1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園教學(xué)心得體會(huì)

        時(shí)間:2021-02-21 11:51:33 心得體會(huì) 我要投稿

        幼兒園教學(xué)心得體會(huì)范文(精選7篇)

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫作能力了。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)心得體會(huì)范文(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園教學(xué)心得體會(huì)范文(精選7篇)

          幼兒園教學(xué)心得體會(huì)1

          平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫忙,團(tuán)結(jié)友愛,我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹,別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們,去幫忙他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護(hù),但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事,卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。

          一天早飯后,我正在打掃院子,忽然聽到“嗚嗚”的哭聲,我順著哭聲望去,讓我看到了這樣一幕:A小朋友一邊走著一邊在哭,B在輕輕扶著她走,走在旁邊的C說:“哎呀,那么嬌氣呀!”B氣呼呼的說:“她病了,你怎樣能那樣呢!我們就應(yīng)關(guān)心她的,老師讓我們要互相關(guān)心的。你病了,沒人關(guān)心你,你高興嗎?”聽了孩子們的對(duì)話,我很高興,立刻跑過去,詢問了A哭的原因,原先A來到幼兒園后,突然覺得肚子疼,就哭了起來。我立刻送她到衛(wèi)生室看了看,醫(yī)生說她喘岔氣了,一會(huì)兒就好了。

          送她回來后,孩子們立刻圍了過來,紛紛問:“老師,A怎樣了?A怎樣了?”看著孩子們著急的樣貌,我說:“孩子們,A沒事了,她喘岔氣了。這天小朋友做的很好,能明白關(guān)心同伴了,很好!辈⒅乇頁P(yáng)了B小朋友,讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。

          從這件事使我想到,平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理,雖然當(dāng)時(shí)不必須有什么效果,但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng),照著去做,同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽,這也是我們做為老師要得到的教育效果。

          幼兒園教學(xué)心得體會(huì)2

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:要"引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。"幼兒園語言教育的目標(biāo)之一是"喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。"具體地說,就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品,能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的兒童文學(xué)作品。

          兒童散文詩是幼兒園開展文學(xué)欣賞教學(xué)的重要內(nèi)容,也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。在散文詩教學(xué)的組織與指導(dǎo)中,教師能否采用適宜的教學(xué)方法和策略,高效優(yōu)質(zhì)地將散文詩所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息傳遞給幼兒,將直接影響著幼兒對(duì)散文詩的理解、體驗(yàn)和感受,以及散文詩教學(xué)的教育價(jià)值的充分發(fā)揮。因此,如何組織和指導(dǎo)好散文詩的教學(xué),是幼兒園老師一直探討的問題。

          大班的孩子語言表達(dá)、創(chuàng)造能力都有了很大的發(fā)展,因此學(xué)習(xí)的過程我們一改完整欣賞,而是創(chuàng)設(shè)情景,用"誰會(huì)喜歡樹,為什么?"這個(gè)問題,讓孩子們根據(jù)畫面內(nèi)容大膽地用自己的語言動(dòng)作創(chuàng)編詩句,且不要求與原文同。活動(dòng)中先用詩歌中第一句"樹真好,小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就會(huì)唧唧喳喳地叫。"的圖片讓他們說說小鳥為什么喜歡樹,它在樹上干什么,然后有老師扮演樹媽媽,小朋友扮演小鳥充分用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)散文的理解,接著把孩子引入觀察各幅小圖,用"樹真好,……"的句式表達(dá)自己對(duì)畫面的理解,老師在孩子創(chuàng)編的基礎(chǔ)上加以歸納整理。最后把所有的圖畫裝訂起來編成一本大書,請(qǐng)孩子們?yōu)榇髸∶,?duì)孩子們進(jìn)行相宜的環(huán)保教育。

