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      2. 智慧父母心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-09-12 14:52:57 心得體會(huì) 我要投稿

        智慧父母心得體會(huì)(精選14篇)

          我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編收集整理的智慧父母心得體會(huì)(精選14篇),歡迎閱讀與收藏。

        智慧父母心得體會(huì)(精選14篇)

          智慧父母心得體會(huì)1

          感謝縣婦聯(lián)舉辦的讀書(shū)會(huì),讓我有幸認(rèn)識(shí)了秦桂芳老師。說(shuō)實(shí)話平時(shí)很少聽(tīng)到專家上課。

          縣婦聯(lián)唐秀峰主席臺(tái)上簡(jiǎn)要講解讀書(shū)會(huì)內(nèi)容,接著就這次讀書(shū)會(huì)講師秦桂芳作了簡(jiǎn)單介紹,就這樣讀書(shū)會(huì)開(kāi)始了。

          秦老師說(shuō):“我是兩個(gè)孩子的媽媽,大的很大,小的很小。這是我對(duì)自己的定位。”就這么簡(jiǎn)單的一句話,帶入今天讀書(shū)會(huì)的'主題。瞬間拉近了我們之間的距離,一種久違感油然而生。做了“大風(fēng)吹”的游戲,沒(méi)想到她連做調(diào)查都這么有意思。第一次聽(tīng)她上課,我感覺(jué)輕松、愉快。整個(gè)讀書(shū)會(huì)下來(lái),我都被她深深吸引,那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的美。

          縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)們也沒(méi)閑著,時(shí)不時(shí)提醒我們積極回答問(wèn)題,參與課間互動(dòng)。有的記積分,有的拍照,有時(shí)一句點(diǎn)評(píng)就讓整個(gè)上課氣氛活躍起來(lái)。謝謝她們的付出!能夠和這么多有緣的伙伴們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng),是一件很幸福的事情!

          其實(shí),我這次來(lái)參加讀書(shū)會(huì)是有私心的,就是想讓自己喜歡上讀書(shū)。通過(guò)這期讀書(shū)會(huì),收獲遠(yuǎn)大于此。課堂互動(dòng)讓我體會(huì)到:以前經(jīng)常遇到的情況,自己處理方式不對(duì),關(guān)鍵點(diǎn)在于沒(méi)有意識(shí)到孩子感受,更談不上幫助孩子面對(duì)他們的感受。認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,就要有所改變?偨Y(jié)如下:

          幫助孩子面對(duì)他們的感受,孩子需要他們的感受被接納和尊重,我們可以這么做:

          1、安靜專心地傾聽(tīng)。

          2、用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)回應(yīng)他們的感受。

          3、說(shuō)出他們的感受。

          4、用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。

          所有的感受都是被接納的,但某些行為必須受到限制。為了能流利地說(shuō)出這種接納人的“新語(yǔ)言”,掌握這些技巧,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和操練。

          我后來(lái)通讀了《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)?怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》這本書(shū)的第1章“幫助孩子面對(duì)他們的感受”,寫(xiě)下這期讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)。如有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑M忝脗兣u(píng)指正!

          智慧父母心得體會(huì)2

          今天收到學(xué)校發(fā)的“在做好疫情防控的同時(shí),為協(xié)助學(xué)校有效開(kāi)展德育教育工作,營(yíng)造家校共育的和諧育人環(huán)境,發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開(kāi)展《小學(xué)階段父母應(yīng)該為孩子做什么?》直播課”的通知時(shí)感覺(jué)正是雪中送碳的知識(shí)分享盛宴,因?yàn)榻衲甑慕逃母,從雙減政策到中考五五分開(kāi),讓我這種初為小學(xué)生家長(zhǎng)的群體感到了躺平可能帶來(lái)的危機(jī)感,又不知如何應(yīng)對(duì)的迷茫感。

          一個(gè)半小時(shí)的課程聽(tīng)下來(lái),茅塞頓開(kāi)了不少,也理出了一些家庭教育的頭緒,F(xiàn)將聽(tīng)課的領(lǐng)悟和自己實(shí)際生活中的心得與大家分享一二。

          首先直播課的鄭老師說(shuō),家長(zhǎng)要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語(yǔ)中定義一個(gè)人,比如經(jīng)常被老師夸的孩子,孩子們也覺(jué)得他優(yōu)秀,經(jīng)常被老師說(shuō)的孩子,孩子們就會(huì)定義他淘氣,這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長(zhǎng)們經(jīng)常在孩子面前詆毀老師,那老師在孩子心目中就不會(huì)有個(gè)好形象,更談不上敬畏之情了,這種心態(tài)下怎么能有效學(xué)習(xí)知識(shí)呢?這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣,他們覺(jué)得動(dòng)畫(huà)里的主人翁是值得欽佩的,才會(huì)去效仿,那么作為家長(zhǎng),我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团,心懷崇敬地學(xué)習(xí)呢。這個(gè)觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時(shí)有抵觸心里,正好她們班有個(gè)男老師,我就跟孩子說(shuō)“你們班的女老師會(huì)像媽媽一樣照顧你,男老師會(huì)爸爸一樣保護(hù)你,陪你玩”,孩子在心里這么想之后,不但不抵觸上幼兒了,還經(jīng)常在我面前說(shuō)起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會(huì)玩。如今孩子上了小學(xué),沒(méi)有任何上學(xué)前的恐懼,回家和我們說(shuō)起每個(gè)老師的特點(diǎn)時(shí),她會(huì)謹(jǐn)慎選詞,用“嚴(yán)肅”,“溫柔”之類(lèi),不會(huì)用任何不敬之詞,因?yàn)樗,即便是寵?ài)她的父母面前,也是不允許有任何對(duì)師長(zhǎng)不敬的言語(yǔ)的。

