學(xué)校停水應(yīng)急預(yù)案
日常生活中，當(dāng)自來水公司或水管出現(xiàn)問題時，可能會發(fā)生停水情況，導(dǎo)致學(xué)校或企業(yè)暫時沒有水供應(yīng)。以下是小編為大家整理的學(xué)校停水應(yīng)急預(yù)案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校停水應(yīng)急預(yù)案1
為有效地保障學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，正確、科學(xué)和迅速地處理停水事件，最大限度地避免或減少因停水帶來的負面影響和損失，維護學(xué)校的安全、穩(wěn)定，依據(jù)《安徽新華學(xué)院突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》的要求，制定本預(yù)案。
一、適用范圍
因?qū)W校內(nèi)、外自來水管網(wǎng)、電網(wǎng)檢修，設(shè)備設(shè)施故障或意外情況帶來的停水事件。
二、組織機構(gòu)
1、學(xué)校成立停水應(yīng)急處理工作組。應(yīng)急處理工作組由學(xué)校分管副院長擔(dān)任組長，總務(wù)處處長和學(xué)生處處長擔(dān)任副組長，成員由院辦、學(xué)生處、督查督導(dǎo)處、保衛(wèi)處、基建辦、教務(wù)處、總務(wù)處負責(zé)人及各二級學(xué)院分管學(xué)生和行政工作的副院長組成。所有成員應(yīng)在應(yīng)急處理工作組長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好應(yīng)急處置工作。
2、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：統(tǒng)一指揮、督查、協(xié)調(diào)校內(nèi)各單位對停水事件應(yīng)急處理和事故搶險等工作;及時向校領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門報告事故及處理情況。
3、應(yīng)急處理工作組下設(shè)辦公室，負責(zé)日常工作，辦公室設(shè)在總務(wù)處維修中心。
三、應(yīng)急處置
（一）停水
1、計劃性停水
（1）總務(wù)處在接到或收集到自來水公司的停水信息后，主要負責(zé)人應(yīng)在第一時間電話向分管院領(lǐng)導(dǎo)匯報、向教務(wù)處負責(zé)人和學(xué)生處負責(zé)人通報停水相關(guān)信息�？倓�(wù)處維修中心應(yīng)第一時間在電子校務(wù)上向各處室、二級學(xué)院發(fā)出通知。學(xué)生處負責(zé)在學(xué)生宿舍及時公布停水通知。如由總務(wù)處安排的學(xué)院內(nèi)計劃停水，需提前一日書面通知相關(guān)部門。
�。�2）各處室、二級學(xué)院接通知后應(yīng)根據(jù)停水相關(guān)信息及時關(guān)閉所屬部門和所在區(qū)城的用水設(shè)備設(shè)施、龍頭，防止意外情況發(fā)生。
�。�3）總務(wù)處伙食中心和學(xué)生處公寓中心接通知后須立即安排、督促員工和學(xué)生用盛水器具、生活水箱、開水箱和浴室水箱蓄滿水備用。
�。�4）恢復(fù)供水后維修中心須及時安排、帶領(lǐng)水電工巡查全院供、用水設(shè)備設(shè)施，及時處理意外情況，防止“跑、冒、滴、漏”發(fā)生。
2、突發(fā)性停水
�。�1）總務(wù)處所有人員在發(fā)現(xiàn)或收到突發(fā)性停水的信息后，須按“首問負責(zé)制”的原則及時處理，并在第一時間向總務(wù)處主要負責(zé)人匯報。
（2）總務(wù)處須立即排查停水來自學(xué)院內(nèi)還是來自學(xué)院外，同時須了解、查明事故原因、地點和恢復(fù)供水時間，并須在第一時間向應(yīng)急小組匯報。
�。�3）若系院內(nèi)原因引發(fā)停水，總務(wù)處須立即組織搶修，并及時向應(yīng)急小組匯報搶修進展。
�。�4）若停水時間超過24小時，應(yīng)急小組應(yīng)及時向?qū)W院負責(zé)人和上級主管部門匯報，根據(jù)指示精神做好飲用水和生活用水調(diào)配，學(xué)生處和二級學(xué)院做好對學(xué)生的宣傳、教育。
�。�5）其它處理程序同“計劃性停水”（1）—（4）條。
四、附則
1、本預(yù)案由學(xué)生處制定并負責(zé)解釋。
2、本預(yù)案自發(fā)布之日起施行。
學(xué)校停水應(yīng)急預(yù)案2
為了應(yīng)對學(xué)校突發(fā)停水事件，保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序和師生員工的基本生活需求，特制定本停水應(yīng)急預(yù)案。
一、應(yīng)急響應(yīng)流程
1. 信息接收與確認