          幼兒園教學(xué)心得體會(huì)3

          現(xiàn)在的我們,特別喜歡使用表揚(yáng)教育,或者說,特別善于使用表揚(yáng)教育,在很多老師的心理有著這樣的一個(gè)概念,“多表揚(yáng)肯定沒錯(cuò)!”相信這是很多老師的“共識(shí)”。但在我們對(duì)孩子說“你真棒”、“你真聰明”,給孩子增添成功喜悅的同時(shí),我們還會(huì)給孩子們帶來些什么呢?一次活動(dòng)使我對(duì)“表揚(yáng)和夸獎(jiǎng)”有了更深層次的思考。

          在制作“彩虹餅干”活動(dòng)中,我先讓孩子們觀察各種各樣的餅干,讓他們說說餅干是什么形狀的、上面都有些什么。經(jīng)過一番引導(dǎo),孩子們都能夠發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的喜好認(rèn)真地做著餅干。這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)平時(shí)表現(xiàn)一般的青青很有創(chuàng)意:她先把橡皮泥壓得扁扁的,然后用橡皮泥蓋子上的小熊刻了一個(gè)模子,最后把多余的部分去掉,一個(gè)圓圓的小熊餅干就做好了。我看到她和別人做的不一樣,也很意外,豎起大拇指夸獎(jiǎng)她:“你真棒,真會(huì)動(dòng)腦筋!辈⑾蚝⒆觽冋故玖饲嗲嗟淖髌罚渌⒆佣紝(duì)得到表揚(yáng)的青青投以羨慕的眼光。

          原以為及時(shí)表揚(yáng)一個(gè)好的創(chuàng)意能激發(fā)出更好的創(chuàng)意,但沒想到在接下來的活動(dòng)中,出現(xiàn)了盲目模仿的現(xiàn)象:呂安琪原來做的是方形的餅干,還搓了很多很小的圓灑在上面,好像豆豆餅干一樣;飛飛原本做的是夾心餅干;玲玲是三角形餅干,還用小手指甲在上面灑了很多“小芝麻”——現(xiàn)在全部讓他們?nèi)喑梢粓F(tuán),都用橡皮泥盒蓋子印小動(dòng)物。

          課后我看看孩子們的`作品我開始了反思:“究竟怎樣的表揚(yáng),什么時(shí)候表揚(yáng)才是最恰當(dāng)?shù)哪?”顯然,公開表揚(yáng)青青的好創(chuàng)意,是對(duì)她的肯定,但這樣也就間接的否定了另外幾個(gè)小朋友正在努力開展的創(chuàng)造,幼兒只得接受教師這種:“肯定”中的否定,客觀上中斷了自己的創(chuàng)造思維過程。在我們公開表揚(yáng)一個(gè)幼兒的同時(shí),無疑是變相地向其他幼兒公布教師對(duì)他們的某種要求,這便對(duì)他們施加了某種結(jié)果期望的壓力,使他們開始思考“教師想要的”,而不是“自己想要的”。

          因此,我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“會(huì)表揚(yáng)的老師”,以謹(jǐn)慎的態(tài)度、靈活的方式,追求表揚(yáng)個(gè)別,激勵(lì)全體的評(píng)價(jià)效果:在某一特定的情況下,特別是在幼兒創(chuàng)造的過程中,不要應(yīng)“表揚(yáng)”而隨意地打斷幼兒的思維;對(duì)孩子的作品或成果不作有“橫向比較”作用的表揚(yáng)。給幼兒一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境,讓幼兒開展創(chuàng)造活動(dòng)。

          幼兒園教學(xué)心得體會(huì)4

          《風(fēng)在哪里》是幼兒園家園共育資源包大班快樂閱讀中的一首詩歌,它短小精悍,以優(yōu)美生動(dòng)的童話語言描繪了風(fēng)的存在。為了進(jìn)一步嘗試探索幼兒園詩歌教學(xué)的新方法,結(jié)合我園“354”游戲教學(xué)模式的研究課題研究成果,我組織了本節(jié)活動(dòng)。

