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        最新《家庭教育公開課》觀后感

        時(shí)間:2022-08-12 08:27:15 最新《家庭教育公開課》觀后感 我要投稿

        最新《家庭教育公開課》觀后感

          當(dāng)觀看完一部影視作品后,相信你會(huì)有不少感想吧,這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編幫大家整理的最新《家庭教育公開課》觀后感(精選40篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 1

          聽完這堂教育課,使我深深得體會(huì)到:家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),它是一門學(xué)問,它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí),生活中獲得良好的教育,培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣,通過觀看這個(gè)講座,使我受益匪淺,受得很多啟發(fā):

          一、父母要給孩子樹立好榜樣

          父母是孩子的第一任老師,是孩子的啟蒙老師,他們摹仿能力強(qiáng),時(shí)常受周圍環(huán)境,人或事物的影響,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康?鞓返某砷L(zhǎng)空間,家庭成員之間要和睦相處,家長(zhǎng)要言傳身教,不要一味的指責(zé)孩子“不要玩手機(jī)。”“把電視關(guān)了”“別再看電腦,平板啦”反思一下,我們家長(zhǎng)又在做什么?因此,家庭的生活環(huán)境,家長(zhǎng)的一言一行便是一種“無聲”的教育”。

          二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣,并嚴(yán)格要求從小做起。

          要給孩于動(dòng)手勞動(dòng)的機(jī)會(huì),要?jiǎng)?chuàng)造動(dòng)手的做事的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)不要一味的包辦,怕孩子做不了,做不好,怕孩子做事弄得到處都亂,對(duì)自己力所能及的事情,要鼓勵(lì),要相信,要表揚(yáng),相信孩子一定可以把事情做好,一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功。需要長(zhǎng)期的形成,需要家長(zhǎng)的提醒和引導(dǎo),必須持之以恒。也要不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)并賦手激勵(lì)和表揚(yáng)。

          三、多和老師溝通,探討;多和周圍的家長(zhǎng)交流

          孩子在讀書期間,要經(jīng)常和老師進(jìn)行交流。了解孩子在校的情況和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不良的習(xí)慣,使其錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,進(jìn)一步從孩子的個(gè)性出發(fā),查找一種更適合自己孩子的教育方法。

          四、父母與孩子要做知心朋友,要多傾聽

          生活中要尊重孩子,建立相互信任的關(guān)系,以平等的身份對(duì)待孩子,做孩子的知心朋友,父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來,傾聽完孩子要訴說的一切,用愛心去培養(yǎng)孩子的行為,要關(guān)愛他們,但也不是一味的溺愛他們。

          總結(jié)歸納:家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛既無私又要有原則,教會(huì)孩子愛父母,愛自己,愛他人,愛國家,在家庭教育中,要做到嚴(yán)慈相濟(jì),關(guān)愛。不要一味的溺愛,是嚴(yán)格要求不是嚴(yán)格過分的要求。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 2

          泰戈?duì)栒f:“不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石”。在當(dāng)今這個(gè)發(fā)展迅速、各種新鮮事物多元化的時(shí)代,教育是每個(gè)家庭、乃至整個(gè)社會(huì)都不可回避的問題,家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)。在成為媽媽之后,我也一直在教育孩子的道路上摸索前行,相關(guān)的教育理論看了很多,但實(shí)踐起來往往還是有一定的差距。在認(rèn)真觀看了第五期家庭教育公開課后,兩位專家深入的分析講解,讓我對(duì)家庭教育的本質(zhì)及內(nèi)涵有了更深入的了解,同時(shí),也認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子的過程中還有很多的不足和問題,下面談幾點(diǎn)思考和感受,與大家共勉。

          要高度重視家庭教育的深遠(yuǎn)意義!昂媳е,生于毫末;九層之臺(tái),始于壘土”,在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中,家庭教育是基礎(chǔ)工程,家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族興旺,祖國富強(qiáng)。家庭教育是國民教育體系的重要組成部分,是社會(huì)和學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和延伸。教育家蔡元培先生說:“家庭者,人生最初之學(xué)校也!

          家庭教育將伴隨人的一生,影響人的一生,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。家庭教育的好壞與社會(huì)息息相通,與國家命運(yùn)和下一代的健康更是緊密相連。孩子就是一棵大樹,社會(huì)教育是大樹的枝葉,學(xué)校教育是大樹的樹干,而家庭教育就是大樹的根基。如果去掉大樹的枝葉大樹還能活,砍掉大樹的一部分樹干大樹也可能存活,可除掉大樹的根基大樹還能活嗎?

          因此,作為家長(zhǎng)我們要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義和深遠(yuǎn)影響,自覺地做好孩子的教育工作,盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù),為子女成長(zhǎng)成才做好應(yīng)盡職責(zé)。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 3

          今天晚上,我聽了第五期家庭教育公開課——《讓音樂陪伴孩子成長(zhǎng)》,專家的觀點(diǎn)讓我恍然大悟,原來一直被我忽視的音樂,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)竟是如此重要。本節(jié)課,讓我體會(huì)較深的有以下幾點(diǎn):

          1、孩子的成長(zhǎng)離不開音樂,培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣以及欣賞能力要從娃娃開始。周海宏老師指出人的兩個(gè)思維領(lǐng)域:理性和感性。理性代表科學(xué),感性代表藝術(shù)。科學(xué)征服世界,藝術(shù)美化世界。缺少感性素質(zhì)的人幸福少,成功難,破壞大。由此可見,音樂在孩子成長(zhǎng)過程的重要性。

          2、讓快樂成為教育的組成部分。在孩子學(xué)習(xí)音樂的過程中家長(zhǎng)要引導(dǎo)、陪伴、鼓勵(lì)孩子。當(dāng)然,藝術(shù)是神奇的,在家長(zhǎng)老師的引領(lǐng)下還是要取決于孩子對(duì)它感覺,因?yàn)樗旧砭褪且环N精神享受,而不是對(duì)孩子的目的要求。

          3、把音樂教育列入日常生活中。比如:聽經(jīng)典音樂,演出等。音樂是有靈性的,它能進(jìn)入到孩子的內(nèi)心,豐富孩子的世界,使孩子沉浸在音樂的海洋中,潛移默化地提高孩子的文化素養(yǎng)和審美能力。

          孩子的生活中,應(yīng)該有音樂、有藝術(shù)相伴,作為家長(zhǎng),應(yīng)該將藝術(shù)等同主科數(shù)學(xué)、語文的重要性對(duì)待,讓孩子的童年不再是只有主科,還會(huì)有音樂美。

          聽完這堂課,我受益匪淺,以后,我會(huì)更多地與孩子平等交流,為孩子創(chuàng)設(shè)富于音樂的環(huán)境,讓孩子愛上音樂,愛上學(xué)習(xí),愛上藝術(shù),讓生活更富有詩意。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 4

          那一天,收到學(xué)校的推薦與分享,我們和孩子一起觀看了這期家庭教育公開課”第五期“讓音樂陪伴孩子成長(zhǎng)”。

          本期的視頻公開課是以訪談的形式展開,由中央音樂學(xué)院教授,原中央音樂學(xué)院副院長(zhǎng)周海宏老師和中國音樂學(xué)院聲樂歌劇系(中國聲樂藝術(shù)研究院)黨總支書記,教授、博士生導(dǎo)師張?zhí)焱蠋煿餐瑸榧议L(zhǎng)朋友們帶來的精彩課程!

          在本期視頻當(dāng)中,兩位教授指出:人的感性素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期在童年,孩子的童年一定要接受充分的藝術(shù)教育審美教育,不能讓孩子“贏在起跑線,輸在終點(diǎn)站”,通過學(xué)習(xí)熱愛音樂、通過音樂熱愛藝術(shù)、通過藝術(shù)熱愛生活、通過生活體驗(yàn)幸福。

          是的,音樂是生活當(dāng)中必不可少的,學(xué)音樂能啟發(fā)兒童的心智。我不禁想起我們家韻茹的學(xué)習(xí)音樂之路。在幼兒園的時(shí)候,韻茹就對(duì)著電視的舞蹈節(jié)目手舞足蹈、也會(huì)在家模仿音樂節(jié)目里的架子鼓用筷子敲起鼓來!這時(shí)候,我們夫妻就覺得應(yīng)該讓孩子培養(yǎng)一些在學(xué)習(xí)之外的興趣愛好,應(yīng)該培養(yǎng)孩子的審美素質(zhì)。于是,我們把韻茹送到了青少年宮學(xué)習(xí)藝術(shù)課程。根據(jù)孩子日常表現(xiàn)出來的興趣,我們給她選擇了中國舞課程、架子鼓課程,后來還參加了合唱團(tuán)訓(xùn)練課程。

          兩位教授在節(jié)目里還談到:在孩子學(xué)音樂的過程中,要防止孩子“學(xué)了一門技術(shù)、恨了一門藝術(shù)”,良好的音樂教育,必須以審美為核心,以快樂為抓手,讓孩子的童年與藝術(shù)的美相伴。在孩子學(xué)音樂的時(shí)候,作為家長(zhǎng),第一要引導(dǎo)他,把學(xué)音樂作為一種素質(zhì)教育來引導(dǎo);第二要陪伴他;第三要鼓勵(lì)他;第四要評(píng)價(jià)他,避免用負(fù)面情緒和語言去評(píng)價(jià)孩子,要從正面的角度出發(fā),先肯定,再談問題。

