三下鄉(xiāng)實(shí)踐后續(xù)心得
話說(shuō)天下無(wú)不散之筵席，我們來(lái)到徐聞進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就必然地在幾天之后要離開(kāi)這個(gè)地方。我們?cè)趤?lái)的時(shí)候，拖著陌生的行李箱，而我們按計(jì)劃即將離開(kāi)回校時(shí)，我們收拾的是一份份不舍，行李箱的底層是壓抑著不能掉淚的師生情。
在第一天來(lái)到徐聞第二中學(xué)的時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)想到在最后一天會(huì)出現(xiàn)師生相擁暗泣挽留的場(chǎng)面。雖然并不是所有的學(xué)生都有這樣的感受，也不是所有的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員都有那樣的感情付出，但是總有那么幾個(gè)人付出的感情是真的，他們之間建立的情誼也是深刻的。一首<再見(jiàn)>，激動(dòng)了所有人心底平靜的情水，在文藝匯演開(kāi)始之前還發(fā)了大脾氣的楊隊(duì)長(zhǎng)，在那一刻她也壓不住自己內(nèi)心脆弱的情感防線，熱淚溢眶。由此說(shuō)明，她看起來(lái)總是那么地冷峻，但她無(wú)論對(duì)全體隊(duì)員還是整體學(xué)生都是很關(guān)心的'，她就相當(dāng)一個(gè)幕后的工作人員，她為我們隊(duì)員搭建好一個(gè)平臺(tái)與學(xué)生們相遇，
進(jìn)行一系列的支教活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)的圓滿結(jié)束，這里邊就證明著她的努力得到了收獲，也說(shuō)明這才活動(dòng)體現(xiàn)出它的意義，就是以理想教育引導(dǎo)學(xué)生，我們實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員也在這次經(jīng)歷中學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生如何相處，如何讓學(xué)生在放松的狀態(tài)下學(xué)到知識(shí)等等。<再見(jiàn)>反復(fù)地播放，隊(duì)員們與學(xué)生們抓緊時(shí)間相互拍照，很多學(xué)生都掉淚，隊(duì)員也趕緊上前擁抱他們安慰學(xué)生，其實(shí)隊(duì)員們也需要學(xué)生們擁抱安慰。
這是學(xué)生們的心靈成長(zhǎng)之旅，讓他們知道在初中也是時(shí)候?yàn)橐院蟮膲?mèng)想做計(jì)劃，有很多人在他們生命中只是一個(gè)插曲，目的是教育他們要珍惜現(xiàn)在他們所遇到的同學(xué)朋友，珍惜友誼。當(dāng)然也是我們實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的成長(zhǎng)之旅，尤其是在支教組的隊(duì)員，在學(xué)校的時(shí)候他們表現(xiàn)得還有很多的學(xué)生氣息，經(jīng)過(guò)十來(lái)天的支教之旅，他們?yōu)槿藥煴恚B(yǎng)成作為人師的風(fēng)范，逐漸地褪去學(xué)生樣的嬌氣，心理素質(zhì)再慢慢增強(qiáng)。
作為一個(gè)師范生，在這次活動(dòng)中， 可以看出不同的支教組成員講課的不同風(fēng)格，我們?cè)谕砩祥_(kāi)會(huì)的時(shí)候總不避免地談?wù)摰侥膫�(gè)隊(duì)員的講課好。其實(shí)這是時(shí)候我就有個(gè)疑問(wèn)了：是不是不同的課程就應(yīng)該以同樣的風(fēng)格與方式上課呢？在活躍課堂氣氛的同時(shí)是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果呢？這次支教活動(dòng)是完全不考慮學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果的，全由隊(duì)員的意愿任意上課，從而造成一種錯(cuò)覺(jué)，就是學(xué)習(xí)就不需要認(rèn)真對(duì)待。這個(gè)問(wèn)題，在我們師范生以后的學(xué)習(xí)旅途要好好把握，為日后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。 這是一次生命的結(jié)緣，是善緣，善緣善了。
【三下鄉(xiāng)實(shí)踐后續(xù)心得】相關(guān)文章：
三下鄉(xiāng)實(shí)踐后續(xù)心得體會(huì)04-30
三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得05-05
三下鄉(xiāng)的實(shí)踐心得06-14
關(guān)于三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得06-15