          本節(jié)活動(dòng)基本完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),成功之處主要有以下幾方面:

          1、將說的權(quán)利充分還給孩子:在本節(jié)活動(dòng)中,通過讓幼兒觀看課件,將自己觀察到的風(fēng)吹過時(shí)物體的變化用自己的語言表達(dá)出來,經(jīng)過老師的引導(dǎo)提煉,形成一句完整的富有詩意的話。在此過程中,幼兒不僅充分感受到詩歌的意境美,還給了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,有效發(fā)展了幼兒的語言能力。

          2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)較為成功:在本節(jié)活動(dòng)中,我主要通過活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、課件、教師有感情地范讀、音樂熏陶來引導(dǎo)幼兒入情入境,在美的環(huán)境中感知詩歌的意境美:活動(dòng)室中懸垂的柳枝,綠葉藤蔓紅花以及地面上粘貼的開滿各色花的草地?zé)o不在昭示著一個(gè)美麗的春天情境;在美的音樂熏陶中學(xué)習(xí)美的語言:活動(dòng)伊始,在教師范讀詩歌時(shí),優(yōu)美的音樂伴將詩歌語言的美完美地體現(xiàn)出來,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)美的語言的興趣。

          3、創(chuàng)編游戲運(yùn)用恰當(dāng),將整節(jié)活動(dòng)帶入了高潮:當(dāng)幼兒感知了詩歌的意境美,會(huì)完整地朗誦詩歌時(shí)我并沒有就此結(jié)束!吨改稀分兄赋觯河變簣@語言教育要重在發(fā)展幼兒的語言能力。在本節(jié)活動(dòng)中,我準(zhǔn)備了豐富的圖片來支撐幼兒的創(chuàng)編活動(dòng),幼兒的思維得到發(fā)散,語言能力得到提升,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詩句從孩子們的口中奔涌而出:風(fēng)鈴說:當(dāng)我發(fā)出美妙的聲音時(shí),那是風(fēng)兒吹過。風(fēng)車說:當(dāng)我的身體轉(zhuǎn)個(gè)不停,那是風(fēng)兒吹過……

          當(dāng)然本節(jié)活動(dòng)中也有不少瑕疵:

          1、對(duì)詩歌語言的學(xué)習(xí)和幼兒個(gè)性化語言的發(fā)展的關(guān)系把控得不夠理想。本節(jié)活動(dòng)中重在了讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌語言“__說:當(dāng)我的____,那是風(fēng)兒吹過”,而忽略了幼兒個(gè)性化語言的發(fā)展。

          2、創(chuàng)編游戲環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)略顯粗略:創(chuàng)編游戲乃是本節(jié)活動(dòng)中最精彩部分,在創(chuàng)編游戲過程中,只是急于讓幼兒根據(jù)胸前圖片內(nèi)容運(yùn)用詩歌語言說一句話,缺少評(píng)價(jià),引導(dǎo)不到位,創(chuàng)編游戲?qū)τ诎l(fā)展幼兒語言能力的作用沒有充分得到展現(xiàn)。

          3、在整個(gè)活動(dòng)過程中,忽略了對(duì)幼兒良好聽說習(xí)慣的培養(yǎng)。在活動(dòng)中,有個(gè)別幼兒急于表達(dá)自己的想法,而沒能遵守說的良好文明禮貌習(xí)慣,傾聽缺乏耐心,表達(dá)忽視禮貌,教師對(duì)幼兒積極引導(dǎo)教育不夠。

          總之,通過本節(jié)活動(dòng)的組織與實(shí)施,我有了如下新的思考:

          1、幼兒園語言詩歌教學(xué)應(yīng)入情入境,活起來。在活動(dòng)中,應(yīng)通過多種手段還原或再現(xiàn)詩歌所描寫的意境,讓幼兒充分感受詩歌的意境美。另外,在詩歌教學(xué)中可以有效介入游戲,充分發(fā)揮游戲這一制勝法寶,讓游戲使語言活動(dòng)更精彩,通過游戲調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒輕松地學(xué)習(xí)詩歌語言,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語言能力。

