教師參加培訓(xùn)的心得體會范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以將其記錄在心得體會中,如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的教師參加培訓(xùn)的心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。
教師參加培訓(xùn)的心得體會范文1
忙忙碌碌間,素養(yǎng)大賽結(jié)束了,回首參賽過程,幾多興奮,幾多感慨。
如果沒有經(jīng)過比賽,還真不知道自己的實力到底有多少,也不會知道自己和別人的差距是什么。在比賽前,就已經(jīng)對自己的才藝展示和粉筆字不抱任何信心。果然,經(jīng)過與參加比賽的同事們的對比,自己的缺點就出來了。才藝展示也好,粉筆字毛筆字都明顯地與別人差了一大截。這一次素養(yǎng)大賽,給我敲響了警鐘。平時總是批評學(xué)生字寫得不好,想一想,作為他們的語文老師,我都沒有寫一筆能夠令學(xué)生折服的好字,學(xué)生感受不到美,當(dāng)然也就寫得不是很好了。而且平時在上課時,為了圖快,我的字有時就會寫得比較潦草,就更談不上美了。如此不好的示范,于己來說可能沒有什么損失,但是對于模仿能力那么高的學(xué)生來說,這絕對不是一種好的'示范方式,其結(jié)果也就可想而知了!俺砸粔q,長一智”,此次在比賽中雖然臉上無光,但想想,也是一件好事,正好治一治我那不規(guī)規(guī)范范寫字的壞毛病,而且以后也要好好練習(xí)粉筆字,畢竟這是當(dāng)好一名好的語文教師最起碼的素質(zhì)。
另外經(jīng)過這次比賽,我才發(fā)現(xiàn),我曾引以為傲的語文知識,在時間的流逝中,居然已經(jīng)忘記了大半。那些耳熟能詳?shù)拿丫、文章典故,我居然想不起來了。曾幾何時,那些可是我信手就可以拈來的東西啊。可在考場上,我居然出現(xiàn)了“舌尖效應(yīng)”,明明答案就在對岸,可就是如同隔著一層霧,想不起來呀!事后認(rèn)真地進行反思之后,我想明白了:讀書也如同練功一般,要持之以恒。如果長久不練,再好的功夫也會荒廢了。這些語文知識也是一樣,你要不停地回顧它,用它,才能牢牢地記住它。
不由得感概一聲:要想當(dāng)好一名好的語文老師真的是太難了,除了具備語文知識外,還得上知天文,下知地理,外加琴棋書畫,樣樣精通才行。哎,真是難煞人也!
教師參加培訓(xùn)的心得體會范文2
這次培訓(xùn)只是短短的幾天,我感悟到自己的點滴進步;深深地體會到培訓(xùn)的時間太倉促了,如果再長些,我的收獲會更多!
培訓(xùn)期間,我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程,側(cè)耳傾聽名師講解,用手摘記筆錄,而后用心體驗感悟;以討論的形式表達(dá)自己的心得。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實際,促進了我的成長。
理論的淀積,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)!皩W(xué)生要有一杯水,教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實。我相信,這點素質(zhì)每位教師都有;而擺在我面前的困難則是,如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題,這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此,在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,還摘錄了萬余字的筆記。
我相信,只要堅持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章,達(dá)到一定的數(shù)量,就會產(chǎn)生質(zhì)變,從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。理論的支撐,指導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中,我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上,無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動,預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)成度高,無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法。用心品味或聽他們的說課,他們的設(shè)計都有根有據(jù)、有板有眼;匚蹲约旱慕虒W(xué),真的問題不小。
理論運用于課堂教學(xué),課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運用,將是我提高課堂質(zhì)量的動力,提升教學(xué)能力的'途徑。理論的鋪墊,認(rèn)識教育科研。聽講座令人深思,很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容,無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起,通過教科研的途徑形成。
作為一名美術(shù)骨干教師,能力當(dāng)然要好;但參加了培訓(xùn),我真的感到難為情。今后,我有信心去學(xué)習(xí)教材,并落實到行動中,從而提升自己的科研能力。
培訓(xùn)結(jié)束了,我清醒的認(rèn)識到:只有在遵循理論——實踐——反思——認(rèn)識——再理論——再實踐——再反思——再認(rèn)識不斷循環(huán)的過程中,才能獲取進步。
我堅信:努力奮發(fā)、不斷進取,我會成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,至少成為自己認(rèn)可的“骨干”!
