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      2. 人才培訓(xùn)心得體會

        時(shí)間:2022-07-21 17:34:41 心得體會 我要投稿

        人才培訓(xùn)心得體會(精選15篇)

          當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的人才培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        人才培訓(xùn)心得體會(精選15篇)

          人才培訓(xùn)心得體會 篇1

          金秋十月,作為一名的部門經(jīng)理,有幸參加此次青年管理人才培訓(xùn)班,特別是來到國際化大都市上海,來到仰慕已久的歷史名校復(fù)旦大學(xué),真是機(jī)會難得,自己已暗下決心,一定要珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)和能力。周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織,量體裁衣式的課程設(shè)置,深入淺出的講解,無不體現(xiàn)出省行人力資源部對此次培訓(xùn)班的高度重視。六天緊張而豐富多彩的培訓(xùn)生活、貼近工作實(shí)際的培訓(xùn)內(nèi)容和形式多樣的培訓(xùn)方式,使我收獲頗豐,受益匪淺,借此機(jī)會與大家分享。

          上海是一座極具現(xiàn)代化而又不失中國傳統(tǒng)特色的海派文化都市,繁華的大上海處處顯現(xiàn)著她的獨(dú)特魅力,而高速的發(fā)展又催發(fā)了積極向上競爭意識。陸家嘴金融貿(mào)易中心與曾經(jīng)享譽(yù)中外的遠(yuǎn)東金融中心-外灘金融街隔江相望,摩天大樓錯落有致,花旗銀行、渣打銀行、匯豐銀行、建設(shè)銀行、浦發(fā)銀行等100多家中外銀行和金融機(jī)構(gòu)坐落于此,各家銀行大廈集結(jié)成群、爭奇斗妍,構(gòu)筑起了一道亮麗的風(fēng)景線,意想不到的豪華和壯觀,但略顯人氣不足,也許這就是服務(wù)高端客戶大銀行的特點(diǎn)。

          走進(jìn)仰慕已久的歷史名校復(fù)旦大學(xué)到處都充滿著“博學(xué)而篤志切問而近思”的校訓(xùn),這也將成為我今后終身學(xué)習(xí)的座右銘。校園濃濃的學(xué)習(xí)氣氛深深感染著我,仿佛又回到了大學(xué)生活,同時(shí)也極大激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。培訓(xùn)課程設(shè)置從最新的宏觀經(jīng)濟(jì)形式到銀行專業(yè)知識,從國學(xué)到人力資源管理,無不體現(xiàn)培訓(xùn)的針對性!蹲钚陆(jīng)濟(jì)形勢及銀行應(yīng)對》讓我了解了銀行應(yīng)隨著經(jīng)濟(jì)形勢的復(fù)雜變化,而隨時(shí)調(diào)整經(jīng)營策略,從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化;《全面風(fēng)險(xiǎn)管理》讓我們要樹立全面風(fēng)險(xiǎn)管理文化,及時(shí)了解風(fēng)險(xiǎn)管理的發(fā)展趨勢,有效控制風(fēng)險(xiǎn);《銀行客戶心理分析和營銷技巧》教會我們?nèi)绾瘟私饪蛻舨⑦\(yùn)用合理的營銷技巧,取得營銷戰(zhàn)績;《國學(xué)與現(xiàn)代管理》讓我更加堅(jiān)信國學(xué)乃中華文化之精髓,和諧文化必將引領(lǐng)中華民族繁榮昌盛;《非人力資源經(jīng)理人力資源開發(fā)與管理》讓我真正理解了人是企業(yè)最寶貴、最有創(chuàng)造力的資源;《從專業(yè)走向管理》讓我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)需要的技巧和策略,真正把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的真諦。

          講座、互動、交流、案例分析、討論、考察等形式多樣的培訓(xùn)方式,不僅讓我們學(xué)到了理論知識,增強(qiáng)了理解和實(shí)踐,更提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互溝通的交流平臺。

          短暫的培訓(xùn)給我一種全新感受,既增長知識,拓寬了工作視野,又學(xué)會了諸多工作方法,使我更加感覺到培訓(xùn)學(xué)習(xí)對于一名干部成長的重要性。在實(shí)際工作中,我將把所學(xué)到的知識充分運(yùn)用到工作中去。

          人才培訓(xùn)心得體會 篇2

          有幸參加《青年管理人才培訓(xùn)班》。短短六天時(shí)間,在上海這個中國最大的經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心,在復(fù)旦這個秉承“博學(xué)而篤志,切問而近思”文化積淀的百年學(xué)府,等眾多知名講師對現(xiàn)代金融管理理念的闡析,心馳神往探求人力資源管理之根本,求知《銀行客戶心理和營銷技巧》,問詢《全球最新經(jīng)濟(jì)形勢分析與銀行應(yīng)對》,從《全面風(fēng)險(xiǎn)管理》到《國學(xué)與現(xiàn)代管理》再到《從專業(yè)走向管理》,多角度、多層面、多視野地享受了一次現(xiàn)代金融管理的文化大餐,受益匪淺,感觸良多,啟迪深遠(yuǎn)。

          下面,從三個方面將此次培訓(xùn)的心得體會作以匯報(bào)