          節(jié)目中兩位教授談到的考級(jí)問題,我們夫妻非常認(rèn)同。作為家長(zhǎng),在保證不影響孩子學(xué)習(xí)的前提下,對(duì)于藝術(shù)課程尤其是音樂課程,并沒有給孩子施加什么壓力!都是順其自然的讓她學(xué)習(xí),讓她養(yǎng)成習(xí)慣。比如,學(xué)習(xí)架子鼓課程,在少年宮是每周末去上一節(jié)課。我們則是讓孩子每天放學(xué)保證20分鐘的訓(xùn)練,每年都鼓勵(lì)參加器樂考級(jí)活動(dòng)。在五年級(jí)的時(shí)候,就通過了架子鼓九級(jí)的等級(jí)考試。韻茹也大膽地報(bào)名參加如第六小學(xué)舉辦的書香讀書節(jié)活動(dòng)、才藝比賽等等。

          學(xué)習(xí)和快樂,并不對(duì)立。學(xué)習(xí)文化課和業(yè)余興趣培養(yǎng),并不沖突。在孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中,我們希望音樂可以陪伴她成長(zhǎng),成為她生活中不可或缺的一部分,成為孩子一生的印記。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 5

          關(guān)心和愛護(hù)小孩子要找到一個(gè)平衡點(diǎn),不要愚昧盲目。教子與訓(xùn)子是兩個(gè)不同的概念,對(duì)孩子的嚴(yán)格是必須要的,然后理解和尊重孩子才是真正的關(guān)愛孩子。對(duì)待孩子要在人格上達(dá)到平等,不能任何事情都以一種命令的方式與態(tài)度,要站在孩子的角度溝通與探討,從而引領(lǐng)孩子走向正確的方向。

          對(duì)孩子的嚴(yán):是嚴(yán)格要求,而不是過分的限制約束,要讓孩子在家里有大小事情的參與權(quán)利,作為家庭成員的重要組成成員,要讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)表意見,培養(yǎng)思考的能力和方法,讓孩子能更好的理解父母從而得到更好的互動(dòng)與交流。一個(gè)好的家庭氛圍是孩子愛的能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),可以讓孩子了解父母的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從中體會(huì)父母的辛勞,孩子就更能從生理和心理上得到提升。

          作為家長(zhǎng)我們要知道什么是孩子想要的,讓孩子能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)國家有用的人。作為家長(zhǎng)要平等對(duì)待孩子,不能任何事情都代表孩子作決定,這是對(duì)孩子最基本的尊重。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子遇到困難或者決定的時(shí)候與孩子共同探討,多參與孩子的日常生活多了解孩子所需,幫孩子找到解決問題的方法,引導(dǎo)孩子相信孩子,這樣孩子才會(huì)真正體會(huì)到家長(zhǎng)真正的愛,這也是孩子所想要的,而不是一味的責(zé)罵譴責(zé)。真正的愛孩子不是嘴上嘮叨著我愛你寶貝之類,而是你在幫助孩子過程中所體現(xiàn)的才是真正愛的含義。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 6

          在這炎炎夏日里,兩位專家的線上課給我們家長(zhǎng)帶來一陣陣解暑良藥。讓“相親相愛”這個(gè)詞更具體更深刻。讓我們明白了先要懂得愛,然后再去愛。

          國家頒布了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,把家庭教育上升到了法律層面,這充分說明了家庭教育的重要性,當(dāng)然也從另外一方面說明了我們現(xiàn)在家庭教育存在嚴(yán)重的不足和偏離。

          現(xiàn)在生活水平不斷提高,我們?cè)谖镔|(zhì)方面對(duì)孩子們幾乎做到了有求必應(yīng),這讓孩子們覺得一切都來得太容易,讓他們無形中養(yǎng)成了理所應(yīng)得的壞習(xí)慣。很多時(shí)候他們都一直生活在被愛中,而不懂得去愛。

          我們時(shí)常用愛來交換他們的成績(jī),或者直接告訴孩子好好學(xué)習(xí)最重要,家里的大大小小的事情與他們無關(guān),或者高高在上嚴(yán)厲的批評(píng)辱罵孩子,讓孩子們承受著有壓力的愛,讓他們成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。

          以上這些都是錯(cuò)誤的做法,我們要做新時(shí)代的父母,用愛感化孩子,用勤勞影響孩子,用睿智成就孩子。

          我們要跟孩子一起讀書學(xué)習(xí),感受知識(shí)的樂趣;跟孩子一起做家務(wù),知道家庭事務(wù)的繁瑣;帶孩子一起工作,看到大人工作的辛苦;跟孩子一起孝敬長(zhǎng)輩,懂得中華民族的傳統(tǒng)美德。

          家庭教育,作為家長(zhǎng)我們不缺席,我們一直在路上。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 7

          孩子,是小到一個(gè)家庭,大到一個(gè)國家一個(gè)民族的希望,他們發(fā)展的方向和速度,決定了一個(gè)社會(huì)發(fā)展的方向和速度。而孩子的成長(zhǎng)發(fā)展,最先是由父母引導(dǎo)的,所以說“父母是孩子的第一任老師”,父母也就成為孩子的終身教師,他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。

          孩子到了上學(xué)的適齡,開始接觸學(xué)校教育,就存在了一個(gè)新的問題,那就是家庭教育和學(xué)校教育能否有機(jī)地結(jié)合。如果兩者的教育理念統(tǒng)一,那么,孩子的發(fā)展會(huì)呈良性發(fā)展,否則,就會(huì)產(chǎn)生沖突,不利于孩子的健康發(fā)展。那么,怎樣才能使家庭教育和學(xué)校教育更好的結(jié)合,使學(xué)生的發(fā)展向更好的方面發(fā)展呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下三點(diǎn):

          重視提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的正確認(rèn)識(shí)。孩子的眼睛就像照相機(jī),每天都拍下了父母的形象。家長(zhǎng)的道德修養(yǎng),言行舉止都會(huì)給孩子以潛移默化的影響。比如,在我的班里面有一名女生,其家庭條件比較優(yōu)越,父母常常在她面前炫耀自己,并且時(shí)常表現(xiàn)出對(duì)別人的鄙視,因此,造成了她在班級(jí)與同學(xué)的交往當(dāng)中也常常表現(xiàn)出驕傲自大,非常自我的情緒。她在和同學(xué)的交往過程中總是認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的,當(dāng)遇到不同觀點(diǎn)時(shí),她總喜歡說“好吧,我不和你說,讓我媽給老師打電話解決!”時(shí)間長(zhǎng)了,身邊的同學(xué)都對(duì)她非常反感。這正是因?yàn)榧彝ソ逃,她父母待人接物的方式?duì)她產(chǎn)生了影響,而她父母在她面前變得更為高大,所以在她與人交往中,一旦遇到問題,她想到的不是自己去面對(duì),而是求助于父母,這種家庭教育不利于她人際關(guān)系的發(fā)展。因此,父母要正確處理人際關(guān)系,帶給孩子正面的引導(dǎo)。

          重視提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視程度。教育家馬卡連科在《家庭和兒童教育》中曾這樣寫道:“愛是偉大的情感,它總是在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新人,創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的東西!蔽覀兂3(huì)碰到這樣一些家長(zhǎng),他們往往認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就把一切都交給老師了,自己只要給孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育,那是老師的事。在我班里還有這樣一名男生,其父母長(zhǎng)期在外做生意,對(duì)其照顧很少,由于缺少父母的關(guān)愛,他的脾氣非常暴躁,常會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事和同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),例如他坐在班里一個(gè)地方,當(dāng)別的同學(xué)需要從他身邊經(jīng)過,讓他起來讓一下的時(shí)候,他就會(huì)大發(fā)雷霆,甚至是大打出手,同學(xué)們對(duì)他的行為都很不滿,不愿與他交往,這樣一來,他就更加自閉。因此,我們必須讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,學(xué)校教育不能取代家庭教育。那么,如果我們要讓家庭教育和學(xué)校教育二者之間成為互相補(bǔ)充的關(guān)系,就必須使家庭教育與學(xué)校教育做到目標(biāo)一致,觀念一致,這樣才能有利于學(xué)生的健康發(fā)展。

          適當(dāng)教給家長(zhǎng)進(jìn)行家教的方法。在班里還有這樣一個(gè)女孩,自小被養(yǎng)父養(yǎng)母收養(yǎng),而養(yǎng)父養(yǎng)母的家庭經(jīng)濟(jì)狀況也不是很好。當(dāng)她上高一時(shí),得知自己不是養(yǎng)父養(yǎng)母親生的,就感覺所有的人都在欺騙她,從此不再信任任何人。當(dāng)自己的認(rèn)知突然改變,而家庭也并沒有很好的對(duì)其引導(dǎo)教育,導(dǎo)致在她的心中仇視親生父母,對(duì)養(yǎng)父養(yǎng)母不知感恩,對(duì)身邊的人產(chǎn)生強(qiáng)烈的不信任感,缺乏安全感,性格上表現(xiàn)出冷酷、冷漠的傾向。這正是因?yàn)榧彝ソ逃胁]有給她正確、及時(shí)的教育與疏導(dǎo),才導(dǎo)致她在學(xué)校對(duì)所有人的懷疑和不理解,給學(xué)校教育帶來了很大的困擾。

          蘇霍姆林斯基說過:“如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管教師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題,都會(huì)在家庭里折射反映出來,而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭!彼,教師要充分利用自身的橋梁作用,把學(xué)校力量和家庭力量進(jìn)行整合,把師生之愛和親子之愛融為一體,同心協(xié)力,使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。最終使我們的教育成為有靈魂的教育,達(dá)到教有所獲,學(xué)有所得的目標(biāo)。

          總之,家庭是學(xué)生接受教育的第一課堂,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好家長(zhǎng)工作,不僅是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面,更是培養(yǎng)健康健全學(xué)生的必然途徑。只有家庭和學(xué)校形成合力,教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋,使家庭教育與學(xué)校教育融為一體,相互配合,真正達(dá)到促進(jìn)我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的!

