帶笑容,聲音高亢響亮,為自己是中國人、為中國實現(xiàn)飛天夢而感到驕傲自豪,用親切溫和的標準普通話向同學(xué)與嘉賓們問候,并用準確嚴謹?shù)目茖W(xué)語言向大家解釋了太空中的失重現(xiàn)象和微重力。可以看出,同學(xué)們很重視這次課程,提前專門預(yù)習(xí)這些知識。

          課堂中間,我們與三位宇航員又見面了。他們是葉光富、翟志剛、王亞平,他們飛離地球,在太空已有五個月之久,他們承載著中國人的希望,在外太空做了一個又一個實驗。當(dāng)然,在這次課堂中他們也展示了幾個有趣的小實驗,并對同學(xué)們提出了問題做了解答。

          中國在進步,航天事業(yè)在進步,中國人對太空的了解也在進步。中國人的中國紅信念是始終不變的,為了讓人類對太空奧秘的了解更進一步,他們的付出令人無法忘記……

          我今天由衷的感到,我有一個強大的祖國,我的祖國有美好的明天。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字21

          八年前,航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課,在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今,她又一次踏上了太空之旅,在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

          在“天宮課堂”里,王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實驗,讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實驗中,我最喜歡的是水球光學(xué)實驗,當(dāng)王亞平老師站在水球面前時,我們看見她的模樣是反過來的,這是因為水球相當(dāng)于凸透鏡,王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著,當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時,她再次站在水球前,這時,我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了,在班級觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲,用熱烈的掌聲表達對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實驗,我就不一一說明了,每個實驗都很奇妙,讓人感到不可思議。

          通過這次的學(xué)習(xí),我受益匪淺,少年強則國強,我也要好好學(xué)習(xí),爭取長大后有機會上太空旅行!疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信,祝愿祖國愈加繁榮富強!

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字22

          今天,我們在學(xué)校度過了神奇的一天!因為,我們觀看了《天宮課堂》第三課。

          本次太空授課活動采取天地對話方式進行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗,介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施,向大家傳播普及空間科學(xué)知識,激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。

          我們聚精會神觀看課堂,生怕錯過任何一個精彩瞬間,每當(dāng)3位航天員展示、講解完一個太空實驗時,大家總是不由自主地贊嘆、鼓掌,原來在低重力的太空環(huán)境里會發(fā)生這么多神奇而有趣的現(xiàn)象。叔叔阿姨們通過生動有趣的實驗傳授了我們很多的科學(xué)知識,使遙不可及的太空變得觸手可及。若不是親眼所見,我們無法想象在太空中拋出的物體,竟然可以沿著拋出的方向和速度做直線運動;地球上的水和油因為密度不同,油浮在水面上,但是太空里處于微重力環(huán)境,靜止狀態(tài)下,水和油很均勻地混合在一起。同學(xué)們歡呼著,大叫著直呼,不可思議!

          觀看了這堂直播課,我們感受到了太空的魔力和科技的魅力。大家紛紛下定決心要付出更大的努力,努力去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)更多的知識,去探索更多的奧妙。少年強則國強,希望我們大家好好學(xué)習(xí),不斷激發(fā)自己的潛力與活力,爭取長大后有機會上太空旅行,為祖國的科技發(fā)展貢獻自己的力量!

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字23

          浩瀚的宇宙,蒼茫的太空,神秘得令人神往。對于太空,我們有太多的未知要去探索,有太多的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

          今天,我們在老師的組織下,收看了“天宮課堂”第三課,課堂采取了天地協(xié)同的互動方式,由航天員王亞平老師擔(dān)任主授課教師,葉光富老師擔(dān)任助手,翟志剛老師攝像。三位“太空教師”為我們生動演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗,老師們?yōu)槲覀兩钊霚\出地講解了實驗現(xiàn)象背后的科學(xué)原理,同時展示了部分空間科學(xué)設(shè)施,介紹了在空間站的工作生活情況。

          給我印象最深刻的實驗-有趣的微重力環(huán)境下太空“冰雪”實驗實驗。這一幕仿佛發(fā)生在“魔法世界”:透明的液球飄在半空中,王亞平老師用一根小棍點在液球上,球體瞬間開始“結(jié)冰”,幾秒鐘就變成通體雪白的“冰球”。王亞平老師告訴我們這枚“冰球”摸上去是溫?zé)岬?赐陮嶒,我感覺非常驚奇,于是我查閱資料,了解到太空‘冰雪’實驗實際上是過飽和乙酸鈉溶液形核、結(jié)晶的過程,過程當(dāng)中會釋放熱量。這個實驗的“玄機”就在于小棍上沾有晶體粉末,為過飽和乙酸鈉溶液提供了凝結(jié)核,進而析出三水合乙酸鈉晶體。

          太空課堂,不僅讓我們學(xué)習(xí)到了許多知識,更重要的是激發(fā)了我們對太空,對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)我們積極去探索,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

          天宮課堂直播第三課觀后感范文600字24

          今天老師帶我們觀看了神舟十三號的課程,各個地區(qū)的人都在觀看,有北京,濟南,山東等地方。神舟十三號創(chuàng)造了許多個第一。令我印象最深刻的就是那個水膜因為沒有地球重力,水能飄在空中,用水沖一下又變成一個圓圓的水球。最有趣的是宇航員在里面滴幾滴色素,從水球里面放一個橘子形的泡騰片。不一會兒就像吃了好多好多氣泡。不一會兒就變得越來越大,越來越大。以前跟乒乓球那么大,現(xiàn)在都有手掌那么大了。

          葉光富叔叔給我們展示了如何在太空中轉(zhuǎn)身。他首先嘗試了直接轉(zhuǎn)身,可是轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著他就飄起來了。然后他深呼吸一口氣,他選擇了深呼吸這個轉(zhuǎn)身,結(jié)果他只是跳了起來,沒有轉(zhuǎn)身。他給我們展示了如何在太空中轉(zhuǎn)身。第1種就是借助工具轉(zhuǎn)身。第2種就是把雙手伸開。等轉(zhuǎn)身完后再把雙手伸回來。第3種是將右手旋轉(zhuǎn)就可以轉(zhuǎn)身了。

          這個實驗太神奇了,向所有宇航員致敬。這是多少人的夢想,希望祖國越來越強大。我們生在紅旗下,長在春風(fēng)里,人民有信仰,國家有力量,民族有希望,目光所至皆為華夏,五星閃耀即為信仰。

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