三下鄉(xiāng)的實(shí)踐心得精選
這次,我隨著體科院的團(tuán)委的“向陽(yáng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)”去了雷州北和鎮(zhèn)的康港小學(xué)支教。在那短短的十天里,伴隨著晨鐘暮鼓,朝起朝落,每天走在同一條路上,看著來(lái)來(lái)回回的熟悉而熱情的康港人們,望著那一張張稚氣的面孔,我心中總是滿懷感恩。
在十天中,我接觸到了很多的東西,似乎一切都是一個(gè)新的嘗試。第一次扯著喉嚨,聲色俱厲地向?qū)W生“咆哮”,第一次上課時(shí)需要一寫(xiě)一回眸,只因?yàn)閷W(xué)生正在下面“忙碌”著,第一次需要在上課時(shí)到校園里尋找自班的同學(xué),第一次要像哄孩子一樣哄著這幫調(diào)皮的小鬼……太多太多的第一次,太多太多的新開(kāi)始,總是那么地令人驚喜,那么地令人意想不到。
在那十天的實(shí)踐中,我的能力得到了潛移默化的鍛煉,包括交際能力以及教學(xué)能力。學(xué)生很多時(shí)候都是有個(gè)性的,青春期的少年總是那么地充滿朝氣,充滿活力,又是那么的充滿驕傲,仿佛他們的骨子里本來(lái)就流淌著叛逆的血液,叛逆似乎是與世俱來(lái),喜歡跟老師頂嘴,喜歡在課堂上走來(lái)走去,竄來(lái)竄去,手永遠(yuǎn)都是無(wú)法閑下來(lái),不是拿小刀弄弄桌子,就是跟別的同學(xué)嬉笑打罵,還喜歡有事沒(méi)事地去別的班上課。這就是那樣的一幫少年,一幫喜歡特立獨(dú)行的少年,一幫只是渴望得到關(guān)注的少年。
記得,有一次上語(yǔ)文課,課堂上鬧哄哄,女同學(xué)就很安靜地坐著,生怕一不小心就會(huì)犯錯(cuò),那謹(jǐn)慎的樣子讓人害怕去碰及,生怕一不小心就會(huì)打碎,男同學(xué)就使出“十八般武藝”,睡覺(jué),玩東西等等。而我呢,就站在講臺(tái)上望著他們,同時(shí)扯著嗓子在維持紀(jì)律。后來(lái),課堂不得不停止,因?yàn)閷?shí)在是太吵了,后來(lái)只能是由幾個(gè)會(huì)說(shuō)雷話的老師來(lái)訓(xùn)斥一番。這樣才能把他們“鎮(zhèn)壓”下來(lái)。那時(shí),我覺(jué)得這些人也太無(wú)法無(wú)天了,上課就我自己一個(gè)人在那里唱“獨(dú)角戲”,他們各做各的。但后來(lái),一切都變往正常的軌道發(fā)展。他們上課時(shí)會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō),即使不會(huì),他們也會(huì)發(fā)表他們自己的看法,課堂開(kāi)始變得有趣而又充滿快樂(lè)。原因皆是因?yàn)閹熒g的交流多了。
我總是喜歡有事沒(méi)事地在課間時(shí),跟他們隨便地聊一聊天,談一談他們的興趣,談一談他們最近做的事情,不知不覺(jué)中,那些學(xué)生開(kāi)始慢慢地信賴你,愿意聽(tīng)你的話,愿意因?yàn)槟愣Φ厝ジ淖円恍┎缓玫?習(xí)慣。這令我倍感欣慰,教師最大的快樂(lè)莫過(guò)于這樣吧,學(xué)生愿意與你分享他的一切,愿意逐漸地改變。這就是我最大的感觸,師生間的情感是用信賴來(lái)維系的,而信賴是來(lái)自于平常的交流,所以,我覺(jué)得,作為一名老師,促進(jìn)師生間情感交流的最好橋梁就是交際能力,在此次“三下鄉(xiāng)”中,我也深深地獲知了這一道理。
除此之外,我另一最大的感觸就是我們要學(xué)以致用。在學(xué)校里,老師常常會(huì)強(qiáng)調(diào),作為一名老師,懂得如何地調(diào)動(dòng)課堂上的氣氛,懂得如何循循善誘,懂得如何化紙上談兵為實(shí)際,這樣才算得上是一位好老師。學(xué)生需要思考才能更好地把紙上的知識(shí)納為自用,老師需要誘導(dǎo)才能更好地把知識(shí)灌輸給學(xué)生。我以前總是不以為然,以為那只不過(guò)是一些空話罷了?稍谶@次“三下鄉(xiāng)”中,我才真正明白其中的精髓,明白到那是一種多么實(shí)用的東西啊!譬如,在課堂上,很多時(shí)候,學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái),例如玩一些字謎的游戲,像“十個(gè)兄弟”。學(xué)生可能不會(huì)知道是怎樣猜的,這時(shí),你就需要聯(lián)系前面所猜出來(lái)的字謎來(lái)歸納一下猜字謎常見(jiàn)的一些規(guī)律,然后在指出關(guān)鍵詞“十”、“兄弟”,這樣以后,學(xué)生可能就能更容易地得出“克”這個(gè)字。這其實(shí)就是一種“啟發(fā)式”的教學(xué),源自蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”,能夠有效地調(diào)動(dòng)課堂地氣氛,更好地輔助你展開(kāi)課堂的教學(xué)活動(dòng)。
這就是我此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中所得出來(lái)的一些心得。在未來(lái)的人生中,我會(huì)好好地記住這一次三下鄉(xiāng)所帶給我的認(rèn)識(shí),努力提高自己的交際能力,不斷地培養(yǎng)嫻熟的教學(xué)能力,力求做到桃李滿天下,為人師表。
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