教師參加培訓(xùn)的心得體會范文3
夏日炎炎,不知道在家的你們在做些什么?我可正在藝術(shù)的海洋里慢慢遨游。
一晃,今天是美術(shù)培訓(xùn)的第三天了,三天的時間讓我長進不少。昨天是痛并快樂著,我們把物體請進了教室,在室內(nèi)寫生,這對我而言好有挑戰(zhàn)性,照著實物畫已經(jīng)難得不行了,還要從不同的角度取美點而畫,那是難上加難,上午我們畫飲水機,飲水機我每天都看到,可要把它畫下來還真不易,而且還是水墨畫呀?粗渌蠋熥匀绲?fù)]灑著毛筆,我是一點感覺都沒,沒辦法一狠心就動筆畫了,我畫的飲水機,估計沒人看得懂(除我自己)。這是失敗的一次寫生,不過從中我似乎悟出點什么,可又說不清,大概是性悟不高吧。后來畫鐵樹,有了上一次的經(jīng)驗我好像有點感覺的`,但又不會把握,在朱老師的加工下,算是完成作品了。我們又畫了平時不惹人注意的盆載栽的枯樹,“枯”是什么感覺呢?經(jīng)朱老師用枯筆一畫,咦,神了,真有那韻味了?輼洹⒐爬铣菈Σ徽耐兄M麊? 今天更是高難度的挑戰(zhàn),畫人物,畫墩煌佛像,我拿著一張墩煌佛像圖畫不知如何下筆。朱老師總說大膽畫吧,你們都是不錯的,我不太自信地畫著,畫好后自己看了都發(fā)笑,那是佛像嗎?是木頭人差不多。但是朱老師卻說還行,我當(dāng)然知道他是在鼓勵我,而后就用我的畫作樣本講解該怎么畫好要點,朱老師他大筆揮幾下,再用枯筆一鉤,把那墩煌佛像畫活了,再用顏料一襯托,那種斑駁、古老的味道一下子出來了,真得太美了。
如果你沒去過墩煌,那請到我們教室走走吧,你肯定能感受到墩煌那博大精深的文化;如果你沒見過水墨畫,那也請你來我們教室看看吧,這里的整墻水墨畫,一定能幫你對水墨都有所了解。
明天要到莫氏莊園寫生了,我知道其中的難度不言而喻,但我還是期待著明天的到來,水墨交融這種感覺真得很好。
教師參加培訓(xùn)的心得體會范文4
11月21日,我有幸參加了“名師之路”小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會。首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與了我這次外出學(xué)習(xí)的機會,通過這次學(xué)習(xí)來推進我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進步和更好的提高。
本次參加美術(shù)研討活動,聽了5節(jié)課,讓我受益匪淺,從精彩的5節(jié)課中,都有一個共同點——“實在”,授課教師在講課中,與學(xué)生打成一片,與學(xué)生的距離可謂是近之又近,沒有花架子,他們注重利用身邊的生活注入教學(xué),用具有親和力的語言引導(dǎo)學(xué)生,開發(fā)學(xué)生思路,以便達(dá)到教學(xué)的目的。圍繞“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”為主線進行探究和研討教學(xué)。通過這次學(xué)習(xí),也讓我有了一下幾點深刻的體會:
一、挖掘美術(shù)課的價值
美術(shù)課的一個重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操,提高審美能力。美術(shù)是一門視覺藝術(shù),通過本身具有的美的造型,表現(xiàn)生活,傳遞信息,一名美術(shù)教師應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美,并將之融入到課堂教學(xué)里,使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體,讓學(xué)生醉心于美的殿堂。
二、美術(shù)課程逐步“多元化”
進入“視覺文化”的時代21世紀(jì)是一個瞬息萬變的信息時代,在當(dāng)今科技、經(jīng)濟、文化的影響下,美術(shù)不僅僅是審美和創(chuàng)造,它和語文、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統(tǒng),F(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已,而是讓學(xué)生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運用美術(shù),幫助學(xué)生逐步形成健全的人格,要重視培養(yǎng)學(xué)生觀賞美術(shù)作品的愛好和習(xí)慣。
視覺藝術(shù)的沖擊,讓我們充分感受到科技的發(fā)達(dá)在美術(shù)中得以應(yīng)用以及所取的視覺效果,以此來提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的'興趣和弘揚中華民族精神。
觀摩學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,雖然只有短短的兩天時間,可心里有些意猶未盡,自己在教學(xué)中應(yīng)該有新的創(chuàng)新,對教材和學(xué)生多琢磨,使自己的美術(shù)課有新的提高,以此對我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
教師參加培訓(xùn)的心得體會范文5