          最新《家庭教育公開課》觀后感 8

          孩子自上幼兒園至今,每一期《不輸在家庭教育上》這本書我必訂無疑。它已成為我學(xué)習(xí)‘家庭教育’的良師益友。

          它指出了我們諸多的家庭教育誤區(qū)。像“獎(jiǎng)勵(lì)孩子也會(huì)有錯(cuò)誤”、“不要說反話”、“別害了孩子”等,都是值得我們反思的。以前,我一直認(rèn)為孩子聽話,順從父母,就是好孩子,讀了“孩子的成長(zhǎng)代價(jià)”才知道其實(shí)不然,我們做父母的愛孩子,就應(yīng)該讓孩子張揚(yáng)個(gè)性,做一回自己。

          它教導(dǎo)我們?nèi)绾谓逃煤⒆印Mㄟ^一些事例,傳授給我們一些教育的方式方法!翱隙ㄅc欣賞讓孩子動(dòng)力十足”,“夸獎(jiǎng)孩子講究藝術(shù)”就是指導(dǎo)我們?nèi)绾问棺约旱暮⒆诱_面對(duì)失敗,建立良好的自信心;讓我們知道夸獎(jiǎng)孩子要講究方式方法,才能達(dá)到更好的效果。

          它還指導(dǎo)我們?nèi)绾屋o導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子的品德。讓我們知道輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)不是一味地背書、做習(xí)題,而是要因人而宜,使用正確的方式方法。同時(shí)不要忘了孩子最基本的教育——品德教育。

          總之,《不輸在家庭教育上》這本書功能諸多,只要我們能夠用心去閱讀,就能體會(huì)它的意義所在。通過它來完善我們自身的家庭教育素養(yǎng)去培養(yǎng)我們的孩子。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 9

          中小學(xué)生的現(xiàn)階段主要人生任務(wù)是以為學(xué)業(yè)為重,而成長(zhǎng)過程中的家庭環(huán)境存在的意義好比戰(zhàn)場(chǎng)上的后勤保障部隊(duì)。正所謂兵馬未動(dòng)糧草先行,很好詮釋了家庭環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)生活的重要性。

          子非魚焉知魚之樂:作為家長(zhǎng),尤其是80年代特殊的一代家長(zhǎng),我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷可謂豐富異常;這也導(dǎo)致了我們總是站在自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知教導(dǎo)孩子,殊不知時(shí)代不同、教育水平不同、信息開放程度不同對(duì)于孩子成才的影響遠(yuǎn)不是我們那年代可比得。最近刷抖音是不是經(jīng)常刷到我們津津樂道的80年代的游戲、玩具、小人書等等,抱歉你家孩子早在被窩里刷了一遍了,評(píng)論:“好土”。然后打開APP玩起了《我的世界》,至少在他們的心里此時(shí)玩這個(gè)游戲的他們是快樂得。所以,請(qǐng)把作業(yè)和課堂留給老師和學(xué)校,你所能做的就是陪著孩子和世界一起成長(zhǎng)!我們能做啥?一起成才,監(jiān)督與疏導(dǎo):既然孩子們目前處于學(xué)習(xí)階段,他們還沒有能力改變世界,那就盡量陪孩子一起迎合世界的發(fā)展,寧疏勿堵!當(dāng)你自己都要被社會(huì)淘汰的時(shí)候,你還能帶給孩子什么,物質(zhì)么?金錢么?教會(huì)他們?cè)趺丛谖磥淼纳鐣?huì)發(fā)展中頑強(qiáng)的生存下去吧,學(xué)業(yè)是血液、堅(jiān)強(qiáng)的人格是骨肉、完整正確的三觀是大腦。當(dāng)然超前的認(rèn)知和社會(huì)信息帶給孩子的沖擊是巨大的,也是有利弊的,我們要很好的起到監(jiān)督、過濾、篩選的工作,取其精華棄其糟粕。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么優(yōu)秀怎么辦?前提是孩子足夠努力了!如果自己有教學(xué)能力就在家教或者說有經(jīng)濟(jì)實(shí)力送課外輔導(dǎo)班咯,還能怎么辦?!這就是最最主要得家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)業(yè)得影響。但是我會(huì)問他,你足夠努力了么?你知道請(qǐng)私教是需要花錢和時(shí)間的?你知道萬一學(xué)業(yè)不成,未來你如何在社會(huì)上生存,可能你需要一門專業(yè)得維持生計(jì)得謀生技能,雖然世界關(guān)了你學(xué)業(yè)這扇門,但是我還要花錢補(bǔ)你這扇窗……努力吧孩子!現(xiàn)實(shí)是殘酷得,我能做得就是告訴你現(xiàn)實(shí)真相……

          你該做得就是通過自身的努力,讓現(xiàn)實(shí)不那么殘酷!

          最新《家庭教育公開課》觀后感 10

          家庭教育中做到寬嚴(yán)相濟(jì)呢?應(yīng)從多方面來理解和進(jìn)行。

          家庭教育要使用正確的行為、正確的思想、正確的方法。首先,尊重孩子,使其具備獨(dú)立人格,平等,理解孩子;家長(zhǎng)要尊重孩子發(fā)展的權(quán)利,給予正確方向的引領(lǐng);把培養(yǎng)健康快樂,對(duì)社會(huì)有用的人作為基礎(chǔ)目標(biāo)(教育觀)。家長(zhǎng)要尊重孩子的表達(dá)權(quán)利,對(duì)自身發(fā)展有思考決定的權(quán)利;家長(zhǎng)要站在孩子的角度換位思考,與孩子親子關(guān)系密切,真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不可站在自己的角度愛孩子,要明白孩子成長(zhǎng)需要什么樣的關(guān)心和愛護(hù),促進(jìn)他成長(zhǎng),給他支撐(孩子觀)。愛他,不要讓愛成為他的負(fù)擔(dān),而應(yīng)該成為動(dòng)力,成為力量的源泉(成長(zhǎng)觀)。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的教育融入生活,理性的愛,真正從內(nèi)心深處表達(dá)出愛,讓孩子心理更強(qiáng)大,更好地成長(zhǎng)。

          其次,幼兒時(shí)期是建立規(guī)矩的重要時(shí)期,孩子的行為習(xí)慣要從小嚴(yán)格要求。家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)成家庭成員的重要組成部分,要讓孩子在家庭生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛,不要停留在表面的愛,要內(nèi)在實(shí)質(zhì)的愛,家庭中愛是功德的基礎(chǔ),愛是一種能力。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育,家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育,營(yíng)造出相親相愛的家庭情感氛圍。讓我們要同步進(jìn)行家庭建設(shè)、家風(fēng)建設(shè)、家規(guī)建設(shè)。給予孩子無私但理性、有原則的愛,教會(huì)孩子如何愛自己、愛父母、愛他人。家庭教育中寬與嚴(yán),不要角色化,而應(yīng)該是家庭教育的統(tǒng)一原則,應(yīng)該滲透到家庭教育的方方面面,所有人與事,家庭教育的各個(gè)環(huán)節(jié),不要錯(cuò)誤地把寬與嚴(yán)作為對(duì)孩子的態(tài)度,而應(yīng)該在孩子人生發(fā)展的重大問題上引領(lǐng)和嚴(yán)格要求,主要體現(xiàn)積極引領(lǐng)、和顏悅色地講解,方法上可以柔和,但目標(biāo)上要嚴(yán)格明確。

          寬與嚴(yán),是家庭教育原則問題,是家庭教育方向性問題,通過有原則的家庭教育,培養(yǎng)出符合社會(huì)規(guī)則、受社會(huì)歡迎的人。讓寬與嚴(yán)伴隨孩子茁壯健康成長(zhǎng),希望孩子們成為心中有愛、眼里有光的明日之星,成為民族復(fù)興的棟梁之才。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 11

          在聽完兩位老師的講座后,收獲頗多,老師列舉了一些事例讓我更加容易理解,同時(shí)我也在思考我在教育孩子過程中的一些方式方法哪些是有效的,哪些是錯(cuò)誤的,對(duì)自己有了很大的幫助。

          以下是我的一些總結(jié),特別感同身受的一段話:

          在孩子能夠自己處理的時(shí)候,把權(quán)利交給孩子,把信任留給孩子,我相信你一定能做好,在你需要我來幫助的時(shí)候,爸爸媽媽永遠(yuǎn)在,無論你是想像我請(qǐng)教一個(gè)正確的方法,還是想讓我去跟老師給你爭(zhēng)取一個(gè)平等的機(jī)會(huì),可能我們不一定有時(shí)間一直在照顧你的生活起居,做每一頓飯,但是會(huì)給你一個(gè)巨大的安全感,會(huì)讓你覺得,只要需要的時(shí)候,父母一定會(huì)支持我,在我的身后,是相信我的,父母會(huì)讓我經(jīng)歷風(fēng)雨,但是同時(shí)也會(huì)給我一個(gè)保護(hù),這種心理的安全感是真的愛。很好的詮釋了,對(duì)孩子的愛不是簡(jiǎn)單的口頭上媽媽愛你,而是走到孩子的心理。讓孩子感受到我對(duì)你的愛是引領(lǐng),是從成長(zhǎng)需要的角度出發(fā)的。

          老師又講到要讓孩子看到父母的不易,而不是告訴他,父母很辛苦,要讓孩子參與到父母的生活中,在生活中體會(huì)愛與被愛,一定要培養(yǎng)孩子愛的能力,愛自己,愛他人,愛國家。

          在嚴(yán)與慈的問題上,老師提到不能斷定某個(gè)人嚴(yán)格,而是對(duì)重要的事情嚴(yán)格,例如定家規(guī)孝敬老人,又例如:這件事不行求媽媽,再不行求爸爸,或奶奶,嚴(yán),一定要統(tǒng)一。要滲透到生活中任何一個(gè)環(huán)節(jié)做到嚴(yán)慈相濟(jì)。最后強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)中也要體現(xiàn)愛。

          作為家長(zhǎng)我也要多思考,多總結(jié),多請(qǐng)教。愿學(xué)習(xí),成為更好的家長(zhǎng),我們的學(xué)習(xí),成就更好的孩子。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 12

          今天下午,我觀看了教育部關(guān)工委發(fā)布的“家校共育,立德樹人”家庭教育公開課第五課,兩位專家深入的闡述講解,讓我受益匪淺,意識(shí)到在教育孩子方面有很多的不足,以下是我的見解,與大家共勉。

          首先,要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人,地位上和孩子平等,然后尊重孩子,以及尊重他的隱私等,然后在尊重的前提下去教育孩子,孩子應(yīng)該有自己的思考和決定的權(quán)利。同時(shí)我們也應(yīng)該站在孩子的角度,以孩子的思維模式來考慮問題,給予孩子高質(zhì)量的陪伴式教育。

          其次,我們要把嚴(yán)格和愛相結(jié)合,做到嚴(yán)慈相濟(jì),因?yàn)樵诩彝ソ逃?dāng)中,作為我們家長(zhǎng)也很迷茫,不知道是嚴(yán)格一點(diǎn)好,還是愛多一點(diǎn)好,因?yàn)閲?yán)格和愛本身就是一個(gè)矛盾體,我們嚴(yán)格過了就變成嚴(yán)厲粗暴,愛過了就變成溺愛了,所以我們要把嚴(yán)格和溺愛緊密結(jié)合在一起,嚴(yán)格要求孩子也是一種愛,例如給孩子建立規(guī)矩和秩序,這也是一種愛孩子的責(zé)任感的體現(xiàn),嚴(yán)格不是使勁的嚴(yán)格,打罵那種,實(shí)際上是有愛的,因?yàn)槲覀儛酆⒆,我們?yán)格要求孩子,我們希望他能成才,能成為一個(gè)有用的人,能成為社會(huì)受歡迎的人,我們必須要有愛的因素在里面。

          第三,良好的家庭,家教和家風(fēng),對(duì)孩子影響很大,因?yàn)榧彝コ蓡T家庭生活本身就是一本書,給孩子起到一個(gè)榜樣的作用,孩子會(huì)學(xué)到很多東西,那我們應(yīng)該做這樣的一個(gè)好的榜樣,同時(shí)在這個(gè)過程中,那我們一定要把孩子當(dāng)成家庭成員,要當(dāng)成一個(gè)平等的個(gè)體,尊重孩子,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),可以參與可以參與家庭的一些事情,要讓他體會(huì)體會(huì)感受感受感父母做飯,和工作,讓孩子參加一些家務(wù)勞動(dòng),在勞動(dòng)的過程中體會(huì)原來父母這么辛苦。所以從現(xiàn)在起要給孩子建立規(guī)矩,培養(yǎng)他獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的能力。

          最后,希望在家校共同的努力下,讓孩子能夠茁壯健康快樂的成長(zhǎng),真正能成為我們國家民族復(fù)興的棟梁之才,我們說,孩子不只是家庭的孩子,他也是社會(huì)的孩子,我們有著什么樣的家庭教育,明天我們就有什么樣的一個(gè)未來,希望這樣一個(gè)原則,嚴(yán)慈相濟(jì),關(guān)心和愛護(hù)和嚴(yán)格要求的行之下,未來我們的孩子都能夠成為心中有愛眼里有光的全素質(zhì)人才。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 13

          今天通過兩位專家的啟發(fā),我真正認(rèn)識(shí)到教育是在為人父母之后,從送去幼兒園的第一天到現(xiàn)在成為一名小學(xué)生,可謂是一直在孩的成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)。

          雖然每個(gè)孩子的性格都不一樣,我的孩子性格非;顫娬{(diào)皮,他的好動(dòng)我生怕他在學(xué)校中影響到其他同學(xué)和老師。在家常常對(duì)他的坐立非常嚴(yán)格。專家有提到“嚴(yán)”可以分為很多種,對(duì)孩子不好的行為一定要做出正確的方法去引導(dǎo)他,而不是讓他繼續(xù)錯(cuò)下去,專家還提到關(guān)愛孩子分為三種方法,第一種:正確的行為,第二種:正確的思想,第三種:正確的方法,一定把教育放在生活中,結(jié)合事、結(jié)合的困難中的幫助,這才是愛他的含義。

          作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象,在孩子面前,家長(zhǎng)的言語舉止要得體,因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),情感和理性結(jié)合在一起才是真正的愛。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 14

          今天觀看了《家庭教育公開課》第五期,受益匪淺。本期的主題——家庭教育要在嚴(yán)格與關(guān)愛中達(dá)到平衡。作為家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,要讓孩子明白愛與自由規(guī)則和界限。教育孩子一定要掌握住這個(gè)平衡度,否則孩子就會(huì)變得很叛逆,并且不愿意聽家長(zhǎng)的話。如何達(dá)到平衡呢?我覺著作為孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做:

          1、嚴(yán)慈相濟(jì)是對(duì)孩子們最好的教育。

          我們平時(shí)要在尊重平等的基礎(chǔ)上教育孩子,樹立正確的教育理念,要讓孩子認(rèn)識(shí)到嚴(yán)慈相濟(jì)是對(duì)他們最好的教育。嚴(yán)與慈是緊密聯(lián)系在一起的,作為父母我們要學(xué)會(huì)尋找嚴(yán)與慈的平衡點(diǎn),不但要滲透到家庭教育的任何環(huán)節(jié)中,還要滲透到孩子的教育行為過程中。

          2、讓愛成為孩子發(fā)展的動(dòng)力。

          我們對(duì)孩子的愛,要從孩子成長(zhǎng)需要的角度出發(fā),讓愛成為孩子發(fā)展的動(dòng)力,不是成為一種負(fù)擔(dān),情感和理性相結(jié)合的愛才是真正的愛。也就是說我們對(duì)孩子的愛既無私又要有原則,在愛的教育過程中,要讓孩子不但參與父母的生活,相親相愛,還要教會(huì)孩子愛父母、愛自己、愛他人、愛國家,讓愛成為孩子的一種能力。

          3、不能以愛的名義綁架孩子。

          在家庭教育過程中,我們不能以愛的名義去綁架嚴(yán)格要求的教育本質(zhì),對(duì)孩子規(guī)則意識(shí)的制約和孩子的行為習(xí)慣要從小就嚴(yán)格要求。

          家長(zhǎng)所要做的事情就是讓孩子往好的方向發(fā)展,讓孩子有自己的獨(dú)處空間。家長(zhǎng)不要把自己的愛當(dāng)做是束縛孩子的條件,要給孩子適當(dāng)放松的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,只有讓孩子放心去做自己喜歡的事情,孩子才會(huì)好好發(fā)展。

          4、一定要把握住愛的尺度。

          父母愛孩子都很正常,但是不要把愛變成是一種傷害。家長(zhǎng)要把握好自己的尺度,要學(xué)會(huì)正確地愛孩子,孩子才不會(huì)出現(xiàn)其他的問題。我們?cè)陉P(guān)心愛護(hù)孩子的同時(shí),一定要讓孩子明白自己,如果有想做的事情,可以放心大膽的去做。我們雖然要管教孩子,但也要看在什么方面,如果孩子想出去探索,父母可以讓孩子去。孩子不經(jīng)歷磨難,不經(jīng)歷困難是不會(huì)成長(zhǎng)的,有規(guī)則也得給孩子自由。