學(xué)校后勤管理部門或相關(guān)部門收到停水通知或發(fā)現(xiàn)停水現(xiàn)象后，應(yīng)立即核實停水原因、范圍及預(yù)計恢復(fù)時間，并將相關(guān)信息及時報告給學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
2. 啟動應(yīng)急預(yù)案
學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)停水情況，決定啟動應(yīng)急預(yù)案，并通知各相關(guān)部門和單位進入應(yīng)急狀態(tài)。
3. 通知與公告
學(xué)校應(yīng)立即通過廣播、校園網(wǎng)、公告欄等多種渠道向師生員工發(fā)布停水通知和應(yīng)急措施，提醒師生員工注意節(jié)約用水，合理安排生活用水。
4. 應(yīng)急供水措施
（1）學(xué)校后勤管理部門應(yīng)立即啟用備用水源，如蓄水池、井水等，確保師生員工的基本生活用水需求。
�。�2）加強供水設(shè)施的檢查和維護，確保備用水源的正常運行。
�。�3）對于無法啟用備用水源的區(qū)域，學(xué)�？山M織車輛運送飲用水，確保師生員工的飲水安全。
5. 教育教學(xué)安排
�。�1）學(xué)校應(yīng)根據(jù)停水情況，適當(dāng)調(diào)整教育教學(xué)安排，確保教學(xué)活動正常進行。
（2）對于需要實驗、實踐等用水較多的課程，學(xué)�？烧{(diào)整教學(xué)時間或采取其他替代方案。
6. 后續(xù)處理
�。�1）在停水恢復(fù)后，學(xué)校后勤管理部門應(yīng)檢查供水設(shè)施是否完好，確保供水安全。
�。�2）對于停水期間產(chǎn)生的垃圾、廢水等，學(xué)校應(yīng)組織人員及時清理和處理，確保校園環(huán)境整潔。
二、責(zé)任分工
1. 學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)全面指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督停水應(yīng)急工作，制定應(yīng)急預(yù)案和決策。
2. 后勤管理部門：負責(zé)啟用備用水源、檢查和維護供水設(shè)施、組織車輛運送飲用水等具體應(yīng)急工作。
3. 教育教學(xué)部門：負責(zé)調(diào)整教育教學(xué)安排，確保教學(xué)活動正常進行。
4. 宣傳部門：負責(zé)發(fā)布停水通知和應(yīng)急措施，提醒師生員工注意節(jié)約用水。
三、保障措施
1. 加強宣傳教育：學(xué)校應(yīng)定期開展節(jié)約用水宣傳教育，提高師生員工的節(jié)水意識。
2. 完善設(shè)施設(shè)備：學(xué)校應(yīng)加強對供水設(shè)施設(shè)備的檢查和維護，確保設(shè)施設(shè)備的正常運行。
3. 建立應(yīng)急隊伍：學(xué)校應(yīng)建立停水應(yīng)急隊伍，明確各成員職責(zé)和任務(wù)，確保在停水情況下能夠迅速、有效地應(yīng)對。
4. 加強與供水部門的聯(lián)系：學(xué)校應(yīng)加強與供水部門的聯(lián)系和溝通，及時了解供水情況，做好應(yīng)對準(zhǔn)備。
學(xué)校停水應(yīng)急預(yù)案3
一、總則
為了保障學(xué)校師生在停水期間的正常生活秩序和教學(xué)工作順利進行，有效應(yīng)對停水突發(fā)事件，減少停水帶來的不利影響，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、組織機構(gòu)與職責(zé)
1. 成立停水應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校后勤管理部門負責(zé)人擔(dān)任組長，成員包括相關(guān)部門負責(zé)人及值班人員。
2. 停水應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全面指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督停水應(yīng)急工作，制定停水應(yīng)急措施，并及時向上級部門報告情況。
三、停水應(yīng)急措施
1. 信息發(fā)布與溝通
一旦發(fā)生停水，后勤管理部門應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，并通過校園廣播、電子顯示屏、微信群等多種渠道及時發(fā)布停水通知，告知師生停水原因、預(yù)計恢復(fù)時間等。
加強與供水部門的溝通聯(lián)系，密切關(guān)注供水搶修進展情況，并及時向師生發(fā)布最新信息。
2. 生活用水保障
提前儲備足夠的生活用水，確保師生基本生活用水需求。
設(shè)立臨時取水點，提供清潔飲用水，并安排專人管理和維護。
對于住宿學(xué)生，提前通知學(xué)生自備一定量的飲用水，并協(xié)助學(xué)生合理安排用水。
