習(xí)作4 運(yùn)用象聲詞寫話
教學(xué)目標(biāo)：
通過習(xí)作使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用平時(shí)生活中積累的象聲詞，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在習(xí)作時(shí)使用象聲詞。
教學(xué)難點(diǎn)：如何恰當(dāng)，準(zhǔn)確使用象聲詞。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、談話激趣
同學(xué)們還記得一年級(jí)學(xué)過的《魯班和櫓板》這篇課文嗎？課文中有這樣一句話：“這時(shí)，一群鴨子‘嘎嘎’叫著，‘撲通撲通’跳下水�！边@里的“嘎嘎”、“撲通撲通”都是象聲詞，人們讀了就有如聞其聲的感覺。
在日常生活中你都聽到過什么聲音？
二、積累詞語
生自由交流
師板書
三、指導(dǎo)一幅圖寫話
1．出示圖畫
2．根據(jù)圖中事物（場(chǎng)景）你想到了哪些模擬聲音的詞？
3．根據(jù)圖畫想象說話，用上這些象聲詞。
四、根據(jù)要求寫話
根據(jù)圖上的內(nèi)容或生活中的事件、場(chǎng)景寫三段內(nèi)容不相關(guān)的話，每段話用上幾個(gè)象聲詞。注意：象聲詞是表示聲音的，一般都要加上引號(hào)。
生寫話師巡視指導(dǎo)。
五、講評(píng)、修改
1．師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求進(jìn)行修改作文
2．指名讀些“具體發(fā)言”的段落，講評(píng)。
3．生修改。
六、謄寫
板書設(shè)計(jì)：
在聲音的世界里
一個(gè)場(chǎng)景
幾個(gè)象聲詞
一件事情
習(xí)作4講評(píng)
一、簡(jiǎn)介本次習(xí)作情況
二、典型習(xí)作集體點(diǎn)評(píng)
三、修改習(xí)作
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