          鄭老師的第二和觀點(diǎn)是多和孩子溝通,讓孩子在美喻的詞語(yǔ)中更加自信,說(shuō)的最引人深思的一段話就是“沒(méi)有自信的孩子是沒(méi)有未來(lái)的”。這段話我也深有感觸,以前初為人母也只是摸著石頭過(guò)河的方式帶娃,育娃,并沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的理念,做法卻和老師說(shuō)的觀點(diǎn)不謀而合,又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關(guān)于溝通,姑娘剛上幼兒園時(shí),為了了解她在幼兒園的情況,又不反感我的反復(fù)詢問(wèn),我就跟她約定每天晚上睡覺(jué)時(shí)說(shuō)自己當(dāng)天的三個(gè)壞事和三個(gè)好事,我會(huì)做個(gè)例子先說(shuō),她也會(huì)學(xué)著我認(rèn)真思考著說(shuō),通過(guò)這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛(ài)吃青椒會(huì)偷偷留下,不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家,中午睡不著時(shí)就閉著眼睛裝睡,喝可樂(lè)等她自己說(shuō)的壞事兒,還有安慰被老師訓(xùn)的同學(xué),第一個(gè)答對(duì)了老師的問(wèn)題,照顧了到家里來(lái)玩的小妹妹,幫媽媽做家務(wù)等她自己說(shuō)的好事,經(jīng)過(guò)對(duì)一整天事件的梳理,也讓她對(duì)自己的行為有了判斷力。

          關(guān)于自信,孩子上幼兒園時(shí)有個(gè)讓她特別喜歡的'同學(xué),自來(lái)卷的頭發(fā),白白的皮膚,雙眼皮的大眼睛,長(zhǎng)得像個(gè)洋娃娃,姑娘特別喜歡和她玩兒,玩兒久了,她突然自卑了起來(lái),她覺(jué)得自己的皮膚太黑了,而且她看的動(dòng)畫(huà)里的公主都是美麗白皙的,她覺(jué)得自己當(dāng)不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛(ài),也沒(méi)否定她確實(shí)黑,然后讓她回想動(dòng)畫(huà)片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚,愛(ài)冒險(xiǎn)的多啦也是黑皮膚,而且受人愛(ài)戴的公主們只是因?yàn)楹每醋屓藗兿矚g的嗎?更多的是她們的善良,聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣,也越來(lái)越愛(ài)挖掘自己善良,聰明,勇敢的一面,看著他用自己的魔法棒漂亮地?fù)]舞出弧線對(duì)抗男生扮演的奧特曼,我就知道,她是一個(gè)自信的公主了。

          鄭老師的第三個(gè)觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。這個(gè)觀點(diǎn)正好對(duì)上了孩子最近經(jīng)歷的兩件事情。孩子剛上小學(xué)一個(gè)多月,早上一般都是我負(fù)責(zé)早餐,爸爸負(fù)責(zé)陪孩子洗漱穿衣,最近正逢換季,爸爸店里特別忙,有時(shí)候要凌晨才能回家,為了讓他能多休息一會(huì)兒我輕輕叫醒孩子跟她商量,我說(shuō)爸爸這幾天太辛苦了,讓他多睡半個(gè)小時(shí),你能自己洗漱穿衣嗎?她看了眼熟睡的爸爸沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我就把衣物放到她身邊,做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報(bào)她干完的事情,穿衣服,上廁所,刷牙,洗臉,抹香香,看課程表檢查書(shū)包等,我很是欣慰,她把平時(shí)我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了,而且匯報(bào)的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時(shí)候故意讓孩子能聽(tīng)見(jiàn)的聲量跟孩子姥姥描述了一遍,她知道我在夸她,以后的早上我和孩子爸都省事了不少。

          口才老師在安排一場(chǎng)朗誦表演中委任她挑幾個(gè)女孩子跳舞,并讓她教。我一聽(tīng)還想著這任務(wù)難度不小啊,但也先問(wèn)問(wèn)她的想法,她告訴我她挑了三個(gè)女生,我問(wèn)她是根據(jù)什么挑的?她說(shuō)那三個(gè)女生都是練舞蹈的,她們學(xué)起來(lái)快,還有就是她們都是她的好朋友,這一頓操作把公事私心都安排了。我又問(wèn)她舞蹈你要跳什么呢,姑娘本身就熱愛(ài)舞蹈,之前在家里看電視時(shí)就愛(ài)看一個(gè)舞蹈選秀的節(jié)目,她說(shuō)在那個(gè)節(jié)目上她看到一個(gè)頂碗舞,應(yīng)該挺合適的,結(jié)果回到家,第一時(shí)間就翻出視頻學(xué)了起來(lái)。我從沒(méi)想過(guò)一個(gè)幼兒園畢業(yè)沒(méi)幾個(gè)月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來(lái)的行動(dòng)力。所以我覺(jué)得,給孩子一些小任務(wù),也是提升他們的思考能力和解決問(wèn)題能力的好辦法。

