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        小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃

        小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃1

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)《xx縣名師工作室管理辦法》(肥教【20xx】170號文件)相關(guān)規(guī)定,以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》為引領(lǐng),以《xx縣xx小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室簡章》為行動指南,立足本土實際,放眼學(xué)科教學(xué)前沿,有力促進(jìn)xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,全面提升肥西縣小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。

          二、工作思路與本期目標(biāo)

          工作室擬申報一個省級、三個縣級研究課題,以課題研究為主線,串起工作室常規(guī)活動。本期主要達(dá)到以下工作目標(biāo):

          1、剖析教材。以“陽光數(shù)學(xué)”研究為開端,結(jié)合具體課例,開展“結(jié)合課標(biāo)讀教材”活動,促進(jìn)小數(shù)教師精準(zhǔn)透徹地把握教材內(nèi)容,把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì),彌補(bǔ)本體性知識的缺漏。

          2、聚焦課堂。以“陽光課堂”研究為主要抓手,設(shè)定主題,開展課堂教學(xué)觀摩研討系列活動,提高本地區(qū)小數(shù)課堂教學(xué)水平。

          3、關(guān)注學(xué)生。以“陽光學(xué)習(xí)”研究為立足點,開展豐富多彩的學(xué)科活動和靈活多樣的學(xué)生問卷調(diào)研,提高本地區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

          4、打造名師。以“陽光教師”研究為重點,開展務(wù)實有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流研討,提升本地區(qū)小數(shù)教師的專業(yè)技能和職業(yè)幸福感,打造一批本地區(qū)小數(shù)教學(xué)名師。

          三、重要舉措

          1、課例研究。設(shè)定和圍繞每期活動主題,本學(xué)期將精心組織課堂教學(xué)觀摩研討、送培送教等活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利,通過qq群等網(wǎng)絡(luò)手段,引導(dǎo)工作室成員參與備課、研磨、觀摩、評議和反思等整個過程,做實做深課例研究。

          2、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)研。本期擬面向城關(guān)地區(qū)廣大小學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題抽樣調(diào)研,形成調(diào)研報告,為xx縣各校及數(shù)學(xué)教師改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益參考與建議。

          3、創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)評比。本期擬在城關(guān)地區(qū)開展小學(xué)生“數(shù)學(xué)畫”(低年級)和“數(shù)學(xué)小論文”(高年級)評比活動,發(fā)展孩子數(shù)學(xué)思維,培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力,讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、體驗學(xué)習(xí)快樂。

          4、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。三月份組織一次工作室骨干成員培訓(xùn),暑期組織一次全體成員培訓(xùn),開闊工作室教師眼界,了解學(xué)科教學(xué)前沿動態(tài),提升理論水平。開展讀書活動,利用網(wǎng)絡(luò)分享讀書心得與體會。

          小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃2

          為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動的作用,培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊伍,使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家,并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展,特制定本工作室計劃。

          一、指導(dǎo)思想

          以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)人的發(fā)展為本,遵循名師成長的規(guī)律,積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究,解決學(xué)科教學(xué)難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作,堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)中,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

          二、工作目標(biāo):

          1.搭建成員交流平臺,促進(jìn)成員之間知識與經(jīng)驗的共享。

          2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源,提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。

          3.引導(dǎo)、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高。

          三、學(xué)員任務(wù)

          1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

          先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

          2.立足課堂研究,形成個人風(fēng)格

          提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺改進(jìn)教學(xué)方法,靈活地駕馭課堂,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,要勤于反思,還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點帶回工作室研究,又將工作室研究的結(jié)果實踐于課堂,再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實踐,推動課堂教學(xué)研究高位運行。

          3.積極從事科研,提高自身品位

          “教而不研則淺”,研究是名師工作室的要務(wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。

          4.創(chuàng)設(shè)交流平臺,為成長搭建基地

          我們將利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過工作室網(wǎng)站,為全體成員和帶動全市教師的成長,提供教學(xué)交流、研討的平臺。

          四、工作措施

          1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。

          2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn),從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸,促進(jìn)成員自身的快速成長。

          3.每月開展一次教研活動。每次活動主題要突出,并要指定專人發(fā)言,交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。

          4. 每學(xué)期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),共同提高。每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課。

          5.組織工作室成員通過聽課、評課、磨課等活動,促進(jìn)自身及其他教師的成長,獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,并開展案例交流活動。

          6.加強(qiáng)對課堂觀察的研究。每個人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿,適當(dāng)機(jī)會時要發(fā)揮作用。

          7.課題牽動研究。工作室每兩年要主持一個市級及以上的課題研究。工作室要以課題牽動學(xué)員的研究能力,引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來,走自主發(fā)展的課題研究之路。

          8.每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

          9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。

          10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對一名積極肯學(xué)的青年教師作重點指導(dǎo)培訓(xùn),并促其積極參加各類比賽。

          11.建立“學(xué)員成長手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎?wù)撐、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄,關(guān)注學(xué)員成長。

          五、工作方法

          我們將根據(jù)實際,采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實踐相結(jié)合,以自我實踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主的方法,開展各項工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級有關(guān)部門組織的教科研活動,靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動、分散活動,努力做到上面有活動,我們有行動,并爭取參加上一級活動。