李老師的這次培訓(xùn)給我們初中英語教師提供了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí),我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我此次培訓(xùn)的體會。
首先,李老師回顧了我縣英語教師在20xx年至今在省市縣各項比賽所取得的輝煌成績,及20xx年來我縣各校英語在中考和聯(lián)考中所取得的巨大進步。這些成績令我們每個教師都非常振奮,備受鼓舞。同時也讓我看到了自己的不足和與他人的差距。
然后,李老師為大家講解了英語學(xué)科的特點,分析了英語教學(xué)的現(xiàn)狀,解讀了英語學(xué)科教學(xué)操作系統(tǒng),如何落實三維目標(biāo),并對英語教學(xué)提出了具體要求五大問題,講解認(rèn)真、細(xì)致,特別是英語學(xué)科操作系統(tǒng),李鳳斌老師詳細(xì)解讀以“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式為指導(dǎo)思想。
靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點,相信只要用心去嘗試,我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法,就能讓我們的學(xué)生喜歡英語,盼望下一節(jié)課的到來,并且提高教學(xué)成績。課堂是我們教學(xué)的主陣地,要切實的提高教育教學(xué)效率,課堂就是我們的主戰(zhàn)場。所以,我們得把好多工作拿到課堂上來做。那么,就要求我們在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時,切合我們的實際情況。
培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了,但是留給我的思考還很多,我將在今后的教學(xué)中不斷探索,不斷嘗試,我將把學(xué)到的新知識與我的`同行一起落實到教學(xué)實踐中,不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。
此次培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我都會銘記李老師為我們培訓(xùn)的日子,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚帆遠(yuǎn)航。
教師參加培訓(xùn)的心得體會范文6
送去了一批可愛的孩子,又迎來了新的一批,本著“早準(zhǔn)備,快適應(yīng),迎挑戰(zhàn),講靈活”,我開始了新的工作內(nèi)容。本學(xué)期,貫穿始終的教師培訓(xùn)對我的影響遠(yuǎn)大于以往的任意一次。現(xiàn)將部分心得總結(jié)于此:
一、擺正心態(tài),從零學(xué)起。
從現(xiàn)在起,我就像是一個小學(xué)生,一切從頭來,不管前面的路上是荊棘,是坎坷,我要告訴自已:要彈性堅持,多動腦想問題出點子,萬事呀可大可小,輕重緩急可商可量,最后還是自己說了算;要多說話,事情也要多做,低調(diào)不讓別人有壓力,高調(diào)暗暗鼓勵他人;多聽各學(xué)科的課,什么都可以拿起來做做玩玩,可話要擺在前頭“做不好不能擔(dān)保”;積極主動試一試,害怕了顧慮了就直說,得到多少真情付出多少精力,一切量力而為、適可而止;你并不孤獨,永遠(yuǎn)都有值得你學(xué)習(xí)的人在你的身后,他們會是你最堅強的后盾,他們怎么做,你也怎么做。
一點一滴地慢慢積累,只要用心了,不管結(jié)果怎樣,榮辱淡定,收獲終匪淺。
二、積極參與,多多反思。
本學(xué)期的教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對師德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)科作業(yè)設(shè)計革新、教學(xué)案例如何撰稿、一線教師如可做課題、文本閱讀語篇再構(gòu)、送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)活動以及英語有效作業(yè)設(shè)計等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
其中,第五屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會,是本人收獲最豐盛的一場培訓(xùn)。前往南京的四天里,我認(rèn)識了很多業(yè)界的同僚,他們的`積極熱情對正處于農(nóng)村支教的我是一股強大的力量。這也是本人幾年以來享受到最大的待遇,正如高老師所言“如果不是支教,或許真的很難獲得這樣的機會”。謝謝老師對我們這些農(nóng)村支教教師的照顧。四天的學(xué)習(xí),以及后續(xù)的多種體驗反思讓我重新審視了現(xiàn)狀,我開始重新定位自己的人生方向,以及改變處事的態(tài)度與方式。改變,需要一個契機。
最后我要用一句話來勉勵自己:雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!
