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學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》的個(gè)人心得體會(huì)（通用10篇）
我們有一些啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》的個(gè)人心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》的個(gè)人心得體會(huì) 1
毛澤東主席的一篇《為人民服務(wù)》短小精悍卻道出了作為一名共產(chǎn)黨人，人生的真諦。要做一名全心全意為人民服務(wù)的人，這個(gè)人即使很普通，那么他也是一個(gè)偉大的人，一個(gè)真正的共產(chǎn)黨人。這個(gè)道理說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)單，但是要想一輩子默默無(wú)聞，全心全意地為人民服務(wù)，不求名利不求回報(bào)那是相當(dāng)不容易的。
想一想在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為什么在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，共產(chǎn)黨人有可能隨時(shí)獻(xiàn)出生命，物質(zhì)享受幾乎為零，卻依然堅(jiān)信革命能勝利，這是為什么？因?yàn)樗麄兊?精神世界是豐富的，對(duì)馬克思主義的真理，有更加透徹的理解。所以他們能把人民的利益放在首位，能真正做到為人民、為了一切勞苦大眾而甘心放棄自己的一切。這才是真正的共產(chǎn)黨人。在當(dāng)今的社會(huì)，為什么有那么多的領(lǐng)導(dǎo)干部置人民于不顧；置國(guó)家法律于不顧；置黨的紀(jì)律于不顧。這又是為什么？就是因?yàn)檫@些人的思想境界是空虛的，雖然身為黨員，但思想比一般群眾還落后。為人民服務(wù)應(yīng)該是共產(chǎn)黨員的人生寫照，應(yīng)該是我黨的立黨之本。我深刻體會(huì)到黨中央這一次搞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)的重要性，這也是一次抓黨風(fēng)教育的活動(dòng)。
我作為一名黨員，一定抓住這次機(jī)會(huì)把黨章認(rèn)真理解、學(xué)習(xí)，對(duì)中央下發(fā)的黨報(bào)、黨刊也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，參加討論，豐富自己的理論知識(shí)，爭(zhēng)取有一個(gè)大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》的個(gè)人心得體會(huì) 2
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》這篇議論文。這篇課文是毛澤東主席在張思德同志的追悼會(huì)上的演講，我讀完后，對(duì)革命先烈的敬佩之感更加深切了。
當(dāng)我讀到“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹⻊?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出”這句話時(shí)，心中油然而生出一種激動(dòng)。以前，我總是以為共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是沒(méi)有任何缺點(diǎn)的，不過(guò)現(xiàn)在，我覺(jué)得革命先烈正確對(duì)待批評(píng)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
毛主席在張思德同志的追悼會(huì)上說(shuō)過(guò)：“只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)�！睆倪@句話中我體會(huì)到共產(chǎn)黨員正確對(duì)待黨外人士批評(píng)的襟懷是多么寬廣。只要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，黨就會(huì)得到人民的支持，得到人民的擁護(hù)，革命隊(duì)伍就會(huì)壯大起來(lái)，革命才會(huì)取得偉大勝利。
相比之下，我和班里有些同學(xué)就不一樣了，對(duì)待老師或班干部的'批評(píng)都當(dāng)做耳邊風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。老師的批評(píng)都是出與好心，希望我們能改正錯(cuò)誤，可是少數(shù)同學(xué)對(duì)待批評(píng)的態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正。他們和那些革命先烈形成了多么鮮明的對(duì)比��！
讀罷課文，我的心久久不能平靜。革命先烈把生死置之度外，徹底為人民的利益工作，我們學(xué)生有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？有什么理由不為人民服務(wù)呢？
學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》的個(gè)人心得體會(huì) 3
很多年前，毛澤東為了紀(jì)念張思德寫了《為人民服務(wù)》，而這不只是為了紀(jì)念張思德，還為了提醒后人做人的道理。
‘人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕�！@是毛澤東的生死觀。
莊子認(rèn)為，生是偶然，死是必然。而死的意義就由我們自己決定了。
我們有兩個(gè)選擇——或重于泰山，或輕于鴻毛，意思就是干好事死，或干壞事死。你想要那個(gè)意義?