          小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃3

          xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著xxxx年的到來,工作室全體成員將會用心經(jīng)營我們的工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,課堂教學(xué)與研究的操練場,教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所;營造在研修中體驗成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

          一、指導(dǎo)思想

          以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正成為人才成長的陣地。

          二、主要工作

          工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng),同伴互助,研訓(xùn)結(jié)合,開拓創(chuàng)新”的原則,以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)開展工作。使工作室成為:“研究的平臺,成長的階梯,輻射的中心,師生的益友”。本學(xué)期工作室的主要工作如下:

          1、注重新教師培訓(xùn)工作,以青藍(lán)結(jié)對等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

          2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,借助各項活動賽事,不斷發(fā)現(xiàn)新苗,培養(yǎng)新人,造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。

          3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動,依托和平東!捌压⒚麕煿ぷ魇摇睅Ы、考核等機(jī)制,充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

          4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動,不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹立工作室及其成員的名師品牌。

          5、本學(xué)期,工作室將圍繞申報的國家級課題《基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實證研究》,認(rèn)真做好課題研究工作;要求每一位成員積極參與到課題研究工作中,并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價值的科研理論。

          6、加強(qiáng)課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實踐中的問題,積累經(jīng)驗,逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課,研討實踐原則上兩周一次,上半年集中研討6-8次。

          7、工作室成員務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的意識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,虛心學(xué)習(xí)理論,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向同伴學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式。

          8、完善名師工作室博客建設(shè),要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源;每次開展活動,落實宣傳負(fù)責(zé)人,并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報道。

          小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃4

          今年是參加xx名師工作室的第三個年頭,通過前兩年參與工作室的各項活動,學(xué)習(xí)到許多,個人也有所成長。今年,我將繼續(xù)充分利用這一平臺,抓住機(jī)會虛心學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,全面促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個人規(guī)劃如下:

          一、自我剖析

          我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年,工作認(rèn)真踏實,有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,但與專家型的教師尚有一段距離,自己在教育教學(xué)能力、教科研水平等方面都有所欠缺,教學(xué)中還存在諸多疑惑,教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合,還存在著脫節(jié)現(xiàn)象,不能夠活學(xué)活用。我平時注重各方面的學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),能積極主動完成學(xué)校分配的任務(wù),并努力做到最好每項工作,但教學(xué)研究缺乏明確的目標(biāo),缺乏一定的體系,也不夠創(chuàng)新。

          二、個人發(fā)展目標(biāo)

          注重自身的學(xué)習(xí),加強(qiáng)創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以課堂教學(xué)為主渠道,積極探索教學(xué)規(guī)律,把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學(xué)的始終,把名師作為自己思想和行為的榜樣,在思想方面嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師,并形成具有個性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生特點,在名師工作室的引領(lǐng)下,形成明確的研究方向。

          三、具體措施

          1.讀書:參與工作室“悅讀悅享”讀書活動;讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著,及時更新教育觀念。不僅要讀,而且要思,更要做到勤寫讀書隨筆,勤寫讀書心得,及時更新博客。

          2.教學(xué):努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭突出學(xué)生主體地位,讓學(xué)生積極參與知識的形成過程,充分地尊重學(xué)生;注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。與此同時,作一些嘗試性的變革,上出趣味十足,生機(jī)盎然的精品課。本年度積極承擔(dān)校級研修課,并參與工作室送課到校活動,借助上公開課的機(jī)會,多與工作室的成員交流、討論,打磨課堂教學(xué)水平,解決課堂教學(xué)中的一些疑惑,提高自己的教學(xué)水平。

          3.教研:積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。聽課時認(rèn)真做好記錄并及時進(jìn)行點評,力爭每次聽課都有自己的一點收獲。在上好課的同時,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,總結(jié)平時教學(xué)中的'得失,力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

          4.課題研究:積極參加工作室課題研究,努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學(xué)論文,并積極投稿。用課題研究指導(dǎo)平時的教學(xué),在教學(xué)中研究課題的實際意義,讓課題研究與教學(xué)相得益彰。

          5.輻射:利用名師工作室的平臺學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念,借助學(xué)校的教研活動,向全校的數(shù)學(xué)教師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

          希望自己在這個良好的平臺上學(xué)習(xí)工作中得到成長,在計劃實施中不斷完善自我,汲取多方面的營養(yǎng),期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。

          小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃5

          為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,確保工作室順暢運作,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

          一、指導(dǎo)思想

          在xx縣教育局教科所的指導(dǎo)與支持下,嚴(yán)格執(zhí)行工作室章程,按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)工作中,讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地促進(jìn)工作室迅速成長,充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)和輻射作用,努力提升工作室在xxxx縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。

          二、工作目標(biāo)

          本年度,工作室將圍繞縣教育局名師工作室的活動目標(biāo),完成縣教育局名師工作室規(guī)定的各項任務(wù),借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實現(xiàn)資源共享;帶動工作室成員進(jìn)行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動,形成濃厚的數(shù)學(xué)教學(xué)研討氛圍,不斷提高自身教學(xué)水平,逐步形成有自身特色的教學(xué)風(fēng)格;創(chuàng)造條件,讓工作室成員盡快成為我縣數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”,開發(fā)、錄制精品課程或微課,匯編相關(guān)的資料成果,發(fā)揮輻射帶動作用,促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全體教師教學(xué)教研能力的更好更快發(fā)展。