          5、讓孩子有自己的隱私。

          作為家長(zhǎng)我們不要打著愛的名義去傷害孩子,也不要經(jīng)常去偷看孩子的日記。千萬不能夠隨意地翻看孩子的個(gè)人物品,這樣孩子就會(huì)覺得自己完全沒有自由。我們一定要給孩子留有隱私,一定要讓孩子有自己自由的空間,否則的話孩子會(huì)覺得自己已經(jīng)被父母給架空了。同時(shí)我們還要選擇在有空的時(shí)間好好地去陪陪孩子,讓孩子感受到父母的愛。父母要尊重孩子,讓孩子有隱私讓孩子知道規(guī)則,這樣孩子才能夠平衡自己想做的事情。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 15

          通過這次觀看視頻我有以下感悟:愛孩子的表現(xiàn)是給孩子心理上的支持,社會(huì)實(shí)踐中的正能量。我們對(duì)愛的涵義不同,總是認(rèn)為自己做的一切都是為了孩子好,完全不顧及孩子的感受,自己所做的并非是孩子成長(zhǎng)中所需要的。當(dāng)孩子遇到自己能夠處理的問題,一定要把這個(gè)權(quán)利交給孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛無私,但一定要有原則,了解孩子的需求。在家庭中父母就是孩子的榜樣,家庭的氛圍是否和諧也很重要,一定要讓孩子參與其中,日常生活中的的酸甜苦辣也要讓孩子體驗(yàn),讓孩子有自己的體會(huì),增加孩子和家庭成員之間的信任、理解,做到相互關(guān)愛,相互支持,給孩子愛的品質(zhì)打下基礎(chǔ),這樣既尊重了孩子又鼓勵(lì)了孩子自身發(fā)展。真實(shí)的生活既是如此,生活即是教育。

          關(guān)于在管教孩子上,一定要嚴(yán)格。嚴(yán)格的目標(biāo)核心是怎樣把一個(gè)自然人變成一個(gè)合格的社會(huì)人。這個(gè)嚴(yán)格原則上是必須堅(jiān)持的,因?yàn)楹⒆邮且粋(gè)正在快速成長(zhǎng)的未成年人,如果不給孩子立規(guī)矩,不接受社會(huì)規(guī)則,以后孩子就無法適應(yīng)社會(huì)。孩子在生活中有不正確的行為習(xí)慣,作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)矯正。誰都不愿受規(guī)矩的約束,誰都想自由,而人不能沒有制約、規(guī)矩,我們就要從小嚴(yán)格要求孩子,家長(zhǎng)不可以以愛的名義綁架嚴(yán)格要求孩子的本質(zhì)問題。作為新時(shí)代的年輕人,每位家長(zhǎng)對(duì)孩子都是無比的慈愛,在日常生活中從自身做起,嚴(yán)慈相濟(jì),把孩子培養(yǎng)成當(dāng)下社會(huì)最優(yōu)秀的小朋友。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 16

          教育孩子。我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此談?wù)剮c(diǎn)自己的學(xué)習(xí)感受。

          一、家庭教育首先要從自己教育開始。

          父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象,同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。

          當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。

          二、不能事事包攬,但也不能放手不管。

          現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí),孩子也會(huì)幫助大人做一些力所能及的事。我們要讓孩子明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

          三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。

          每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,但我們不要強(qiáng)迫孩子做她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

          四、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

          忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。凡是讓孩子讀的小說雜志,我們家長(zhǎng)首先要讀一遍,這樣方便與孩子交流溝通。

          五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。

          人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為,如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。

          作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我們不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

          做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,這是家教的最重要任務(wù)。當(dāng)然良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 17

          在承認(rèn)孩子獨(dú)立人格方面,我做的還很欠缺。由于我家孩子喜歡事事都問為什么,經(jīng)常跟他說要怎么做的時(shí)候他不會(huì)照做而是問為什么要這樣不能那樣。開始時(shí)我還能耐心回答他,問多了就不耐煩了,直接回他因?yàn)槲沂悄銒寢屇惚仨毬犖业,結(jié)果造成他當(dāng)我的面會(huì)照做我不在的時(shí)候依然我行我素。聽了這節(jié)課后,有的事情我覺得讓他自己去體驗(yàn)下效果會(huì)更好。例如當(dāng)他把地弄臟的時(shí)候讓他自己打掃,當(dāng)他覺得肚子餓想吃飯又抱怨必須等待的時(shí)候讓他跟我一起去做飯,親身體驗(yàn)比說教效果要好得多。另外,平時(shí)我對(duì)孩子的管教,慈的時(shí)候過于慈,基本上想要吃什么玩什么都會(huì)無條件提供,而且很多事情都被我包辦。嚴(yán)的時(shí)候又過于嚴(yán),說幾次不聽就會(huì)失去耐心大聲吼孩子甚至打孩子,導(dǎo)致孩子對(duì)我是又愛又怕。

          今后,我一定努力調(diào)整好自己的心態(tài),擺正自己的定位和三觀,改變方法,以事實(shí)為依據(jù),獎(jiǎng)罰分明,不縱容,不苛責(zé),讓孩子盡早熟悉適應(yīng)規(guī)則,盡快的樹立是非觀價(jià)值觀并且融合于社會(huì)。在同等人格的基礎(chǔ)上和孩子一起快樂度過這人生中最為重要的階段。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 18

          與孩子一起走在成長(zhǎng)的路上。患生于所忽,禍起于細(xì)微。通過觀看專家的視頻講座,更深入地認(rèn)識(shí)到了家庭環(huán)境,父母溝通方式對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。我們花了很多的時(shí)間在自己的事務(wù)上,往往疏忽了跟孩子的交流。自以為盡心竭力,卻不都能如我們所愿。

          我之前不知道,正確認(rèn)識(shí)和覺察孩子的情緒變化,其實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,今天學(xué)習(xí)到了。在跟孩子建立良好關(guān)系的過程中,要多和孩子站在一起,聆聽,認(rèn)可,欣賞,包容,允許她的脆弱,尊重她的想法。其中,專家提到的十九條與孩子溝通交流的技巧,我覺得很受用。孩子在改變,孩子的問題在改變,作為父母的我們也需要與時(shí)俱進(jìn)。如何讓孩子在成長(zhǎng)的道路上更健康、更從容,我們也需要思考和學(xué)習(xí)。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 19

          家庭教育是教育體系的重要組成部分,是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭的三個(gè)不可替代充分反映了家庭對(duì)于中小學(xué)生心理健康的重要性。家庭在很大程度上影響或塑造孩子的心理素質(zhì)水平,因此家庭在提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)方面要承擔(dān)重要的責(zé)任也可以發(fā)揮重要的作用。一個(gè)溫馨、強(qiáng)凝聚力的家庭會(huì)讓孩子更流戀,更有力量面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的壓力。我們要和孩子一起面對(duì)壓力并教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)壓力,同時(shí)學(xué)會(huì)求助。

          講座二《認(rèn)識(shí)青少年抑郁,學(xué)會(huì)與孩子溝通》心得:在孩子生活中建立一個(gè)支持性的環(huán)境是關(guān)鍵。影響孩子情緒的主要因素包括家庭因素、學(xué)習(xí)因素、特殊經(jīng)歷、人際關(guān)系。面對(duì)青春期的孩子,我們應(yīng)該理解,合理的引導(dǎo),不是強(qiáng)烈的禁止。我們要建立良好的親子關(guān)系:和孩子站在一起、欣賞他的閃光點(diǎn)、接納他的不足、允許他的脆弱、一起分享成功的喜悅。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同,基礎(chǔ)也不一樣,給孩子定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。給孩子自己的空間,引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。在教育孩子的問題上,父母的意見一定要統(tǒng)一,絕對(duì)不能使用暴力。每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中和父母都必有一戰(zhàn),如果孩子贏了是喜劇,如果父母贏了是悲劇。提醒我們千萬不要和困難站在一起打敗自己的孩子。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 20

          通過本次學(xué)習(xí),我深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長(zhǎng)首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。

          父母承擔(dān)著對(duì)孩子實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想,好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時(shí)代發(fā)展是一致的`,都要不斷前進(jìn),不斷變革,作為家長(zhǎng)有擔(dān)當(dāng),有責(zé)任感,多陪伴,才能提升感情,對(duì)自己嚴(yán)格要求是必不可少的,日常生活中讓孩子不斷提升自己的動(dòng)手能力,干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的,良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕,日積月累才能破繭成蝶。

          家是最小國,國是千萬家,家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)校。作為家長(zhǎng),我們有責(zé)任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念,攜手家庭和社會(huì),共同營(yíng)造關(guān)愛孩子健康成長(zhǎng)的良好氛圍,用愛滋潤(rùn)孩子心靈,用心啟迪孩子智慧,履行家庭教育的責(zé)任,做一名合格的家長(zhǎng)。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 21

          《不輸在家庭教育上》這本書第一期剛出版時(shí),我就有幸拜讀了。中間的幾期卻錯(cuò)過了,3月份在小一班家長(zhǎng)會(huì)上又很榮幸的見到了它,便毫不猶豫地把它帶回了家,真是有一種“眾里尋他千百度,驀然回首他卻在燈火闌珊處”的感覺。

          父母是孩子的第一任老師,家庭教育是孩子從出生便要接受的。孩子三歲以前所接受的教育都來在自己的父母,俗話說:“三歲看大,七歲看老!笨梢娂彝ソ逃嵌嗝吹闹匾。但是父母卻是所有職業(yè)中唯一沒有經(jīng)過培訓(xùn)直接上崗的,育兒經(jīng)驗(yàn)的缺乏是所有父母的共性,父母的一舉一動(dòng)、一言一行無不在影響和教育著孩子。