我選擇干好事死，要樹(shù)立為人民利益而死，就比泰山還重。為人民服務(wù)的讀后感我很小的時(shí)候，就知道了雷鋒叔叔，當(dāng)時(shí)很崇拜雷鋒叔叔，認(rèn)為做好事是最光榮的。于是，我總是幼稚的想——為什么雷鋒叔叔就能碰見(jiàn)眼瞎的老奶奶，我就碰不見(jiàn)呢?后來(lái)我才知道，為人民服務(wù)不止扶老奶奶過(guò)馬路。
每當(dāng)看到獻(xiàn)血車時(shí)，我總想上去獻(xiàn)些血，可牌子上寫著，18 歲以下未成年人不能獻(xiàn)血。我有時(shí)候安慰自己：時(shí)間過(guò)得很快，可獻(xiàn)血車也許永遠(yuǎn)都不會(huì)走，等我長(zhǎng)大了，就可以獻(xiàn)血了。有的獻(xiàn)血車旁寫著，為人民服務(wù)。我就知道了為人民服務(wù)有很多種。并不在于要不要付出生命，只要為社會(huì)做一些好事都是為人民服務(wù)。
人的.生命真的很脆弱吧，所以才要好好的珍惜他。我們活著就應(yīng)該多幫助人民，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為人民的利益工作。
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看完了《張思德》這部感人的電影，天已經(jīng)漸漸黑了下來(lái)，城市的大街小巷早已是燈火通明，電影院里的人群也慢慢散去，我也慢悠悠地走在回家的`路上�；叵肫饎偛拍切└腥朔胃囊荒荒�，我的心情仍然久久不能平靜。
這部電影主要講了一名革命先烈張思德同志，1933年參加紅軍，經(jīng)歷過(guò)了長(zhǎng)征、負(fù)過(guò)傷后，后來(lái)是中央警備團(tuán)的戰(zhàn)士，1944年9月5日在陜北安塞縣山中燒炭時(shí)，因?yàn)樘扛G崩塌而犧牲了。他參軍十年了，但從來(lái)沒(méi)有奢求過(guò)什么，一生都是普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的，只不過(guò)是一個(gè)小小的燒炭隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。為了國(guó)家，為了所有的中國(guó)人民，他從無(wú)它求，一直默默無(wú)聞，一絲不茍地奉獻(xiàn)著自己。張思德同志向來(lái)都是為了別人，而犧牲自己。他為了幫助大媽追回母豬而跳進(jìn)河里；為了讓毛主席能夠趕上開(kāi)會(huì)而大多遠(yuǎn)運(yùn)來(lái)新輪子，結(jié)果自己的鞋的給跑掉了……這是一種多么可貴的舍己為人的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
其實(shí)，像張思德這樣無(wú)私奉獻(xiàn)人還有很多很多。像孔繁森、任長(zhǎng)霞，還有呼和浩特市的市委書(shū)記牛玉儒，在他患上癌癥期間仍堅(jiān)持工作。這些人都像張思德同志一樣不圖回報(bào)地為人民服務(wù)呀！他們同樣是偉大無(wú)私、舍己為人。
像他們這樣的，在我們身邊還有很多，他們同樣也是值得贊美的。我想我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣做—無(wú)時(shí)無(wú)刻地為人民服務(wù)。
學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》的個(gè)人心得體會(huì) 5
為了加強(qiáng)對(duì)黨理論的學(xué)習(xí)，我從圖書(shū)館借了《毛澤東選集》，其中《為人民服務(wù)》使我感觸很深。
記得小學(xué)時(shí)就學(xué)過(guò)這篇文章，那時(shí)年紀(jì)小不懂得其中的道理。今天重新學(xué)習(xí)了這篇文章，使我思想受到了一次洗禮，明白了很多。毛主席引用司馬遷“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，還說(shuō)“為人民利益而死，就比泰山還重”，這寫話充分說(shuō)明了為人民服務(wù)的價(jià)值。同時(shí)，文章里，毛主席還虛心采納民主人士的建議“精兵簡(jiǎn)政”，這充分體現(xiàn)了黨的光榮的民主傳統(tǒng)�，F(xiàn)在，個(gè)別同志以為自己手里有一些權(quán)力就可以借此謀取私利、為所欲為，殊不知在他們這樣做時(shí)，也在漸漸遠(yuǎn)離群眾，被群眾所拋棄。相反，這個(gè)時(shí)代也涌現(xiàn)了一大批為人民服務(wù)的.優(yōu)秀同志，如：沈浩，牛玉儒等，他們時(shí)刻把群眾的利益放在心上，全心全意為人民服務(wù)，而群眾永遠(yuǎn)會(huì)記住他們。同時(shí)，還有個(gè)別同志驕傲自滿，固步自封，聽(tīng)不進(jìn)群眾的批評(píng)和建議。他們總以為這樣可以萬(wàn)事大吉，殊不知，他們的錯(cuò)誤正在一點(diǎn)點(diǎn)加重，他們離群眾也越來(lái)越遠(yuǎn)。黨員要積極聽(tīng)取群眾的批評(píng)建議，這樣才能及時(shí)改正自身缺點(diǎn)，保持先進(jìn)性。
