《尋找不一樣的教育》讀書心得
“教育是種子的事業(yè)，它的成功與否需要時間的見證。多年以后，我在學生心中埋下的教育種子能不能開花結果，他們會因為我的教育而變得幸福還是窘迫，這才是最重要的�！笔钇谧x完王維審老師的《尋找不一樣的教育》，這段話就深深印在了我的心頭。
王維審老師在一次學生聚會后思索：我到底教給他們什么了？什么才是理想的教育？因為一個被他管教出來的男生對他說：“老師，我得敬您一杯酒，要不是您當時踹我那幾腳，我也許早就混到監(jiān)獄里去了。等我有了兒子，一定還得讓您教，您可得給我踹出個北大、清華來呀！”這樣一段并不是批評的、真誠的話卻開始讓王老師思考。
其實，像這樣的面臨教過學生的經歷我們很多老師都有，有兩個學生畢業(yè)后對我的反饋讓我印象深刻。小胤是我初當教師時教的畢業(yè)生，他對數(shù)學的理解總是比別人慢，我急��！“我是一個年輕教師，這孩子的成績肯定要拉我們班的后腿，班級成績不理想，多丟人啊”，這是我當時內心真實的想法，我利用課余時間給小胤補課，在補課的過程中看到他轉不過彎來，我急著了，說出來的話也不大好聽。讓我沾沾自喜的是，在我這樣不辭辛苦地補課下，小胤的成績提高地挺快，畢業(yè)時的成績都已經達到中上水平了！我在這個孩子身上花費了很多心血和時間，可是他畢業(yè)后見到我的反應讓我心涼一截，他看到了我，就這樣直直地從我身邊走過，后來我從其他同學那里聽到這樣的話“我不喜歡譚老師，反正她也不喜歡我，碰見了還不如看不見呢”。孩子敏感地傳遞著這個世界的一切，原來他認為，在我的心底是嫌棄他的，不喜歡他的。
時隔境遷，人的心態(tài)會發(fā)生變化，青澀的我也會變得成熟，這個時候我碰到了小穎，一個什么都不會的小女生，比我曾經教的.任何一個學生在學習方面都要來得慢。為了幫助她提高，我也只能利用課余時間給她補課，但這時候想法已經發(fā)生了很大的變化，她不會，我會為她后面的學習擔心，會放慢自己講課的腳步；她有了進步，我比她還開心，我認為她肯定能和其他同學一樣學習數(shù)學。我對她的這種相信通過我們日常的相處傳遞給了她，她慢慢地，愿意和我共同努力了，最后畢業(yè)雖然她在數(shù)學方面還不是很擅長，但已經朝著好的方向發(fā)展了。畢業(yè)了，這孩子每年都要跑回到小學來看看我，現(xiàn)在一個二十歲的大姑娘了！說的一句非常樸實的話讓我感動：“謝謝你，譚老師，謝謝你從來沒有放棄過我，我長這么大，只有你一個老師從來沒放棄過我”！
同樣是給孩子補課，幫助孩子在學習方面取得進步，為什么兩個孩子給我的反饋完全不一樣呢？因為在補課過程中，我給兩個孩子傳遞的是完全不一樣的東西！我想我在王維審老師的這本書里能找到最后的答案：一個教師最大的業(yè)績和成就，不在于你獲得了多少榮譽稱號，不在于你給了學生多少分數(shù)，而在于你為學生帶來了哪些深刻地、可以延續(xù)終生的影響。真正的教育，需要我們用心去做！
【《尋找不一樣的教育》讀書心得】相關文章：
《尋找不一樣的教育》讀書筆記（通用9篇）10-23
讀《尋找不一樣的教育》有感09-14
尋找黑騎士讀書心得04-14
《尋找消失的古國》讀書心得04-22
尋找黑騎士讀書心得06-15
《尋找不一樣的教育》讀后感12-31
教育讀書的心得05-15