          一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

          此次培訓(xùn),課程設(shè)置科學(xué)合理,課時(shí)安排緊湊,講師水準(zhǔn)高,講解有深度,內(nèi)容充實(shí),培訓(xùn)教室既舒適又現(xiàn)代。六天的培訓(xùn),使我們深深感受到了復(fù)旦大學(xué)這所百年學(xué)府的魅力,深深體會到復(fù)旦大學(xué)一流的師資,一流的管理,非常感謝省建行給我們創(chuàng)造了如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          在學(xué)習(xí)的過程中,講師的敬業(yè)精神使我們深受感動,六天的培訓(xùn)過程,老師一直都保持著飽滿的精神狀態(tài),表現(xiàn)出對我們學(xué)員的充分尊重,有的教師在培訓(xùn)過程不停的講課,但不喝一口水,只為了不影響培訓(xùn)的效果,使我們大大折服。另外,帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員細(xì)致安排,非常細(xì)心周到,保證了培訓(xùn)效果的最大化。

          學(xué)員之間也建立了深厚的友誼。在學(xué)習(xí)的過程中,大家互幫互學(xué),共同交流心得體會,研究探討遇到的問題,收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

          二、學(xué)習(xí)中的心得體會

          通過這次培訓(xùn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理理念和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),感受到了人力資源管理學(xué)問的博大精深,任何一個人要成為某方面的專家,必定是付出了巨大的努力,在無數(shù)次的學(xué)習(xí)、探索、思考、領(lǐng)悟中提升和積累,才有一次精彩的輸出。

          通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)會到,作為一名合格的人力資源管理者,應(yīng)該如何駕馭整個基層金融機(jī)構(gòu)的人力資源運(yùn)作機(jī)制,并領(lǐng)悟到,應(yīng)該以管理促創(chuàng)新,以創(chuàng)新促效益市場,是一個基層金融機(jī)構(gòu)發(fā)展的命脈所在,占領(lǐng)多大的市場份額,開拓多大的領(lǐng)域,從一定程度上說,證實(shí)著一個基層行發(fā)展的實(shí)力。所以,如何開拓市場、經(jīng)營市場顯得尤為重要。所謂核心競爭能力,是一個基層行賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。核心競爭能力是基層行戰(zhàn)略的焦點(diǎn),它必須形成理念,并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上,獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平,并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。

          如何培養(yǎng)自己的核心競爭能力?首先應(yīng)分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢,然后揚(yáng)長避短,定位自己賴以生存的市場,建立圍繞該市場運(yùn)作的機(jī)制,該機(jī)制能夠激勵全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作,并且能夠適應(yīng)市場的變化。這種以市場為導(dǎo)向,以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會形成企業(yè)的核心競爭力。定位、開拓市場,培養(yǎng)核心競爭力是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。

          “結(jié)果第一,理由第二”是老師在老師在講座中提到的一句話,這句話深深的觸動了我的內(nèi)心,上至經(jīng)理,下至員工,我認(rèn)為這句話對其都是非常受用的。對企業(yè)來說,追求利潤是銀行永恒的主題,是第一位的,是結(jié)果;對員工來說,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是第一位的,是結(jié)果。不管企業(yè)還是員工,我們站在自己的立場時(shí),永遠(yuǎn)都是結(jié)果第一,理由第二。但是,生活中往往事與愿違,員工在工作中,預(yù)期目標(biāo)沒有完成,在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí),都會慣性的將理由放在第一位,結(jié)果放在第二位,導(dǎo)致出現(xiàn)這種局面的根本原因是我們沒有執(zhí)行力的員工,沒有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)。對待問題始終站在保護(hù)自己利益的立場上,對待失敗永遠(yuǎn)是理由第一。不可否認(rèn),任何結(jié)果都有一定的理由作為支撐,而看待問題時(shí)關(guān)鍵是我們?nèi)绾蝸韺Υ碛。?dāng)預(yù)期目標(biāo)圓滿完成時(shí),大家可能理所當(dāng)然的以為這不存在理由,但是,當(dāng)預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)遭受失敗時(shí),我們都會千方百計(jì)地尋找各種理由來搪塞,其實(shí)不然,正是因?yàn)檫@種錯誤的思維指導(dǎo)著我們的行為,導(dǎo)致了結(jié)果的失敗。因此,面對企業(yè),面對領(lǐng)導(dǎo),我們只需將結(jié)果呈現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)面前就足矣了,把各種理由放在結(jié)果出現(xiàn)之前,圍繞結(jié)果將各種理由一一擊破,最后的成功成為圓滿的結(jié)果。

          三、對今后工作的啟發(fā)

          通過學(xué)習(xí),感覺對非人力的人力資源管理的課程感觸最深,身為人力資源經(jīng)理,身上的責(zé)任很大,需要學(xué)習(xí)的東西還太多太多。認(rèn)真審視了自己目前工作狀態(tài),認(rèn)為在人才培養(yǎng)機(jī)制、激勵性績效體系建設(shè)方面存在的不足,最急需改進(jìn)。

          人才培養(yǎng)機(jī)制方面,單位一直面臨著人才缺乏的被動局面。這些年,雖然在人才培養(yǎng)方面,也想了很多辦法、做了很多償試,效果總是未能達(dá)到預(yù)期。通過培訓(xùn),體會到對這方面工作的認(rèn)識還是不全面、不到位的。一是規(guī)劃不到位,老師說過“用三年后的思維來考慮現(xiàn)在,才能做好規(guī)劃”,而我們卻局限于“用現(xiàn)在的思維考慮現(xiàn)在和未來”,所以一直得不到很好的成效。二是體系不健全,雖然也有這樣那樣的計(jì)劃和措施,但是沒有系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系,制約了人才培養(yǎng)的進(jìn)程。