          在直播課的最后,鄭老師提出家長(zhǎng)管理情緒,試著一個(gè)月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實(shí)是中年媽媽們的硬傷,想好的不打不罵教出好孩子,偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門(mén)是常有的事兒。有一次在我大聲的指責(zé)中孩子也義憤填膺的和我爭(zhēng)辯了,我發(fā)現(xiàn)她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似,發(fā)現(xiàn)了情況不妙,我沉默了一會(huì)兒,然后溫柔的和她商量,以后要是發(fā)現(xiàn)誰(shuí)打斷對(duì)方的說(shuō)話或者發(fā)現(xiàn)對(duì)方要發(fā)脾氣時(shí)我們就用“嗯”這個(gè)字來(lái)提醒,這樣互相就知道自己的態(tài)度或者行為不好而改正,之后我們經(jīng)常這樣提醒,減少了不少次的矛盾,而且她覺(jué)得這是我和她之間的暗號(hào),執(zhí)行的樂(lè)此不疲。

          今天的課程聽(tīng)的過(guò)成當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)論點(diǎn)都是有實(shí)踐可以支撐的,不愧是教育學(xué)家,總結(jié)的都是干活真理。整個(gè)課程的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程也成了我這七年來(lái)和孩子共同成長(zhǎng)的回憶錄,雖然這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代但也慶幸是個(gè)學(xué)校,家庭,乃至整個(gè)社會(huì)都重視教育的時(shí)代,有很多的知識(shí)資源作為引導(dǎo)。

          作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)“孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)椋蚁M銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)!”,希望每一個(gè)孩子都能成為這樣的快樂(lè)的人,希望每一位家長(zhǎng)都和學(xué)校一起努力,培養(yǎng)出這樣快樂(lè)的人。

          智慧父母心得體會(huì)3

          鄭老師的這一課,到現(xiàn)在為止我認(rèn)為是最鼓舞人心的,也是最基本的,我有聽(tīng)了還想聽(tīng)、還想聽(tīng)的感覺(jué),并且每一次聆聽(tīng)總能從中又有新的體會(huì)、新的感受。所以,要寫(xiě)夫妻觀看《從自然型父母向智慧型家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變》光盤(pán)的.學(xué)習(xí)心得,我想把我們已經(jīng)改變的、懂得的理念寫(xiě)下來(lái)作為我們的學(xué)習(xí)體會(huì)。

          1、培養(yǎng)孩子的目的是什么?

          在聽(tīng)課之前,如果你問(wèn)我們,我們真不會(huì)回答,因?yàn)槲覀兛紤]過(guò)但沒(méi)找到很好的我們認(rèn)為對(duì)的答案,F(xiàn)在我們知道了:我們培養(yǎng)孩子是為了她能一生幸福。在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,鄭老師坐標(biāo)圖告訴我們“什么是真正的幸福”,我也是從那天起知道原來(lái)自己一直把成功當(dāng)幸福,所以很多時(shí)候自己覺(jué)得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個(gè)月的不幸福換來(lái)的。通過(guò)學(xué)習(xí),我們要努力把自己轉(zhuǎn)到幸福第一象限,也為女兒價(jià)值觀形成、為一生幸福目標(biāo)而改變。

          2、培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是什么?

         。ㄊ裁词呛煤⒆樱浚┰谶@個(gè)知識(shí)點(diǎn)上我們知道有德就一定有才,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)知道德比才重要,但在實(shí)際培養(yǎng)孩子時(shí)卻往往把才或者說(shuō)是才能放在首位。我想原因可能有兩個(gè):一個(gè)是家長(zhǎng)害怕有德不一定有才,還有一個(gè)就是在應(yīng)試教育這個(gè)大環(huán)境下更多的家長(zhǎng)是盲目地更從主流。通過(guò)學(xué)習(xí)我們堅(jiān)信有德就一定有才,并從現(xiàn)在起時(shí)刻在自己內(nèi)心形成自律:不論做什么事不傷害、不妨礙他人,要做一個(gè)德者。

          3、怎樣培養(yǎng)好孩子?

          在培養(yǎng)孩子漫長(zhǎng)的過(guò)程中我們難免有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn),出現(xiàn)再多的問(wèn)題也沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵在于我面對(duì)這些問(wèn)題會(huì)不會(huì)很好解決。這里鄭老師告訴我們面對(duì)問(wèn)題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動(dòng)五步法:閉上嘴——?jiǎng)觿?dòng)腦——找原因——想辦法——邁開(kāi)腿:去行動(dòng),去幫助孩子。主張少表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)多評(píng)價(jià)。

          在這堂課中,鄭老師帶給我們最關(guān)鍵的三個(gè)觀念轉(zhuǎn)變:

          1、孩子的問(wèn)題本質(zhì)上是家長(zhǎng)的問(wèn)題。

          2、姻緣關(guān)系重于血緣關(guān)系。

          3、“會(huì)愛(ài)”才是“真愛(ài)”,“真愛(ài)”需要“學(xué)習(xí)”。我們通過(guò)學(xué)習(xí),已經(jīng)改變了這三個(gè)觀念。

          在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)正確觀念,用智慧幫助孩子,愿我們的孩子、我們?nèi)倚腋R簧?/p>

          智慧父母心得體會(huì)4

          今天,我去茌平振興小學(xué)聽(tīng)《智慧父母,引領(lǐng)孩子未來(lái)》的講座,這個(gè)講座時(shí)講給孩子聽(tīng)得,給是講給大人聽(tīng)的,聽(tīng)后使我大開(kāi)眼界。