3. 教學(xué)工作保障
對于需要用到水的課程，教師應(yīng)提前調(diào)整教學(xué)計劃，盡量減少對教學(xué)工作的影響。
對于實驗室等需要大量用水的場所，應(yīng)提前儲備足夠的用水，并加強對實驗室用水的管理。
4. 衛(wèi)生與安全
加強衛(wèi)生間、洗手池等公共區(qū)域的衛(wèi)生管理，及時清理垃圾，保持環(huán)境整潔。
加強用水設(shè)施的安全檢查，防止因停水導(dǎo)致的設(shè)施損壞或安全事故。
5. 宣傳與教育
通過宣傳欄、校園網(wǎng)站等途徑，加強師生對節(jié)約用水的宣傳教育，提高師生的節(jié)水意識。
鼓勵師生在停水期間采取節(jié)水措施，如減少洗澡時間、關(guān)閉水龍頭等。
四、應(yīng)急響應(yīng)與恢復(fù)
1. 一旦接到停水通知，后勤管理部門應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，并按照預(yù)案要求開展工作。
2. 在停水期間，各部門應(yīng)密切配合，共同應(yīng)對停水帶來的各種挑戰(zhàn)。
3. 當(dāng)供水恢復(fù)正常后，后勤管理部門應(yīng)及時通知師生，并加強對用水設(shè)施的檢查和維護，確保用水安全。
五、總結(jié)與評估
1. 停水應(yīng)急工作結(jié)束后，應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對預(yù)案進行修訂和完善。
2. 定期對預(yù)案進行演練和培訓(xùn)，提高師生的應(yīng)急意識和應(yīng)對能力。
六、附則
1. 本預(yù)案自發(fā)布之日起實施，由后勤管理部門負責(zé)解釋。
2. 本預(yù)案未盡事宜，按照國家有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。
學(xué)校停水應(yīng)急預(yù)案4
為了確保全校師生在校期間正常的`生活和教學(xué)秩序，對于校內(nèi)外自來水管網(wǎng)和電力管網(wǎng)造成的停水事件，我校將按照以下應(yīng)急預(yù)案。
�。ㄒ唬┕ぷ餍〗M：
組 長：
副組長：
組 員：
�。ǘ┕ぷ鞒绦�
1、由鐘洪和黃志塘查明停水原因是來自校內(nèi)還是校外，若是校外原因，應(yīng)立即撥打自來水公司電話和電力服務(wù)電話，問清事故發(fā)生地點和事故原因。若是校內(nèi)原因，應(yīng)立即通知負責(zé)后勤水電工到場，迅速進行維修。對于校內(nèi)主水管道和用電故障無法迅速自我修復(fù)的突然事故，也可直接撥打自來水公司電話和供電部門電話進行維修。
2、對于不能在短時間內(nèi)修復(fù)，可能影響正常教育教學(xué)的停水情況，值班領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速通知校長，成立以校長為組長的緊急事件處理小組，下設(shè)穩(wěn)定宣傳組；事故勘查組、設(shè)備維護組；生活服務(wù)組。
3、穩(wěn)定宣傳組由政教處黃志塘負責(zé)，主要職責(zé)是選擇合適的時間向?qū)W生和老師通報停水原因及維修進度，穩(wěn)定學(xué)生情緒。對于停水情況可以告知學(xué)生用餐及用水均可正常，并敬告學(xué)生不要隨意開啟自來水龍頭，以免來水后造成不必要的浪費。
4、事故勘查組、設(shè)備維護組由總務(wù)處（張佛明 鐘洪）負責(zé)，主要職責(zé)是派專人到事故的現(xiàn)場進行勘察，詢問事故原因，隨時通報維修進度和維修竣工的大體時間，向宣傳組提供給學(xué)生進行宣傳穩(wěn)定工作的資料�？倓�(wù)處還要利用停電時間檢查和統(tǒng)計應(yīng)急燈的效果。對校內(nèi)的用電用水設(shè)備進行保護和檢查，特別是因停水停電原因容易造成損壞的設(shè)備。對于停電我校電工需及時開柴油發(fā)電機組轉(zhuǎn)換供電線路，確保正常使用。
�。怠⑸罘⻊�(wù)組由李賢偉負責(zé)，主要職責(zé)是及時通知師生食堂和教工家屬樓，采取各種方式蓄水，務(wù)必解決好學(xué)生的`吃住問題；學(xué)生宿舍要長期備手電，以備停電照明用。
�。ㄈ⒔虒W(xué)樓晚自習(xí)停電的緊急預(yù)案：
各班值班老師首先將學(xué)生控制在教室內(nèi)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，等待學(xué)校相關(guān)部門的通知后再作處理。
�。ㄋ模⑺奚嵬ｋ姷木o急預(yù)案：
1、宿舍管理員在第一時間通知值班領(lǐng)導(dǎo)，并聽從值班領(lǐng)導(dǎo)的安排。
2、停電后，各個宿舍學(xué)生必須保持安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩、嬉鬧，不準(zhǔn)私自點蠟燭。
3、宿舍長指揮本宿舍學(xué)生迅速就寢，并注意安全；
�。ㄎ澹⒔鉀Q學(xué)生生活用水的渠道：