          要做好人才培養(yǎng)規(guī)劃,必須站到全行發(fā)展的高度來設(shè)計(jì)和規(guī)劃,并且注重人才的階梯培養(yǎng),尤其是經(jīng)理級以上人才和年輕干部的培養(yǎng)。其次要建立健全人才培養(yǎng)體系,搞清楚未來3至5年的公司人才發(fā)展目標(biāo)是什么,哪些人才是我們的關(guān)鍵核心人才,需要多少,人才結(jié)構(gòu)是什么,需求數(shù)量和目前實(shí)際數(shù)量的差距通過什么渠道補(bǔ)充,如何快速培養(yǎng)這些人才,明確人才培養(yǎng)的制度、流程、責(zé)任者是誰。這個板塊計(jì)劃在今年度內(nèi)完成,其中要關(guān)注到實(shí)際可操作性,以及與公司領(lǐng)導(dǎo)的充分溝通以達(dá)成共識。

          關(guān)于激勵性績效體系建設(shè),雖然績效體系建設(shè)已經(jīng)做了多年,經(jīng)過培訓(xùn),了解到方向也基本正確,目前主要存在三個問題。其一是績效體系本身還存在缺陷,從指標(biāo)設(shè)計(jì)、績效計(jì)劃到考核實(shí)施、績效評分、績效改進(jìn)等等環(huán)節(jié)都存在不足之處,需要改進(jìn)。其二是激勵性不夠突出,更多是停留在獎勵完成本職工作的績效工資層面上,獎勵超額完成部分的績效獎金力度不大,難以真正起到激勵作用。其三是績效面談,今年修訂薪酬制度時(shí)特地增加了這個環(huán)節(jié),實(shí)際做起來卻效果不理想,經(jīng)過培訓(xùn)明白了要做績效考核、績效面談之前,每個崗位要有相應(yīng)的績效計(jì)劃,這一點(diǎn)是我們目前沒有做到的,另外還要培養(yǎng)部門長成為績效面談的溝通專家。

          人才培訓(xùn)心得體會 篇3

          根據(jù)鎮(zhèn)政府按排,有幸參加農(nóng)村經(jīng)管員后備人才培訓(xùn)班學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)通過縣農(nóng)辦及鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,對村集體經(jīng)濟(jì)組織會計(jì)制度及實(shí)務(wù)、土地流轉(zhuǎn)、征地拆遷以及農(nóng)村的三資管理等法律、法規(guī)、制度和政策的講解,使我對相關(guān)的法律、法規(guī)、制度和政策得到進(jìn)一步的理解,工作能力得到進(jìn)一步的提升,法律、道德意識得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

          一、對村集體經(jīng)濟(jì)組織會計(jì)制度與實(shí)務(wù)及相關(guān)的法律法規(guī)得到進(jìn)一步理解。

          在資產(chǎn)要素中列舉了農(nóng)業(yè)資產(chǎn),收入要素改為了收益要素。在資產(chǎn)科目中設(shè)有交鎮(zhèn)代管款、內(nèi)部往來、牲畜資產(chǎn)、林木資產(chǎn)。負(fù)債科目中設(shè)有一事一議資金等科目。而內(nèi)部往來科目又有著雙重的身份,期未登記科目余額表時(shí),期未余額在借方時(shí),登記在資產(chǎn)類科目中反映,期未余額在貸方時(shí),登記在負(fù)債類科目中反映,這些內(nèi)容是我在學(xué)會計(jì)專業(yè)和會計(jì)從業(yè)考試是沒有學(xué)到的知識點(diǎn),還有從資金的流向,講解了村集體經(jīng)濟(jì)組織有些的收入和支出與會計(jì)要素中的收入和費(fèi)用又有著不同的理解。

          二、對在土地流轉(zhuǎn)、征地拆遷及農(nóng)村各方面工作的能力得到進(jìn)一步提升。

          在農(nóng)村工作中,時(shí)常會遇到以前土地流轉(zhuǎn)中由于農(nóng)戶法律知識的欠缺所導(dǎo)致的土地流轉(zhuǎn)行為不規(guī)范,自行流轉(zhuǎn)多,報(bào)批準(zhǔn)、報(bào)備案的少,申請變更登記的根本沒有;口頭協(xié)議多、規(guī)范的少,因此流轉(zhuǎn)任意性大,容易產(chǎn)生矛盾糾紛,F(xiàn)在再發(fā)現(xiàn)農(nóng)戶之間土地流轉(zhuǎn)等類似的事情,我們一定要做好法制宣傳情況,掌握好土地流轉(zhuǎn)的原則性問題。

          一是平等、協(xié)商、自愿補(bǔ)償;

          二是不得改變土地所有權(quán)和農(nóng)業(yè)用途;

          三是流轉(zhuǎn)期限不得超過二輪承包期的剩余時(shí)間;

          四是受讓方要有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力;

          五是在同等條件下本集體經(jīng)濟(jì)組織成員享有優(yōu)先權(quán)。由于我村在縣城建設(shè)規(guī)劃范圍內(nèi),因征地拆遷經(jīng)常會有農(nóng)戶咨詢這方面的問題。通過這次培訓(xùn)現(xiàn)在對我縣的征地補(bǔ)償測算方法及標(biāo)準(zhǔn)、征地補(bǔ)償?shù)姆峙浞绞郊胺峙湓瓌t有了一定的了解,再遇到農(nóng)戶咨詢這方面的問題時(shí)能給農(nóng)戶一個合法合理的解答。