          人有八大智能,分別是語(yǔ)言修辭技能,數(shù)學(xué)邏輯智能,肢體運(yùn)動(dòng)智能,音樂(lè)智能,個(gè)人內(nèi)生智能,人際交往智能,視覺(jué)空間技能,自然觀察技能。語(yǔ)言修詞能力強(qiáng)的人:適合做作家,詩(shī)人,記者,演說(shuō)家和新聞播音員;數(shù)理邏輯強(qiáng)的人適合做:科學(xué)家,數(shù)學(xué)家,會(huì)計(jì)師,工程師和電腦程序員;肢體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)的人適合做:運(yùn)動(dòng)員,舞蹈家,和手藝人;音樂(lè)能力強(qiáng)的人適合做:音樂(lè)家,作曲家,指揮家和音樂(lè)評(píng)論家;人際交往能力強(qiáng)的人適合做:成功的教師,社會(huì)工作者和政治員;視覺(jué)空間能力強(qiáng)的人適合作:航海家,飛行員,雕塑家,畫(huà)家和建筑師;自然觀察能力強(qiáng)的人適合做:農(nóng)夫,植物學(xué)家,獵人,生態(tài)學(xué)家和庭院設(shè)計(jì)師。

          我認(rèn)為加德納的'觀點(diǎn)是對(duì)的,每個(gè)人都不可能是十分完美的人,八種智力成分都強(qiáng)的人幾乎沒(méi)有,幾乎每個(gè)人都有一種或幾種智力成分比較強(qiáng)。我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,取長(zhǎng)補(bǔ)短,變短為長(zhǎng)。每個(gè)人都有八杯水,每個(gè)杯子里的水不可能都是滿的,我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓每種智能的成分都提高,這樣才算“可追求卓越,不可追求完美!逼鋵(shí)良好的親子關(guān)系,才算是最好的家庭教育。

          聽(tīng)了這個(gè)講桌,使我明白了家長(zhǎng)給孩子的愛(ài)和鼓勵(lì)才是內(nèi)在動(dòng)力的源泉。

          智慧父母心得體會(huì)5

          嚴(yán)寒冬日,溫情暖暖,一場(chǎng)精神盛宴正在上演。20XX年12月5日在市藝術(shù)中心三樓道德講堂大廳,有幸聆聽(tīng)了全國(guó)著名家庭教育專家、心理學(xué)專家王紀(jì)瓊老師的講座,他的講座詼諧幽默、通俗易懂,而又意義深刻,讓人回味無(wú)窮。

          王紀(jì)瓊老師以生動(dòng)的事例、直白的語(yǔ)言、清晰的講解,讓我瞬間明白了心理學(xué)中的許多概念:比如人的心理現(xiàn)象包括共性心理和個(gè)性心理,每一個(gè)方面都有不同的表現(xiàn);比如情緒是可以遮蔽記憶的,讓我進(jìn)一步明白了看人要客觀,而不要讓情緒左右了自己;王老師還告訴我們,要靠智慧去解決問(wèn)題,而不是靠情緒。在這里,王老師出示了兩張圖片:

          通過(guò)第一張“馬桶玩水”的圖片,告訴我們0-3歲幼兒行為背后的思維特點(diǎn)是動(dòng)作思維為主,而“手抓飯”圖片則告訴我們:正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤才促成了孩子的'成長(zhǎng),要珍惜孩子每一次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。普通的事例經(jīng)過(guò)專家的解讀讓我不由得感嘆:懂得孩子的心理是多么重要!

          接下來(lái)王老師講了“幸福人生四大核心詞匯”——定位、方向、專注、潛能,觸動(dòng)了我的心靈,也引發(fā)了我(既是一名家長(zhǎng)同時(shí)又是一位老師)對(duì)自己職業(yè)的深思。教師要對(duì)自己的職業(yè)給予正確的定位,這樣就能轉(zhuǎn)變我們的心態(tài),我們既然選擇教師這個(gè)行業(yè)就要接受清貧,耐得住平淡。教師正確定位自己,可以讓我們正確看待學(xué)生,現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性差異明顯,個(gè)性又特別強(qiáng),我們不可能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。再說(shuō)我們每個(gè)人就是在犯錯(cuò)和糾錯(cuò)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的,何況是學(xué)生呢?我們不能強(qiáng)求學(xué)生適應(yīng)自己,而是要順應(yīng)學(xué)生因材施教,我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中學(xué)會(huì)享受與學(xué)生共同成長(zhǎng),作為教師,帶給學(xué)生幸福,其實(shí)自己也幸福,這樣你會(huì)享受學(xué)生成長(zhǎng)中進(jìn)步的樂(lè)趣。

          在講座中,王紀(jì)瓊老師多次提到經(jīng)營(yíng)好家庭關(guān)系對(duì)于一個(gè)人獲取幸福感的重要性。一個(gè)不和諧的家庭,是無(wú)法創(chuàng)造出幸福的感覺(jué)!凹彝ド,難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰,難免會(huì)有爭(zhēng)吵和矛盾,一個(gè)人要想獲取幸福感,就必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)家庭!币獛е腔廴ソ鉀Q家庭問(wèn)題,巧妙溝通是打開(kāi)家庭和諧的一把“金鑰匙”。特別是說(shuō)到婆媳關(guān)系時(shí),講到如果婆婆吩咐什么事,智慧的媳婦一定要先答應(yīng)下來(lái),“好的,我和你兒子商量一下”,這時(shí)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)!坝袝r(shí)候一些小的溝通技巧,會(huì)起到事半功倍的效果!闭劦门d起的王紀(jì)瓊老師現(xiàn)場(chǎng)傳授巧妙溝通簡(jiǎn)單易行的方法:點(diǎn)頭、微笑、傾聽(tīng)、回應(yīng)。

          “聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。王老師的講座在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我的心情卻久久不能平靜!他對(duì)教育的的理解,對(duì)人生的思考會(huì)時(shí)刻指導(dǎo)我平靜的對(duì)待孩子的成長(zhǎng),智慧的營(yíng)造幸福家庭,理智的面對(duì)自己的工作!

