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        中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案

        中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案

          網(wǎng)絡(luò)安全,通常指計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全,實(shí)際上也可以指計算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的安全。下面是小編收集整理的中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和水平。

          2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,有個大概的了解。

          教學(xué)過程:

          課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機(jī)水平,對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能對網(wǎng)絡(luò)安全有個總體上的認(rèn)識,在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細(xì)致的掌握,通過理論和實(shí)際操作結(jié)合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。

          一、學(xué)習(xí)要求及方法

          1、本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,認(rèn)真做好聽課及復(fù)習(xí)工作。

          2、除了上課認(rèn)真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。

          3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。

          二、網(wǎng)絡(luò)安全概述

          1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。

          分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進(jìn)行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結(jié)。

          2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準(zhǔn)確的理解。

          木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。

          “熊貓燒香”病毒:20xx年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進(jìn)行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。

          這是一種超強(qiáng)病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒!靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站!靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝猓具有強(qiáng)烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費(fèi)的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。

          網(wǎng)絡(luò)安全的概念:信息安全指對信息的機(jī)密性、完整性和可獲性的保護(hù),即面向數(shù)據(jù)的安全。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。

          三、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)例

          安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設(shè)計人員意想不到的事情。

          1、實(shí)例:“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通信,保護(hù)用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運(yùn)行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機(jī)上運(yùn)行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。20xx年2月8日支付寶升級了控件,修復(fù)了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因?yàn)槿魏尉W(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危險——因?yàn)橹Ц秾毦W(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。

          2、怎么防止中木馬和病毒

          目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認(rèn)不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它可靠。

          四、小結(jié)

          本次課主要通過身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全有個整體上的了解,以后的教學(xué)中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機(jī)病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習(xí),希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)!

          中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案2

          活動目的

          1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一,通過班會使迷戀網(wǎng)游的'學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的危害,調(diào)節(jié)自己的心態(tài),引導(dǎo)認(rèn)真的學(xué)習(xí)中去。

          2、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛與迷戀,想以此正確引導(dǎo),疏導(dǎo)同學(xué)們對游戲的把握度。

          3、使學(xué)生認(rèn)識到作為一名合格學(xué)生,處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代,我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,搞好我們的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          課前制作贈言小卡片。

          活動形式:

          班會活動

          活動過程

          一、開場導(dǎo)語

          師:同學(xué)們今天我們班會的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題。你們上網(wǎng)嗎?你們認(rèn)為上網(wǎng)有益還是有害?結(jié)合你們的體驗(yàn)談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

          二、暢談網(wǎng)絡(luò)

          甲:我經(jīng)常上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)提供給我們溝通的平臺。

          乙:網(wǎng)上有很多信息、知識,可以增長我們的知識,開擴(kuò)視野。

          丙:網(wǎng)絡(luò)打發(fā)了閑暇時光,網(wǎng)上有很多好玩的東西。

          師:同學(xué)們都講到了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的好處,但利用網(wǎng)絡(luò)要合理,如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)那將會造成什么樣的危害呢?現(xiàn)在請同學(xué)們看這些數(shù)據(jù)。

         。ɑ脽羝故荆簱(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調(diào)查報告顯示:中學(xué)生上網(wǎng)網(wǎng)達(dá)到81.3%,有七成學(xué)生網(wǎng)民沉迷于網(wǎng)上聊天,有四成多光顧網(wǎng)站,互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實(shí)的“電子”。

          三、案例分析

          師:網(wǎng)絡(luò)是一只邪惡的怪獸,它擁有令人懼怕的三大魔爪,如網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)上的不良信息,網(wǎng)絡(luò)聊天。其中對同學(xué)誘惑最大的`是網(wǎng)絡(luò)游戲,我們來看看一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的故事。(幻燈片展示)

          同學(xué)們看了之后都很有感觸和啟發(fā)。

          四、同學(xué)互動

          師:現(xiàn)在你們知道了網(wǎng)絡(luò)的危害,為了讓那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)能從網(wǎng)絡(luò)的誘惑中走出來,健康文明地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),快樂生活,同學(xué)們,請你們拿起手中的筆,在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。

          同學(xué)們紛紛動起筆來,寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上,以此來激勵同學(xué)們。

          五、結(jié)束語

          同學(xué)們的行為令人鼓舞,希望從此以后我們每一位同學(xué)都能,從我做起;遵紀(jì)守法,文明上網(wǎng);自尊自愛,遠(yuǎn)離網(wǎng)害;珍惜青春,發(fā)憤學(xué)習(xí);自強(qiáng)自立,做一個健康文明的中學(xué)生,為此老師希望大家從以下幾個方面來努力:

          (1)、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的顯眼處,每天默念幾遍。

         。2)、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭,反復(fù)自我暗示。如:“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí),等周末再上等。

         。3)、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時,常出現(xiàn)緊張、不安等情緒,此時可做些深呼吸等放松練習(xí)。

          (4)、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂,做自己感興趣的事情,如:散步、郊游等。

         。5)、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間,讓自己更充實(shí)。

          活動總結(jié)

          當(dāng)一幅幅令人震撼的圖片展示出來,當(dāng)一連串令人震驚的數(shù)據(jù)計算出來,當(dāng)一幕幕因網(wǎng)絡(luò)游戲而釀成的悲劇上演著,同學(xué)們的心為之糾結(jié)。同學(xué)們紛紛表示要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,合理地安排上網(wǎng)時間,正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,將學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來。是啊,網(wǎng)絡(luò)游戲就像一張無形的網(wǎng),網(wǎng)住許多沉迷的心,只要有一個正確的心態(tài),相信,這張網(wǎng)有一天總會不攻自破。

          中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案3

          活動主題:

          綠色上網(wǎng) 健康成長

          活動背景:

          隨著社會的開展,電腦網(wǎng)絡(luò)越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,脫離現(xiàn)實(shí),上網(wǎng)成癮,身心受損,引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。

          活動目的:

          1、使學(xué)生明白 沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害性,讓學(xué)生通過參與,從思想上徹底認(rèn)識到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等不良內(nèi)容的必要性。

          2、使學(xué)生認(rèn)識到,作為一名合格學(xué)生,處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代,我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)我們的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          課件、歌謠

          活動過程:

          一、中隊輔導(dǎo)員講話:

          同學(xué)們,隨著科技的不斷進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。網(wǎng)絡(luò)對我們的影響力也越來越大。那么,我們平時都是怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的呢?

          二、主持人1:請學(xué)生談網(wǎng)上收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識,如上網(wǎng)的好處。

          三、主持人1:網(wǎng)絡(luò)帶給我們益處的同時也存在危害,案例呈現(xiàn)。

          案例一:

          17歲的少年沉迷于電腦游戲,無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧,他在通州奶奶家,趁爺爺奶奶熟睡之際,親手將奶奶砍死,爺爺被砍成重傷。

          案例二:

          16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時,由于技術(shù)欠佳,受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上 殺 紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈,抽出防身刀具,捅向受害人的胸口,導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。

          主持人2:說說:看了案例,你有何感想。

          四、網(wǎng)絡(luò)文明禮儀:

          主持人:在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表個人意見、建議,要把握好度的問題,不能違反法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定,不能在網(wǎng)上侮辱、謾罵他人,不能傳播謠言、散布虛假信息,不能制作、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒和 流氓 軟件。同時,要尊重他人的網(wǎng)上著作權(quán),防止網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊、盜版等侵權(quán)行為。

          主持人2:同時,使用網(wǎng)絡(luò)要注意平安問題:第一,不要隨便傳遞內(nèi)部文件和信息,以免造成泄密。第二,要有平安自保意識,公用帳戶、私人密碼不要在公眾場合使用。第三,要防范黑客、病毒,不要使用盜版軟件,要謹(jǐn)慎對待不明電子郵件。對于有關(guān)部門發(fā)布的信息預(yù)警,要及時采取措施防范。

          五、主持人1:現(xiàn)在請大家展開討論: 如何文明、健康上網(wǎng)?

          六、網(wǎng)絡(luò)知識判斷:

          1.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一把 雙刃劍 ,有好處也有弊處。( )

          2.如何引導(dǎo)人們健康上網(wǎng),是我們?nèi)鐣酱鉀Q的問題。 ( )

          3.在形形色色的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中,沒有潛伏著各種有毒文化、文件。( )

          4.如果上網(wǎng)不節(jié)制,會情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。 ( )

          5.上網(wǎng)不用節(jié)制,只要注意上網(wǎng)查詢的內(nèi)容就行了。( )

          6.學(xué)生應(yīng)該 綠色上網(wǎng),文明上網(wǎng),健康上網(wǎng) ( )

          七、小結(jié)

          主持人1:健康上網(wǎng)的 五要 與平安上網(wǎng)的 五不要

          主持人2:要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;

          主持人1:要老實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人;

          主持人2:要增強(qiáng)自護(hù)意識,不隨意約會網(wǎng)友;

          主持人1:要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;

          主持人2:要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。

          八、主持人1:接下來請老師帶我們在拍手游戲中學(xué)習(xí)文明上網(wǎng)的歌謠。

          你拍一,我拍一,上網(wǎng)逛逛很樂意;