          三、法律法規(guī)、道德意識進(jìn)一步加強(qiáng)。

          在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,縣鎮(zhèn)兩級領(lǐng)導(dǎo)的講座,從各個層次講述了相關(guān)的法律法規(guī)及制度和政策。特別是張勇書記從什么是會計(jì),會計(jì)的法律責(zé)任,如何做好一個合格的會計(jì)人員,會計(jì)崗位對個人發(fā)展的作用這四個方面語重心長的講話。張書記結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn),講述了如何做一個合格的會計(jì)人員,要求會計(jì)人員要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,要精確核算,知曉法律法規(guī)及制度和政策,工作要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),做事要把原則性永遠(yuǎn)放在第一位。這些講話不僅是對會計(jì)工作人員提出的要求,也是對做其他工作的人員提出的要求。張書記諄諄教導(dǎo)的講話給我們上了一課業(yè)務(wù)知識性強(qiáng),且具有深刻教育意義的講解。這些講解涵蓋了會計(jì)法律、行政法規(guī)、會計(jì)制度和會計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)容,在今后的工作中,我將不斷的體會和揣摹張書記的講話精神,將以張書記的講話要求為標(biāo)準(zhǔn),以法律、道德為準(zhǔn)繩,做好每項(xiàng)工作。

          在此感謝政府領(lǐng)導(dǎo)和組織部門及相關(guān)部門給予我這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到自己還有很多不足之處,做為一名基層農(nóng)村工作人員來說,首先最起碼要了解掌握與農(nóng)村工作方面相關(guān)的法律法規(guī)及制度和政策。就拿現(xiàn)在征兵工作來說,要掌握和地方政府及部門的政策等相關(guān)的法律法規(guī)及制度和政策。才能做好征兵工作法律政策方面的宣傳和適齡青年的政治思想工作。在以后的工作當(dāng)中,我要不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的法律制度知識,充實(shí)自己,將理論聯(lián)系實(shí)踐做好工作。

          人才培訓(xùn)心得體會 篇4

          近日,縣委組織部舉辦了柘城縣第七批拔尖人才培訓(xùn)班,我有幸作為其中一員參加了此次培訓(xùn),從思想上、工作方法上、工作理念上都得到了很大的提升,可以說受益匪淺,感受頗多。

          龔飛教授的報(bào)告語言生動、數(shù)字詳實(shí)、深入淺出,使我們充分認(rèn)識到全力建設(shè)“四區(qū)兩樞紐一基地一中心”,加快構(gòu)筑中原經(jīng)濟(jì)區(qū)東部戰(zhàn)略支撐的重大意義,了解到當(dāng)前商丘發(fā)展面臨的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不優(yōu)、質(zhì)量和效益不高、產(chǎn)業(yè)技術(shù)層次低、資源和環(huán)境約束加劇等突出矛盾和問題,增強(qiáng)了自身的責(zé)任感和使命感。

          高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的參觀學(xué)習(xí)讓我們實(shí)實(shí)在在地感受到柘城發(fā)展所取得的豐碩成果和城鄉(xiāng)面貌發(fā)生的巨大變化,真可謂民心所向,形勢喜人,捷報(bào)頻傳,鼓舞人心。

          作為一名普通的教育工作者,我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識:

         。1)縣委、縣政府高瞻遠(yuǎn)矚,英明決策,使柘城邁入了又好又快、更好更快發(fā)展的快車道。

          (2)柘城發(fā)展依賴于人才隊(duì)伍建設(shè)。我們不但要大批培養(yǎng)和引進(jìn)人才,還要用科學(xué)的管理經(jīng)營和使用人才,用優(yōu)越的政策和環(huán)境吸引人才,讓人才有用武之地。

          (3)科技創(chuàng)新是地方發(fā)展的支撐。柘城縣相繼榮獲“全省最具產(chǎn)業(yè)競爭力集聚區(qū)”、“全國科技進(jìn)步先進(jìn)縣”、“全省產(chǎn)業(yè)集聚建設(shè)十快縣”等稱號,依賴于一批青年科技人才。無論是政府的宏觀指導(dǎo)還是企業(yè)的經(jīng)營管理,都要不拘一格使用人才,重視發(fā)揮青年科技人才的骨干作用,為他們提供廣闊的發(fā)展空間,激勵更多年富力強(qiáng)、學(xué)識淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的人才投身于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的火熱的實(shí)踐當(dāng)中。

          (4)柘城騰飛離不開人才的支撐,建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍不能不振興教育。引進(jìn)人才固然可以解燃眉之急,培養(yǎng)大批本土人才才是解決問題的根本。近年來,政府加大了對教育的投入,辦學(xué)條件得到了改善,教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高?墒,老百姓評價(jià)名校的標(biāo)準(zhǔn)不是樓蓋得有多高,而是教育工作者水平有多高。我們的校長隊(duì)伍官本位思想還比較嚴(yán)重,離教育家辦學(xué)的目標(biāo)還有不短的距離。教師編制表面充足,年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)還不盡合理。

          人才培訓(xùn)心得體會 篇5

          經(jīng)過參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn),我學(xué)到了許多知識,身心愉悅、收獲良多?偨Y(jié)起來,我覺得最重要的是樹立了中職語文教學(xué)的價(jià)值觀,深刻認(rèn)識到自我的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生供給的空間、機(jī)會和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。

          在今后的工作中,我想,我還是需要從備課方面下大功夫,花大力氣。因?yàn),備課是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要,是積累經(jīng)驗(yàn)、提高自我的重要過程,更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一向在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來,做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個人的思考總覺得不成熟和難以操作,本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂,懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點(diǎn)的選擇,確立了主次的問題。我想,在今后的教學(xué)中,必須會讓學(xué)生把自我的專業(yè)技能展此刻語文課上,讓其在學(xué)科之間自由翱翔。