          三、工作措施

          1、組織研修成員理論學(xué)習(xí),快速提高專業(yè)素養(yǎng)。

          組織研修成員閱讀相關(guān)書籍,除了自學(xué)以外,定期開展交流活動,談體會、談感悟,結(jié)合新課程理論與中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),更新知識結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變過去教學(xué)中的陳舊觀點,樹立符合新課標(biāo)的新觀點,使每個成員的專業(yè)素養(yǎng)以及理念都能快速提提升。

          2、扎實開展課堂教學(xué)研究,積極鍛造精品課堂。

          在課堂教學(xué)中,用心感悟教學(xué)、反思教學(xué),扎扎實實開展教學(xué)研究,絕不搞只務(wù)虛不務(wù)實的事情,結(jié)合研修成員的實際情況,提升其駕馭課堂的能力,爭取每一位成員都能上成多媒體信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的精品課堂。

          3、有序開展數(shù)學(xué)課題研究,落實引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。

          利用工作室平臺,針對當(dāng)前教學(xué)熱點、教學(xué)難點有序開展課題研究,快速提升教師的科研能力,落實引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)。

          4、時常組織開展專題培訓(xùn),促進(jìn)成員專業(yè)發(fā)展。

          針對本名師工作室教師的實際發(fā)展需要,除了自主研修外,適時組織工作室成員走出去外出培訓(xùn),提升名師工作室教師的實施課程和研究的能力,促進(jìn)名師團(tuán)隊的專業(yè)發(fā)展。

          四、具體工作內(nèi)容

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

          工作室成員按時制訂讀書計劃,深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)和學(xué)科專著,時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展動態(tài),不斷更新教育理念和吸收成果。每學(xué)年研讀1-2本專著,做好讀書筆記(手寫1萬字以上),撰寫讀書心得(手寫1萬字以上),并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表,以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

          2、上好線上示范課。

          結(jié)合xxxx縣教研活動,工作室要積極開展課堂教學(xué)研討活動,以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進(jìn)提升的方式,有效地提高成員的教學(xué)水平,通過成員獨特的課堂教學(xué)魅力來吸引與影響師生,為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒可操作的方法經(jīng)驗和策略。本年度工作室上傳名師課堂4節(jié),反復(fù)磨課,需審核為優(yōu)秀才上傳。本年度工作室成員還需上校級示范課2節(jié)以上,示范課有教學(xué)設(shè)計、課件和上課、聽課、評課記錄。

          3、開設(shè)專題講座。

          工作室每學(xué)年舉行一次縣級名師講座(名師講壇)活動,名師講壇采取直播方式向全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師推送。工作室按照“示范”、“引領(lǐng)”、“實用”、“有效”原則進(jìn)行備講,引導(dǎo)教師在常態(tài)教學(xué)工作中積極開展教學(xué)研究,致力于成為本縣教育教學(xué)方面的指引者。

          4、開展送教下鄉(xiāng)活動。

          為鄉(xiāng)村學(xué)校送上精彩的優(yōu)質(zhì)課,以工作室成員先進(jìn)的教育思想、優(yōu)良的教育智慧、新穎獨到的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)等去影響全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師,為他們的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。本年度工作室送教下鄉(xiāng)任務(wù)為所有核心成員人均2節(jié),范圍為校級或縣級,送教下鄉(xiāng)有方案、有活動記錄和工作總結(jié)。

          5、撰寫教學(xué)論文。

          工作室核心成員本年度至少撰寫一篇教學(xué)論文(或教學(xué)案例、教學(xué)反思等),以先進(jìn)教育理念與思想為導(dǎo)向,結(jié)合教學(xué)實際情況,積極思考,及時總結(jié),提煉可推廣的經(jīng)驗,形成論文、案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、反思等資源,并積極參加各級各類評選。屆內(nèi)至少有一篇論文在省級以上公開學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行發(fā)表。

          6、參與課題研究。

          工作室成員要積極參與課題研究,要用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學(xué)活動,全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量,使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面、更系統(tǒng)。

          7、開展師徒結(jié)對活動。

          本年度工作室所有成員均安排傳幫帶工作,每人帶一名徒弟以上,工作有方案,有活動記錄,有師徒結(jié)對責(zé)任書,有年終活動總結(jié)。

          8、加強(qiáng)工作室建設(shè)。

          工作室成員定期完成自己的本職工作,及時上傳及更新工作室內(nèi)容,及時上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會、活動開展情況等等。

          9、積極參與市、縣名師工作室研討活動或其他相關(guān)活動。

          10、本年度工作室公眾號上傳工作記錄36條以上,以擴(kuò)大工作室的知名度和影響力。

          小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃6

          根據(jù)《xxxx縣名師工作室管理實施細(xì)則》(xx教發(fā)〔20xx〕xxx號)和《xxxx縣教育局關(guān)于名師工作室建設(shè)的通知》(xx教〔20xx〕xxx號)文件精神,以及本名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學(xué)、教研、科研實際情況,特制訂本學(xué)年工作計劃。