          2、幼兒園詩歌教學(xué)中,對(duì)詩歌的創(chuàng)編環(huán)節(jié)應(yīng)該如何處理才能既讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌語言,又避免單一的訓(xùn)練,更大程度地促進(jìn)幼兒個(gè)性化語言的發(fā)展,真正意義上促進(jìn)幼兒語言能力的全面發(fā)展與提高。在以后的活動(dòng)中,我會(huì)大膽探索實(shí)踐,認(rèn)真反思總結(jié),爭(zhēng)取有所突破與創(chuàng)新,讓孩子在詩歌王國中自由自在地學(xué)習(xí)語言,發(fā)展幼兒的語言能力。

          幼兒園教學(xué)心得體會(huì)5

          反省,是對(duì)心靈鏡鑒的拂拭,是提升精神的洗浣,是占領(lǐng)高地的前瞻。

          荀子曰:“君子博學(xué)而日三省乎已,則知明兒行無過矣”。他強(qiáng)調(diào)透過廣泛的學(xué)習(xí)并歲時(shí)審視自己的言行,到達(dá)一個(gè)智慧洞明,言行無咎的完善境界和晴朗的思想意識(shí)天空。

          反省,是人站在更高的層次上,對(duì)整個(gè)人生乃至人類所走過的全部歷程的洞察和解剖,是對(duì)人自身品行的檢閱。

          反省,是理性的表現(xiàn),是智者的心態(tài),是構(gòu)想的梳理。

          反省者的心境應(yīng)清澈如泉水,皎潔如明月,淡雅如清風(fēng)。一片澄明。才能清醒認(rèn)識(shí)自己的方向,正確評(píng)估自己的言行,把握好追逐的全過程。任何狂妄自大,自命清高的心態(tài),都與反省的定位格格不入,都與反省的目標(biāo)背道而馳。

          反省是剪刀,時(shí)時(shí)修剪事業(yè)之樹,有了反省的剪枝,愿望才能參天;反省是標(biāo)尺,時(shí)時(shí)校正追求的方向,人生才能少走彎路。

          追求中常常反省自己,行走的道路才不會(huì)誤入歧途;進(jìn)取中常常反省自己,向往的天空才能深展廣闊;為民中常常反省自己,公仆的風(fēng)范才能站立起來;戀愛中常常反省自己,美麗的感情才能爭(zhēng)妍斗艷;婚姻中常常反省自己,幸福的結(jié)合才能固若金湯;友愛中常常反省自己,相遇的情緣才能地久天長。

          反省不是瞻前顧后,是過濾反思后沉淀經(jīng)驗(yàn)青春飛揚(yáng);反省不是左顧右盼,是勝券在握后決勝千里的展望;反省不是謹(jǐn)小慎微,大智若愚后高歌猛進(jìn);反省不是老成持重,是深思熟慮后遠(yuǎn)渡重洋。

          反省自己不要一味地為自己不思進(jìn)取找無端的借口;反省自己不要固執(zhí)地為自己的傲慢狂妄找無理的搪塞;反省自己不要虛偽地為自己的無知找無聊的宣泄;反省自己不要麻木地為自己死亡的戀曲找無味的自賞;反省自己不要卑微地為自己殘喘的生存找無奈的逗留,反省自己不要悲觀地為自己跌入的低谷找無能的哀憐;反省自己不要孤傲地為自己點(diǎn)滴收獲找無尚的表演。