�。�、按到停水通知后，飯?zhí)脩?yīng)盡快做好蓄水工作，以解決食堂正常的生活用水。
２、管供水系統(tǒng)人員（梁思坤、高燕、張錦清）抓緊時間把蓄水池水充滿，隨時關(guān)注水池水量的變化。
�。�、啟用學(xué)校蓄水池（1000立方米），約可以維持全校師生使用一天半。
�。⒔鉀Q學(xué)生用電的渠道：
啟用學(xué)校備用發(fā)電機（蘇偉青、黃木華），保證教室、辦公室、食堂、宿舍、路燈等基本生活用電。
�。ㄆ撸⑵渌�
各相關(guān)部門和管理的相關(guān)人員，在接到停水通知后應(yīng)按時到位，啟動應(yīng)急預(yù)案，及時解決師生的生活困難，以穩(wěn)定師生的情緒。
若所有方案都不能實施，應(yīng)立即報請縣教育局，做全校停課準(zhǔn)備。
學(xué)校停水應(yīng)急預(yù)案5
一、總則
為應(yīng)對學(xué)校突發(fā)停水事件，確保師生正常生活、教學(xué)秩序不受影響，最大限度地降低停水帶來的不利影響，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、適用范圍
本預(yù)案適用于本校范圍內(nèi)因各種原因?qū)е碌耐话l(fā)性停水事件，包括但不限于水管爆裂、供水設(shè)施故障、水源污染等。
三、應(yīng)急組織體系
1. 成立停水應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校后勤管理部門負責(zé)人擔(dān)任組長，成員包括保衛(wèi)處、教務(wù)處、學(xué)生處等相關(guān)部門負責(zé)人。
2. 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)日常聯(lián)絡(luò)、信息匯總和上報工作。
四、預(yù)警機制
1. 密切關(guān)注供水部門發(fā)布的停水通知，提前做好應(yīng)對措施。
2. 加強學(xué)校內(nèi)部供水設(shè)施的巡查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報并處理。
五、應(yīng)急響應(yīng)
1. 接到停水通知或發(fā)現(xiàn)供水設(shè)施故障后，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，并向領(lǐng)導(dǎo)小組報告。
2. 領(lǐng)導(dǎo)小組迅速召開會議，分析停水原因，制定應(yīng)對措施，并通知各相關(guān)部門。
3. 后勤管理部門負責(zé)協(xié)調(diào)供水部門，盡快恢復(fù)供水。同時，啟動備用水源，確保學(xué)�；居盟枨蟆�
4. 教務(wù)處、學(xué)生處等部門負責(zé)通知師生停水情況，并告知應(yīng)對措施。
5. 保衛(wèi)處加強校園巡邏，防止因停水引發(fā)的不穩(wěn)定因素。
六、應(yīng)急處置措施
1. 啟用備用水源：學(xué)校應(yīng)提前儲備足夠的備用水源，如儲水桶、儲水設(shè)備等，確保在停水期間能夠滿足基本用水需求。
2. 節(jié)約用水：在停水期間，全校師生應(yīng)積極響應(yīng)節(jié)約用水號召，減少非必要用水，確保生活、教學(xué)用水不受影響。
3. 加強巡查：后勤管理部門應(yīng)加強對供水設(shè)施的巡查力度，確保設(shè)備正常運行。同時，加強對學(xué)生宿舍、教學(xué)樓等區(qū)域的巡查，防止因停水引發(fā)的安全隱患。
4. 協(xié)調(diào)供水部門：后勤管理部門應(yīng)積極與供水部門溝通協(xié)調(diào)，爭取盡快恢復(fù)供水。在恢復(fù)供水前，應(yīng)確保供水設(shè)施的安全可靠。
七、后期處置
1. 恢復(fù)供水后，后勤管理部門應(yīng)對供水設(shè)施進行全面檢查，確保設(shè)備正常運行。
2. 對停水期間出現(xiàn)的問題進行總結(jié)分析，提出改進措施，完善應(yīng)急預(yù)案。
3. 加強師生對停水應(yīng)急預(yù)案的宣傳教育，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
八、附則
1. 本預(yù)案自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校后勤管理部門負責(zé)解釋。
2. 本預(yù)案的修訂和完善由學(xué)校停水應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)。
通過以上應(yīng)急預(yù)案的制定和實施，我們將能夠有效應(yīng)對學(xué)校停水事件，確保師生正常生活、教學(xué)秩序不受影響。同時，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
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