教師參加培訓(xùn)的心得體會范文7
一、心得體會
培訓(xùn)讓我作為老師明白了很多道理,尤其是在教育學(xué)生的時候,我們老師不能只站在自己的立場思考問題,而是應(yīng)該多去站在學(xué)生的立場上想問題。對于學(xué)生成績的不理想,作為教師,第一時間不是責(zé)怪,而是去幫助學(xué)生把成績不好的原因找出來,幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)上的不足和短板給改正,一定不是去一味的對學(xué)生進行忽視或者責(zé)怪,那樣只會對學(xué)生產(chǎn)生很大的傷害,只會讓學(xué)生不想學(xué)習(xí),逐漸的對學(xué)習(xí)降低興趣。在培訓(xùn)中,培訓(xùn)的人給我們舉了很多為師者對學(xué)生的'不關(guān)注造成的學(xué)生成績差的例子,也給我們看了如何教育學(xué)生的相關(guān)視頻。更是讓我們自己上場進行教學(xué),老師準(zhǔn)確的指出了我們教學(xué)上的缺點和漏洞。
本次培訓(xùn)最大的體會就是讓我明白了做老師的,對學(xué)生必須要去關(guān)心和關(guān)注,學(xué)生是很渴望得到老師的肯定的,所以一定要對班上那些成績差的人給予鼓勵,對于他們的進步要去夸獎,對于他們的退步要去鼓勵,絕對不能去否認(rèn)他們的努力。
二、我的感悟
培訓(xùn)完,我真正的懂得了自己的課堂為什么學(xué)生不愛聽了,因為我總是一個人在講臺上唱著獨角戲,很少去提問學(xué)生,也很少去糾正他們的問題。我這樣的行為其實就是對學(xué)生沒有給到關(guān)注,沒有去站在他們的立場上想問題,只是一味的完成任務(wù)。作為老師,上課怎么能夠只是完成任務(wù)呢?我這的師風(fēng)是不正確的,我的職業(yè)素養(yǎng)也不是很好。培訓(xùn)讓我及時的對自己進行反思,對未來的一個教學(xué)和教育,我也會努力去進行調(diào)整,努力以學(xué)生為主,讓課堂成為學(xué)生的一個學(xué)習(xí)主場,幫助學(xué)習(xí)建立起自己的自信。
感謝這次對我們教師的培訓(xùn),幫助我看清自己的教學(xué)問題,讓我深刻的了解到自己在做教師工作上有很多方面都是錯的。未來我會在教學(xué)上下功夫,在思想品德上也會去做出改變,讓自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,教育好我們學(xué)校的學(xué)生,培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生。
教師參加培訓(xùn)的心得體會范文8
12月9日,在御碑樓小學(xué)參加了泰山區(qū)教研室舉辦的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)觀摩與研討活動。有幸聽了劉斌老師和劉凱老師的兩節(jié)課,通過研討與交流,使我受益匪淺。這兩節(jié)課都是手工課,都設(shè)計了名作欣賞。學(xué)生通過觀察對比,欣賞感知,了解了陶藝的基本知識,感受到了泥條造型的美感,增強了學(xué)生的民族自豪感;學(xué)生在探究體驗,合作交流中掌握了搓泥條及泥條盤筑成型的技巧和方法,提高了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)中為學(xué)生提供了充裕的時間和空間,進行探究、合作學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生積極主動地參與、感知,大膽的創(chuàng)造,體驗美術(shù)活動的樂趣,從中獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在教學(xué)中,改變了傳統(tǒng)的教師講,學(xué)生聽的陳舊教學(xué)模式,選擇適合學(xué)生發(fā)展、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的探究、合作式教學(xué),深受學(xué)生喜歡。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了要鼓勵學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這兩節(jié)課就通過欣賞感知、參與體驗、深入探究、合作交流、大膽創(chuàng)造、展評幾個環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)而有序的體驗美術(shù)活動的樂趣,使課堂教學(xué)收到了較好的效果,很好的體現(xiàn)了美術(shù)課程改革的新理念。
能把學(xué)生視為活動的'主體,使學(xué)生在民主、和諧的環(huán)境中,探究發(fā)現(xiàn)、獲取知識。學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮,教師為學(xué)生創(chuàng)造了更為廣闊的學(xué)習(xí)和實踐的空間,加大了人人動手、動腦的機會,增強了學(xué)生的參與意識,使學(xué)生從感受——認(rèn)識——實踐——再認(rèn)識這個學(xué)習(xí)過程,對泥條盤筑有一個全面的了解,充分發(fā)揮了學(xué)生潛在的創(chuàng)造性,創(chuàng)造出了實用、美觀、新穎的生活用品?傊,這兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,對新教材的理解和實施比較到位,新的教學(xué)理念、教學(xué)觀有所體現(xiàn),使學(xué)生能夠在寬松和諧的教學(xué)氣氛中探究、合作學(xué)習(xí),基本做到了為促進學(xué)生的發(fā)展而進行教學(xué)活動。