          反省自己就是把自己置入旁觀者的一旁,讓時(shí)間和距離去驗(yàn)證自己拔節(jié)的高度。

          反省自己就是把自己投入晾曬場(chǎng)的一偶,讓陽光和明月去拍照自己綻放的風(fēng)景。

          反省自己就是把自己放入暗夜里的一角,讓流年和記憶去翻閱自己經(jīng)典的詩行。

          蘇格拉底以前說過:“未經(jīng)省察的生活,沒有價(jià)值”。對(duì)于我們這些人生之路的行者來說,感悟這其中內(nèi)涵,時(shí)常地反省自己的言行,生活就會(huì)多一些快慰,少一些追悔,我們才能走向成功,走向彼岸,步入理想的最高境界。

          幼兒園教學(xué)心得體會(huì)6

          人的一生分為三個(gè)部分,過去、此刻與未來,古人曾說過,我們要駐足這天,銘記昨日,展望明天。過去,我曾無數(shù)地幻想未來,如今,我要為未來而奮斗,將來,我必將站在人生的高峰。

          回顧過去,自己曾以一個(gè)貪玩享樂的形象使自己成績下降;回顧過去,自己曾以一個(gè)成績而驕傲自滿的心態(tài)使自己不努力學(xué)習(xí);回顧過去,自己曾以好勝而使自己萎靡不振,后又奮起直追;回顧過去,自己曾以粗心大意把自己有把握的題做錯(cuò);回顧過去,這些種種的壞習(xí)慣都在此刻凝聚,等待著被擊敗,因?yàn)榇丝痰奈也辉偈沁^去的我,如此無法控制自己。此刻,我回顧了過去,明白了壞習(xí)慣們的弊病,那么我不會(huì)再犯。此刻,能夠?qū)崿F(xiàn)過去的目標(biāo),也能夠計(jì)劃將來的目標(biāo),當(dāng)然,只有實(shí)現(xiàn)了過去的目標(biāo),你才有資格規(guī)劃你的將來。而無論過去此刻或?qū),感恩生活,感恩上天給我們的一切是最重要的,一個(gè)想成功的人就先要學(xué)會(huì)感恩。將來的我,必以一個(gè)全新的我迎接更嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)上的困難,打敗它們。此刻,我要鍛煉好身體,使將來有一個(gè)健康的保障。

          不要在此刻嘆息過去,過去做錯(cuò)了不可惜,因?yàn)槲掖丝堂靼琢隋e(cuò)在哪,過去的我不代表此刻的我,此刻的我也不能代表將來的我,所以我不能以此刻嘆息過去,以將來嘆息此刻。我不就應(yīng)糟蹋此刻,那就是對(duì)過去的不負(fù)責(zé)和對(duì)將來的無視。糟蹋此刻,就等于拋棄過去和拒絕將來。所以此刻我要努力,我不能讓過去白白過去,讓將來毫無好處,這樣人生才會(huì)充實(shí)而快樂。

          將來遠(yuǎn)嗎?不遠(yuǎn)!我們這些炎黃子孫,祖國的下一代期望,將來須要我們的創(chuàng)造,周恩來總理的一句話:“為中華之崛起而讀書!”我們應(yīng)當(dāng)銘記,中華崛起,靠我們。將來,中國必站在世界的高峰,而我們,也會(huì)站在人生的高峰!世界是屬于我們的,我們也屬于世界!

          幼兒園教學(xué)心得體會(huì)7

          在春暖花開的四月,我非常榮幸參加了幼兒園組織的“上海幼教名師有效教學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。這次學(xué)習(xí)感觸頗深,收獲頗多。

          這次學(xué)習(xí)活動(dòng)安排非常嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)內(nèi)容非常緊湊、豐富,早上是以聽評(píng)課的形式對(duì)他們的主題案例進(jìn)行討論,上午是集體教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng),顧偉毅老師園向大家展示了中班的音樂活動(dòng)《旅行舞》,簡(jiǎn)單的教具,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì),有效的遞進(jìn)不斷激發(fā)著孩子們的探索熱情,老師的簡(jiǎn)約、理性的設(shè)計(jì)思路,輕松詼諧的教學(xué)風(fēng)格充分展示了作為一名學(xué)前專業(yè)的青年教師良好的專業(yè)素質(zhì)和發(fā)展勢(shì)頭。吳佳瑛老師讓孩子們親切的成為佳佳老師,我喜歡聽佳佳老師的課,《哈哈小人》《數(shù)字寶寶》富有激情的師幼互動(dòng),很崇拜她的上課時(shí)提問語句的精煉與小結(jié)語氣的到位。上課思維開闊,語言抑揚(yáng)頓挫,很受鼓舞!