          隨著孩子一天天的長(zhǎng)大,問題也隨之增多,好多時(shí)候我們都變得舉足無措!恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書中很多案例幾乎都在我們身上發(fā)生著,面對(duì)專家的分析,我們仿佛看到了黎明前的曙光。專家的出招、專家的指導(dǎo)不禁讓我看得心服口服,我不禁試著去改變自己的思想和育兒觀念。

          沒有不愛孩子的父母,但愛也是一門藝術(shù)。愛也要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼_的方法。愿每位父母都能夠選擇科學(xué)的、正確的方式和方法去愛孩子,讓孩子真正不輸在家庭教育上。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 22

          教育部關(guān)工委主辦的“家校共育,立德樹人”——家庭教育公開課開播了,一經(jīng)播出,在學(xué)校和家長(zhǎng)中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮,班級(jí)群、朋友圈里家長(zhǎng)們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育,立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn),下面,談?wù)勎业囊恍┯^后感。

          一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長(zhǎng)提供有效正能量

          父母榜樣的力量,父母要以身作則,給孩子傳遞正能量,孩子是復(fù)印件,父母就是原件,在孩子面前樹立好的形象,養(yǎng)成好的習(xí)慣,營(yíng)造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天,父母?jìng)兊纳罟ぷ鞫茧x不開手機(jī)電腦,但回到家中我們應(yīng)該放下手機(jī),遠(yuǎn)離電腦,陪著孩子或與孩子一起閱讀,或者帶著孩子到室外,走進(jìn)大自然,去感受大自然,關(guān)愛大自然,告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命,去善待每一個(gè)生命,尊重自然,敬畏生命。

          二、小學(xué)生階段生命教育:幫助兒童認(rèn)識(shí)生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣

          每一個(gè)生命來到世界特別不容易,每一個(gè)生命來到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡,呵護(hù)自己,愛護(hù)自己,身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人,關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害,看到別人痛苦時(shí)要萌生惻隱之心,不要去傷害別人。與人相處要友善,當(dāng)別人需要幫助時(shí),要主動(dòng)幫助他人,在幫助的過程中,享受助人為樂的快樂,這就是生活的快樂。

          三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長(zhǎng)的力量

          認(rèn)識(shí)自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子,爸爸媽媽對(duì)孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生,老師對(duì)學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以,在家尊重長(zhǎng)輩,在校尊敬老師,學(xué)會(huì)感恩,感恩生命,感恩生活。認(rèn)識(shí)生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍,每個(gè)人都會(huì)生老病死,要正視死亡。為了少生病,要注意養(yǎng)成良好的飲食,多進(jìn)行體育鍛煉,在任何疾病面前,最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出很多次選擇,懂得進(jìn)退取舍,走好人生之路。

          四、扮演好家長(zhǎng)在家庭生活中對(duì)兒童進(jìn)行生命教育中的角色

          家長(zhǎng)首先是家庭的操持者,要有生活能力,過好日子,用心對(duì)待孩子和家庭,傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計(jì)師,把家里布置的有條理,有品位,很溫馨,要讓生活有儀式感,家假日或者家人生日時(shí),大家坐在一起聚餐,讓家庭生活充滿格調(diào)。再次,家長(zhǎng)是家庭的游戲王,爸爸帶著孩子玩游戲,媽媽陪著孩子講故事,讓家庭充滿生機(jī)和活力,父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后,家長(zhǎng)還是家庭的哲學(xué)家,要做智慧型的家長(zhǎng),家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí),迎難而上,給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。

          希望通過我的努力,家庭,可以營(yíng)造出“共時(shí)美”,讓孩子將來無論走多遠(yuǎn),心里始終牽掛著,無論何時(shí),只要想起來就是溫暖的,無論遇到什么挫折,都想回家、且可以回到家的港灣,愛的港灣!

          最新《家庭教育公開課》觀后感 23

          我的孩子小朱在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中,各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀,各方面都取得了些的進(jìn)步,在此感謝老師們的辛勤培育,感謝同學(xué)們對(duì)她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中,我認(rèn)為適時(shí)給孩子激勵(lì)引導(dǎo)孩子的愛好培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

          1、給孩子激勵(lì),引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)愛好

          學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有時(shí)會(huì)聽她說:這么難我學(xué)不會(huì)我做不好等等,我就問她你長(zhǎng)大了想做什么,她說我想做醫(yī)生,我說你有這個(gè)想法好樣的,但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的,你此刻學(xué)的語文數(shù)學(xué)英語都是基礎(chǔ),假如基礎(chǔ)知識(shí)沒有好好掌握,沒有一件事能做得好的,別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門功課,才干實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步,我們都會(huì)表揚(yáng)他:表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,讓她很快樂,覺得很有成就感。做得不夠好的,我會(huì)激勵(lì)她說:相信你下次會(huì)做得更好,她也深知跌倒了就要立即爬起來!

          尊重和引導(dǎo)孩子的愛好,不斷激勵(lì)孩子,孩子有了愛好,有了信心,學(xué)什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來。

          2、積極配合學(xué)校,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          按照學(xué)校的有關(guān)要求,配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)天天簽字是很有道理的,這是催促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),哪些方面做得好,哪些方面做得不好。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,幫助她查缺補(bǔ)漏,對(duì)不懂的給她講解,對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng),告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,告訴她為什么那樣做不好,以后該怎么做。

          貪玩是孩子的本性,需要催促,需要引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),獨(dú)立思量,勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)固掌握所學(xué)知識(shí)。

          3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大知識(shí)面

          除學(xué)校的作業(yè)外,我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)鍛煉的計(jì)劃,如在少年之家學(xué)的國畫電子琴寫字寫作培訓(xùn)等內(nèi)容,按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開始她不喜愛電子琴了,其余三門都是挺喜愛的(她常對(duì)我說:“媽媽,這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀。”)。老實(shí)說電子琴是挺難學(xué)的,一開始我也聽不太懂,別說是小孩子了,而且還要花好多時(shí)間,我常對(duì)女兒說萬事都是開頭難,但是只要肯下功夫,肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事,并堅(jiān)持天天練習(xí)半小時(shí),有時(shí)她還不怎么肯練呀,我就要激勵(lì)她,你一旦學(xué)會(huì)了電子琴,你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng),到時(shí)你就知道自己今天的辛勞沒有白費(fèi)。就這樣通過自己的努力,能慢慢地適應(yīng)了。老師的評(píng)語從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了,就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了,她也快樂的不得了,還對(duì)我說:“我好似有這方面的天賦呀!蔽艺f肯定是有的了,不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我此刻看她的品生書上的個(gè)人檔案中愛好愛好一欄里有電子琴了。

          孩子還喜愛看書,家里有好多她的書,有童話故事書寓言書故事作文我們愛科學(xué)百科全書十萬個(gè)為什么腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,對(duì)讀書表現(xiàn)得很感愛好,睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書,她說假如不看的話我會(huì)睡不著的。

          知識(shí)是需要不斷累積的,古人云:不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。

          4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

          教育孩子的過程其實(shí)也是家長(zhǎng)自己提高的過程,大人也有很多的不足,為了教育好后代,我們努力校正自己的行為,不斷完善自己。大人的一言一行,無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注重,進(jìn)而摹仿嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范,從自身做起,平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)模范,使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

          生而有涯,學(xué)而無涯,作為家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

          最新《家庭教育公開課》觀后感 24

          首先感謝徐勇和王小慧老師給我們帶來精彩的家庭教育公開課。

          傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育是不能隔斷,現(xiàn)代教育是建立在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,傳統(tǒng)教育不是指古代,是指?jìng)鞒泻脱永m(xù)。建設(shè)中國特色,中國風(fēng)格的`現(xiàn)代教育需要在傳統(tǒng)教育中吸取好的文化。

          中國傳統(tǒng)家庭教育包括的核心內(nèi)容是家訓(xùn),家風(fēng),家學(xué)。家訓(xùn)是長(zhǎng)輩對(duì)子孫后代的訓(xùn)教,是看得見的可操性。守規(guī)矩,講誠信等都需要父母和孩子一起嚴(yán)格執(zhí)行。家風(fēng)是耳習(xí)目染,是言傳身教,是一個(gè)家庭的文化和傳統(tǒng),具有獨(dú)特性和傳承性。好家風(fēng)需要建設(shè),需要有序推進(jìn),父母一定要以身作則,以己示范,做好孩子的榜樣,在家庭中家長(zhǎng)是主體,好家訓(xùn)成就好家風(fēng),好家風(fēng)造就好家庭。

          孝道教育,父母想要孩子孝順自己,就要給孩子做好模范,身體力行的感染孩子,讓孩子真正的從內(nèi)心去感受,產(chǎn)生出情感。家庭是一個(gè)組合體,大家一起努力,一定會(huì)創(chuàng)造出美滿的幸福家庭生活。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 25

          關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng),成才的重要意義。下面,我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

          一、更新家庭教育觀念,促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。

          先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,教師們經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛勞苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)明,當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型:A“望子成龍”型。B“重視分?jǐn)?shù)”型。C“順其自然”型。究其原因,家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,是指家長(zhǎng)不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和期望,經(jīng)常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