          幾場關(guān)于心理學(xué)的講座,讓我受益匪淺,我感覺到了自我在心理學(xué)方面知識的匱乏,找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想,在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中,我需要更多地去了解學(xué)生的知識水平、理解本事,了解其思維方式、困惑疑點(diǎn),了解其心理特點(diǎn)、個性差異,了解其思想情景,精神狀態(tài),從而能對其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。

          人才培訓(xùn)心得體會 篇6

          三天的專題講座,給我的感受頗多,好多東西都是我迫切需要學(xué)習(xí)的,特別是他們的工作氛圍、團(tuán)隊(duì)合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學(xué)生和家長的耐心細(xì)心,深深的感染了我們在座的所有老師,會場安靜,大家都聆聽著他們的教育經(jīng)歷,即使坐了很久也不覺得累,完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。

          在做一名腳踏實(shí)地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學(xué)工作的認(rèn)真,做到備好每一堂課,不備課不上課,尤其是十幾人的集體備課,大家集思廣益,潛心研究文本,把團(tuán)隊(duì)的能力發(fā)揮最大化,在相互交流中取長補(bǔ)短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法,這不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也有利于教師自身素質(zhì)的提高。

          在做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達(dá),富有幽默的語言令人欽佩,這樣的積累不是一朝一夕的,源于他們多年堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。學(xué)校是傳播知識的地方,尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的,教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的,才會感染學(xué)生。一個有讀書習(xí)慣的教師,他的氣質(zhì)、性情都會有所提升,自然會贏得別人的尊重。

          在做一名不斷學(xué)習(xí)的教師。對于剛剛由外校調(diào)入的教師,我是一名新人,一切都要從新開始,要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作,熟悉周圍的同事,盡早融入這個大家庭中,為繼紅的明天奉獻(xiàn)自己微薄之力。

          人才培訓(xùn)心得體會 篇7

          本次培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容涉及國畫、素描、手工制作、教材教法等多方面內(nèi)容,授課教師有山東美術(shù)院的趙建國教授,濰坊學(xué)院的國畫專業(yè)的教授,還有民間面塑藝人等承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基本功,而且能結(jié)合自己平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從教師的需求出發(fā),教師缺什么,就教什么。理論教學(xué)深入淺出,實(shí)踐教學(xué)言行身教,在深入挖掘教材的基礎(chǔ)上,把握住了新課程的主旋律,體現(xiàn)了新課程的理念。貫穿了三種模式的課堂應(yīng)用。即有講授,又有練習(xí),即有教師按教學(xué)設(shè)計(jì)安排的教學(xué)任務(wù),又有學(xué)員在培訓(xùn)過程中獨(dú)創(chuàng)的內(nèi)容,整個教學(xué)過程中,教師和學(xué)員融為一體。

          通過6天的集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí),每位學(xué)員都在不同層面上有了提高和發(fā)展。教學(xué)細(xì)致,內(nèi)容寬泛,特別是面塑手工是以前沒有接觸過的學(xué)員們學(xué)的非常的用心。學(xué)員們親自動手,剪、捏、折,用學(xué)員的話說:給我們補(bǔ)上了童年這一課。學(xué)了教材教法,老師們才明白了美術(shù)課應(yīng)該怎么上,上什么,用什么方法上。總之,這次培訓(xùn)無論從課程的設(shè)置、教師的教學(xué)形式還是培訓(xùn)管理上,都得到了學(xué)員老師們的認(rèn)可和贊同。

          二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)和強(qiáng)者對話的時(shí)代,擁有知識才能搶占先機(jī),不斷更新知識、更新觀念才能緊跟社會發(fā)展潮流,才能更好地適應(yīng)我們,在崗培訓(xùn)是繼續(xù)教育的一種重要形式,是在職人員學(xué)習(xí)、充電提高的有效途徑時(shí)間雖然不算很長,教學(xué)內(nèi)容雖然不能包羅萬象,但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)歷。是工作驛站中的一次重要“充電”。

          人才培訓(xùn)心得體會 篇8

          今天下午新教師培訓(xùn)結(jié)束了,雖然只有這短短的三天半時(shí)間,但是學(xué)到的東西還真挺多的。

          以前在大學(xué)聽講座時(shí)往往很沒耐心,感覺很無聊。但是這次培訓(xùn)卻不一樣,雖然還是以聽講座的形式,而且一天要聽6個小時(shí)。但是這次我是帶著渴求的心理去學(xué)習(xí)的,因?yàn)樵谶@近三個月的教師經(jīng)歷中,無論在教學(xué)還是在班級管理上我遇到了太多的問題,我渴望能夠在那些有經(jīng)驗(yàn)的老師身上得到啟示。在聽課過程中,我往往是邊聽老師的講座,邊對照我這幾個月來所經(jīng)歷的。這次培訓(xùn)使我在今后的工作中有了明確的目標(biāo)。

          首先是在教學(xué)上,我要在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教學(xué)工作,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,爭取早點(diǎn)立足腳跟。

          其次是在班級管理方面,我班現(xiàn)在紀(jì)律方面雖然有了很大的改善,但是還存在比較明顯的問題:

          1、學(xué)生還未養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感還比較缺乏。

          所以在接下來的時(shí)間里,我著重立足于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí)還要采取一定的措施培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級的凝聚力。對于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),重在堅(jiān)持,前段時(shí)間我雖然試著用幾項(xiàng)措施改變學(xué)生不好的習(xí)慣,但最終因?yàn)闆]堅(jiān)持而未能有明顯的效果。