          指導(dǎo)思想

          以xxxx縣名師工作室實施方案的精神為指導(dǎo),以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神,在學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去,讓工作室真正成為名師成長的搖籃。

          工作目標(biāo)

          堅持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用,提升工作室成員的師德修養(yǎng),教育教學(xué)水平,引領(lǐng)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展;切實加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,探索課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)交流研討活動,提高核心素養(yǎng)背景下教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的駕馭能力,為提高課堂教學(xué)的有效性探索新路,實現(xiàn)師生共同提高;建立健全充滿活力,富有效率、更加開放的工作室工作機(jī)制,使工作室的活動規(guī)范化、科學(xué)化。

          借助工作室這一平臺,進(jìn)而讓工作室全體成員達(dá)到“師德修養(yǎng)的提升、人文素養(yǎng)的提升、教育素養(yǎng)的提升、專業(yè)水平的提升、科研能力的提升、示范指導(dǎo)的提升”。使工作室人員真正成為“實踐著的思考者,思考著的實踐者”!讓工作室真正成為培養(yǎng)全縣優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的重要發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的聚集地和未來名優(yōu)教師的孵化地;最終形成在全縣乃至全市有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師團(tuán)隊。

          具體目標(biāo)

          1、工作室建設(shè)

          1)首席名師組建名師工作室,選拔工作室成員,明確成員分工,制訂工作室建設(shè)三年規(guī)劃方案。每位成員要制定三年內(nèi)個人的成長計劃以及本年的切實可行的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。

          2)完善配備設(shè)施(包括工作制度等),指導(dǎo)工作室成員制定發(fā)展規(guī)劃,建立工作室專題微博、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺,建立個人成長博客等。

          2、工作室學(xué)習(xí)

          認(rèn)真學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論,每人至少閱讀2本教育、教學(xué)專著,熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法,不斷更新業(yè)務(wù)知識。

          3、教育培訓(xùn)

          1)適時組織成員到市、省級名師工作室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

          2)積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。

          4、教、科研培訓(xùn)

          1)積極組織成員申報省、市級課題,以課題促進(jìn)成員研究能力的提升,引領(lǐng)工作室常規(guī)工作。并將每個階段的研究成果上傳工作室網(wǎng)站。

          2)積極組織每位成員認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)成果,并積極撰寫教育教學(xué)論文,努力發(fā)表在教育教學(xué)期刊上。

          3)積極組織名師工作室成員參加各級教育主管部門的教育教學(xué)科研活動,并及時進(jìn)行記錄,寫出教育教學(xué)反思。

          5、示范引領(lǐng)

          每位核心成員每個學(xué)期,聽課不少于15節(jié),上示范課不少于2節(jié),提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。學(xué)員每學(xué)年在校內(nèi)開展2次以上教學(xué)展示活動,堅持撰寫教學(xué)反思(含教學(xué)筆記、聽課筆記、評課記錄等),每學(xué)年向工作室網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計2篇,提供教學(xué)實錄、教育案例、教育故事等5篇以上。

          工作室組織機(jī)構(gòu)

         。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)

          本工作室邀請顧問3人,首席名師1人,名師成員7人,骨干教師12人,新秀老師18人,共計41人。

          辦公地點:xxxx縣青樹坪中心小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室

          (二)人員職責(zé)

          1、顧問:負(fù)責(zé)工作室主持人的確定與工作室的辦公地點,指導(dǎo)首席名師開展工作并對其實施考核。

          2、首席名師:主持工作室工作。制定工作室研究發(fā)展方向,負(fù)責(zé)組織制訂每學(xué)年工作室科研計劃,組織成員商議、策劃工作室具體的日常研究活動;實施對工作室成員的考核、評估工作。

          3、工作室組長職責(zé):組織工作室成員開展教育教研管理及實踐活動,組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)、交流;負(fù)責(zé)指導(dǎo)小組成員制訂自我發(fā)展計劃;整合工作室資源;建設(shè)工作室網(wǎng)頁和博客;建立工作室檔案;制訂本工作室日常管理制度;研發(fā)優(yōu)質(zhì)案例課;總結(jié)教育科研經(jīng)驗,傳播和推廣先進(jìn)教育理念和科研方法。

          4、工作室成員的職責(zé):制定周期、年度及學(xué)期個人成長發(fā)展目標(biāo)和具體的實施計劃;及時參加工作室的集中教研活動,能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù);積極配合工作室的各項工作安排并在規(guī)定時間內(nèi)完成相關(guān)任務(wù)。每人每學(xué)年至少閱讀一本理論專著,撰寫學(xué)習(xí)心得不少于5000字,聽課評課不少于30節(jié)。

          工作室成員分工名單

          小組分工名單:

          總負(fù)責(zé):xxxxxx,制定工作室總體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃并參加編輯組業(yè)務(wù)研討。

          編輯組:

          低年級組:

          中年級組:

          高年級組:

          策劃組:

          負(fù)責(zé)工作室的全面規(guī)劃和整體協(xié)調(diào),制訂工作室發(fā)展規(guī)劃,策劃和組織大型的教學(xué)展示研討活動。全面負(fù)責(zé)對全體工作室成員的培訓(xùn)和打造,承擔(dān)著工作室的質(zhì)量把關(guān),全面形象,考核創(chuàng)優(yōu)等。

          資料、宣傳組:劉志娟、陳亞平、肖珊

          負(fù)責(zé)日常資料的搜集和整理,定期收繳工作室成員的計劃總結(jié),搜集與整理工作室的典型課例、教學(xué)設(shè)計、報告材料、活動剪影、專家點評、論文論著的歸類和整理。

          排名第一位的為各小組組長,負(fù)責(zé)通知、指導(dǎo)本組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教改教研活動的開展。負(fù)責(zé)每項具體活動的開展。

          工作安排

          1、學(xué)習(xí)章程及規(guī)劃

          1)首席名師組織全體學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室章程和三年發(fā)展規(guī)劃,明確自己的教研任務(wù),熟悉評價標(biāo)準(zhǔn)。

          2)工作室學(xué)員填寫工作室統(tǒng)一編制的電子個人檔案。根據(jù)“名師工作室”的三年發(fā)展規(guī)劃,圍繞個人教學(xué)的優(yōu)缺點,制訂三年個人發(fā)展規(guī)劃和年度研修計劃。

          2、開展讀書活動。

          為了更好地讀懂學(xué)生、教材和課堂,本學(xué)年度我們將學(xué)習(xí)至少一本專業(yè)書籍,并通過多種方式交流,結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出案例分析和心得體會。

          3、組織外出學(xué)習(xí)。

          工作室適時組織工作室成員到省市級名師工作室參觀學(xué)習(xí),組織部分優(yōu)秀成員外出觀摩國家級或省級優(yōu)課。

          4、開展課堂教學(xué)剖析活動。

          為了更專業(yè)地把握課堂教學(xué),工作室將結(jié)合個人公開課進(jìn)行課堂教學(xué)剖析,從多方面分析、解讀課堂教學(xué),發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)中存在的問題,以便后續(xù)的教研工作的開展。

          5、開展在線交流研討活動。

          工作室建立工作室微信公眾號及網(wǎng)頁,并開展交流活動,解決教學(xué)中的熱點、難點與疑點問題,共享教研資源。

          6、開展課題研究工作。

          申報省規(guī)劃課題《核心素養(yǎng)時代小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的研究與實踐》,以課題促進(jìn)成員研究能力的提升。

          7、開展送教送研活動。

          8、組織工作室學(xué)員完成一次高質(zhì)量的送教下鄉(xiāng)活動。

          9、年度總結(jié)。

          年度結(jié)束將進(jìn)行一次工作總結(jié),全面客觀評價工作室學(xué)員,整理工作室活動成果和相關(guān)資料,并討論下學(xué)年度的活動的主要內(nèi)容。

          小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃7

          根據(jù)xxxx市教育局《關(guān)于在全市推廣名師工作室建設(shè)工作的實施方案》(xx教發(fā)〔20xx〕54號)文件,永教體發(fā)[20xx]33號關(guān)于確定永修縣首屆“名師工作室”領(lǐng)銜人的通知,結(jié)合縣教體局教研室20xx年秋季工作安排,為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,確保工作室順暢運作,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

          一、指導(dǎo)思想

          本著以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨,以“理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合”為原則,以課堂教研為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,xxxx小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室開展以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要載體的教育教學(xué)研究活動,幫助教師更新教育理念,提高教師的教育科研水平和教學(xué)質(zhì)量,使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用。

          二、工作目標(biāo)

          1、熱愛教育,立志奉獻(xiàn)教育。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,樹立正確的人生觀和價值觀,做師德楷模。牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的導(dǎo)師。根據(jù)教材特點,精心備課、研課,建構(gòu)單元整體教學(xué)模式,初步塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

          2、以工作室省級課題《“雙減”視域下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力的研究》為載體,進(jìn)行實踐探索,提升成員教學(xué)研究能力

          3、激發(fā)工作室成員自身潛力,積極參加“送教下鄉(xiāng)、互助交流”活動,積極參加縣全員培訓(xùn),各級教學(xué)能力競賽活動,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

          4、通過工作室公眾號,搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺。融匯工作室成員群體智慧,及時傳遞工作室成員之間的學(xué)習(xí)研究狀態(tài),展示與推廣工作室研究成果,使公眾號成為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。

          三、工作內(nèi)容

          1、聚焦課堂教學(xué),塑造個性特色課堂。

          教學(xué)是教師的第一要務(wù),名師之“名”,首先在于課堂教學(xué),本工作室的工作重點之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。本年度工作室所有骨干成員均安排傳幫帶工作,每人帶一名徒弟以上,工作有方案,有活動記錄,有師徒結(jié)對責(zé)任書,有年終活動總結(jié)。要求工作室成員本學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行1次以上教學(xué)展示(所有成員參加),并撰寫出教學(xué)反思。同時,工作室將安排教師送課下鄉(xiāng),外出開展示范課、講座。舉行工作室全體成員線上或線下的課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動,全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色,力爭在同行中有一定的影響。