          二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)

          惟獨(dú)當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪,全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,不把孩子當(dāng)寵物,不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,讓孩子感到家長(zhǎng)永恒是他的后盾。在提高家長(zhǎng)熟悉的基礎(chǔ)上,采取統(tǒng)一的內(nèi)容,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合,以實(shí)踐為重點(diǎn),及時(shí)反饋,樹立模范,找出差距,從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。

          經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),讓我覺得,對(duì)于家庭教育,我還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí),但是,從這兩天的講座中,我卻學(xué)到了很多,我會(huì)將所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,身為母親的我,不僅在學(xué)校教育學(xué)生,回到家也同樣教育自己的子女,我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 26

          言傳身教是最為有效的家庭教育方式。最為父母,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋如何做人做事,潛移默化、影響孩子的行為舉止,勝過反復(fù)無休止的簡(jiǎn)單說教。讀書是一種高雅而有效的教育形式,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)書中的真諦,一方面可以豐富孩子的知識(shí)、提高孩子的各種能力,另一方面又能陶冶孩子的情操。

          錯(cuò)開讀書時(shí)間,和孩子同時(shí)讀一本書,交流彼此心得或感悟,既能達(dá)到相互提高的目的,又能融合親情,加深相互理解,把讀書的好處可以發(fā)揮到極致。家庭必須有足夠量的書可以供孩子和家長(zhǎng)讀,讓家庭藏書豐富起來,要使家庭精神食糧充足,隨時(shí)有書可讀,而不是書籍匱乏;書香可以養(yǎng)顏,書香可以讓人有一種別樣的飄逸感覺,熏陶出別樣的氣質(zhì)。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 27

          好的生活是好的教育,壞的生活是壞的教育。每個(gè)人都是在生活中長(zhǎng)大,和睦的家庭關(guān)系是否幸福決定孩子的良好成長(zhǎng)環(huán)境。積極豐富多彩的生活是影響孩子一生發(fā)展的要素。家庭是孩子的第二成長(zhǎng)課堂,溫暖而有力的家庭關(guān)系,支撐會(huì)助力孩子成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)如何處理自身與外界的關(guān)系。

          另外生活實(shí)踐有助于孩子良好品德的形成。給孩子分配勞動(dòng)任務(wù)讓她從實(shí)踐中體驗(yàn)生活感悟生活,養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成熱愛家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣“力所能及”“持之以恒”有助于增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。三代人的互動(dòng)才是完整的家庭教育,家庭教育以父母為主長(zhǎng)輩主動(dòng)參與。好的教育要父母和孩子相互學(xué)習(xí)相互成長(zhǎng),與孩子一起創(chuàng)造美好生活,一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 28

          聽了孫老師和劉老師的公開課,了解到溫暖的家是中小學(xué)生的第一需求,家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響孩子們的身心健康,給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教育孩子的第一步,家人之間要相親相愛和睦相處,良好的家庭關(guān)系會(huì)讓孩子們真切的'感受到親情的溫暖。

          溫暖有力的家庭關(guān)系的.支撐能助力孩子很好的面對(duì)自己人生中的喜怒哀樂,養(yǎng)育孩子的過程中要教給孩子在離開家庭走向社會(huì)的時(shí)候如何與家人以外的人的相處。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 29

          通過收看徐勇教授和王小慧教授講解的《言傳身教:中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用》這節(jié)家庭教育公開課,使我受益匪淺。

          俗話說:“國有國法,家有家規(guī)。”一個(gè)國家有一個(gè)國家的法律,一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規(guī)矩,我們家也有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。父母是子女言傳身教最好的典范,為人父母樹立道德上的.典范,養(yǎng)成良好的家風(fēng),最受益的人就是自己的子女,要想為子孫后代樹立良好家風(fēng),首先得自己行的端正,堅(jiān)守原則,以身作則,以道德力量潛移默化,自己做出典范。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 30

          觀看了教育部關(guān)工委舉辦的第八期線上公開課《以“大家文化”開展家庭幸福教育》,讓我對(duì)如何更好地運(yùn)用家庭教育來助力孩子成長(zhǎng)有了新的感悟。

          “大家文化”與家庭教育有著緊密的聯(lián)系!按蠹椅幕睆(qiáng)調(diào)的是一種精神內(nèi)核的樹立,“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”是其具體表現(xiàn)形式,家庭教育中可以有效的應(yīng)用這種形式,讓孩子們?cè)跐撘颇惺艿骄褚I(lǐng)和“大家文化”浸潤(rùn)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該“幼吾幼以及其人之幼”,打破學(xué)校與家庭的圍墻,積極參與社區(qū)和學(xué)校的教育實(shí)踐,樹立榜樣。從而使在“大家文化”熏陶下的孩子會(huì)擁有更大的理想,激發(fā)更大的動(dòng)力,承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。

          幸福的家庭都有相似的`共同點(diǎn),一是家庭成員相互信任,彼此關(guān)心;二是家庭成員都愿意為家庭分擔(dān)責(zé)任,全力付出;三是家庭成員共同成長(zhǎng),通過學(xué)習(xí)變得越來越完善。

          所以我們要建立家風(fēng)家訓(xùn),讓孩子培養(yǎng)大人物的文化,有“大家”的氣象,愛更多的人,成就更大的自己,做更多的貢獻(xiàn),享受更大的人生意義及幸福。讓我們實(shí)踐起來,一起努力為我們的孩子培養(yǎng)好家訓(xùn)、好家風(fēng)的好家庭環(huán)境!

          最新《家庭教育公開課》觀后感 31

          今天觀看的課程,讓我受益匪淺。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校,父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師,父母作為孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣,生活中處處有教育,父母應(yīng)該做到言傳身教,讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行,孩子都看在眼里,記在心上,我們作為家長(zhǎng)不要怕麻煩,耐心培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才。

          家庭教育,寓教于生活,孩子的教育與家庭息息相關(guān),我們家長(zhǎng)也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)!

          最新《家庭教育公開課》觀后感 32

          在《寓教于生活成就美好未來》的觀看中,專家關(guān)于:孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不矛盾,兩者是可以達(dá)到平衡的觀點(diǎn)深深的打動(dòng)了我。

          過去家長(zhǎng)總以為教育是學(xué)校的責(zé)任,近幾年來,越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育是教育的重要一環(huán),是參與勞動(dòng)的重要場(chǎng)所,家長(zhǎng)是勞動(dòng)教育的啟蒙者,家庭勞動(dòng)教育在學(xué)生健康成長(zhǎng)中扮演著非常重要的作用。參與家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是對(duì)孩子體力的鍛煉,也是責(zé)任的`培養(yǎng),特別是對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和承擔(dān)家庭責(zé)任。孩子在家庭勞動(dòng)過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升。一個(gè)人的能力是全方位了,當(dāng)他在勞動(dòng)種能開動(dòng)腦筋想辦法,思考全面,有時(shí)間觀念,那么他在學(xué)習(xí)中也會(huì)如此地要求自己,因?yàn)檫@已經(jīng)是一種本能,而不是父母的耳提面命。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是內(nèi)部的驅(qū)動(dòng),并不是反復(fù)地補(bǔ)習(xí),機(jī)械地刷題。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 33

          通過觀看家庭教育講座第四期活動(dòng),我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于中國傳統(tǒng)家庭教育的知識(shí)。

          家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué),包括孝、禮都是中國傳統(tǒng)家庭教育,那么具體什么是家訓(xùn)家風(fēng),我們又如何做到它們?

          中國自古有著“禮儀之邦”的美稱,在古代每個(gè)家庭都有著自己的家訓(xùn)家風(fēng),在現(xiàn)代仍然會(huì)有在傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)上建立的現(xiàn)代式家庭教育。家訓(xùn)家風(fēng)顧名思義,是一個(gè)家庭的教誨,風(fēng)氣習(xí)性。而傳統(tǒng)家庭教育是一個(gè)傳承,傳統(tǒng),一個(gè)家庭歷經(jīng)三代以上傳承下來的.不朽家風(fēng)家訓(xùn)。

          那我們?cè)撊绾巫龅侥?首先要把傳承家風(fēng)家訓(xùn)作為家庭教育的重要內(nèi)容;其次父母長(zhǎng)輩要以身作則,為子女后輩樹立良好的榜樣;最后要多參加社會(huì)公益活動(dòng),在社會(huì)的大家庭中不斷深化我們的家風(fēng)家訓(xùn)。好家訓(xùn)成就好家風(fēng),好家風(fēng)成就好家庭!