          智慧父母心得體會(huì)6

          首先,感謝鄭州大學(xué)幼兒園若男一、一班的老師能夠?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)提供一次寶貴的聆聽(tīng)教育講座的機(jī)會(huì)。

          今天有幸在鄭州市科技館聆聽(tīng)了支艷強(qiáng)講師《科學(xué)教育,做智慧父母》教育講座,讓孩子成為健康、快樂(lè)的好孩子,讓父母成為輕松、快樂(lè)的好父母。聽(tīng)后很有感觸,現(xiàn)將自己的一點(diǎn)心得和大家一起分享:

          一、要發(fā)揮家庭環(huán)境的作用。孩子的教育因素大部分都?xì)w結(jié)于家庭,良好的家庭環(huán)境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養(yǎng)成。

          二、要發(fā)揮家長(zhǎng)言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長(zhǎng)必須首先要做到,在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規(guī)矩。

          三、要關(guān)注孩子的健康。身體健康與否很好辨識(shí),也是最受我們做家長(zhǎng)所關(guān)注的,可是心理健康與否,只能通過(guò)孩子日常舉手投足間進(jìn)行細(xì)心分辨,而這恰恰是最容易忽略的。放下家長(zhǎng)的架子,和孩子成為無(wú)話不談的朋友,從她們考慮問(wèn)題的角度,真心為她們答疑解惑。

          四、觀國(guó)學(xué)經(jīng)典,聞古典音樂(lè)。物質(zhì)食糧和精神食糧在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中缺一不可,物質(zhì)食糧能夠讓孩子身強(qiáng)體健,精神食糧能夠讓孩子知行合一。

          孩子是我們做家長(zhǎng)的`希望,真心希望每一棵柔弱的小樹(shù)苗都能夠成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。孩子是我們的影子,他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)除了學(xué)校,就是家庭,希望孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同陪伴下,成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于與人相處的棟梁!

          智慧父母心得體會(huì)7

          這是一門(mén)讓人印象深刻的課程,課上的我有會(huì)心一笑,有熱淚盈眶,也有深刻反思。成長(zhǎng)是一件痛苦的事,成長(zhǎng)意味著不停地蛻變,每一次蛻變都是一次化繭成蝶,都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長(zhǎng)也不只有痛苦,它還有努力過(guò)后的充實(shí)和喜悅。

          在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,如何做好父母的角色,是一大難題,大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn),千人千面、千變?nèi)f化,其中有主觀個(gè)體,也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對(duì)原生家庭教育方式的延伸。然而在國(guó)家飛速發(fā)展,政治、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天,我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的,所以在教育孩子過(guò)程中常感到迷惘,事情的兩面性常使我矛盾,讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。

          所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn),我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來(lái),它們分別是:

          贊美孩子。贊美是永恒的法寶,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都要熱情地夸獎(jiǎng)他、贊美他,不要再因?yàn)楹ε滤湴磷詽M而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步;

          理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心,我要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,語(yǔ)氣溫和地和孩子溝通,以正確的.方式引導(dǎo)孩子走出成長(zhǎng)期的困惑和迷惘;

          創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中,父親就像一臺(tái)機(jī)器的硬件,母親是軟件,但連接它們的不是電,而是愛(ài),有愛(ài)的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心,孩子更愛(ài)家,就會(huì)想為家庭努力、進(jìn)取。

          包容孩子的不完美,讓孩子從容、快樂(lè)地成長(zhǎng)。不苛刻、不焦慮,用微笑感染孩子,用愛(ài)澆灌,用心堅(jiān)持,就終會(huì)見(jiàn)彩虹!我們是孩子未來(lái)的原生家庭,我們要為他們的未來(lái),學(xué)習(xí)做好父母!

          智慧父母心得體會(huì)8

          今天線上家長(zhǎng)會(huì)跟著心理輔導(dǎo)師學(xué)習(xí)這節(jié)課程,讓我們知道,在教育孩子過(guò)程中,父母只會(huì)習(xí)慣去說(shuō)教,卻很少愿意去真正傾聽(tīng)孩子的心聲,甚至?xí)䶮o(wú)情的打斷或敷衍了事。其實(shí),不是每個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子,我們做父母首先要觀察孩子是否愛(ài)學(xué)習(xí),是否喜歡學(xué)習(xí)帶來(lái)的感覺(jué),如果只是一味地指責(zé),批評(píng),只會(huì)讓孩子痛苦,逃避。幫孩子找到學(xué)習(xí)的美好感覺(jué)最重要。父母需要采用合適的方法與孩子溝通。如果把自己的想法強(qiáng)加給孩子,只會(huì)讓孩子離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。不居高臨下,不以指責(zé)教育的口吻,尊重孩子,以平等的'方式與孩子探討溝通。

          在這過(guò)程中會(huì)遇到挫折和困難,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子,給予更多的耐心陪伴、寬容、理解、尊重、信任與關(guān)愛(ài)。多看到孩子的付出和努力,做到多鼓勵(lì)少批評(píng),才可以讓孩子更有自信和勇氣。