          你拍二,我拍二,書信變成伊妹兒;

          你拍三,我拍三,上網(wǎng)要有保護(hù)傘;

          你拍四,我拍四,合理安排要惜時;

          你拍五,我拍五,學(xué)習(xí)娛樂兩不誤;

          你拍六,我拍六,網(wǎng)上幫助不留名;

          你拍七,我拍七,刻苦學(xué)習(xí)不泄氣;

          你拍八,我拍八,千萬不要進(jìn)網(wǎng)吧;

          你拍九,我拍九,網(wǎng)友不全是朋友;

          你拍十,我拍十,健康上網(wǎng)是好事。

          九、提出建議:文明上網(wǎng),上文明網(wǎng)。

          十、中隊輔導(dǎo)員總結(jié)活動并宣活動結(jié)束:

          教師:剛剛,同學(xué)們的踴躍發(fā)言我很快樂,大家的精彩表演我很滿意。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩,選擇在我們!網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限,上網(wǎng)要文明。讓我們綠色上網(wǎng),健康成長!心動不如行動!讓我們一起宣誓:綠色上網(wǎng),健康成長! 現(xiàn)在,我宣布本次 綠色上網(wǎng),健康成長 主題班會完滿結(jié)束,讓我們整整齊齊地來,整整齊齊地走!做一名真正的文明人!

          退旗 (全體立正,退旗,敬禮,奏樂)

          中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案4

          一、教學(xué)目標(biāo)

          (1)知識與技能目標(biāo)

          要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納的能力,及解決問題的能力。

         。2)過程與方法目標(biāo)

          作為教師不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗(yàn)事例分析活動過程中充滿探索性和創(chuàng)造性,并在活動中就獲得成功的體驗(yàn)與喜悅,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。

         。3)情感與態(tài)度目標(biāo)

          培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,學(xué)會健康上網(wǎng),具有辨別、防范能力。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。

          難點(diǎn):讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮,遠(yuǎn)離虛幻,回歸真實(shí)。

          三、教學(xué)媒體準(zhǔn)備

          課件——展現(xiàn)案例

          四、教學(xué)過程

          (1)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課首先做一些采訪活動(實(shí)話實(shí)說)

          1、你上過網(wǎng)嗎?你有QQ號嗎?

          2、你上網(wǎng)主要目的是做什么?玩不玩游戲?

          3、你結(jié)交過網(wǎng)友嗎?你和網(wǎng)友主要進(jìn)行哪些方面的交流?

          4、你曾經(jīng)有過去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎?能給大家講講嗎?

          5、你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的?

          6、周末在家上網(wǎng)嗎?一般多長時間?做些什么呢讓學(xué)生打開心扉,實(shí)話實(shí)說,引發(fā)學(xué)生的討論。

          (2)合作交流,探究新知

          1、談一談:網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來什么樣的便利?

          讓學(xué)生分組自由討論,小組展示。課件展示:網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利。

          2、網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的,也是危險的。它改變了我們的生活,也充滿著陷阱和誘惑。

          讓學(xué)生分組自由討論,小組展示。

          課件展示:案例展示,上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會導(dǎo)致什么后果?

          3、總結(jié):進(jìn)網(wǎng)吧的危害

          4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際測一測班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮

          5、讓學(xué)生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

          (3)拓展延伸

          展示實(shí)際生活中的`三個情景,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識運(yùn)用。

         。4)發(fā)出倡議遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng);拒絕誘惑、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔。

          五、課堂小結(jié)

          通過本節(jié)課,同學(xué)們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑。特別是要學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)在不良網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑的嚴(yán)重危害,自覺自愿地追求文明向上,高雅健康的人生。

          六、作業(yè)布置,鞏固所學(xué)

          1、制定抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃

          2、準(zhǔn)備采用的具體措施

          七、課后反思:

          本節(jié)課我圍繞網(wǎng)絡(luò)安全知識展開,教學(xué)設(shè)計了六大環(huán)節(jié),這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,深入解了所講知識,所舉案例既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又很好的突出了本節(jié)課的重難點(diǎn)。小組討論熱烈而又適宜,體現(xiàn)了老師為輔,學(xué)生為主的教育原則,體現(xiàn)了本節(jié)課所確定的學(xué)法與教法。

          總而言之,這堂課使我學(xué)到了不少東西,但也有不足之處,如,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊性還有待提高,學(xué)生的表達(dá)能力,老師的傾聽能力,還欠缺火候,這些都有待今后不斷的學(xué)習(xí)。