我要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)理念，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)本領(lǐng)，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。
學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》的個(gè)人心得體會(huì) 6
今天我們學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》這篇課文，讓我深深地陷入了沉思。
我們幸福的今天，是用先輩的血與淚換來(lái)的，每個(gè)中國(guó)人的今天都是我們的先輩用生命塑造而成的。
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。共產(chǎn)黨員建立起我們的祖國(guó)，祖國(guó)培育了我們，我們要珍惜我們現(xiàn)在的生活，好好的學(xué)習(xí)，努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我很貪玩，作業(yè)經(jīng)常的不完成。為了我的作業(yè)，媽媽不知“光臨”了多少次學(xué)校，為此傷透了腦筋。有一天，媽媽把我拉到她跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們今天的一切，包括我們的生命都是先輩給予的`。沒(méi)有他們的浴血搏殺，奉獻(xiàn)生命，哪來(lái)的我們今天的生活。你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，振興中華，才不辜負(fù)他們的期望�！蔽移铺旎牡氐谝淮握J(rèn)真聽(tīng)了媽媽對(duì)我的教育�！笆前�！一屋不掃，何以掃天下。我們現(xiàn)在不好好的努力學(xué)習(xí)，將來(lái)怎能報(bào)效祖國(guó)？”從那以后，我開(kāi)始在學(xué)習(xí)上變得勤奮，變得主動(dòng)，成績(jī)飛速上升，好幾次都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我們大家應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后保衛(wèi)自己的國(guó)家。我們是祖國(guó)的花朵，朵朵都能為祖國(guó)增光添彩。我們這些新時(shí)代的寵兒要聯(lián)起手來(lái)，共同發(fā)展我們的國(guó)家。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”只有我們這些祖國(guó)未來(lái)的主人強(qiáng)大，國(guó)家才會(huì)強(qiáng)大。我們中國(guó)才會(huì)屹立在世界的東方。
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“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”是啊，人要活得有價(jià)值，死也不例外。為人民利益而犧牲的人，死得光榮，我們要引以為豪；相反，那些可惡的賣國(guó)奴，那些壓迫人民的人死去，則比鴻毛還要輕。我們要為人民服務(wù)，我們要向張思德學(xué)習(xí)，我們死也要為民為國(guó)而死，我們要比泰山還要重……讓我們完全、徹底地為人民服務(wù)吧！讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗面前敵人吧！
“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹⻊?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。”回想起以前的自己，自身有缺點(diǎn)，當(dāng)別人批評(píng)指出時(shí)，就害羞，不想別人說(shuō)出來(lái)�？涩F(xiàn)在，我明白到，有缺點(diǎn)，才有進(jìn)步的階梯，而別人指出來(lái)，自己就得改正�！拔覀冞@個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民，是徹底地為人民的利益工作的。”在我們的生活中，為人民服務(wù)的人說(shuō)多也少，可只有警察是盡職盡責(zé)的'。有一次，我在新聞上看到——那時(shí)是“十·一”黃金假期，所有人都放假。一位警察看見(jiàn)了小偷，就立即去捉拿，因?yàn)檎诜偶�，身上沒(méi)帶武器，那小偷就用刀刺傷了這位警察。這位警察的英勇表現(xiàn)真令我佩服�。‰m然是在放假中，可他的心是完全為人民服務(wù)的。
我們要做對(duì)人民有益的事，我們要勇敢接受別人的批評(píng)，我們要永記歷史，因?yàn)闅v史為我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的真理。不管是現(xiàn)在還是未來(lái)，我們都要以為人民服務(wù)為榮。