          再次是在研究方面,相對于教學(xué)來說,研究的問題更大。因?yàn)槊鎸φ撐模覍懖怀鼍俚挠^點(diǎn),在以前交的幾篇論文往往都是通過網(wǎng)絡(luò),東拼西湊,最終還是在做無用功,心里也是非常痛苦。我想這是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)生活、班級管理中缺少更多的思考,也缺少記錄,致使腦中沒有形成新鮮的觀點(diǎn)。所以,在今后的教學(xué)生活中要做到思考+記錄。

          人才培訓(xùn)心得體會 篇9

          為期5天的培訓(xùn)時(shí)間,雖然短暫但卻充實(shí),緊湊,收益斐然。專家教授們敏銳的思想,結(jié)合當(dāng)面職業(yè)教育發(fā)展和自身經(jīng)驗(yàn)、體會出發(fā)、暢談對職業(yè)院校專業(yè)群建設(shè)與特色專業(yè)優(yōu)化的獨(dú)特見解,并給予精辟分析,讓我耳目一新,同時(shí)感受到巨大地震撼。通過與參會老師的交流,使我啟發(fā)很大。

          首先是趙仕芳先生通過專題講座從香港職業(yè)訓(xùn)練局的.專業(yè)開發(fā)和專業(yè)設(shè)置的依據(jù)、原則、內(nèi)容與步驟、方法與策略方面作了系統(tǒng)而詳細(xì)的介紹。其次李日全先生從信息技術(shù)在職業(yè)教育上的應(yīng)用方面展現(xiàn)了未來科技在中職教育中的巨大作用及美好前景。第三是馮建強(qiáng)先生從設(shè)計(jì)思考創(chuàng)新模式方面對學(xué)員進(jìn)行了安全分享與實(shí)用演練。專家們講課生動有趣,平易近人,與學(xué)員熱烈互動,建立了深厚的師生之誼。非常感謝專家的指導(dǎo)與信任,向?qū)<覀冎戮矗?/p>

          通過培訓(xùn)我充分認(rèn)識到:作為中職學(xué)校教育的新生,我感覺我要學(xué)的、要做的很多很多。無論是專業(yè)開發(fā)設(shè)置,還是人才培養(yǎng)、學(xué)校管理方面,都要有推陳出新、運(yùn)用創(chuàng)新思維,努力整合現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù),把先進(jìn)的教育教學(xué)理念與先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)想結(jié)合,才能在中職教育教學(xué)中開辟出一片新天地。

          作為中職教育的一員,今后我將時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,不斷地研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教育教學(xué)實(shí)踐,擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),深化職業(yè)教育教學(xué)改革、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的新視角、新舉措,為我校職業(yè)教育專業(yè)開發(fā)與設(shè)置以及學(xué)校管理質(zhì)量保證方面作出努力與貢獻(xiàn)。

          最后,再次衷心感謝桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心給我這次學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會!

          人才培訓(xùn)心得體會 篇10

          20xx年8月11日我有幸參加了我縣舉行的小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn),對李維茂主任的《帶著思考教書》這一主題我收獲頗多。

          一開始李主任就以“思路決定出路”為引子,接著引用了許多發(fā)人深思的小故事得出了深刻的結(jié)論:思路決定出路,換一種想法,會換一種心情;多一個思路,會多一個出路;沒有做不到,只有想不到,只要思想不滑坡,辦法總比困難多。所有的這些內(nèi)容都強(qiáng)調(diào)了“思”在我們的教學(xué)過程中起著不可忽視的作用,有“思”才會有創(chuàng)新,才會有進(jìn)步,才會有收獲。

          接著李主任從兩個方面對“思路決定出路”進(jìn)行了探討。一是:提高課堂教學(xué)效率途徑探索;二是:關(guān)于自我專業(yè)成長的思考。在第一方面又從以下幾個方面向我們闡述了提高課堂教學(xué)效率的途徑:

         、贅淞⒄_的教學(xué)觀;

         、谧鹬刭p識每一名學(xué)生;

         、鄢浞肿龊谜n前準(zhǔn)備——備課;

         、芮袑(shí)抓好課堂教學(xué);

         、菥脑O(shè)計(jì)練習(xí),及時(shí)進(jìn)行檢測反饋;

         、薅喾N途徑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,關(guān)注習(xí)慣的培養(yǎng)。

          在這幾個方面讓我感受最深的就是尊重賞識每一名學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲。要做到這一點(diǎn)我們老師要做到:為人師表,言傳身教。在教師專業(yè)成長這方面我們要做到五項(xiàng)修煉:悅己——做幸福的教師;愛人——做學(xué)生喜歡的教師;厚知——做學(xué)者型教師;提能——做研究型教師;樂群——做合格型教師;怎樣才能在一這職業(yè)中找尋幸福呢?我對李主任的這一觀點(diǎn)非常欣賞:淡泊的心淡定而行;尋找生活中的小快樂;提高專業(yè)修養(yǎng);培養(yǎng)高雅愛好;我相信只要我們能做到我們都將會是快樂的、幸福的好老師。

          最后讓我們帶著思考教書,享受無窮樂趣吧!