          我們要學(xué)會(huì)換位思考與自我反省,對(duì)孩子多關(guān)心人,少關(guān)心事。把目光放在人身上,以人為本,不能只看結(jié)果。要知道我們愛(ài)的是孩子,不是成績(jī)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們也要不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),提升自己的認(rèn)知,才能跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。

          智慧父母心得體會(huì)9

          孩子在小學(xué)時(shí)期最重要的就是習(xí)慣的養(yǎng)成,好的習(xí)慣可以陪伴終生,壞的習(xí)慣同樣也會(huì)影響他的終生。家長(zhǎng)和學(xué)校承擔(dān)的責(zé)任是不一樣的',家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造好的家庭氛圍,以身作則,比淳淳教導(dǎo)要管用的多。同樣,學(xué)校交給學(xué)生的書(shū)面性的內(nèi)容,也要和家長(zhǎng)的言傳身教能夠吻合,所以我覺(jué)得這堂課還是主要給家長(zhǎng)上的課,比如分享課程的老師在里面說(shuō),我們可以通過(guò)各種激勵(lì)的方式,讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,例如:先寫(xiě)作業(yè)再看電視可以多看10分鐘,每次寫(xiě)作業(yè)前先端正坐姿有小獎(jiǎng)勵(lì),時(shí)不時(shí)的小鼓勵(lì)和贊美,以及召開(kāi)家庭小型會(huì)議等等,方法都挺好。

          另外每個(gè)階段,孩子的心理成長(zhǎng)都是有變化的,因?yàn)榧依镞有兩個(gè)學(xué)生馬上7年級(jí)了,也聽(tīng)了一下初中期孩子的心理變化,比如講到:到初中期孩子就會(huì)形成自己的圈子,他會(huì)渴望自由,就和小學(xué)時(shí)期不一樣了,所以家長(zhǎng)要注意觀察孩子,做好積極引導(dǎo),F(xiàn)在的孩子們和以前的不一樣,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)太發(fā)達(dá)了,手機(jī)電腦讓他們接觸到的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了他們所能理解和操控的范圍,所以就更需要我們家長(zhǎng)多操心,多一些囑咐,要告知他世界上并不是全都是好人,要有自我保護(hù)意識(shí)等等,家長(zhǎng)呢也要提升個(gè)人的文化素質(zhì),沒(méi)事在家也要看看書(shū),帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做出正確的引導(dǎo),也可以張貼夢(mèng)想墻,為了目標(biāo)和夢(mèng)想讀書(shū)。

          孩子的教育無(wú)小事,國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)把孩子的教育上升到了法律的層面,可見(jiàn),素質(zhì)教育已經(jīng)影響到了整個(gè)國(guó)家的發(fā)展,我們要緊跟國(guó)家政策法規(guī),做合格家長(zhǎng),為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,讓我們的國(guó)家越來(lái)越富強(qiáng),越來(lái)越昌盛,越來(lái)越強(qiáng)大!

          智慧父母心得體會(huì)10

          紀(jì)伯倫在《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》一文中寫(xiě)到“你的孩子,其實(shí)不是你的孩子,他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。你可以給予他們的是你的愛(ài),卻不是你的想法,因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷搿D憧梢员幼o(hù)的是他們的身體,卻不是他們的靈魂,因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天,屬于你做夢(mèng)也無(wú)法達(dá)到的明天!边@一段話發(fā)人深省,也許很多人對(duì)這段話視若罔聞,能夠讀懂又真正這樣去做的,簡(jiǎn)直就是鳳毛麟角了。

          今天非常有幸聽(tīng)青少年心理輔導(dǎo)專家,和諧家庭和親子教育專家,著名中國(guó)學(xué)生心理成長(zhǎng)網(wǎng)首席講師毛一鳴老師的“科學(xué)教育。做智慧父母”家庭教育線上直播課堂講座。首先,主要從夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、家校關(guān)系三個(gè)方面詳細(xì)闡述了關(guān)系大于教育的重要性。關(guān)系的好壞,決定家庭教育的成敗。調(diào)正關(guān)系,是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。家是孩子心靈的港灣,送給孩子最好的禮物,就是父母幸福的婚姻。如何正確處理好這些關(guān)系?

          大地寬廣無(wú)邊無(wú)際,樹(shù)木數(shù)得完嗎?在億萬(wàn)棵樹(shù)苗中,沒(méi)有一棵是弱小的嗎?晴天無(wú)限好,一年365天,沒(méi)有陰霾風(fēng)雪交加之時(shí)嗎?不是的,有春天的腳步,就有冬天的凜冽。與生活同行,互相取暖,你才不會(huì)寂寞。接納別人,就是接納自己。真正愛(ài)一個(gè)人,就要愛(ài)他的全部,不能把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想和愿望,寄托在孩子身上。媒體和網(wǎng)絡(luò)報(bào)道的關(guān)于青春期孩子的自殺事件比比皆是,就有人指責(zé)孩子太沖動(dòng)、太脆弱,殊不知本來(lái)青春期的孩子心理發(fā)展不成熟,一方面需要獨(dú)立,另一方面需要家長(zhǎng)情感方面的理解。家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私夂⒆樱瑢?duì)孩子橫加約束,這使得家長(zhǎng)與孩子的矛盾重重,沖突不斷升級(jí)。青春期是孩子成長(zhǎng)中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這個(gè)階段決定了孩子一輩子的命運(yùn)。孩子沒(méi)那么難管,只是你不懂!孩子再長(zhǎng)大,他也是個(gè)孩子,也需要愛(ài)的。只是他有他自己獨(dú)立的見(jiàn)解和思維,我們總不能站在自己的立場(chǎng)上去要求他們,要從內(nèi)心去尊重、理解他們,孩子也是人,不是我們發(fā)號(hào)施令、用來(lái)撒氣的工具。