          中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面,也有消極的一面。

          2、讓學(xué)生加強(qiáng)對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。

          3、正確對待互聯(lián)網(wǎng),做健康陽光青年。

          教學(xué)重點(diǎn):

          讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度,正確利用網(wǎng)絡(luò)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          提高網(wǎng)絡(luò)自制力,讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。

          教學(xué)方法:

          講授法,討論法,演講法。

          教學(xué)時間:

          1課時

          我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%,而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康,因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

          一、認(rèn)識網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮

          1. 網(wǎng)癮是什么

          “網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實(shí)生活冷漠,而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程,也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學(xué)認(rèn)為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認(rèn)為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。

          2、網(wǎng)癮的危害

          青少年患上網(wǎng)癮后,開始只是精神依賴,以后便發(fā)展為軀體依賴,長時間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長,大腦高度興奮,導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化,尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,機(jī)體免疫功能降低,由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí),使他們不能集中精力聽課,不能按時完成作業(yè),成績下滑,喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣,甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容,也可造成青少年自我過分放縱,使法律及道德看念淡薄,人生觀、價值看扭曲。患有網(wǎng)癮青的青少年,為了能上網(wǎng),他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,在外借錢,在家欺騙父母,甚至?xí)l(fā)展到偷竊、搶劫,最后走上違法犯罪的道路。

          二、及早預(yù)防,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識

          染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,內(nèi)心得不到理解,對學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對于他們,我們必須讓他們改掉陋習(xí),不要注重成績,更重要的是素質(zhì)教育,理解和支持與鼓勵他們,使他們變得陽光,開朗,自信,這才是前提。

          1、幫助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。

          眾所周知,我們在家里,只要一根網(wǎng)線,甚至不要線,我們就可以方便的與來自各地的人們交談,但是你從不知道他的真實(shí)狀況,青少年對社會沒有任何經(jīng)驗(yàn),容易上當(dāng)受騙,因此家長應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬,告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧,使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念

          2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容

          孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好,可以幫助孩子制定一個日程表,多做一些運(yùn)動,不要守在電腦前面,對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好,我們可以安裝一些軟件來定時截圖,或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,及時了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況,把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞,學(xué)習(xí)等方面。如果年齡小的孩子,最好家長一起陪同上網(wǎng)。

          3、與孩子交流和溝通

          經(jīng)常與孩子交流,聊聊天,讓孩子傾訴自己的煩惱,敞開自己的心扉,尤其是內(nèi)向的孩子,更應(yīng)該獲得父母的理解,不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流,發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,要學(xué)會傾聽孩子。

          4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

          網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見,那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人,以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會給孩子造成各種不良影響,因此讓孩子去哪里上網(wǎng),都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下,孩子的成長肯定是不利的,有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后,更有可能出現(xiàn)第二次,第三次……

          5、一旦染上網(wǎng)癮,必須及時制止

          當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時,我們就需要聯(lián)合老師,關(guān)注孩子的動態(tài),避免繼續(xù)去網(wǎng)吧,講明其危害,幫他們樹立正確的人生觀,價值觀。這個也需要動員全社會的力量,需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷,讓他們心中有愛,注重孩子的道德教育,讓他們明白自己人生價值的取向。

          中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案6

          活動目標(biāo):

          1、通過討論形式讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識;

          2、通過一個個迷失在網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的案例,引起學(xué)生對不健康上網(wǎng)帶來后果的深思;

          3、以倡議活動,深化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識,以行動營造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。

          班會前準(zhǔn)備:

          1、在全班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)利用情況調(diào)查

          2、排練情景劇《回家以后》《交友》

          3、收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的資料

          班會流程:

          一、交流引入

          以“電腦——上網(wǎng)——好與壞”展開交流,引入討論話題“上網(wǎng)對學(xué)生是利大于弊還是弊大于利”

          二、互動交流,了解學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀

          平時都在什么時間上網(wǎng)?

          一次上網(wǎng)一般都多長時間?

          上網(wǎng)都做些什么?

          上網(wǎng)受不受家長限制?