          應(yīng)彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點(diǎn)評(píng)、妙趣橫生的講座贏來了在場(chǎng)教師們陣陣的歡笑與掌聲。在教學(xué)活動(dòng)中我驚喜的發(fā)現(xiàn)她與每個(gè)孩子的互動(dòng)是那么的真實(shí)、真切、自然、幽默!應(yīng)老師用其獨(dú)特的個(gè)人魅力詮釋著教育的快樂,讓在場(chǎng)的每一位老師都為之贊嘆!

          觀摩課例和聽講座相結(jié)合,我感覺一點(diǎn)都不疲勞,在名師效應(yīng)的感染下,我靜靜的品位著、感受著、學(xué)習(xí)著、快樂著!發(fā)現(xiàn)身邊有那么多可愛的老師們用心的工作著、科研著,用她們自身的良好素質(zhì)和明睿的智慧,全心全意的服務(wù)于幼教事業(yè)!在她們的身上,我學(xué)到了很多、很多。

          我在以后的工作中將盡可能的做到有一顆追求精致追求美的決心。不管是創(chuàng)設(shè)環(huán)境還是布置一個(gè)區(qū)域,我們都要追求美,追求精致。力求做到更好。在公共區(qū)游戲這一塊,我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)濃厚的游戲氛圍,豐富游戲材料,在如何指導(dǎo)幼兒游戲方面下一翻功夫,力求讓孩子盡快將游戲玩出水平,玩出質(zhì)量。在主題墻飾這一塊,我們將學(xué)習(xí)他們的勤于動(dòng)腦的精神和勤于動(dòng)手的精神,把我們的主題墻裝飾的內(nèi)容豐富,教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒在游戲中獲得知識(shí),要“教的有效,學(xué)得輕松”。

          學(xué)習(xí)后我一直在思考:我應(yīng)該向像名師們學(xué)什么?我學(xué)到了什么?在不斷課改的今天,她們用細(xì)膩、睿智的目光傳遞給我的是一種快樂!應(yīng)老師在講座時(shí)回應(yīng)提問老師時(shí)所說的:“安靜下來,靜下心來的做自己的事情,享受教育的過程,享受教育的快樂!”是呀,做為一教師的我,首先要調(diào)整好自己的心態(tài),抓牢當(dāng)前的教學(xué)狀態(tài),根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)有效的教學(xué)策略,進(jìn)行快樂教學(xué),把自己的快樂帶給孩子,使孩子在快樂的教學(xué)氛圍中,快樂的成長!

        【幼兒園教學(xué)心得體會(huì)范文(精選7篇)】相關(guān)文章:

        教育教學(xué)反思范文心得體會(huì)范文(精選5篇)12-22

        關(guān)于識(shí)字教學(xué)心得體會(huì)精選范文3篇03-09

        大班幼兒園優(yōu)秀教學(xué)反思范文(精選5篇)12-28

        幼兒園小班教學(xué)反思范文03-17

        幼兒園學(xué)期末教學(xué)反思范文(精選5篇)12-28

        幼兒園反義詞教學(xué)反思范文(精選3篇)08-29

        幼兒園教師英語教學(xué)總結(jié)范文(精選6篇)12-17

        幼兒園教學(xué)反思范文_幼兒教師教學(xué)反思12-27

        幼兒園圓圈舞教學(xué)設(shè)計(jì)精選02-15

        精選關(guān)于語文識(shí)字教學(xué)心得體會(huì)優(yōu)秀范文4篇03-09

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>