          欣賞,就是用眼睛去注視,用耳朵去聆聽(tīng),用心靈去體味這人世間的美好。欣賞別人是一種尊重,被人欣賞是一種認(rèn)可,無(wú)人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞,往往忽略了欣賞別人。更多時(shí)候,我們善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn),樂(lè)于放大自己的優(yōu)點(diǎn),甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。然而,欣賞是相互的,要想被人欣賞,就得先去欣賞別人;只有欣賞別人,才能會(huì)被人欣賞。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),包括我們的孩子,正確對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),切忌不可把孩子放在跟別人一起比較,要跟他自己比,跟上一次比,跟過(guò)去比,設(shè)置合理的目標(biāo),及時(shí)進(jìn)行反饋,不斷提升能力,讓孩子獲得自信和快樂(lè)。孩子真正的自信是建立在對(duì)自我的正確認(rèn)知,這需要父母在平時(shí)表?yè)P(yáng)孩子時(shí),注意表?yè)P(yáng)孩子的具體行為和積極、努力的狀態(tài),而不是籠統(tǒng)地說(shuō)“你真棒”等。孩子越知道自己在哪些地方有優(yōu)勢(shì)和被肯定,就越朝著這些方向努力。我們要善于去挖掘孩子身上所呈現(xiàn)的閃光點(diǎn),而不是一味地去強(qiáng)調(diào)和提醒他們的缺點(diǎn)和不足。蒙臺(tái)梭利的一句話,“是成人剝奪了孩子旺盛的經(jīng)歷,粉碎了孩子獨(dú)特的個(gè)性。成人急切地糾正孩子的錯(cuò)誤,平息孩子心理上的缺失,彌補(bǔ)孩子性格上的缺陷,殊不知孩子的這一切都是成人造成的。”我們要尊重孩子,放下身段,用心傾聽(tīng)孩子的心聲,同流才能交流,交流才能交心,用智慧的匠心去引導(dǎo)他們,而不是責(zé)備、嘲諷和謾罵。

          有一種愛(ài)叫作放手。愛(ài)它,就給它自由,讓鳥(niǎo)兒回到天空,自由飛翔;讓花兒盡情開(kāi)放,展現(xiàn)風(fēng)采;讓孩子露出笑臉,健康成長(zhǎng)。放手,是父母一生的必修課。放手,是父母今生對(duì)孩子一門(mén)很重要的課題,但是知易行難。電視劇《小舍得》給了我們很大的啟示:人和鳥(niǎo)兒一樣,也需要自由。也許人比鳥(niǎo)兒更看重自己的人格和權(quán)利。最?lèi)?ài)孩子的.是父母,可是他們?yōu)榱俗尯⒆幼兊寐斆、多才多藝,便將?ài)變成了數(shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力。怎么放手?屬于孩子自己的事情還給孩子,讓孩子自己多去選擇,讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任。孩子被我們帶到這個(gè)世界,對(duì)于我們父母來(lái)說(shuō),視為自己一幅心愛(ài)的作品,總是小心翼翼地呵護(hù)著,儼然在很多方面就逐漸形成越殂代皰,喜歡以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量要求孩子,想讓孩子按自己的意愿行事,越是干涉的越多,矛盾就進(jìn)一步激化的越快,往往兩敗俱傷,都會(huì)很累!懊利惖镍B(niǎo)兒,我喜歡你那清脆的歌聲,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);我喜歡你那多彩的羽毛,絢爛華麗;我喜歡你那可愛(ài)的姿態(tài),充滿生機(jī)。我認(rèn)為我已經(jīng)給了你生活的必需,給了你關(guān)愛(ài)和感情,可是,我卻發(fā)現(xiàn)你的歌聲越來(lái)越蒼白無(wú)力,還總是對(duì)著籠子外的天空凝望、哀鳴……”學(xué)會(huì)放手,給孩子一個(gè)獨(dú)立自由的空間,讓他們展開(kāi)翅膀去遨翔,尋找屬于自己的那片天空,相信他們一定會(huì)更加精彩漫步人生。

          智慧父母心得體會(huì)11

          不論我們?cè)敢馀c否,孩子會(huì)效仿我們的言行,身教重于言教,這是永遠(yuǎn)不變的真理。

          在教育孩子當(dāng)中,父母習(xí)慣去說(shuō)教,卻很少愿意去真正傾聽(tīng)孩子的心聲。甚至在聽(tīng)的時(shí)候也是敷衍了事,或是中途打斷,說(shuō)一大堆的道理給孩子聽(tīng)。但其實(shí),不是每一個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子。父母需要“看在眼里,放在心里”,等待合適的時(shí)間、地點(diǎn),采用合適的方法去與孩子溝通。親子之間的溝通是孩子和父母的雙向溝通,不是一味的把父母的想法強(qiáng)加給孩子,更不是用大道理去說(shuō)服孩子,而是不居高臨下、不以指責(zé)教育的口吻,尊重孩子、以平等的方式與孩子探討溝通。

          在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,不同年齡有不同心理特征,不同心理特征對(duì)應(yīng)不同教育方式。所以,在教育孩子的道路上,父母也要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),并學(xué)會(huì)換位思考與自我的反省,才有可能跟上孩子成長(zhǎng)的`步伐!

          孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,總會(huì)出現(xiàn)一些狀況,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子給予更多的耐心、寬容、理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài),多看到孩子的付出與努力,多鼓勵(lì)少批評(píng)。為什么在孩子成長(zhǎng)中要多鼓勵(lì)他呢?因?yàn)槎喙膭?lì)可以讓孩子更有自信心和勇氣,在遇到挫折和困難時(shí)不灰心、不氣餒。讓自信的笑容在孩子臉上綻放!

          智慧父母心得體會(huì)12

          作為一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生與初三學(xué)生的媽媽,我直接感受到的就是,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和一對(duì)一輔導(dǎo)都無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的優(yōu)質(zhì)教育了。我大女兒初三了,中考即將到來(lái),課程多作業(yè)多,百分之五十的普高錄取率讓家長(zhǎng)焦慮,學(xué)校是很負(fù)責(zé)的,安排了免費(fèi)的晚自習(xí)和周末輔導(dǎo),原本打算周未請(qǐng)人查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo)一下的,也因?yàn)闆](méi)有時(shí)間只好放棄。

          小女兒也是小學(xué)五年級(jí)了,在“雙減”政策落地后,最明顯的變化就是孩子在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)的時(shí)間少了,娛樂(lè)休閑的時(shí)間多了,更多的時(shí)間資源還給了孩子。作為家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子合理安排自己的'寶貴時(shí)間、做時(shí)間的小主人。

          父母要明白,“雙減”是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),而不是減輕做家長(zhǎng)的責(zé)任。在陪伴孩子成長(zhǎng)這條路上,作為家長(zhǎng),我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。

          智慧父母心得體會(huì)13

          今天觀看了釘釘發(fā)布的楊雄專家演講關(guān)于《雙減背景下如何做智慧父母》專題。

          首先:父母教育孩子要顆平常心,讓孩子開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。

          以我家孩子這年齡段,正是自己有主見(jiàn)思想,開(kāi)始有點(diǎn)叛逆時(shí)期,若要以強(qiáng)硬、侮辱性口氣批評(píng),只會(huì)是對(duì)抗性反駁于你,得不償失。要以鼓勵(lì)為原則。多溝通心理想法,實(shí)現(xiàn)行為思想改正。

          要發(fā)揮家長(zhǎng)言傳身教的作用,要求孩子做到的事情家長(zhǎng)必須先做到,在孩子面前樹(shù)立榜樣。把孩子教育好,讓他自己有時(shí)間觀念,有責(zé)任心不要命令強(qiáng)迫孩子,讓他自己自覺(jué)遵守,家有家規(guī),有守規(guī)則意識(shí),我作為媽媽一定少嘮叨,要無(wú)條件愛(ài)孩子,事情沒(méi)做好,對(duì)事不對(duì)人,先安慰他,讓他知道沒(méi)做好,媽媽知道你自己也難受,讓孩子感到家的溫暖和安全,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),盡最大努力去做就行,做一件事情就好好堅(jiān)持下去,決不半途而廢,我家孩子字寫(xiě)不好,我天天罵天天扔本子,效果是更差,要講方法,鼓勵(lì),適當(dāng)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),比如,哇,我發(fā)現(xiàn)這里其中一個(gè)寫(xiě)得特別好,讓他有信心,我能寫(xiě)好,想開(kāi)來(lái),如果學(xué)習(xí)不行,我有可能還有另外本事,并不是一無(wú)事處,及時(shí)肯定他,世界這么美好,我可以做很多事情,游戲電視讓他規(guī)定時(shí)間完成,做個(gè)自律的人,而不是強(qiáng)勢(shì)決對(duì)服從,反而會(huì)一有機(jī)會(huì)偷偷摸摸玩,從而學(xué)會(huì)了撒謊,懶惰。讓孩子多干家務(wù)活,是家里的一份子,參與一些家務(wù)和思想,決不做閑人,要感恩。

          孩子是我們每個(gè)做家長(zhǎng)的`希望,真心希望孩子在老師和家長(zhǎng)的陪同下成為自信、獨(dú)立有責(zé)任心的國(guó)家棟梁之才。

          智慧父母心得體會(huì)14

          認(rèn)真的看完了數(shù)字大學(xué)里楊雄教師的講座,使我進(jìn)行了認(rèn)真的思考、認(rèn)真的回味,也意識(shí)到自己需要反醒的地方有很多!

          楊雄老師的講座讓我印象最深的是、教育孩子要遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,要了解孩子的青春發(fā)育的反叛心理,管教孩子應(yīng)講究技巧與方法,要尊重孩子與孩子平等的溝通,要做一個(gè)示弱的家長(zhǎng),不能太過(guò)于強(qiáng)勢(shì),也不要太過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)放手而不撒手,不要老是盯著孩子作業(yè)作業(yè)、功課功課、分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)!殊不知,這是孩子最敏感的部分,要多鼓勵(lì)、少批評(píng),放下架子多陪伴多溝通。

          通過(guò)今天的'學(xué)習(xí),還讓我更加了解了家長(zhǎng)如何更“有建設(shè)性地批評(píng)”教育孩子,孩子的心理健康需要更多的關(guān)心!

          總而言之做父母是終身的職業(yè)、也是需要終身學(xué)習(xí)的!希望以后有多多這樣的講座,讓我們家長(zhǎng)也多多學(xué)習(xí)。

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