          2、重視新課標(biāo)的學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng)。

          開展研讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》、教科書、教師用書進(jìn)課堂活動,探究“雙減”背景下學(xué)教方式的轉(zhuǎn)型及“控量增效”作業(yè)設(shè)計的路徑。工作室成員要積極參與學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,每學(xué)年每位成員讀一部教育專著,做好讀書筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得,提高教育理論水平,并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言,交流心得體會,以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

          3、搭建交流平臺,共享教育智慧

          建設(shè)和利用好“名師工作室公眾號”和微信群開展網(wǎng)絡(luò)研究,對大家關(guān)注的問題開展互動研討,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。積極參加名師網(wǎng)上研討活動。在交流中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考,在思考中提升。要求工作室成員積極提供教學(xué)心得體會文章、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等,使公眾號成為大家展示教育教學(xué)研究的平臺,與外界朋友交流的窗口。

          名師工作室是對每一位成員的認(rèn)可和鼓勵,但同時也是一種督促和鞭策,我們一定會精誠團(tuán)結(jié)、共同協(xié)作,相信心xx教育夢想的我們一定會勇往直前,用自己的努力和堅持去開創(chuàng)永修小學(xué)數(shù)學(xué)名師的新一片藍(lán)天!

          小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃8

          基于20xx——20xx工作室學(xué)年度工作計劃,結(jié)合工作室20xx年度秋季線上教學(xué)工作實際開展情況,依據(jù)市、區(qū)20xx年春季教學(xué)教研、教科研工作安排,為充分發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,確保工作室順暢運作,特制定本學(xué)期名師工作室工作計劃。

          一、指導(dǎo)思想

          依據(jù)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》、義務(wù)教育“雙減”政策和“五項管理”的要求,以名師工作室“讀、寫、研、磨、講、賽”六項活動為載體,以“名師引領(lǐng)、同伴互助、交流研討”為基本形式,助力“雙減”背景下xxxx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研進(jìn)一步提升,教師專業(yè)隊伍逐步成長,為提升xxxx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          二、工作目標(biāo)

          本學(xué)期工作室研修主題設(shè)定為:《數(shù)學(xué)課標(biāo)》(20xx年版)的課例式解讀——“學(xué)教評一致性”下的核心素養(yǎng)落實與評價,重點研究各年級下冊“基于單元整體教學(xué)的推理意識與模型意識表現(xiàn)目標(biāo)的制定、落實與評價”。具體實現(xiàn)4個方面暨“讀、寫、研、磨、講、賽”六項活動目標(biāo):

          1、以讀書寫作研修為基礎(chǔ),建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

          2、以磨課講座活動為載體,開展典型課例研究,建構(gòu)單元整體教學(xué)模式,提升成員的教學(xué)能力和反思能力。

          3、以“學(xué)教評一致性”下的核心素養(yǎng)落實與評價系列研修為依托,積極參加各級各類專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)競賽活動,激發(fā)成員潛力,發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。

          4、以工作室公眾號為平臺,搭建好網(wǎng)絡(luò)教研空間。融匯工作室成員群體智慧,積極提供教學(xué)心得體會文章、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等,展示與推廣工作室研究成果,使公眾號成為大家展示的平臺,交流的窗口。

          三、工作措施

          (一)組織主題研修,提升專業(yè)素養(yǎng)。

          1、讀書學(xué)習(xí)。

         。1)共讀共研。

          共讀目標(biāo):繼續(xù)研讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》,把課標(biāo)理念落實到課堂教學(xué)中,理清課程編寫脈絡(luò),系統(tǒng)掌握各學(xué)段知識內(nèi)容,形成知識結(jié)構(gòu)體系,感悟數(shù)學(xué)思想,遵循教學(xué)建議,全面內(nèi)化提升指導(dǎo)教學(xué)。

          共讀書目:工作室成員至少讀一本課標(biāo)解讀專著,推薦書目是馬云鵬吳正憲主播的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)案例式解讀》和張丹孫曉天主編的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)課例式解讀》。

          共讀要求:根據(jù)共讀進(jìn)度安排,每周提交1次指定章節(jié)的讀書批注圖片,每月撰寫1篇高質(zhì)量讀書心得。匯總整理后及時在工作室公眾號發(fā)布。

         。2)自讀共悟。

          自讀目標(biāo):提高成員的教育理論和學(xué)科專業(yè)水平,逐步發(fā)現(xiàn)并明確特定的研究方向,持之以恒,形成閱讀習(xí)慣和專業(yè)特色。

          自讀書目:自選一本學(xué)科專業(yè)雜志或?qū)W科專著、教育理論專著進(jìn)行常態(tài)化學(xué)習(xí)。

          自讀要求:做好讀書筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得,并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言,交流心得體會,以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

          2、視頻學(xué)習(xí)。

         。1)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》專家解讀。采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)新課標(biāo)組專家10期專題講座視頻”,重點學(xué)習(xí)“新版課標(biāo)整體解讀”和小學(xué)數(shù)學(xué)四個領(lǐng)域“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐”的專項解讀。

