幼兒生活自理能力比賽總結(jié)
一、生活自理能力方法
(1)使孩子樹立生活自理意識。這是從思想上培養(yǎng)孩子生活自理的起點。要培養(yǎng)孩子生活自理能力，首先必須使孩子樹立一種自理意識，讓他懂得，自己的事情必須自己做，讓他人代勞是不光彩的。有了這種自理意識，才能促使孩子自覺行動起來。
(2)要信任孩子，不要過多干涉。人做任何事情都有一個從不會到會的過程，孩子更是如此。孩子剛開始做事，難免不出現(xiàn)這樣或那樣的問題，如動作慢，弄臟、碰壞東西等，這是應(yīng)該容許的。在碰到這些事情時，家長一不要急躁，不能看孩子干得慢自己就伸手代勞;二不要指責(zé)，不能因為孩子損壞了東西而訓(xùn)斥孩子。
(3)注意根據(jù)孩子的年齡特點來培養(yǎng)。孩子處在不同階段，對其自理能力的要求應(yīng)有所不同。在孩子三四歲時，主要是讓孩子學(xué)會自己穿脫衣服和鞋襪，洗手帕等自我服務(wù)性勞動;五六歲時，要讓孩子學(xué)做些家務(wù)活，如掃地、澆花、洗碗等;七八歲或再大一些，可讓他洗衣、做飯、拖地或干一些力所能及的其他活。
(4)教給孩子一些應(yīng)急應(yīng)變的方法。這也屬于生活自理范疇。有些時候，孩子也會遇到一些特殊情況，如果缺少應(yīng)急應(yīng)變的辦法，孩子就不知如何處理。所以，家長可以經(jīng)常設(shè)想一些特殊情況，向孩子提問，在孩子回答基礎(chǔ)上教給孩子一些特殊處理方法。
二、幼兒生活自理能力比賽總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的幼兒生活自理能力比賽總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒生活自理能力比賽總結(jié)1
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家里都是小皇帝小公主，樣樣事情都是由家長包辦代替，所以為提高幼兒的自理能力，加強幼兒的自我管理意識，6月16日，我們幼兒園大班級舉行了一次自理能力的比賽活動，幼兒園通過開展這樣的比賽活動來提高幼兒自我服務(wù)的能力，讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做，改變幼兒的依賴性，從小成為生活的主人。
本次活動具體的比賽分為幾部分，首先我們是進行集體的穿衣服、穿褲子和穿鞋子比賽，然后就是分組的疊被子比賽，最后是疊衣服比賽�；顒忧跋扔蓤@長致詞并介紹了比賽的規(guī)則和比賽的各個細節(jié)。隨著一聲令下，各組選手進入了比賽中，在旁的孩子們齊聲“加油！加油！”現(xiàn)場的氣氛既熱鬧又緊張，有的孩子動作流暢，被子疊的整整齊齊，令在場的人刮目相看。雖然也有的孩子比較緊張、還有的有些膽怯，但是小朋友們誰也不示弱，都在用自己最快的速度完成自己的比賽項目。比賽在一聲聲喝彩聲中結(jié)束了，但小朋友們快樂無比，最后，在第一環(huán)節(jié)的穿衣服比賽中由大二班勝出，第二環(huán)節(jié)的疊被子和第三環(huán)節(jié)的疊衣服比賽是由大一班勝出。
通過此次活動，既可以幫助幼兒掌握一些生活技能，還可以激發(fā)幼兒自己動手的意愿。并提高了孩子們自己的事情自己做的自我服務(wù)意識，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲，同時也激發(fā)了他們自我服務(wù)意識，為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒生活自理能力比賽總結(jié)2
一滴水能折射出太陽的光輝，一件小事能反映出一個人的素質(zhì)。我校進行了一、二年級學(xué)生自理能力的訓(xùn)練活動，通過活動學(xué)生們通過有趣的比賽活動，讓小學(xué)生感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做。通過比賽提高學(xué)生生活自理能力，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成生活自理意識。同時，在活動中，我們也深深地感受到：
�。ㄒ唬┭詡魃斫套寧煼兑龑�(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣；
�。ǘ┘皶r鼓勵，讓表揚來鞏固學(xué)生良好的生活自理習(xí)慣；
（三）家校配合，讓家庭成為學(xué)生良好生活自理習(xí)慣的培養(yǎng)基地；
自我服務(wù)勞動是從小培養(yǎng)孩子良好勞動習(xí)慣的基礎(chǔ)，此事不容忽視。作為教師，要讓孩子知道自己的事情自己做，要教給孩子學(xué)會自己穿脫衣服，穿鞋系帶，自己鋪床疊被，自己吃飯，自己洗臉洗手，自己收拾整理書包學(xué)具……每教一樣技能，都要與家長聯(lián)系，然后讓孩子在家長指導(dǎo)下練習(xí)，直到孩子學(xué)會自己做，逐步培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念和生活自理能力。
�。ㄋ模┐罱ㄕ宫F(xiàn)平臺，讓活動促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣。