          踐行家風(fēng)家訓(xùn)是治家的尺子,為人的本分,我們不但要繼承下來還要傳承下去,讓我們世世代代都在社會(huì)這片沃土上開出永不凋零的花。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 34

          通過參加線上課程學(xué)習(xí),我有以下感悟:通過學(xué)習(xí)李老師的講座,對(duì)我起到了答疑解惑的作用。我第一次接觸到“青春期腦發(fā)育帶來的十年失衡”的知識(shí),知道了孩子現(xiàn)在為什么有這種叛逆行為,為我下一步如何與孩子相處,如何教育,提供了正確的指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)梅老師的講座,我更進(jìn)一步知道了,家庭教育責(zé)任重大。家庭教育將影響孩子的一生。

          孩子出了問題是家長(zhǎng)成長(zhǎng)不夠。通過梅老師的系統(tǒng)講授,我會(huì)將成長(zhǎng)型思維運(yùn)用到孩子教育中,給孩子營(yíng)造利于成長(zhǎng)的家庭氛圍,使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感,自尊自立自強(qiáng),能夠與伙伴合作的人。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 35

          對(duì)于家庭教育我一直都在苦苦摸索,也經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流學(xué)習(xí),可是總覺得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒少讀關(guān)于胎教、早教方面的書籍,自己覺得只要多看書就可以做一個(gè)好媽媽,可是當(dāng)孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)我所看的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我平時(shí)的教育。

          說起教育孩子每個(gè)父母都會(huì),但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢?這也是每位家長(zhǎng)都想要學(xué)習(xí)的!恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書給了我很大的啟發(fā),書中有一些新型的`教育新觀念,也有一些典型的成功型教育經(jīng)驗(yàn),這本書讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)的教育中有許多無知,總覺得嚴(yán)厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子,同時(shí)也學(xué)習(xí)到教育孩子也需要科學(xué)教育,這樣我感受頗深!

          最新《家庭教育公開課》觀后感 36

          家庭是我們避風(fēng)的港灣,是我們溫暖的住所,也是我們最開始的啟蒙場(chǎng)所。

          父母是孩子的第一任老師,孩子的教育離不開父母的以身作則,為我們樹立好的榜樣。從古至今每家每戶都流傳著家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué),F(xiàn)在的教育離不開父母與老師,父母教育我們盡孝、禮數(shù),都說百善孝為先,孝敬父母是我的作為子女應(yīng)該并且必須做的事情,我們的言行舉止可以看出家庭風(fēng)氣,我們有沒有禮貌會(huì)間接性父母教育觀念,老師教育我們知識(shí),讓我們成為有學(xué)識(shí)的人。我們的學(xué)識(shí)再淵博品行不好也不會(huì)有太大的成就。

          家風(fēng)是靠一代代地傳承下去的,秉承這種精神是非常重要的。家教是根據(jù)家庭情況所制定的,家庭教育的方法有很多種,其中最貼合實(shí)際更重要,也是需要是從小耳濡目染的,因此每一個(gè)良好的習(xí)慣,都與家庭教育方式有關(guān)。

          家庭教育若一步錯(cuò)則步步錯(cuò),這就體現(xiàn)出言傳身教的重要性。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 37

          在認(rèn)真觀看了家庭教育該公開課后兩位專家深入的分析講解,讓我對(duì)家庭教育的本質(zhì)和內(nèi)涵有了更深入的了解,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在教育孩子方面有很多的不足和許多問題以下是我的感受:

          對(duì)家規(guī)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)其最終的目的就是教會(huì)我們的孩子如何去為人處事這可不是短時(shí)間就可以形成的好的家風(fēng)可以讓我們的家庭幸福好的家風(fēng)不僅僅可以化解家庭矛盾更是對(duì)我們的孩子有著深深影響。

          我們也要正確地認(rèn)識(shí)和了解孩子。我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子內(nèi)心的聲音才能真正地了解孩子、尊重孩子。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)情緒上的共情。最后我們要言傳身教、以身作則、做好榜樣父母是孩子的第一任老師父母的一舉一動(dòng)就是孩子的示范,起著潛移默化的作用。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 38

          看完兩位專家的講座感受頗多,對(duì)于如何建立和諧的親子關(guān)系,是我們家長(zhǎng)首要的責(zé)任和義務(wù)。有句話說得好:沒有不成才的孩子,只有不靠譜的家庭。因此我們要注重家庭教育,家庭往往決定著孩子的`性格、行為、心理,乃至整個(gè)人生。在一個(gè)良好的家庭環(huán)境中生活的孩子,必定會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的孩子,這樣的孩子也必將是有用的人才,可要是在一個(gè)不靠譜的家庭環(huán)境中生活的孩子呢,就算天賦再好,沒有家庭教育的引導(dǎo)下,很難全面發(fā)展,或者會(huì)誤入歧途。

          正因如此,父母想要自己的孩子成為全面發(fā)展的孩子,就必須給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,而這都取決于家庭的和諧和良好的親子關(guān)系,父母忽視親子溝通,就很難和孩子建立起信任關(guān)系,孩子就會(huì)逐漸遠(yuǎn)離父母,甚至性格孤僻,出現(xiàn)社交恐懼。父母不能給孩子樹立好的榜樣,孩子就會(huì)容易有不良好的習(xí)慣,比如撒謊,不負(fù)責(zé)任,沒有公德等等。當(dāng)然孩子不是機(jī)器人,所以我們要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)采取適合他們的教育方法,物質(zhì)不能代替愛,更不能給孩子心靈的滿足,用心愛孩子,滿足孩子的感情需求,讓孩子更快樂成長(zhǎng)更幸福。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 39

          剛剛觀看完了《家庭教育的責(zé)任與未來》專題節(jié)目的內(nèi)容,覺得受益匪淺,感觸良多!

          首先,家長(zhǎng)和學(xué)校要教會(huì)孩子敬畏生命,珍愛生命,因?yàn)槠渌サ臇|西可以通過努力,或者利用其他手段可以再次獲得,而生命卻只有一次,失去了就再也得不到。要教會(huì)孩子不光珍惜自己的生命,也要珍惜其他人的生命。學(xué)校可以通過一些手段,如增加巡邏次數(shù),人數(shù),加大監(jiān)控力度,防止校園霸陵,保護(hù)學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán)。家長(zhǎng)也應(yīng)該反復(fù)叮囑孩子不可以欺負(fù)他人,被人欺負(fù)的時(shí)候要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

          孩子是父母生命的延續(xù),但是請(qǐng)記住她是一個(gè)獨(dú)立的生命體,請(qǐng)給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由,不要一味的把父母的意愿強(qiáng)加到孩子的身上。父母和老師應(yīng)該多和孩子做一些心靈層面的溝通,多多了解孩子的想法,孩子做錯(cuò)事情不要一味的指責(zé),這樣會(huì)導(dǎo)致孩子下次再做錯(cuò)了會(huì)找各種理由撒謊隱瞞,不敢再說實(shí)話。

          人生就像是一條高低起伏的河流,孩子是一葉獨(dú)木舟,而家長(zhǎng)和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標(biāo)一致,同時(shí)使力,獨(dú)木舟才能逆水行舟,奮勇而上;只有一只槳用力,或者方向目標(biāo)不一致,獨(dú)木舟永遠(yuǎn)到達(dá)不了想要的高度和位置。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多多溝通,學(xué)校可以適當(dāng)組織家長(zhǎng)進(jìn)校園的活動(dòng),讓家長(zhǎng)親自參與到學(xué)生校園的生活中,實(shí)時(shí)了解孩子的情況,回去后可以根據(jù)孩子問題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>

          情緒不分好壞,只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達(dá)方式,家長(zhǎng)要善于通過孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達(dá)的主張,引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面情緒,鼓勵(lì)孩子積極情緒的自己管理。家長(zhǎng)要試著學(xué)會(huì)“共情”,試著去學(xué)著理解,接納孩子的情緒。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴,需要的是父母的關(guān)注與尊重。

          父母首先是教育者,不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會(huì)有人幫助教育,自己就可以當(dāng)撒手掌柜。父母?jìng)兛梢哉J(rèn)真的想想,孩子對(duì)父母的意義和對(duì)老師的意義是不同的,他們是我們的希望,我們的未來,我們下半生的指望,可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個(gè)。老師即便在花費(fèi)心思,每個(gè)孩子也只能分到幾十分之一,可是父母卻可以有百分之百,百分之兩百的心思用在孩子身上,教育出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師,是孩子人生的一面鏡子,父母的言傳身教往往對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。

          老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育,家長(zhǎng)請(qǐng)把更多的更多的時(shí)間放在孩子的性格培養(yǎng),品德培養(yǎng),正確的人生觀和價(jià)值觀的塑造上。家校共同努力,讓孩子首先成為一個(gè)身心健康的人,其次才是一個(gè)棟梁之才,一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人。

          最新《家庭教育公開課》觀后感 40

          聽了家庭公開課,“大家文化”與家庭教育有著緊密的聯(lián)系,它是一種精神追求,培養(yǎng)大人物的文化,有“大家”的氣象,愛更多的人,成就更大的自我,做更多的貢獻(xiàn),享受更大的人生意義及幸福。作為父母的我要言傳身教,讓孩子耳濡目染。我們要學(xué)會(huì)用心去與孩們交流,幫忙孩養(yǎng)成良好的“大家”的氣象,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩與父母相互信任,彼此關(guān)心。在家庭教育過程中構(gòu)建“大家文化”。因?yàn)榧乙?guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”是其具體表現(xiàn)形式,家庭教育中可以有效的應(yīng)用這種形式,讓孩子們?cè)跐撘颇惺艿骄褚I(lǐng)和“大家文化”浸潤(rùn)。

          所以我們作為家長(zhǎng)要樹立好家風(fēng),家訓(xùn),家學(xué)的文化傳承。從就要誠信待,“言即出,必果”,“誠實(shí)守信,真誠待”。

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