         。2)小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)。他山之石,可以攻玉。名師之“名”,首在課堂,名家名課是教學(xué)理念在課堂中的活化再現(xiàn),觀摩甚至復(fù)刻名家教學(xué),是成長道路上必然經(jīng)歷的一個階段,對于成長中的教師尤為重要。本學(xué)期觀看名家課堂教學(xué)視頻實錄不少于10節(jié),做好聽課筆記和評課反思。

         。ǘ╅_展課堂研究,鍛造精品課堂。

          上好示范課。本年度工作室每位成員需上校級示范課1節(jié)以上,工作室至少和兄弟學(xué)校開展1次校際聯(lián)合教研(同課異構(gòu))活動,使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺。

          開展聽評課活動。以工作室骨干成員為核心,組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊,本學(xué)期工作室每位成員聽評課不少于15節(jié)以上(成員之間互聽5節(jié)以上),并做好課后研討相關(guān)工作。

          開設(shè)專題講座。本學(xué)期工作室主持人至少2次專題講座或經(jīng)驗交流,成員至少1次專題講座或?qū)n}發(fā)言。

          撰寫教學(xué)論文。教育寫作是總結(jié)經(jīng)驗、梳理成果的有效形式,工作室全體成員及時形成論文、案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、反思等成果形式,本學(xué)期每人至少參加1次區(qū)級以上論文(或教學(xué)成果)評選并力爭獲獎。

         。ㄈ┲匾曊n題研究,引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。

          本學(xué)期,在xxxx市專項課題《基于大單元教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計的實踐研究》順利結(jié)項的基礎(chǔ)上,聚焦“學(xué)教評一致性”下的核心素養(yǎng)落實與評價、單元整體教學(xué)兩個主題,繼續(xù)開展典型作業(yè)設(shè)計研究,研討細(xì)化研究方向,提煉并形成“核心素養(yǎng)下某個具體問題的專項研究”立項意向,形成新的課題并積極申報立項,促進(jìn)“核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)課堂的真正落地”,繼續(xù)引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)。

          (四)及時更新公眾號,加強(qiáng)工作室建設(shè)。

          克服種種困難,工作室微信公眾號終于在在20xx年8月19日成功開通。由于疫情及技術(shù)原因,只更新了2條信息,本學(xué)期要上傳工作記錄10條以上,從而擴(kuò)大展示和交流的力度,發(fā)揮好公眾號的平臺作用。

          小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃9

          結(jié)合工作室20xx年度工作開展情況,也為更好地發(fā)揮工作室示范、引領(lǐng)、輻射作用,搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,特制定20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃。

          一、指導(dǎo)思想

          工作室將在兩位專家顧問引領(lǐng)下,在學(xué)校具體領(lǐng)導(dǎo)下,以名師工作室活動為載體,秉承“務(wù)實、和諧、高效”的理念,以“示范、引領(lǐng)、輻射”為宗旨,以“提質(zhì)、減負(fù)、增效”為目標(biāo),以“搭平臺、促成長、廣輻射、共發(fā)展”為原則,以“名師引領(lǐng)、同伴互助、交流研討”為基本形式,讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地,助力“雙減”背景下xxxx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研進(jìn)一步提升,教師專業(yè)隊伍逐步成長。

          二、工作目標(biāo)

          1、以讀書學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),建設(shè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊,提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

          2、以磨課活動為載體,進(jìn)行課例研究,提升成員的教學(xué)能力和反思能力。

          3、以“教——學(xué)——評”為依托,逐步積累研究資源,發(fā)揮成員的自主能力和輻射功能。

          三、工作措施

          1、組織主題研修,提升專業(yè)素養(yǎng)。

         、倮^續(xù)研讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》。把課標(biāo)理念落實到課堂教學(xué)中,理清課程編寫脈絡(luò),系統(tǒng)掌握各學(xué)段知識內(nèi)容,形成知識結(jié)構(gòu)體系,感悟數(shù)學(xué)思想,遵循教學(xué)建議,全面內(nèi)化提升指導(dǎo)教學(xué)。

          工作室成員至少讀一本課標(biāo)解讀專著,推薦書目是馬云鵬吳正憲主播的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)案例式解讀》和張丹孫曉天主編的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)課例式解讀》,做好讀書批注,撰寫讀書筆記和心得。

          采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)新課標(biāo)組專家10期專題講座視頻”,重點學(xué)習(xí)“新版課標(biāo)整體解讀”和小學(xué)數(shù)學(xué)四個領(lǐng)域“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐”的專項解讀。

         、诔浞掷镁W(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,觀看全國名師課堂教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。注重信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合,提高課堂教學(xué)效益的同時,還應(yīng)注重課堂教學(xué)的板書設(shè)計。學(xué)期觀看名家課堂教學(xué)視頻實錄不少于10節(jié)。

          2、開展課堂研究,鍛造精品課堂。

          結(jié)合市、區(qū)教研活動,工作室將按照“示范”、“引領(lǐng)”、“實用”、“有效”原則,積極開展課堂教學(xué)研討活動,以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進(jìn)提升的方式,有效地提高成員的教學(xué)水平,通過成員獨特的課堂教學(xué)魅力來吸引與影響師生,為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒可操作的方法經(jīng)驗和策略,帶動和提升我校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平。