          人才培訓(xùn)心得體會 篇11

          20xx年5月17日,簡陽市80余名教師在南京澤天酒店進(jìn)行了第一天的培訓(xùn)。在今天的培訓(xùn)中,三位教育專家的精彩講座讓我受益匪淺。

          全國模范教師、江蘇省特級教師潘建明老師,操著一口帶有魚米之味的普通話,身材高大、健碩挺拔,英俊瀟灑。他風(fēng)趣幽默的專題講座《教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力:從優(yōu)秀走向卓越的成長保證》讓我領(lǐng)略了名師大家的風(fēng)采。潘老師講到,從普通教師到優(yōu)秀教師,再到卓越教師的成長途徑,需要有從組織管理、資源開發(fā)力、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)思想到人格影響力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)創(chuàng)新力、教育思想多方面的轉(zhuǎn)變過程。還從具體的各科教學(xué)案例中分析了當(dāng)下課堂教學(xué)中存在的問題,針對當(dāng)前課堂中存在的具體“病癥”進(jìn)行具體地分析。

          全國著名教育專家、國家督學(xué)、原江蘇省教科所所長,一位智慧老人——成尚榮先生,他雖然已經(jīng)年逾古稀,但鶴發(fā)童顏、精神矍鑠,且學(xué)養(yǎng)深厚、博學(xué)多聞,笑容滿面,給我們一種非常親切的感覺。整個講座過程中,成教授手中沒有半張講稿,甚至沒有提綱,但他思路清晰,每句話都經(jīng)過深入地思考和揣摩,令人回味無窮。尤其是他對“立德樹人”的深入講解,引經(jīng)據(jù)典、幽默詼諧,讓晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語變得淺顯易懂,讓我們挺的輕松、學(xué)得愉快,為我們推開了教育的一扇窗。原來這就是大師的學(xué)識魅力,用最通俗的語言闡述最深奧的道理。

          通過今天的培訓(xùn),我的教育理念得到了提升,我們用筆記錄,用心記錄,最重要的是要用行動去踐行。要像楊絳先生那樣,做一滴清水,踏踏實(shí)實(shí)教書育人;要像于漪老師那樣“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師”,做卓越教師,終身學(xué)習(xí)。

          人才培訓(xùn)心得體會 篇12

          一 直喜歡音樂教學(xué)的我當(dāng)然也是特別喜歡浙江省特級教師陳宴,聆聽過她的一個報(bào)告,也總想感受她的課堂,感謝陳凌峰老師幫我實(shí)現(xiàn)了夢想。23日,我們一行來到了桐鄉(xiāng)崇德藝術(shù)幼兒園,開始了又一天充滿期許的培訓(xùn)。

          第一個活動是大班歌唱活動《小兔跳跳跳》,陳宴老師對音樂自身的感悟,自然流暢的教態(tài),語氣語速的運(yùn)用都是那樣地恰到好處。簡單而有步步深入難點(diǎn)的引入環(huán)節(jié)讓人耳目一新,簡短的提問、動作和音樂的配合讓孩子們一下子融入了音樂,抓住了歌曲的精髓,而音樂課堂中如何讓孩子把適合的情緒帶入歌曲中,一直是我的困惑之一,通過師幼共解歌詞,閉眼用心聆聽等細(xì)節(jié)的引領(lǐng)下,這些難題迎刃而解。而在以往教學(xué)中,我們一向不采用分句學(xué)歌詞,但陳老師針對特殊教材運(yùn)用創(chuàng)新方式讓分句學(xué)變得那樣有味,也讓孩子深入體會了歌曲的內(nèi)涵和每一句歌詞所表達(dá)的情感,讓歌唱活動不再僅僅停留在“會唱”,而是“喜歡唱歌,學(xué)會歌唱”。而襯詞的加入和孩子的配合又讓我們耳目一新,我想在我接下去的活動中也會去嘗試。

          她為我們帶來的第二個活動《節(jié)奏樂:加油干》,有趣的情節(jié),特殊的身份讓孩子一下子投入活動,也讓我們在場每一位老師感受到?jīng)]有音樂的音樂課也可以如此精彩!

          下午的《走向有效——幼兒園音樂教育活動案例剖析》講座,還是帶給我很大地震撼,她梳理了歌唱教學(xué)、韻律活動、節(jié)奏樂、音樂欣賞活動的相關(guān)教學(xué)總目標(biāo)、有效組織,一下午的講座,老師們聽得是意猶未盡,更領(lǐng)略了陳老師多年來豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,感受到了音樂教學(xué)的特殊魅力。

          我想我也會繼續(xù)我的音樂教學(xué)探尋之路,讓我的孩子們一起在每日活動享受美好的音樂之旅!

          人才培訓(xùn)心得體會 篇13

          20XX年3月15日,我有幸以一名美術(shù)骨干教師的身份參加了鹿泉市教師進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)。培訓(xùn)前,教師進(jìn)修學(xué)校的李校長給我們強(qiáng)調(diào)了美術(shù)培訓(xùn)的緊迫性以及重要性。正如李校長講到的那樣,教師要想給學(xué)生一杯水,僅僅有一桶水也是不夠的。

          “問渠那得清如許,為有源頭活水來!毙聲r(shí)代的飛速發(fā)展為教師的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。李校長的話給了我很深的觸動,她告訴我們,作為新時(shí)期的人民教師,必須有取之不竭用之不盡的活動的水,這樣才能滿足學(xué)生求知欲的需要。李校長的講話讓我感到肩上擔(dān)子的重要,讓我明確了本次培訓(xùn)的重要和緊迫。

          本次培訓(xùn)的主講人仍然是石家莊教科所的張老師,正如李校長說的,張老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的美術(shù)學(xué)科帶頭人,這一點(diǎn)從去年的美術(shù)技法培訓(xùn)中我就已經(jīng)了解到了,不管是實(shí)踐操作還是理論素養(yǎng),張老師都有著很深厚的功底,從她身上我學(xué)到了好多,不僅僅是知識和技能,她獨(dú)特的個人魅力也深深影響了我。