在這次比賽中，學(xué)生受到了一次深刻的教育，學(xué)生明白了自己的事情自己做，家里的事情幫著做，集體的事情搶著做。從小養(yǎng)成自強、自立的好品質(zhì)，為將來成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才打下良好的基礎(chǔ)。
誠然，讓孩子多參加些力所能及的輕微勞動，給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺，久而久之能使孩子懂得勞動對人生的重要作用，懂得生活的艱辛，得到意志的磨煉，使他們從小萌發(fā)靠自己的勞動自立的思想，并逐步提高獨立生活的能力。同時孩子們對家長的`依賴少了，他們的獨立意識變強了，自理能力提高了。學(xué)生在掌握技能的同時，懂得了尊敬長輩，關(guān)愛父母，同時也體會到了父母的辛苦，促進了學(xué)生能力的全面發(fā)展�？傊�，“冰凍三尺非一日之寒”，小學(xué)生自理能力的培養(yǎng)是一個漫長的.過程。學(xué)生還小，只要他自己能做，就要給他創(chuàng)造鍛煉的機會只有這樣，小學(xué)生自理能力才能提高。
幼兒生活自理能力比賽總結(jié)3
幼兒生活自理，簡單的說就是幼兒自我服務(wù)，自已照顧自己，它是一個人應(yīng)該具備的生存能力，自理能力的形成有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心及處理問題的能力，對幼兒今后的生活有深遠的意義生活在當今社會的小朋友們都是家里的“寶貝”，五六個大人甚至更多人的照顧，使這些寶貝有時無法去實現(xiàn)自我服務(wù)，可在幼兒園里我們就給予孩子們這樣一個空間，讓他們自由的實現(xiàn)自我服務(wù)，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子的這種本能是非常有潛力的，而且會實現(xiàn)的非常好。你看這次比賽就充分的證實了這一點。
各班的幼兒在教師細心的指導(dǎo)下，掌握了科學(xué)的穿脫衣裝的方法，自己能快速的穿襪子、線衣、線褲、外衣、外褲、鞋子等，將自己照顧的很好。你看本次活動中很多小朋友都取得了佳績。值得一提的是孩子們不僅掌握了自理能力，更重要的是孩子們體會到了自理能力體現(xiàn)出來的毅力和堅持不懈的精神，最佳挑戰(zhàn)獎獲得者小班王藝萌小朋友就是其中的一位勇敢寶貝，在同齡組的其他小朋友都結(jié)束比賽后，仍然認真的系外衣扣子、拉好拉鎖并仔細的檢查自己的衣服是否整齊。全場的教師及小朋友都被他不懈努力的精神和恒心打動了，大家一起為他喊“加油，加油……”
有趣的比賽活動讓孩子們感受到自己長大了，通過這樣的比賽落實了幼兒生活教育，保證幼兒健全的體魄，更增進了孩子們的團隊精神，促進幼兒的和諧發(fā)展。愿我們的孩子們能在自由的成長空間中發(fā)揮的更好，成長的更捧！
幼兒生活自理能力比賽總結(jié)4
20xx年12月12日上午10點，我們建院幼兒園小班組在大廳舉行了一場自理能力比賽活動，活動內(nèi)容是：剝鵪鶉蛋和整理水彩筆。其目標：
1．增強孩子手部協(xié)調(diào)性和靈活性，促進手部精細動作的發(fā)展。
2．在活動中體驗快樂，知道自己的小手真能干。
3．幼兒能夠熟練整理自己的學(xué)習(xí)用品。
4．培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在活動過程中，參賽的孩子們個個情緒高漲，神情專注，唯恐落后于別人，那認真勁兒讓人感動，最后，在一串串的加油聲和笑聲中，這次比賽圓滿結(jié)束了，我們感覺到：孩子們不再是溫室中的“花朵”，而是茁壯成長的“小樹苗”！
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，能夠促進幼兒獨立性、自信心的增強，并為其一生奠定良好的基礎(chǔ)，特別在小班階段，幼兒的自理能力相對比較薄弱，所以我們林幼一貫注重幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，從孩子的吃飯、盥洗、穿衣、睡覺等小事入手，把生活能力的培養(yǎng)寓教于游戲、兒歌之中，循序漸進、扎扎實實地進行了培養(yǎng)。在下階段的工作中，我們將繼續(xù)結(jié)合孩子的日常生活，不斷提高孩子的獨立意識和自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動的能力。簡單的說就是自我服務(wù)，自己照顧自己，它是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響。為了提升幼兒的生活自理能力我總結(jié)了以下幾點：
一、分析本班幼兒在生活能力上存在的問題
二、為幼兒創(chuàng)設(shè)生活練習(xí)的環(huán)境
三、正確引導(dǎo)幼兒
四、教師要給幼兒展示生活自理能力的技巧
五、家園配合，共同培養(yǎng)孩子的自理能力
其實，孩子并沒有我們想象中的那么脆弱，只要放開我們關(guān)愛的雙手，給孩子一個鍛煉的機會!相信孩子，經(jīng)過一番磨練，他們一定會像一只只雄鷹一樣，展翅翱翔，搏擊長空。
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