          上好示范課。本年度工作室每位成員需上校級示范課1節(jié)以上,適時創(chuàng)造條件采取“走出去、請進(jìn)來”。和兄弟學(xué)校開展同課異構(gòu),使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺。

          開設(shè)專題講座。上學(xué)期,工作室成員薛權(quán)做了全區(qū)作業(yè)設(shè)計交流,李香芝在全區(qū)教研活動中做了經(jīng)驗分享。本學(xué)期工作室應(yīng)承擔(dān)校級及以上專題講座或經(jīng)驗交流1次。

          開展聽課、評課活動。以工作室骨干成員為核心,組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊,通過磨課,不斷與工作室的成員切磋、研討、設(shè)計、實踐、反思以致循環(huán)往復(fù)、不斷進(jìn)步,在吸取別人亮點的基礎(chǔ)上演繹出自己的特色和見解。一學(xué)期內(nèi),工作室每位成員聽課不少于20節(jié),并做好課后研討相關(guān)工作。

          撰寫教學(xué)論文。工作室全體成員以先進(jìn)教育理念與思想為導(dǎo)向,結(jié)合教學(xué)實際情況,積極思考,及時總結(jié),提煉可推廣的經(jīng)驗,形成論文、案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、反思等資源,并積極參加各級各類評選。每人至少撰寫1篇;個人也可用美篇發(fā)表教學(xué)心得、論文、案例反思、研修報告等。

          3、重視課題研究,引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。

          本學(xué)期以xxxx市專項課題《基于大單元教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計的實踐研究》為抓手,開展典型作業(yè)案例研討,通過案例研究,進(jìn)行實踐總結(jié)、反思和提升,形成理論和實踐成果的有機(jī)轉(zhuǎn)化,注重資料的搜集、整理和匯編,確保課題取得預(yù)期成果并順利結(jié)題。通過項目研究,提升教師科研水平。

          工作室成員要以課題為引領(lǐng),用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學(xué)活動,以解決問題為基礎(chǔ),從微觀問題入手,研討教學(xué)中存在的真問題,提煉并形成“新課標(biāo)理念下某個具體問題的專項研究”立項意向,實現(xiàn)“核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)課堂的真正落地”,繼續(xù)引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)。

          4、開通公眾號,加強(qiáng)工作室建設(shè)。

          因技術(shù)等種種原因,工作室微信公眾號至今未申請通過,力爭本學(xué)期開通并上傳工作記錄10條以上,以擴(kuò)大工作室的知名度和影響力。

          積極參與市、縣名師工作室研討活動或其他相關(guān)活動。

          小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃10

          一、指導(dǎo)思想

          以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以創(chuàng)新為主旋律,立足學(xué)科實際,聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。在xxxx縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“名師工作室”活動為載體,充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學(xué)、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用,努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地,為促進(jìn)xxxx縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          二、工作目標(biāo)

          1、以開課、研課為形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點。

          2、以課題研究為載體,培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)反思的能力。

          3、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

          4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加縣級示范展示或教學(xué)評比活動。

          5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。

          三、主要工作及措施

          1、聚焦課堂教學(xué),塑造個性特質(zhì)

          課堂是教師的職業(yè)場所,教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué),本室本學(xué)期的工作重點之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此,本年度,要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行1次以上教學(xué)展示,并撰寫出教學(xué)反思稿。同時,工作室將結(jié)對兄弟學(xué)校,采取外出開課(送教下鄉(xiāng))、聽課、研課等形式,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動,全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色,力爭在同行中有一定的影響。

          2、開展教學(xué)研究,提升科研水平

          教科研是軟實力,是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)年度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,以進(jìn)一步提升科研水平,工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專業(yè)能力,并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。

          3、做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)

          工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,實現(xiàn)各方面的自我成長,另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,本學(xué)年,要求各工作室成員結(jié)對1-2名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。同時,要求工作室成員,積極創(chuàng)造條件參加市屬級及以上示范展示或教學(xué)評獎活動,開設(shè)學(xué)術(shù)專題講座,展示工作室實踐成果,追求輻射效應(yīng)。

          4、搭建交流平臺,共享教育智慧

          工作室將時常開展小組沙龍的同時,建設(shè)和利用好“名師工作室博客”,積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時常提供教學(xué)心得體會文章(教學(xué)隨筆)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等,落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容,使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,與外界同行進(jìn)行交流的窗口,實現(xiàn)教育智慧共享。

          四、工作安排

          1、召開名師工作室會議,對名師工作室工作計劃稿進(jìn)行討論修改;

          2、根據(jù)工作室計劃與方案,制度個人工作計劃。

          3、成員申報一項市級或縣級課題;

          4、名師示范課,成員每人上一節(jié)公開課。

          5、工作室成員學(xué)期末工作座談、交流;

          6、撰寫名師工作室工作總結(jié)。

        【小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室年度計劃】相關(guān)文章:

        數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)07-06

        數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃11-09

        [參考]數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)03-02

        數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃03-18

        小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室活動總結(jié)(通用14篇)12-25

        名師工作室名師講堂聽課體會09-20

        名師工作室計劃08-14

        2022小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員工作計劃12-20

        初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃02-01

        數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃范文03-08

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