          本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:優(yōu)質(zhì)美術(shù)課的基本特征及備課方法;有效美術(shù)課件的制作方法!坝行А倍钟蓙硪丫,它是20世紀(jì)80年代西方國家提出的一種教育理念。福建師范大學(xué)的余文森教授用穿越玉米地的比喻講述了“有效”二字的深層內(nèi)涵,即如何在有效時(shí)間內(nèi)取得較好的效果和美好的情感體驗(yàn)。張老師的課深入淺出,語言詼諧幽默,整天的課下來輕松融洽。

          一天的培訓(xùn)下來,我就想又充滿電的小火車一樣,“嘟嘟”地鳴著汽笛,駛向下一個目的地。

          人才培訓(xùn)心得體會 篇14

          經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)工作,我越發(fā)覺得自己在這條路上還有很長的路要走,我本以來我已經(jīng)進(jìn)入了幼師精英的行列了,不曾想我竟然還就是簡答的入門而已,我從來都沒想到一個幼師居然還會心理學(xué),從孩子的肢體動作、神情就能大致的知道孩子是因?yàn)槭裁丛虿怀燥,通過語言引導(dǎo)可以輕松的得知孩子們是因?yàn)槭裁炊阍谝贿吙奁ㄟ^思想上的交流可以讓孩子瞬間都認(rèn)識到自己的錯誤在哪,并會主動認(rèn)錯……這些都是她拍攝的視頻,都是她正確教育孩子的經(jīng)典案例,真的不愧的我們幼師的榜樣,我一生所追求的目標(biāo),這些對待幼兒園孩子的方式我簡直就是聞所未聞,見所未見的,一下子給我打開了新世界的大門,我也是經(jīng)常的遇到這樣的情況,孩子不吃飯,你好心相勸,沒用,你拿玩具好處引誘他,也沒用,你給他講故事,還是沒用,反正就算是你去喂他,他也是緊閉著嘴巴,不給你喂飯的機(jī)會,每次我都是束手無策,不了了之。發(fā)脾氣、打架的情況也是常有的事情,但凡監(jiān)控沒拍到,那么你就永遠(yuǎn)弄不清楚是誰的錯,這就是差距所在。

          同樣,這次也是充分的讓我理解到了,各崗位之前的協(xié)作是有多么的重要,班主任、配班老師、保育員這三者都是一個班級缺一不可的,如果有人問,為什么我們交流甚少,我都不知道怎么回答,因?yàn)檫@的確是我們班的現(xiàn)狀,這都是沒有辦法可解釋的,這就是我班上目前的事實(shí)現(xiàn)狀,我必須要有所整改,作為班主任,我會在接下來的工作當(dāng)中,好好的拉攏三個人之間的距離,只有三個人齊心協(xié)力,才有可能把班級管理的班級重新的“活”過來,我相信經(jīng)過這次培訓(xùn),我也可以讓自己班上的學(xué)生得到最為細(xì)致的照顧和教育。再怎么樣我也不想比別人班差,這是我對自己的最大底線。

          人才培訓(xùn)心得體會 篇15

          有幸參加了在濮陽市外國語初中舉辦的“基于無恨教育的深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂研修班”的學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中讓我感悟頗深,主要有以下兩點(diǎn):

          一、雁過留聲。

          俗話說“雁過留聲,人過留名”,我們作為一位人民教師,不能僅僅把教師作為一個職業(yè),把教師作為一份工作,把教師作為一種掙錢的工具。我們要把教師作為一項(xiàng)事業(yè),要把教師作為我們實(shí)現(xiàn)理想愿望的橋梁。我們要有成為老師的愿望,要有成為教育家的追求,書寫自己的美好教育生活的精彩詩篇。徐老師就是我們的榜樣,幾十年如一日,潛心研究,創(chuàng)造出一片屬于自己的天空,發(fā)表論文五百余篇,做各種講座五百余次。學(xué)習(xí)才能成長,堅(jiān)持才能成功,徐老師的課堂雖然潤物無聲,但是卻雁過留聲——掌聲、贊美聲不絕入耳,更是為教育事業(yè)留下來絕唱。

          二、潤物細(xì)無聲。

          古詩云“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,徐斌老師的無痕教育,就像是春風(fēng),讓教育無聲無息的發(fā)生。有人曾經(jīng)說過,的教育就是在學(xué)生沒有任何感覺的情況下得到了教育。今天在徐老師的課堂和講座中得到了體現(xiàn),讓無聲的教育在不知不覺中發(fā)生了,這就是徐老師的無痕教育。這種不知不覺的教育,讓我們便漸漸分享人類曾經(jīng)積累下來的智慧和道德的財(cái)富。徐斌老師的數(shù)學(xué)課堂,讓學(xué)生在不知不覺中開始了學(xué)習(xí),這也是無痕教育追尋的基本境界。無痕教育的前提就是教師對所教內(nèi)容的整體把握,因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有整體性和系統(tǒng)性,每冊教課書、每一課時(shí)、每一個知識點(diǎn)都有著內(nèi)在的聯(lián)系。優(yōu)秀的老師總能瞻前顧后,遷移滲透,把握所教內(nèi)容與以前學(xué)習(xí)內(nèi)容及將來學(xué)習(xí)內(nèi)容見的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系,為學(xué)生選準(zhǔn)合適的認(rèn)知起點(diǎn),讓他們在不知不覺中開始新知學(xué)習(xí)。

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