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毛澤東在為紀(jì)念張思德而做的《為人民服務(wù)》的講演中說(shuō)：“我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍， 是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的�！薄盀槿嗣穹⻊�(wù)”彌補(bǔ)了我們現(xiàn)實(shí)生活中正在缺失的一種東西，讓人重新思考“為人民服務(wù)”在現(xiàn)階段的內(nèi)涵。
全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的根本宗旨，是我們黨之所以深受全國(guó)人民擁護(hù)支持的根本理由，也是中國(guó)共產(chǎn)黨能夠始終保持先進(jìn)性的重要原因。
事實(shí)證明，“為人民服務(wù)”是我們黨從小到大，從弱到強(qiáng)的力量源泉，是我們黨不斷鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，提高執(zhí)政能力的最堅(jiān)實(shí)的思想保證和政治保證。
不同的時(shí)代，不同的時(shí)期，在不同的工作崗位上都需要全心全意為人民服務(wù)的思想意識(shí)。不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，甘做人民的一塊磚，在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，干一行愛(ài)一行專一行，不計(jì)較個(gè)人得失，哪怕事情再小，只要自己的工作或?qū)W習(xí)是為人民服務(wù)的，是為人民的利益而做的，它就是偉大的、高尚的，它就是黨的事業(yè)。
當(dāng)前全國(guó)正按照黨中央的部署，開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的.保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 。我們要向毛澤東主席所言，做到全心全意為人民服務(wù)，從小事情做起，做好自己的本職工作。
我知道，按照黨的要求我的差距還很大，不定期有很多缺點(diǎn)和不足，希望黨組織在思想上和行動(dòng)上對(duì)我給予幫助和監(jiān)督，以使我能取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正不足，使我不僅在組織上入了黨，更要從思想上入黨，早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
偉大的時(shí)代，永遠(yuǎn)需要“為人民服務(wù)”的精神！人民是創(chuàng)造歷史的偉大力量。中國(guó)革命要取得必須依靠人民群眾的力量和智慧；重視人民的力量，發(fā)動(dòng)人民的力量是我們黨最優(yōu)良的傳統(tǒng)。由此也確定了我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要把人民的利益放在首位。
繼承和弘揚(yáng)為“為人民服務(wù)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，是形勢(shì)的需要，是時(shí)代的呼喚，偉大的人民，需要永遠(yuǎn)的“為人民服務(wù)”！
學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》的個(gè)人心得體會(huì) 9
今天，我懷著崇高的敬意，把雷鋒為人民服務(wù)的事情讀了一遍，讀完后我很感動(dòng)，雷鋒他不愧是出門一千里，好事做了一火車呀!
故事里講有一次一個(gè)帶著兒童的婦女在火車上把火車票給弄丟了，她很著急，因?yàn)樗龥](méi)有錢買火車票了。雷鋒看見(jiàn)婦女著急的樣子，就去問(wèn)那位女婦為何這樣著急，結(jié)果一問(wèn)才知道，雷鋒就把自己僅有的一點(diǎn)錢給了婦女買車票，女士婦女對(duì)雷鋒說(shuō)：“真是太謝謝你了�！崩卒h說(shuō)：“這沒(méi)什么，為人民服務(wù)我非常高興�！比缓缶腿ヅ闩畫D買車票，買了車票他們就出發(fā)了，過(guò)了一天，火車到站了，婦女要帶自己的兒子回家了，雷鋒看外面下那么大的雨，而那位婦女又沒(méi)帶傘，雷鋒就把自己的.一把傘給婦女，還把她送回了家。
雷鋒叔叔這樣一心一意為人民服務(wù)，我覺(jué)得他很了不起，因?yàn)橐粋�(gè)人做一件好事并不難，但難就難在一輩子都做好事�？墒悄且淮伪砀�、表弟做的那件事很令我傷心，因?yàn)樗麄冏龅哪羌绿粚?duì)了。