         。ㄍㄟ^這些交流了解學(xué)生平時上網(wǎng)現(xiàn)狀,為下面的討論做準(zhǔn)備)

          三、學(xué)生分小組討論,明確自己的觀點(diǎn)

          自己與周圍的同學(xué)組成討論小組,討論交流“上網(wǎng)對于我們學(xué)生是好處大于壞處還是壞處大于壞處”,從而明確自己的觀點(diǎn),選擇哪一方。

         。▽W(xué)生通過小組討論,確定自己的觀點(diǎn),為分正反兩方做準(zhǔn)備)

          四、學(xué)生根據(jù)自己選擇的觀點(diǎn),分成正反兩方

          雙方同學(xué)互相交流自己搜集的資料,進(jìn)一步明確自己的觀點(diǎn),每方分別推薦幾名同學(xué)作為中心發(fā)言人,準(zhǔn)備與對方展開辯論。

         。▽W(xué)生交流整理收集的資料,準(zhǔn)備與對方展開辯論)

          五、同學(xué)們正反兩方展開辯論,各抒己見

          利大:獲取更多信息;拓展受教育的空間;增加與外界交流機(jī)會;發(fā)展自己個性;網(wǎng)上購物真方便

          弊大:網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮;不健康網(wǎng)站,垃圾文化危害;荒廢學(xué)業(yè),影響身體。

          (學(xué)生在辯論中正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),學(xué)會科學(xué)合理的上網(wǎng))

          六、活動總結(jié)

          通過本節(jié)班會課,你對網(wǎng)絡(luò)有沒有新的認(rèn)識?你用一句話來概括現(xiàn)在你對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識嗎?

          國家為了引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng),由共青團(tuán)中央等八部委專門頒布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。下面就讓我們一起來宣讀這份公約。

          你打算以后再上網(wǎng)時怎樣去做?讓我們用簡單的話語來表達(dá)自己的決心,并把寫的這句話貼在教室內(nèi),時刻提醒自己。

          中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案7

          一、班會背景

          電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò),每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上,也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù),在這個網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。

          那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢?它的主要功能是瀏覽,即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西,查詢我們感興趣的內(nèi)容。現(xiàn)在,電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實(shí)世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流,比如聊天、留言、寫信。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛,它越來越多的被人們接受,使用。將來,終有一天它會像用電一樣普及。

          可是我們的同學(xué)呢,卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了、神奇化了,每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學(xué)習(xí),成了十足的網(wǎng)蟲。針對這種情況,很有必要指引學(xué)生正確地認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò)。

          二、班會目的

          1、正確地認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò)。

          2、了解網(wǎng)絡(luò)。

          3、利用網(wǎng)絡(luò)。

          4、學(xué)會自控,學(xué)會生活。

          三、班會準(zhǔn)備

          1、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。

          2、每個同學(xué)寫好兩篇作文,一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》,另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》。

          四、班會過程

          A程序

          1、識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

          2、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》

          3、認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真面目:讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò),讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò)。

          4、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。

          5、全班合唱《中國娃》,班會結(jié)束。

          B活動記實(shí)

          (一)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

          主持人談話:作為走在時代前沿的中學(xué)生,我們對電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生。但是,電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇,它可以為我們帶來哪些好處,我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò),這堂班會課我們將帶領(lǐng)著大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗。

          首先,我們談?wù)搩刹糠郑皇恰败浖梢宰鍪裁?”,一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”

          1、軟件已經(jīng)能夠做什么了?

          我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面,只要有投資,什么都能做。而這個投資,宏觀來看,回報是很高的,完全劃的來。

          2、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了?

          隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)時交互性、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現(xiàn)無余。在線交流答疑,影音并茂,簡直就是全國性的大講座。

          網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個優(yōu)勢,就是海量信息。互聯(lián)網(wǎng)上,具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會越來越多,內(nèi)容會越來越豐富。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播,知識的更新是無時不刻地在進(jìn)行。今天的時髦成果,明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓,明天可能被實(shí)踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟。

          網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個優(yōu)勢,就是學(xué)生自主性。具有學(xué)習(xí)主動性的大中學(xué)生,要他們按部就班跟著老師學(xué)習(xí),是一種難言的痛苦。而按照教學(xué)需要,讓他們到信息的海洋去搜尋,則是莫大的快樂。正正反反的信息,通過比較討論,梳理成系統(tǒng),是一個熵減過程,非常愉快。

          網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個優(yōu)勢,就是實(shí)時交互性。利用單機(jī)光盤學(xué)習(xí),缺乏與老師的直接溝通,學(xué)生比較沒有把握,特殊的問題也沒法及時解惑。寬帶網(wǎng)的建立,就創(chuàng)造了這種實(shí)時交流的可能。比如學(xué)醫(yī)的在職學(xué)生,可以在為病人動手術(shù)時,及時得到老師的指點(diǎn)。

          五、班會總結(jié)

          網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久,這已經(jīng)不是一個嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見,但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述。通過這次班會,我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來,好好地識了一次廬山真面目。我們學(xué)會用辨證的眼光看待問題,既要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處,又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的一面。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí),又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。短短的班會不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色,但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識,更多的是學(xué)會思考,學(xué)會自己管理好自己,學(xué)會自己把握好自己。

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