教師參加培訓(xùn)的心得體會范文9
20xx年暑期我校舉辦了教師培訓(xùn)工作,會上我校邀請了xx作為一名教師的心聲,以后我也更應(yīng)該把感情多投入到學(xué)生中,讓學(xué)生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。
一、敬業(yè)樂業(yè),激發(fā)積極性和創(chuàng)造性,提高水平成就自我
教不好課的老師不可能有幸福感、成就感。很多老師覺得教書累且不值得,是自己的教學(xué)不能吸引學(xué)生,毫無成就感,從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。因此,老師應(yīng)首先立足了提高自己的教學(xué)能力和魅力,自己的教學(xué)能得到學(xué)生的'肯定甚至歡呼,那么離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠(yuǎn)了。要自動自發(fā)!八麆印辈荒軇(chuàng)新,唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能,獲得長足發(fā)展,自己水平提升了,教學(xué)成績自然水漲船高,學(xué)生也自然歡迎。
二、積極投入到教改工作中去,為教改多做實際工作。
教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,為什么要對教育教學(xué)進行改革,大家也都會說,就是改革落后教育模式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,知識與技能融合,這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo),在聽專家講座與交流中使我明白了,若想真正讓學(xué)生動起來,必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,把每個細(xì)節(jié),沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,才不至于在課上浪費大量的無必要時間,讓學(xué)生自己動手,動腦,比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,課堂氣氛也能活躍起來,學(xué)生更愛學(xué)了,興趣有了,效率當(dāng)然就高了。
這次培訓(xùn)通過參觀學(xué)習(xí),交流碰撞,反思沉淀,總結(jié)悟化,確立以德育領(lǐng)先,智能并重,形成以人為本的全新職教思想體系。對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破。
教師參加培訓(xùn)的心得體會范文10
暑假在漫長的等待中終于來臨了,今天是暑假的第一天,這么熱的天氣做什么才好呀,F(xiàn)在不用我發(fā)愁了,美術(shù)教師要進行為期五天的培訓(xùn),即能學(xué)習(xí)又能以創(chuàng)作。曾在學(xué)校聽過馮老師的水墨畫“跳舞的點和線”一課,作為兼職美術(shù)老師的我那是第一次真正意義上的了解水墨畫。現(xiàn)在要實戰(zhàn)水墨畫了,更是激動無比。
今天這一天的培訓(xùn)就讓我是受益無窮。上課一開始,朱老師就讓我們自己隨意畫,隨便玩,看別人自如的玩著,我是既羨慕又害怕。我有些拘謹(jǐn),不知道畫什么,就在宣紙上輕輕地畫著。朱老師看到后,就讓我放開膽子隨便畫?粗渌蠋煶两谧霎嫷臉啡ぶ,我也心動了,拿著筆,隨便畫了,點點圈圈,不曉得畫了些什么?芍炖蠋熋拷(jīng)過一次總不忘鼓勵我,很好,不錯,有水痕墨痕的跡象了,聽后我是信心倍增。原來每個人都需要鼓勵,那么在今后的教學(xué)中我也得多鼓勵學(xué)生。上午就在隨意畫,畫點,畫點和線的三次練習(xí)中匆匆結(jié)束了。中午休息時,朱老師還不忘把我們的畫貼在后墻壁上展示出來?吹狡渌蠋熢陔S意畫時的創(chuàng)作,真是太厲害了,專職老師就是不一樣。我可不好意思把我的畫拿出來,可是其他的老師也都鼓勵我,說哪張挺好的,還幫我把那張給貼起來了。
下午做什么呢?馬上就知道。在看了一些水墨圖片后朱老師讓我們創(chuàng)作,朱老師為了照顧我們幾個什么都不會的兼職老師,他先自己畫了一張,邊畫邊講解。之后就讓我們自己創(chuàng)作了。我雖沒有上午時的`拘謹(jǐn),可還沒能放膽畫,況且創(chuàng)作我覺得好難呀,那我只能臨摹了,可臨摹的又不像,打算另畫一張時,朱老師又關(guān)注到了我,他給我講這張畫應(yīng)怎么畫下去,并幫我把畫錯的地方給糾正過來,讓畫又變活了。終于完成了,我們的畫又都貼在墻壁上了?粗@些水和墨組的一張張畫,真是美極了,原來我也能畫好啊。
今天只是開始,明天我將繼續(xù)與墨相伴,水墨交融,定會是美的收獲。
【教師參加培訓(xùn)的心得體會】相關(guān)文章:
參加教師參加培訓(xùn)心得體會教師參加培訓(xùn)心得分享04-25
參加教師培訓(xùn)的心得體會04-11
教師參加培訓(xùn)心得體會03-19
參加教師培訓(xùn)心得體會07-12
參加教師培訓(xùn)的心得體會07-12
教師參加培訓(xùn)的心得體會10-21
參加培訓(xùn)教師心得體會02-24
教師參加培訓(xùn)心得體會12-27
參加培訓(xùn)教師心得體會03-17
參加暑假教師培訓(xùn)心得體會精選06-13