有一天，我和表哥、表弟去河邊玩，在河邊我們看見(jiàn)兩個(gè)和我表弟差不多大的小朋友正在那里玩，可是，那是我們想去玩的地方，表哥說(shuō)：“我們把他們倆趕走吧!”表弟同意了，還說(shuō)：“我們有三個(gè)人，他們只有兩個(gè)人，而且那兩個(gè)人和我差不多大，我們?nèi)齻�(gè)人一定能把他們趕走。”“我不同意，如果把他們倆人打傷了，那該怎么辦?”我大聲說(shuō)，表哥說(shuō)：“我們不會(huì)打傷他們，我們一說(shuō)，他們肯定會(huì)去。”我說(shuō)：“不行，不能這么做�！北砀缟鷼饬耍麣鈨磧吹卣f(shuō)：“你不去就不去，我們倆也能把他們趕走。”說(shuō)完，表哥和表弟就去趕他們，到那里，表弟大聲說(shuō)：“你們馬上給我走，這個(gè)地方我們要玩�！彼麄儌z不服氣，就說(shuō)：“我們先到了，憑什么給你們玩?”表哥說(shuō)：“你要不走我就打你�！彼麄冋f(shuō)：“打就打，誰(shuí)怕誰(shuí)�！闭f(shuō)完，他們四個(gè)人就打起來(lái)了，打了一會(huì)，表哥一下就打在那個(gè)人的鼻子上，那個(gè)人的鼻子直流血，表哥看見(jiàn)了，就和表弟跑了。他們倆跑到我的面前對(duì)我說(shuō)：“這件事不能告訴 任何人，否則我把你打成肉餅。”沒(méi)辦法，我只好把這件事瞞下去。朋友們，你們不要像我表哥、表弟那樣不聽(tīng)話，要像雷鋒叔叔那樣為人民服務(wù)，做好事。
學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》的個(gè)人心得體會(huì) 10
近日，觀看林莘老師的《為人民服務(wù)》一課的錄像課教學(xué)，我受益頗多。人文性與工具性和諧統(tǒng)一是這堂課最大的亮點(diǎn)，強(qiáng)烈的情感沖擊，縝密的論證分析，簡(jiǎn)明的學(xué)法指導(dǎo)，自如的交流生成則是這堂課突出的特點(diǎn)，當(dāng)然，林莘老師激情內(nèi)斂的教學(xué)藝術(shù)，豐富自然的教學(xué)內(nèi)涵，更是構(gòu)成這堂課成功的基礎(chǔ)。
《為人民服務(wù)》一課篇輻較長(zhǎng)，課文沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒(méi)有生動(dòng)華麗的詞句，學(xué)生對(duì)此類文章時(shí)代背景比較陌生，影響了學(xué)習(xí)的興趣。但林莘老師能夠吃透教材，緊扣目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，對(duì)文本進(jìn)行了大膽而富有創(chuàng)意地取舍、整合，整個(gè)流程設(shè)計(jì)頗具匠心。整節(jié)課的重頭戲在于老師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段，而學(xué)習(xí)第二自然段的'重點(diǎn)又在于讓學(xué)生在品味、朗讀中學(xué)習(xí)引用名言、對(duì)比和舉例這三種論證方法。
在這個(gè)教學(xué)片斷中，林莘老師獨(dú)具慧眼，敏銳地抓住“死”字的褒貶意義。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本進(jìn)行“生死對(duì)比”，推敲“死”字在文中特定的附加意義——為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。在對(duì)比中進(jìn)行換詞訓(xùn)練，讓學(xué)生們用豐富的詞匯表達(dá)：“為人民利益而死”是“獻(xiàn)身、犧牲、為國(guó)捐軀……”，“替法西斯賣力、去死”是“下地獄、一命嗚乎、命喪黃泉……”，接著，林老師巧妙總結(jié)：同樣一個(gè)死，卻有這么多不同的詞，孩子們，語(yǔ)言有溫度，字字總關(guān)情，請(qǐng)帶上你的溫度，把這句話讀好。在一次又一次的朗讀、評(píng)價(jià)中，在有的放矢的指導(dǎo)下，在聲情并茂的范讀中，學(xué)生真切地體會(huì)到詞語(yǔ)的表達(dá)效果，揣摩詞語(yǔ)的情味、色彩，體會(huì)鮮明的情感對(duì)比，感受作者的強(qiáng)烈愛(ài)憎。在扎實(shí)有效的朗讀訓(xùn)練中，學(xué)生的朗讀水平也得到提高。
現(xiàn)在的孩子對(duì)張思德已經(jīng)陌生，為了讓張思德的形象豐滿、生動(dòng)起來(lái)，林老師對(duì)表現(xiàn)張思德形象的鏡頭的篩選、剪輯頗費(fèi)苦心。張思德一生不停地奔跑，干著最平凡的小事。張思德唱歌、墾荒的鏡頭，張思德收養(yǎng)孩子、侍候老人的畫面，張思德壯烈犧牲的情景……這一個(gè)個(gè)鏡頭無(wú)疑都是精品，都飽含著濃郁的情感色彩，都在向我們講述著一個(gè)共同的主題——為人民服務(wù)�？捎H、可敬、可感的張思德走進(jìn)了學(xué)生的心中�！爸藶闃�(lè)，心懷他人”這一最簡(jiǎn)單、最樸素、最永恒的為人民服務(wù)的思想也一定會(huì)在學(xué)生的心田里扎根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。這就是舉例的作用，這就是人格的魅力，這就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。這種真實(shí)的再現(xiàn)，一下子拉近了學(xué)生與年代的距離，也起到了介紹時(shí)代背景的作用。巧用媒體使學(xué)生真切地感受到這些畫面的沖擊，感受到張思德偉大的人格魅力，感受到了為人民服務(wù)的真諦，對(duì)學(xué)生的感染和震撼由此達(dá)到高潮。
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